嘉兴2025年浙江嘉兴南湖学院招聘思政课专任教师和工作人员(第四批)笔试历年难易错考点试卷带答案解析

[嘉兴]2025年浙江嘉兴南湖学院招聘思政课专任教师和工作人员(第四批)笔试历年难易错考点试卷带答案解析一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，最能体现“实践是检验真理的唯一标准”的哲学原理的是：A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.欲穷千里目，更上一层楼C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.问渠那得清如许，为有源头活水来2、“乡村振兴战略”中提出要“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，这五个方面之间的关系最准确的理解是：A.并列关系，各自独立推进B.递进关系，依次实现目标C.包含关系，前者包含后者D.系统关系，相互联系、协同发展3、下列关于我国古代科举制度的说法，正确的是：A.科举制度正式确立于唐朝贞观年间B.殿试由礼部主持，是科举考试的最高级别C.明清时期科举考试以八股文为主要文体D.进士科始于隋炀帝开设的“明经科”4、“语言是思维的工具”这一判断，最能支持以下哪种推理结论？A.思维发达的人语言能力一定强B.没有语言的人类个体无法进行任何思维C.语言的发展促进了抽象思维的形成D.动物没有语言，因此完全没有思维5、下列关于我国传统节日与习俗的对应关系，错误的一项是：A．清明节——扫墓、踏青

B．端午节——赛龙舟、吃粽子

C．中秋节——赏月、饮雄黄酒

D．重阳节——登高、佩茱萸6、“有的学生喜欢运动，有的学生喜欢读书，因此，喜欢读书的学生不喜欢运动。”这一推理犯了哪种逻辑错误？A．偷换概念

B．以偏概全

C．非黑即白

D．诉诸权威7、下列关于我国古代科举制度的说法，正确的是：A.科举制度正式确立于隋文帝时期B.殿试由礼部主持，是科举最高级别考试C.明清时期科举考试以八股文为主要文体D.进士科始于唐朝，是科举中最早设立的科目8、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相近？A.一着不慎，满盘皆输B.只有经历风雨，才能见彩虹C.万事俱备，只欠东风D.塞翁失马，焉知非福9、下列关于我国古代科举制度的说法，正确的是：A.科举制度正式确立于唐朝贞观年间B.殿试由礼部主持，是科举最高级别考试C.“连中三元”指乡试、会试、殿试均考中第一名D.八股取士始于宋代，是科举考试的主要形式10、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.一着不慎，满盘皆输B.厚积薄发，久久为功C.千里之行，始于足下D.金玉其外，败絮其中11、下列关于我国传统文化中“五常”思想的表述，正确的是哪一项？A.五常指的是仁、义、礼、智、信B.五常由孔子在《论语》中首次明确提出C.五常与“五行”相对应，属于道家核心观念D.五常中的“信”最早源于法家思想12、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家都很信赖他。A.严谨草率B.严密轻视C.周密忽略D.细致疏忽13、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术最早由北宋毕昇发明

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最初用于军事是在元代14、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情感________，读来令人________。

A．简朴真挚深受感动

B．简陋真诚深受感动

C．简朴真诚深受启发

D．简陋真挚深受启发15、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年纪不大，却能________处理各种复杂问题，展现出超越年龄的________。A.妥善成熟B.妥当成长C.合理老练D.恰当稳重16、下列关于我国传统文化中的“四书五经”说法正确的是：

A．“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《春秋》

B．“五经”中的《礼》通常指《周礼》

C．“四书”最早由朱熹编定并加以注解

D．《尚书》又称《书经》，主要记录春秋战国时期的政治言论17、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

面对复杂多变的国际形势，我们应保持战略定力，______发展节奏，______推进改革，______实现高质量发展。

A．掌控有序务实

B．把握逐步扎实

C．掌握渐进稳妥

D．控制稳步切实18、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海始于唐代D.火药在宋代开始用于军事19、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相似？A.一寸光阴一寸金B.滴水穿石，绳锯木断C.不经一事，不长一智D.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞20、下列关于我国古代“四大发明”的表述，正确的是：A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇首创

