四川四川文理学院2025年下半年选调2人笔试历年常考点试题专练附带答案详解

[四川]四川文理学院2025年下半年选调2人笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系，错误的一项是：

A．《红楼梦》——曹雪芹

B．《西游记》——吴承恩

C．《水浒传》——罗贯中

D．《三国演义》——罗贯中A．A

B．B

C．C

D．D2、所有金属都导电，铜是金属，因此铜导电。这一推理属于：

A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．溯因推理A．A

B．B

C．C

D．D3、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最相近的是：A．车：公路

B．船：码头

C．火车：轨道

D．飞机：乘客4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

经典之所以为经典，不在于文本的华丽，而在于思想的深邃。它们穿越时空，________人心，________着人类共同的价值追求，在一代又一代读者中________起强烈共鸣。A．触动承载激发

B．感动继承引发

C．震撼传达激起

D．打动延续发生5、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一策略性思维的成语是：A．画龙点睛

B．因地制宜

C．避实就虚

D．举一反三6、有研究表明，语言表达中传递信息效果的构成中，语气语调所占比例远高于文字内容本身。这说明在言语沟通中，非语言因素具有重要作用。据此可以推出：A．文字内容在沟通中毫无作用

B．语气语调决定沟通的全部效果

C．沟通效果受表达方式的影响

D．人们应完全依赖语调传递信息7、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系，错误的一项是：A.《红楼梦》——曹雪芹B.《西游记》——吴承恩C.《水浒传》——罗贯中D.《三国演义》——罗贯中8、“只有坚持锻炼，才能保持健康。”与这句话逻辑关系最为相近的是：A.如果下雨，地面就会湿B.只有年满18岁，才有选举权C.只要努力学习，就一定能成功D.因为发热，所以感冒了9、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A．解决问题要抓住主要矛盾

B．量变积累到一定程度会引起质变

C．事物是普遍联系的

D．外因通过内因起作用10、某单位有甲、乙、丙三人，每人说一句话，其中只有一人说了真话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”据此，谁说了真话？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断11、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是：

A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药在宋代开始被用于军事12、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进会议室，神情严肃，显然对这次讨论的结果______。

A．径直心知肚明

B．直接不以为然

C．径直胸有成竹

D．直接忐忑不安13、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”所蕴含哲理的是：A．头痛医头，脚痛医脚

B．对症下药，量体裁衣

C．抓住关键，从根本上解决问题

D．统筹兼顾，全面安排14、某单位组织培训，原计划每组8人，恰好分完；若每组减少2人，则多出3个组。该单位共有多少人参加培训？A．48

B．56

C．64

D．7215、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是：A．船：锚

B．火车：轨道

C．风筝：风

D．画：画框16、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

她______地走上讲台，神情自若，话语______，赢得了全场观众的掌声。A．从容不迫条理清晰

B．匆匆忙忙含糊不清

C．胆战心惊断断续续

D．趾高气扬滔滔不绝17、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：

A.千里之行，始于足下

B.城门失火，殃及池鱼

C.一着不慎，满盘皆输

D.绳锯木断，水滴石穿18、某单位有甲、乙、丙、丁四人，每人从事一项不同工作：文秘、财务、人事、后勤。已知：（1）甲不从事文秘和财务；（2）乙只可能从事人事或后勤；（3）丙不从事后勤；（4）丁不从事财务。由此可推出：

A.甲从事人事工作

B.乙从事后勤工作

C.丙从事财务工作

D.丁从事文秘工作19、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一策略性思维的成语是：A．舍本逐末

B．因地制宜

C．因势利导

D．掩耳盗铃20、某单位有甲、乙、丙三人，每人说了一句话：甲说“乙在说谎”，乙说“丙在说谎”，丙说“甲和乙都在说谎”。若只有一人说了真话，则谁说了真话？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断21、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是：A．火车：轨道

B．风筝：风

C．轮船：海洋

D．飞机：云22、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这场辩论十分激烈，双方观点________，一时难以达成________。A．南辕北辙共识

B．截然不同同意

C．大相径庭统一

D．针锋相对一致23、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一成语哲理的是：A.因地制宜，发展特色农业B.亡羊补牢，为时未晚C.掩耳盗铃，自欺欺人D.刻舟求剑，拘泥成法24、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的，乙不是最年轻的。则三人年龄从大到小的顺序是：A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙25、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是？A．火车：轨道

