2025年中级社工考试题库及答案

2025年中级社工考试题库及答案（一）单项选择题1.依据《城市居民最低生活保障条例》，城市居民最低生活保障资金来源主要是（）。A.社会捐赠资金B.政府财政预算资金C.福利彩票公益金D.单位缴纳资金答案：B。《城市居民最低生活保障条例》规定，城市居民最低生活保障所需资金，由地方人民政府列入财政预算，纳入社会救济专项资金支出项目，专项管理，专款专用。2.根据《社会保险法》，下列关于基本养老保险的说法，正确的是（）。A.个人缴纳的基本养老保险费全部计入个人账户B.用人单位缴纳的基本养老保险费全部计入基本养老保险统筹基金C.参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足15年的，可以缴费至满15年，按月领取基本养老金D.参加基本养老保险的个人，因病或者非因工死亡的，其遗属可以领取丧葬补助金和抚恤金，所需资金从个人缴纳的基本养老保险费中支付答案：C。A选项，个人缴纳的基本养老保险费，一部分计入个人账户，一部分计入统筹基金；B选项，用人单位缴纳的基本养老保险费，一部分计入基本养老保险统筹基金，一部分划入个人账户；D选项，参加基本养老保险的个人，因病或者非因工死亡的，其遗属可以领取丧葬补助金和抚恤金，所需资金从基本养老保险基金中支付。3.某企业与员工订立了集体合同。集体合同订立后，应当报送劳动行政部门。劳动行政部门自收到集体合同文本之日起（）内未提出异议的，集体合同即行生效。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：A。《劳动合同法》规定，集体合同订立后，应当报送劳动行政部门；劳动行政部门自收到集体合同文本之日起15日内未提出异议的，集体合同即行生效。（二）多项选择题1.根据《老年人权益保障法》，老年人与家庭成员因赡养、扶养或者住房、财产等发生纠纷，可以采取的解决途径有（）。A.申请人民调解委员会调解B.向人民法院提起诉讼C.向公安机关报案D.向老龄工作机构投诉E.要求居民委员会调解答案：ABE。《老年人权益保障法》规定，老年人与家庭成员因赡养、扶养或者住房、财产等发生纠纷，可以申请人民调解委员会或者其他有关组织进行调解，也可以直接向人民法院提起诉讼。居民委员会属于有关组织，所以也可以要求其调解。2.依据《妇女权益保障法》，下列关于妇女合法权益的说法，正确的有（）。A.妇女享有与男子平等的选举权和被选举权B.母亲比父亲对未成年子女拥有更多的监护权C.居民委员会、村民委员会成员中，妇女应当有适当的名额D.学校在录取学生时，任何专业不得以性别为由拒绝录取女性E.妇女享有与男子平等的劳动权利和社会保障权利答案：ACE。B选项，父母双方对未成年子女享有平等的监护权；D选项，学校在录取学生时，除特殊专业外，不得以性别为由拒绝录取女性或者提高对女性的录取标准。3.根据《残疾人保障法》，国家和社会对残疾人提供的保障有（）。A.康复服务B.教育保障C.劳动就业保障D.文化生活保障E.政治权利保障答案：ABCD。《残疾人保障法》规定，国家和社会采取康复、教育、劳动就业、文化生活、社会保障、无障碍环境等措施，保障残疾人的权利。政治权利保障是公民普遍享有的权利，并非《残疾人保障法》针对残疾人特别强调的保障内容。二、社会工作综合能力（一）单项选择题1.下列关于社会工作价值观的说法，正确的是（）。A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人B.社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的服务对象D.个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现答案：D。A选项，社会工作者应平等对待所有服务对象，而不是将资源仅投放给有潜能的人；B选项，社会工作的目标不仅是让人们适应社会，也包括改变社会；C选项，社会工作者应尊重服务对象的个体差异，不应用统一的标准同等对待不同的服务对象。2.服务对象向社会工作者抱怨道：“我妈妈好啰嗦，我做什么她都要管，真是烦死人了！”社会工作者回应道：“你觉得你妈妈管得太多，让你很烦躁，是吗？”该回应运用的会谈技巧是（）。A.摘要B.澄清C.对焦D.对质答案：B。澄清是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。题干中社会工作者对服务对象抱怨妈妈啰嗦的感受进行确认，运用的就是澄清技巧。3.某社会工作服务机构为了加强志愿者队伍建设，制定了详尽的志愿者工作规范，对志愿者进行分组、分工，开展志愿者培训。上述做法所发挥的志愿者管理功能是（）。A.组织B.规划C.领导D.控制答案：A。组织功能包括志愿者组织的结构设计、志愿者的分组、分工，规范的制定，制度的制定，授权，志愿者的工作流程，志愿者的招募及甄选，志愿者的教育训练等。题干中的做法体现了组织功能。（二）多项选择题1.下列关于社会工作专业伦理的说法，正确的有（）。A.社会工作者对服务对象负有伦理责任，当服务对象难以做决定时，应尽量帮助其做决定B.社会工作者在服务过程中，应保护服务对象的隐私C.社会工作者在服务过程中，应遵循专业伦理的约束，不将自身的价值观强加于服务对象D.社会工作者在服务过程中，应注重服务对象的个别差异E.社会工作者在服务过程中，应与服务对象保持适当的专业界限答案：BCDE。