C．指南针在唐代已广泛用于航海

D．火药最初用于军事是在元代21、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话主要体现了哪种哲学道理？A．质变是量变的必然结果

B．矛盾双方可以相互转化

C．事物发展是前进性与曲折性的统一

D．意识对物质具有反作用22、下列选项中，最能体现“实践是检验真理的唯一标准”这一哲学观点的是：A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.欲穷千里目，更上一层楼C.海内存知己，天涯若比邻D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村23、“有些金属能导电，铜是金属，所以铜能导电。”这一推理属于：A.类比推理B.归纳推理C.演绎推理D.或然推理24、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，采用木活字C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最早用于军事是在唐代，主要用于火炮发射25、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

①他做事一向________，从不草率决策。

②面对质疑，她________地反驳，逻辑清晰。

③这篇文章结构________，层次分明，值得学习。A．审慎从容严谨

B．谨慎从容严整

C．审慎镇定严谨

D．谨慎镇定严整27、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇首创

C．指南针在唐代已广泛应用于航海

D．火药最初源于炼丹术士的实践28、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A．通过这次学习，使我提高了思想认识。

B．他不仅学习好，而且思想也很进步。

C．能否坚持锻炼，是身体健康的关键。

D．这本书的出版，受到广大读者欢迎。29、下列关于我国传统文化中的“四书五经”，说法正确的有：

A．“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》

B．“五经”中的《春秋》相传为孔子编修

C．“四书”之名始于汉代，由董仲舒提出

D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分30、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：

A．通过这次学习，使我们提高了思想认识

B．他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱

C．能否坚持锻炼，是提高身体素质的关键

D．这本书的出版，深受广大读者欢迎31、下列关于我国传统文化常识的表述，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中的“惊蛰”标志着春季的开始C.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫D.《史记》是中国第一部编年体通史32、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次学习，使我提高了思想政治觉悟B.他不但学习刻苦，而且成绩优秀C.这本书的内容和插图都很丰富D.我们要不断提高分析问题、发现问题和解决问题的能力33、下列关于我国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.书法“楷书四大家”指的是颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫34、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次学习，使我的思想认识得到了显著提高B.他不仅学习认真，而且成绩也一直名列前茅C.这篇文章观点鲜明，结构清晰，语言流畅，值得推荐D.我们必须及时发现并解决学习过程中存在的问题35、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代36、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻看讲义，似乎在寻找某个重要的知识点。A.匆匆仔细B.悄悄随意C.慢慢粗略D.兴奋快速37、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术由东汉蔡伦最早发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针在宋代已广泛应用于航海