B．风筝：风力

C．轮船：海洋

D．飞机：乘客二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早出现于东汉时期，由蔡伦发明B.指南针在宋代已广泛应用于航海C.火药最初被用于军事是在唐代D.活字印刷术由毕昇在北宋时期发明27、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

尽管他________准备充分，但在关键时刻仍显得________，未能发挥出应有水平。A.已经手足无措B.早已镇定自若C.未必从容不迫D.并未惊慌失措28、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在唐朝末年29、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进会议室，神情严肃，显然对此次讨论______，发言时条理清晰，______地指出了问题的关键。A.沉着/深思熟虑/一针见血B.沉重/处心积虑/语重心长C.沉稳/漫不经心/轻描淡写D.沉静/深谋远虑/含糊其辞30、下列关于我国古代四大发明的说法，正确的有：

A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初被用于军事是在宋代31、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品文字简洁，意境深远，________没有冗余之感，________让人回味无穷。

A．不但……而且……

B．虽然……但是……

C．即使……也……

D．因为……所以……32、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分B.端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原C.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.书法“楷书四大家”包括颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他遇事冷静，善于思考，从不________做决定，总是在充分分析后才________自己的观点。A.草率表达B.轻率发表C.随意提出D.武断表明34、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇创立

C．指南针在宋代已用于航海

D．火药最初用于军事是在唐代35、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻看讲义，仿佛在寻找什么重要信息。A．匆匆仔细

B．缓缓随意

C．悄悄粗略

D．兴奋草率36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大推动了文化传播B.活字印刷术最早由北宋毕昇发明，采用泥活字C.指南针在唐代广泛应用于航海，促进海上贸易D.火药最初用于军事是在宋代，如火炮、火箭等装备37、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我的知识水平有了显著提高B.他不仅学习认真，而且乐于助人，深受同学喜爱C.这本书的内容和插图都非常丰富，适合青少年阅读D.由于天气原因，导致原定计划不得不临时调整38、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：

A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针在宋代已用于航海

D．火药最初被用于军事是在唐代39、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：

A．通过这次学习，使我的知识水平有了显著提高

B．能否坚持锻炼身体，是提高体质的关键

C．他不仅学习好，而且思想也很进步

D．这本书的内容和插图都非常丰富40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A．造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C．指南针在宋代广泛应用于航海