A选项，社会工作者应尊重服务对象的自决权，当服务对象难以做决定时，应协助其进行决策，而不是帮助其做决定。2.社区工作的社会策划模式注重自上而下的改变，其特点包括（）。A.居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用B.社会工作者在决定方案时起主导作用C.注重运用理性原则处理问题D.注重由上而下的改变E.指向社区未来变化答案：BCDE。社会策划模式中，社会工作者在收集资料、分析社区问题、决定方案等方面起主导作用，而不是居民起主导作用，A选项错误。3.下列关于小组工作治疗技巧的说法，正确的有（）。A.小组工作的治疗技巧包括直接干预法和间接干预法B.直接干预法是指社会工作者通过干预小组过程来影响组员的行为和态度C.间接干预法是指社会工作者通过影响小组过程来间接影响组员的行为和态度D.运用直接干预法时，社会工作者可以用角色扮演的方式，让组员模仿和学习正确的行为模式E.运用间接干预法时，社会工作者可以通过赞扬、鼓励等方式，促使组员正向行为的养成答案：ACE。B选项，直接干预法是指社会工作者直接对组员的行为、态度等进行干预；D选项，用角色扮演的方式让组员模仿和学习正确的行为模式属于间接干预法。三、社会工作实务（一）案例分析题案例：某社区内有一些行为偏差青少年，他们有的沉迷网络，有的经常出入网吧、游戏厅，有的甚至参与打架斗殴。社区工作者小李针对这些青少年开展了一系列服务活动。首先，小李通过家访、社区走访等方式，了解这些青少年的家庭环境、成长经历和个人需求。然后，他组织了“青春护航”小组活动，在小组中引导青少年树立正确的价值观和行为规范，培养他们的团队合作精神和自我管理能力。同时，小李还联系了社区内的企业，为有就业意愿的青少年提供实习和就业机会，帮助他们实现自立。问题：1.请分析小李运用了哪些社会工作实务通用过程模式的步骤？2.请评价小李开展的服务活动对这些行为偏差青少年的积极影响。答案：1.小李运用的社会工作实务通用过程模式的步骤包括：（1）接案：小李通过家访、社区走访等方式，主动接触行为偏差青少年，了解他们的情况，这是接案的过程，确定了服务对象。（2）预估：通过了解青少年的家庭环境、成长经历和个人需求，对服务对象的问题和需求进行了预估，为后续服务方案的制定提供依据。（3）计划：根据预估结果，小李制定了服务计划，包括组织“青春护航”小组活动、联系企业提供实习和就业机会等。（4）介入：实施服务计划，开展“青春护航”小组活动，引导青少年树立正确价值观和行为规范，培养团队合作精神和自我管理能力；联系企业为青少年提供实习和就业机会。（5）评估：在服务过程中，小李可以通过观察青少年的行为变化、收集青少年和家长的反馈等方式，对服务效果进行评估，以调整服务方案。（6）结案：当青少年的问题得到改善，达到服务目标时，小李可以与青少年及其家庭协商结案。2.小李开展的服务活动对这些行为偏差青少年的积极影响包括：（1）认知层面：通过“青春护航”小组活动，引导青少年树立正确的价值观和行为规范，帮助他们认识到自己行为的偏差，从而改变不良的认知。（2）行为层面：培养了青少年的团队合作精神和自我管理能力，有助于他们减少沉迷网络、出入网吧游戏厅、打架斗殴等不良行为，养成良好的行为习惯。（3）社会支持层面：联系企业为青少年提供实习和就业机会，为他们提供了社会支持网络，让他们感受到社会的接纳和认可，增强了他们融入社会的信心和能力。（4）心理层面：在服务过程中，青少年得到了关注和支持，有助于提升他们的自尊心和自信心，减少心理压力和负面情绪。（二）方案设计题某社区有很多外来务工人员子女，他们在学习和生活中面临着诸多困难，如学习成绩差、缺乏学习资源、社交圈子狭窄等。请你设计一个服务方案，帮助这些外来务工人员子女解决问题。方案设计：一、问题的陈述与分析社区内外来务工人员子女面临学习成绩差、缺乏学习资源、社交圈子狭窄等问题。这些问题的产生可能与家庭经济条件有限、父母文化程度不高、缺乏有效的学习指导和社交机会等因素有关。二、服务目标1.提高外来务工人员子女的学习成绩，改善他们的学习状况。2.为外来务工人员子女提供丰富的学习资源，如书籍、学习工具等。3.拓宽外来务工人员子女的社交圈子，增强他们的社交能力。三、服务对象社区内外来务工人员子女。四、服务内容与形式1.学习辅导服务（1）招募大学生志愿者，为外来务工人员子女提供一对一的课业辅导，帮助他们解决学习中的难题。（2）举办学习方法讲座，邀请教育专家或优秀学生分享学习经验和方法，提高学生的学习效率。2.学习资源提供（1）联系学校、图书馆等机构，为外来务工人员子女争取免费的学习资源，如图书借阅、学习软件使用等。（2）组织社区捐赠活动，收集书籍、文具等学习用品，分发给有需要的学生。3.社交活动开展（1）组织兴趣小组，如绘画、音乐、体育等，让学生根据自己的兴趣爱好参加，在活动中结交朋友，拓宽社交圈子。（2）举办社区亲子活动，邀请外来务工人员及其子女共同参与，增进亲子关系，同时也为学生提供与其他家庭交流的机会。五、服务时间安排1.学习辅导服务：每周安排三次，每次两小时，持续三个月。2.学习资源提供：在服务开展初期集中进行捐赠活动和资源争取，后续根据实际情况持续补充。3.社交活动开展：每月组织一次兴趣小组活动和一次亲子活动，持续半年。六、服务人员安排1.社会工作者：负责整体服务的策划、组织和协调工作。2.大学生志愿者：负责学习辅导服务。3.教育专家：负责学习方法讲座的主讲。七、预算安排1.志愿者补贴：根据志愿者服务时长给予一定的补贴