大同2025年山西大同市文物局所属事业单位秋季校园招聘28人笔试历年难易错考点试卷带答案解析

[大同]2025年山西大同市文物局所属事业单位秋季校园招聘28人笔试历年难易错考点试卷带答案解析一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.一着不慎，满盘皆输B.千里之堤，溃于蚁穴C.城门失火，殃及池鱼D.因地制宜，因时制宜2、某博物馆计划对一批汉代陶俑进行展陈排序，若已知：甲在乙之前，丙在甲之后，丁在丙之后但不在最后，则展陈顺序最后一位一定是：A.甲B.乙C.丙D.丁3、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是哪一项？A.造纸术最早由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已用于航海导航D.火药最初被用于军事是在唐代4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部纪录片不仅展现了文物的精美，更________了背后深厚的历史文化________，使观众在视觉享受中________了文明的温度。A.揭示内涵领略B.揭露内容领受C.揭示内容领受D.揭露内涵领略5、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语所蕴含的哲学原理的是：A.量变引起质变B.对立统一规律C.实践是认识的基础D.事物是普遍联系的6、有研究人员发现，某地居民摄入较多富含类黄酮的食物后，心血管疾病发病率显著下降。据此，研究者认为类黄酮有助于预防心血管疾病。以下最能削弱这一结论的是：A.类黄酮广泛存在于水果和蔬菜中B.摄入类黄酮多的人往往生活习惯更健康C.实验室研究表明类黄酮具有抗氧化作用D.心血管疾病与遗传因素密切相关7、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在宋代8、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语的逻辑关系最为相似？A.一着不慎，满盘皆输B.只有经历风雨，才能见彩虹C.金无足赤，人无完人D.尺有所短，寸有所长9、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇用铜活字制成C.指南针在宋代已用于航海D.火药最早记载于《本草纲目》10、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相似？A.一着不慎，满盘皆输B.滴水穿石，绳锯木断C.不经一事，不长一智D.千里之行，始于足下11、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代12、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部纪录片不仅展现了文物的精美，更________出背后深厚的历史文化________，引发观众对文明传承的深刻________。A.折射内涵思考B.反应内容思索C.展现意义反思D.体现价值考虑13、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代14、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相似？A.一寸光阴一寸金B.不经风雨，不见彩虹C.机不可失，时不再来D.千里之行，始于足下15、下列有关中国古代建筑的说法，哪一项是正确的？A.斗拱结构主要用于增强墙体的承重能力B.故宫的建筑布局体现“左祖右社”的礼制思想C.山西应县木塔是砖石结构的典型代表D.四合院主要流行于中国南方地区16、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他对待工作______，从不马虎；面对荣誉，却始终保持着______的态度。A.一丝不苟谦逊B.精益求精傲慢C.漫不经心低调D.认认真真张扬17、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.一着不慎，满盘皆输B.千里之堤，溃于蚁穴C.金无足赤，人无完人D.城门失火，殃及池鱼18、某博物馆计划按时间顺序布展中国古代四大发明，正确的展出顺序应为：A.造纸术、指南针、火药、印刷术B.指南针、造纸术、火药、印刷术C.造纸术、印刷术、火药、指南针D.指南针、火药、造纸术、印刷术19、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.一着不慎，满盘皆输B.千里之堤，溃于蚁穴C.城门失火，殃及池鱼D.因地制宜，因时制宜20、某博物馆计划对馆藏文物进行数字化归档，现有甲、乙两个团队可独立完成。甲单独需30天，乙单独需45天。若两队先合作10天，之后由甲单独完成剩余工作，则甲共工作多少天？A.20天B.22天C.24天D.26天21、某博物馆计划在一周内安排三个不同主题的展览，要求每个展览至少持续两天，且展览时间不得重叠。若展览只能从周一至周日中连续安排，则共有多少种不同的安排方式？A.6B.10C.15D.2022、“文物修复不仅要恢复外观，更要保留历史痕迹”与“修复应使文物焕然一新”两种观点的根本分歧在于对文物何种属性的认知不同？A.艺术性与观赏性B.历史性与完整性C.真实性与时代性D.科学性与可逆性23、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.指南针在宋代开始用于航海C.火药最早见于唐代医学典籍D.活字印刷术由北宋毕昇首创24、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了哪种思维误区？A.机械类比B.静止看待变化的事物C.以偏概全D.因果倒置25、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是哪一项？A.造纸术最早由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用泥活字C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最早用于军事是在元代二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现于东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代27、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我对文物保护的重要性有了更深刻的认识B.不仅他学习认真，而且成绩也一直很优秀C.我们应该培养发现问题、分析问题和解决问题的能力D.这本书的内容和插图都非常丰富28、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C.指南针最早用于航海是在唐代

D.火药最初被广泛用于军事是在宋代29、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：

A.通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。

B.这本书的内容丰富，结构严谨，语言优美，深受读者喜爱。

C.他不仅学习好，而且思想品德也很优秀。

D.我们要不断改进学习方法，增强学习效率。30、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，采用木活字C.指南针最早应用于航海是在唐代D.火药的配方最早见于唐代的《丹经》31、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次活动，使我们增强了团队协作意识B.他不仅学习优秀，而且积极参与各类社会实践C.这本书的内容和插图都非常丰富D.我们要发扬并继承中华优秀传统文化32、下列关于中国古代四大发明的说法中，正确的有：