D．火药最初用于军事是在唐代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“画龙点睛”这一成语最初来源于古代绘画技艺的典故，形容在创作中通过关键一笔使整体生动传神。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中推理能力的体现。A.正确B.错误44、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一成语体现了无视事物发展变化的形而上学思想。A.正确B.错误46、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了类比推理的思维过程，属于归纳推理的一种典型表现形式。A.正确B.错误48、汉字“休”由“人”和“木”组成，表示人靠在树旁，属于会意字的构字方式。A.正确B.错误49、“一箭双雕”这一成语最初是用来形容一次行动达到两个目的，其典故出自《北史·长孙晟传》中长孙晟射箭技艺高超的记载。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】《水浒传》的作者是施耐庵，而非罗贯中。罗贯中是《三国演义》的作者。《红楼梦》为曹雪芹所著，《西游记》由吴承恩编撰，均为正确对应。C项搭配错误，故本题选C。2.【参考答案】C【解析】该推理从一般性前提“所有金属都导电”推出个别对象“铜导电”，符合“从一般到特殊”的逻辑结构，属于演绎推理。归纳推理是从特殊到一般，类比推理是基于相似性推断，溯因推理是从结果推测原因。故本题选C。3.【参考答案】C【解析】“风筝”受“线”的牵引和控制，二者是主体与限制其活动范围的工具之间的关系。C项中“火车”沿“轨道”运行，轨道对火车的行进路径起限定作用，与“风筝：线”逻辑一致。A项“车”可在“公路”上行驶，但公路并非控制车辆的工具；B项“码头”是船的停靠点，非控制关系；D项“乘客”是飞机的搭载对象，关系不同。因此选C。4.【参考答案】A【解析】“触动人心”为常用搭配，强调精神层面的感应；“承载价值”准确表达经典作为价值载体的功能；“激发共鸣”强调由内而外的引发过程，搭配得当。B项“继承”主语应为人，不宜用于“经典”；D项“发生共鸣”搭配不当；C项“震撼”程度过重，且“传达”价值不如“承载”贴切。故A项最符合语境。5.【参考答案】C【解析】“扬长避短”强调发挥优势，避开劣势。“避实就虚”原为军事用语，指避开敌方强处，攻击其薄弱环节，与“扬长避短”在策略思维上高度一致。A项“画龙点睛”强调关键一笔使整体升华，侧重关键作用；B项“因地制宜”强调根据实际情况采取措施，偏重环境适应；D项“举一反三”强调推理和类比能力。故C项最契合题意。6.【参考答案】C【解析】题干指出语气语调在信息传递中占比较高，说明表达方式（如语调、语气）影响沟通效果，但并未否定文字内容的作用，也未说语调决定“全部”效果，故A、B、D均过度推断。C项“沟通效果受表达方式的影响”是对原文的合理归纳，符合推理逻辑，故为正确答案。7.【参考答案】C【解析】《水浒传》的作者是施耐庵，而非罗贯中，C项错误。罗贯中是《三国演义》的作者，B、D两项正确。《红楼梦》由曹雪芹创作，A项正确。四大名著是中国古典文学的代表作，常识判断中常考作者与作品的对应关系，需准确记忆。8.【参考答案】B【解析】原句“只有……才……”表示必要条件关系，即“坚持锻炼”是“保持健康”的必要条件。B项“只有年满18岁，才有选举权”同样为必要条件关系，逻辑结构一致。A、D为因果关系，C项“只要……就……”表示充分条件，均不符合。本题考查言语理解中的逻辑关联词辨析。9.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本，强调解决问题应从根本上入手。在哲学上，这对应着抓主要矛盾，因为主要矛盾决定事物发展方向，只有解决主要矛盾，才能彻底解决问题。其他选项虽有一定哲理，但不契合“根本性解决”的核心含义。10.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，丙也说谎；但丙说“甲乙都说谎”为假，说明至少有一人说真话，符合。但此时甲真、乙假、丙假，丙的话为假，意味着甲乙不全说谎，与甲说真话矛盾。假设乙说真话，则丙说谎，甲说谎；甲说“乙说谎”为假，说明乙说真话，成立。丙说“甲乙都说谎”为假，符合。仅有乙说真话，逻辑自洽。故答案为B。11.【参考答案】B【解析】本题考查历史常识。A项错误，蔡伦改进造纸术，而非最早发明；西汉已有造纸技术。B项正确，毕昇发明泥活字，是活字印刷术的开端。C项错误，指南针用于航海始于北宋。D项错误，火药在唐末已用于军事，宋代进一步发展。故选B。12.【参考答案】C【解析】本题考查言语理解与表达。“径直”强调动作直接且不绕弯，多用于空间移动；“直接”强调方式不经过中间环节，此处描述进入会议室，用“径直”更准确。“胸有成竹”表示对事情有充分把握，与“神情严肃”呼应，体现自信态度；“心知肚明”偏隐含知晓内情，语境不符；“不以为然”“忐忑不安”与严肃态度矛盾。故选C。13.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为把开水舀起再倒回去以降温，不如抽掉锅底燃烧的柴火，比喻解决问题应从根本上着手。C项“抓住关键，从根本上解决问题”准确体现了这一哲理。A项强调表面处理，与题干相反；B项强调具体问题具体分析；D项强调整体协调，均不如C项贴切。14.【参考答案】A【解析】设原计划分x组，则总人数为8x。每组减为6人时，组数为x+3，总人数为6(x+3)。由8x=6(x+3)，解得x=9，总人数为8×9=72？错误。代入验证：若8x=48，则x=6；6人一组时需8组，比原多2组，不符；若8x=72，x=9，6人一组需12组，多3组，符合。答案应为72？但选项D。重新计算：8x=6(x+3)→8x=6x+18→2x=18→x=9→8×9=72。故正确答案为D。但原答案为A，错误。应修正：正确解析：8x=6(x+3)→x=9→人数72。参考答案应为D。但为保证正确性，重新设计：

【题干】

某单位组织培训，原计划每组6人，恰好分完；若每组减少1人，则多出4个组。该单位共有多少人参加培训？

【选项】

A．48

B．54

C．60

D．72

【参考答案】

C

【解析】

设原分x组，总人数6x。每组5人时，需x+4组，人数为5(x+4)。由6x=5(x+4)，得6x=5x+20→x=20，总人数6×20=120？错误。重新设：6x=5(x+4)→x=20→人数120，无选项。调整：原每组8人，现每组6人，多3组：8x=6(x+3)→x=9→72。选项D。最终：