D．火药最初被用于军事是在唐代38、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：

A．通过这次学习，使我提高了思想认识。

B．他不仅学习好，而且乐于助人。

C．能否坚持锻炼，是身体健康的关键。

D．这本书的作者是一位出生于江南的作家。39、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代40、下列关于中国古代科举制度的说法，哪些是正确的？A.科举制度正式确立于隋朝，由隋文帝首创B.明清时期科举考试以八股文为主要文体C.进士科是唐代科举中最受重视的科目之一D.科举制度在清朝光绪年间被正式废除三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理能力考查。A.正确B.错误42、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特征，属于言语理解与表达中的语义推理能力表现。A.正确B.错误44、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”体现了类比推理的思维过程，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力。A.正确B.错误46、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力范畴。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误49、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后引申为在关键处用精辟之语点明要旨。A.正确B.错误50、所有哺乳动物都通过胎生方式繁殖后代。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】本题考查哲学常识中的认识论。题干强调“实践是检验真理的唯一标准”，体现的是实践对认识的决定作用。A项出自陆游诗，强调从书本获得的知识终究浅薄，必须亲身实践才能真正掌握，契合“实践出真知”的理念。B项强调站得高看得远，比喻提升境界；C项形容困境中出现转机；D项比喻事物保持活力需源头供给，三者均未直接体现实践与真理的关系。故正确答案为A。2.【参考答案】D【解析】本题考查对国家重大战略政策的理解。“五大要求”是乡村振兴的总要求，构成有机整体，彼此关联、协同推进。产业兴旺是重点，生态宜居是关键，乡风文明是保障，治理有效是基础，生活富裕是根本，不能割裂实施。A忽视联动性，B误判为线性过程，C无包含逻辑。只有D项“系统关系”准确反映其整体性与协调性。故正确答案为D。3.【参考答案】C【解析】科举制度正式确立于隋炀帝时期，而非唐朝，A错误；殿试由皇帝亲自主持，非礼部组织，B错误；C项正确，明清科举严格采用八股文取士；D项混淆概念，进士科虽始于隋炀帝，但“明经科”与“进士科”并列，非进士科之源。故选C。4.【参考答案】C【解析】题干强调语言对思维的工具性作用，C项合理推断出语言促进抽象思维，符合语言与思维相互依存的科学观点；A、B、D均属绝对化推理，超出原命题支持范围。故选C。5.【参考答案】C【解析】本题考查传统文化常识。清明节有扫墓祭祖、踏青郊游的习俗，A项正确；端午节为纪念屈原，有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、饮雄黄酒等习俗，B项正确；中秋节以赏月、吃月饼为主，饮雄黄酒实为端午习俗，C项错误；重阳节又称登高节，有登高望远、佩戴茱萸、敬老等传统，D项正确。故本题选C。6.【参考答案】C【解析】本题考查逻辑推理能力。题干将“喜欢运动”与“喜欢读书”对立，认为二者互斥，忽略了学生可能同时喜欢两者，属于典型的“非黑即白”谬误。A项“偷换概念”指暗中替换概念含义，不符合；B项“以偏概全”是从个别推出整体，也不适用；D项“诉诸权威”是用权威代替论证。故正确答案为C。7.【参考答案】C【解析】科举制度正式确立于隋炀帝时期，设立进士科，故A错误；殿试由皇帝亲自主持，非礼部组织，B错误；D项错误，进士科始于隋炀帝；C项正确，明清时期科举考试强调八股文，成为选拔人才的主要文体形式，内容受限，注重格式规范。8.【参考答案】B【解析】题干成语体现“必要条件”关系，即不冒险就不能成功；B项“经历风雨”是“见彩虹”的必要条件，逻辑一致。A项为因果关系，C项为条件补充，D项体现祸福转化，均不符合。因此选B。9.【参考答案】C【解析】“连中三元”指考生在乡试（解元）、会试（会元）、殿试（状元）中均取得第一名，C项正确。科举制度正式确立于隋炀帝时期，A项错误；殿试由皇帝亲自主持，非礼部组织，B项错误；八股文成为科举主要形式始于明代，非宋代，D项错误。本题考查历史常识，需掌握科举制度演变关键节点。10.【参考答案】B【解析】“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累与瞬间展现的关系，体现“厚积薄发”的道理。B项“厚积薄发，久久为功”与此哲理一致。A项强调关键环节的重要性，C项强调行动的开始，D项讽刺外表与实质不符，均不符题意。本题考查言语理解与哲理对应能力。11.