【题干】

某单位组织培训，若每组8人，则恰好分完；若每组6人，则需增加3组才能分完。该单位共有多少人？

【选项】

A．48

B．56

C．64

D．72

【参考答案】

D

【解析】

设原分x组，则总人数为8x。若每组6人，需x+3组，总人数为6(x+3)。由8x=6(x+3)，得8x=6x+18→2x=18→x=9。总人数为8×9=72。验证：72÷6=12组，比原多3组，正确。故答案为D。15.【参考答案】B【解析】“风筝”受“线”的牵引，二者是控制与被控制的关系。B项中，“火车”沿“轨道”运行，也属于受限制、引导的关系，逻辑最为相似。A项“船：锚”是固定作用，C项“风”是风筝飞行的动力条件，D项为容器与内容关系，均不符合控制关系。因此选B。16.【参考答案】A【解析】根据后文“神情自若”“赢得掌声”可知，主语表现得沉稳出色。A项“从容不迫”形容态度镇定，“条理清晰”指表达清楚，符合语境。B、C两项含贬义或消极色彩，与“掌声”矛盾；D项“趾高气扬”含傲慢之意，感情色彩不当。故选A。17.【参考答案】C【解析】“防微杜渐”指在错误或不良倾向刚露苗头时就加以制止，防止其发展。“一着不慎，满盘皆输”强调关键环节的细小失误会导致整体失败，与“防微杜渐”所强调的及早防范、避免小错酿成大祸高度契合。A项体现量变积累，D项也侧重量变到质变，但不强调“及时制止”；B项体现事物普遍联系，均不如C项贴切。18.【参考答案】C【解析】由（1）甲只能是人事或后勤；（2）乙为人事或后勤；若甲、乙都从这两项中选，丙、丁只能从文秘、财务中选。由（3）丙不从事后勤（已排除），结合仅剩文秘、财务，故丙为文秘或财务；由（4）丁不从事财务，则丁只能是文秘或人事或后勤，但文秘、人事、后勤均可能受限。进一步推理：甲、乙分占人事、后勤，则丙、丁分文秘、财务；丁不从事财务→丁为文秘，丙为财务。故C正确。19.【参考答案】C【解析】“扬长避短”强调发挥优势，规避劣势。“因势利导”指顺应事物的发展趋势加以引导，体现灵活应对、利用有利条件的思维，与“扬长避短”在策略运用上高度契合。A项“舍本逐末”指放弃根本追求细枝末节，与题意相反；B项“因地制宜”强调根据环境特点采取措施，虽含合理应对之意，但侧重外部条件，不如C项贴切；D项“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，与题干无关。20.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，即丙没说谎，丙说“甲乙都谎”为真，矛盾。假设乙说真话，则丙说谎，即“甲乙都谎”为假，说明至少一人说真话，乙说真话成立；此时甲说“乙说谎”为假，甲说谎，符合唯一真话。假设丙说真话，则甲乙都说谎，甲说“乙说谎”为假，说明乙没说谎，与乙说谎矛盾。故仅乙说真话成立。21.【参考答案】A【解析】“风筝”受“线”的控制，二者是主体与控制工具的关系。A项“火车”沿“轨道”运行，轨道对火车具有导向和限制作用，与题干逻辑一致。B项“风”是风筝飞行的动力来源，非控制工具；C项“海洋”是轮船的运行环境；D项“云”是飞机飞行中可能遇到的自然现象，均不符合控制关系。故选A。22.【参考答案】A【解析】“南辕北辙”比喻行动和目的相反，引申为观点完全对立，语义强烈，适合形容激烈辩论中的立场对立。“共识”指共同认可的观点，搭配恰当。B项“同意”为动词，与“达成”搭配不当；C项“大相径庭”虽表差异，但不如“南辕北辙”语气强烈；D项“针锋相对”虽可形容对立，但多用于态度而非观点本身，且“一致”不如“共识”书面化。综合语境，A项最恰当。23.【参考答案】A【解析】“扬长避短”指发挥自身优势，回避或弥补劣势。A项“因地制宜，发展特色农业”强调根据地理和资源条件发挥优势，正体现了发挥有利条件、规避不利因素的思路，与“扬长避短”内涵一致。B项强调事后补救；C项讽刺自欺；D项比喻拘泥不变，均未体现“发挥优势、规避劣势”的核心逻辑。故选A。24.【参考答案】A【解析】由“甲比乙年长”得：甲＞乙。由“丙不是最年长的”，排除丙为第一，故最年长只能是甲。由“乙不是最年轻的”，排除乙为最小，故最小只能是丙。因此年龄排序为：甲＞乙＞丙，即甲、乙、丙。对应A项，故选A。25.【参考答案】A【解析】“风筝”受“线”的控制，二者是主体与控制手段的关系。A项“火车”受“轨道”引导和限制，与“风筝”受“线”控制逻辑一致；B项“风力”是动力来源，非控制工具；C项“海洋”是运行环境；D项“乘客”是服务对象，逻辑不符。因此选A。26.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，宋代指南针已用于航海；C项错误，火药在唐末才开始用于军事；D项正确，毕昇发明泥活字印刷术。故选B、D。27.【参考答案】A【解析】“尽管……但……”表示转折，前句肯定准备充分，后句表达临场失常。“已经”与“充分”搭配恰当；“手足无措”体现紧张慌乱，与“关键时刻”形成合理转折。B、C逻辑矛盾；D前后皆否定，不符合转折语境。故选A。28.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大进步；C项正确，宋代航海中已使用指南针；D项正确，唐末火药开始用于军事攻防。故选B、C、D。29.【参考答案】A【解析】“沉着”形容从容不迫，符合语境；“深思熟虑”体现准备充分；“一针见血”强调言辞精准击中要害。B项“处心积虑”含贬义；C项“漫不经心”与“神情严肃”矛盾；D项“含糊其辞”与“条理清晰”不符。故A最恰当。30.【参考答案】AB【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸术，使纸张广泛使用；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项错误，火药在唐代已有军事应用，如火箭、火球等，宋代进一步发展。因此选AB。31.【参考答案】A【解析】句中前后分句为递进关系，“没有冗余”是基础评价，“回味无穷”是更深层次的肯定，应用表示递进的关联词。“不但……而且……”符合语境。B表转折，C表假设，D表因果，均不符合句意。故选A。32.【参考答案】ABCD【解析】本题考查文化常识。《诗经》作为我国第一部诗歌总集，结构上分为“风”“雅”“颂”；端午节习俗源于纪念屈原，符合历史传统；“四书”为儒家经典，内容明确；楷书四大家指唐代颜、柳、欧及元代赵孟頫，艺术成就卓著，故全选正确。33.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与表达。“轻率”强调行为不慎重，与“冷静”“善于思考”形成对比，更契合语境；“发表观点”是固定搭配，语义正式准确。“草率”多修饰行为过程，“随意”语气较松散，“武断”含主观专断义，均不如B项贴切。34.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明胶泥活字，开创活字印刷；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代末年已有火药用于军事的记载，如火箭、火球等。故选B、C、D。35.【参考答案】A【解析】第一空“匆匆”体现急切进入的状态，与“仿佛在寻找”呼应；第二空“仔细”表明认真翻看，符合“寻找重要信息”的行为逻辑。B项“缓缓”“随意”与语境不符；C项“悄悄”缺乏依据；D项“兴奋”“草率”矛盾。故A项最恰当。36.【参考答案】A、B、D【解析】A项正确，蔡伦改进造纸术，使纸张普及；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项正确，宋代火药被大量用于军事，如《武经总要》记载多种火器。37.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用造成主语残缺；D项同样滥用介词导致主语缺失；B项递进关系恰当，结构完整；C项并列成分搭配得当，表意明确，无语病。38.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代末年火药开始应用于军事，如火箭、火炮等。39.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项两面对一面，“能否”与“是提高体质的关键”不对应；D项搭配不当，“插图”可以说“丰富”，“内容”也可以说“丰富”，但“插图”不能与“内容”并列作“丰富”的主语，存在歧义；C项关联词使用恰当，结构对称，语义清晰，无语病。40.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项正确，宋代已使用指南针导航；D项正确，唐代末年火药开始用于军事，如火箭、火炮等。41.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”出自南朝张僧繇画龙点睛、龙破壁飞升的传说，原指在画龙时点上眼睛，龙便飞走，后比喻在艺术创作或言谈中加入关键内容，使整体更加生动有力。该成语确实源于绘画实践，用以强调关键细节的重要性，因此表述正确