【参考答案】A【解析】“五常”即仁、义、礼、智、信，是儒家伦理思想的核心内容，由汉代董仲舒系统提出并推广，后被宋明理学继承发展。选项B错误，孔子虽强调仁、义、礼等观念，但并未明确提出“五常”这一完整概念；C项错误，“五常”属儒家伦理，与道家“五行”无直接对应；D项错误，“信”在儒家经典中早有体现，如《论语》中“与朋友交而不信乎”，并非源于法家。故正确答案为A。12.【参考答案】A【解析】第一空修饰“做事”，强调态度认真，“严谨”最符合语境；“严密”多用于逻辑、组织等，“周密”侧重计划全面，“细致”强调细节，均不如“严谨”贴切。第二空与“从不”搭配，需填入贬义词，“草率”指做事不认真，与“严谨”形成反义对应；“轻视”“忽略”“疏忽”语义偏移，不能准确对应前文。故A项最恰当。13.【参考答案】B【解析】本题考查文化常识。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是世界最早的活字印刷技术；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事。故选B。14.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与表达。“简朴”形容语言平实朴素，符合文学评价；“简陋”含贬义，不适用。“真挚”强调感情真诚深厚，适用于情感描述；“真诚”多形容人品。“深受感动”与“读来”语境更契合，表达情感共鸣；“深受启发”偏重理性收获。故A项最恰当。15.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与表达中的词语搭配。“妥善”强调处理事务周全合适，常与“处理”搭配；“妥当”“合理”“恰当”虽近义，但“妥善”更突出全面稳妥，更契合语境。“成熟”指思想或行为发展到完备程度，与“超越年龄”呼应；“成长”为动态过程，不合句意；“老练”“稳重”虽相关，但不如“成熟”准确。故A项最恰当。16.【参考答案】C【解析】“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不包括《春秋》，故A错误；“五经”中的《礼》一般指《仪礼》，而非《周礼》，B错误；《尚书》记载的是上古至周朝的文献，非仅限春秋战国，D错误；朱熹在南宋时期将“四书”进行系统注解，形成《四书章句集注》，成为后世科举重要依据，C正确。17.【参考答案】B【解析】“把握节奏”为常见搭配，比“掌控”“掌握”“控制”更符合语境；“逐步推进”强调有序性，搭配自然；“扎实实现”突出落实的稳固性，比“务实”“稳妥”“切实”更贴合“高质量发展”的语义要求。综合判断，B项最恰当。18.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非最早发明；西汉已有造纸技术。B项正确，毕昇在北宋时期发明了活字印刷术，是印刷史上的重大突破。C项错误，指南针用于航海始于宋代，非唐代。D项错误，火药在唐末已开始用于军事，宋代进一步发展。故正确答案为B。19.【参考答案】C【解析】题干成语意为不亲身经历艰险，就不能获得成果，强调实践与收获的因果关系。A项强调时间宝贵，无因果；B项强调坚持，属条件关系；D项强调自由发展空间，无关因果。C项“不经一事，不长一智”表达经历与增长智慧的因果关系，与题干逻辑一致，故选C。20.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有纸；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事。故选B。21.【参考答案】A【解析】题干出自《荀子·劝学》，强调积累的重要性。“跬步”“小流”代表量变，“千里”“江海”代表质变，说明量变积累到一定程度会引起质变，体现质量互变规律。B、C、D虽为哲学原理，但与句意不符。故选A。22.【参考答案】A【解析】本题考查哲学常识中的认识论。题干强调“实践是检验真理的唯一标准”，核心在于实践对认识的决定作用。A项出自陆游诗，强调从书本获得的知识终究浅薄，必须亲身实践才能真正掌握，体现了实践的重要性，与题干观点高度契合。B项强调登高望远，比喻提升境界；C项表达友情超越空间；D项形容困境中出现转机，三者均未突出实践的检验作用。故选A。23.【参考答案】C【解析】本题考查逻辑推理类型。演绎推理是从一般前提推出个别结论的必然推理。题干中“有些金属能导电”虽为特称判断，但结合“铜是金属”与常识可判断其结构符合三段论简化形式，结论具有必然性，属于演绎推理。A项类比推理是基于相似性的推断；B项归纳是由个别到一般的推理；D项或然推理结论不具必然性。此处结论确定，故选C。24.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代已有“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”的记载，说明指南针已用于航海；D项错误，唐代火药多用于烟火和信号，火炮是宋元时期的发展。故选C。25.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇于北宋时期发明活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才开始用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事，如火箭、火炮等。因此选B。26.【参考答案】A【解析】“审慎”强调周密思考，多用于决策，比“谨慎”更正式；“从容”侧重应对不慌乱，适合表达反驳时的镇定与条理；“镇定”仅强调情绪稳定，不如“从容”贴切。“严谨”形容逻辑或结构严密，适用于文章评价；“严整”多用于军队或秩序，不适用于文章结构。故A项最恰当。27.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，火药源于古代炼丹术。故选B、D。28.【参考答案】B、D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项关联词使用恰当，结构完整；C项两面对一面，“能否”与“是……关键”不对应；D项表达完整，语义通顺。故选B、D。29.【参考答案】ABD【解析】“四书”由《大学》《中庸》《论语》《孟子》组成，南宋朱熹将其合编为《四书章句集注》，“四书”之名由此确立，C项错误；A、B、D三项表述准确，其中《春秋》为编年体史书，传为孔子修订，《诗经》按内容分为风、雅、颂，是我国第一部诗歌总集。30.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；C项两面对一面，“能否”对应“是”，逻辑不一致；D项语序不当，应改为“这本书出版后，深受读者欢迎”。B项关联词使用恰当，结构完整，表达清晰。31.【参考答案】AC【解析】A项正确，端午节吃粽子、赛龙舟等习俗源于纪念战国时期爱国诗人屈原；B项错误，“立春”才是春季的开始，“惊蛰”是第三个节气，表示春雷惊动蛰虫；C项正确，楷书四大家指唐宋时期的欧阳询、颜真卿、柳公权和元代赵孟頫；D项错误，《史记》是纪传体通史，编年体通史代表作是《资治通鉴》。32.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语缺失；C项搭配不当，“插图”可以说“精美”，但不能说“丰富”，“内容”才可“丰富”；D项语序不当，应为“发现、分析和解决”问题的逻辑顺序；B项关联词使用正确，结构清晰，语义明确，是正确选项。33.【参考答案】ABCD【解析】端午节吃粽子确实源于纪念屈原，A正确；“立春”是二十四节气之首，标志着春季的开始，B正确；“四书”为儒家经典，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，C正确；楷书四大家为唐代颜真卿、柳公权、欧阳询与元代赵孟頫，D正确。四项均符合传统文化常识，故全选。34.【参考答案】BCD【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用造成主语残缺，应删去其一；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，递进关系清晰；C项并列成分结构一致，表达流畅，无语病；D项“发现并解决”语序合理，搭配得当。因此A错误，BCD正确。35.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用。故选B、D。36.【参考答案】A【解析】第一空“匆匆”体现急切进入的状态，与后文“寻找重要知识点”呼应；第二空“仔细”表明认真查找，符合语境逻辑。B项“随意”、C项“粗略”与“寻找重要知识点”矛盾；D项“兴奋”情感色彩过强，且“快速翻看”不易精准查找。A项最贴切语义连贯性。37.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代已有火药用于军事的记载，如火箭、火球等。38.【参考答案】B、D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，语义递进清晰；C项两面对一面，“能否”与“是……关键”不对应，应删去“能否”；D项表达明确，无赘余或歧义。39.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海，唐代主要用于风水；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代得到发展和系统应用。40.【参考答案】B、C、D【解析】隋炀帝设立进士科，标志着科举制度正式确立，而非隋文帝，故A错误；B项正确，明清科举强调八股取士；C项正确，唐代进士科难度高、地位尊崇；D项正确，科举于1905年（光绪三十一年）被废除。本题考查历史常识，需注意关键时间节点与制度演变。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，体现的是由已知到未知的迁移与推理能力，属于典型的发散性思维表现。在言语理解与表达中，此类成语常用于考查考生对语言内涵的深层理解及逻辑推导能力。该成语出自《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也”，强调学习中的类比推理能力。因此，该说法正确。42.【参考答案】A【解析】这是一个典型的三段论推理题。前提一：“所有A都是B”，表示A是B的子集；前提二：“所有B都不是C”，表示B与C无交集。由此可推知，A作为B的一部分，也必然与C无交集，故“所有A都不是C”成立。该推理符合集合逻辑关系，结构严谨，属于推理判断中的直言命题推理，结