A．造纸术由东汉蔡伦首次发明

B．活字印刷术由北宋毕昇创制

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药在宋代开始被广泛应用于军事33、下列各句中，没有语病且表达清晰的是：

A．通过这次活动，使我们增强了团队协作意识。

B．这本书的作者是一位出生于20世纪80年代的年轻作家。

C．能否提高成绩，取决于是否努力学习。

D．他不仅学习好，而且思想品德也十分优秀。34、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代35、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。B.这本书的作者是一位长期从事文化遗产保护工作的专家。C.他不仅学习努力，而且成绩也一直名列前茅。D.我们应当树立正确的价值观，防止不正之风的侵蚀。36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被广泛应用于军事是在宋代37、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次学习，使我提高了思想认识。B.他不仅学习好，而且思想也很健康。C.这本书的内容和插图都很丰富。D.我们要发扬优点，改进缺点。38、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代开始应用于航海，提升了航行准确性D.火药最初被用于军事，唐代已有火药武器的记载39、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代40、下列各句中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次展览，使观众深刻感受到传统文化的魅力。B.他不仅学习认真，而且成绩优秀，深受老师喜爱。C.这本书的内容和插图都非常丰富，适合青少年阅读。D.我们要发扬并继承中华民族的优秀文化传统。三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、所有哺乳动物都通过肺进行呼吸。A.正确B.错误42、“画龙点睛”这个成语最初是用来形容绘画技艺高超，后引申为在关键时刻加上关键一笔，使事物更加生动传神。A.正确B.错误43、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了实践是认识的来源之一。A.正确B.错误44、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力范畴。A.正确B.错误45、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误46、“举一反三”体现了类比推理的思维过程，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力范畴。A.正确B.错误47、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误48、“刻舟求剑”这一典故体现了否认事物运动变化的形而上学观点。A.正确B.错误49、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误50、“举一反三”体现了类比推理的思维过程，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力范畴。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】“防微杜渐”指在错误或坏事刚有苗头时就加以制止，防止其发展扩大。B项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题不解决会酿成大祸，与“防微杜渐”强调的预防小患、遏制发展高度契合。A项强调关键环节的重要性，C项体现事物间接联系，D项强调具体问题具体分析，均与题干主旨不符。2.【参考答案】B【解析】由条件得：乙>甲，甲<丙<丁，且丁非最后。因此顺序为：乙>甲<丙<丁<?，丁不在最后，则最后一位只能是乙（因甲、丙、丁均在前）。结合排列逻辑，乙最晚出现，故最后一位是乙。3.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，并非最早发明，西汉已有原始造纸技术。B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字。C项正确，宋代《萍洲可谈》记载指南针用于航海，是可靠史料佐证。D项错误，火药在唐末才开始用于军事，如火箭、火球等，唐代初期主要用于炼丹。故正确答案为C。4.【参考答案】A【解析】“揭示”指把隐蔽的事物或道理展现出来，符合语境；“揭露”多用于负面行为，如揭露罪行，感情色彩不符。“内涵”指内在的涵养或深层意义，比“内容”更契合“历史文化”的深度表达。“领略”强调体会、欣赏，用于“文明的温度”更贴切；“领受”多指接受命令或恩惠，语义不当。故A项最恰当。5.【参考答案】A【解析】“防微杜渐”意为在错误或不良倾向刚露苗头时就加以制止，防止其发展成大问题。这体现了事物发展过程中，微小的量变积累到一定程度会引发质变的哲学原理。A项“量变引起质变”是唯物辩证法三大规律中质量互变规律的核心内容，与题干成语的内涵高度契合。B项强调矛盾双方的斗争与统一，C项涉及认识论，D项强调联系的普遍性，均不如A项贴切。6.【参考答案】B【解析】题干结论为“类黄酮有助于预防心血管疾病”，依据是摄入多者发病率低。B项指出，摄入类黄酮多的人群可能同时具有更健康的饮食、运动等生活习惯，说明发病率下降可能归因于整体生活方式，而非类黄酮本身，从而削弱了因果关系。A、C项支持类黄酮的积极作用，D项虽提及其他因素，但未否定类黄酮的作用，削弱力度不如B项强。7.【参考答案】B【解析】B项正确，活字印刷术由北宋毕昇发明，是印刷史上的重大突破。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术。C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海。D项错误，火药在唐代晚期已用于军事，如火箭、火球等，宋代进一步发展。8.【参考答案】B【解析】题干成语体现“必要条件”关系，即不经历危险就无法获得成果。B项“只有经历风雨，才能见彩虹”同样表达必须经历困难才能成功，逻辑关系一致。A项为因果关系，C、D项强调事物的相对性与不完美，逻辑类型不同。因此选B。9.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术。B项错误，毕昇发明的是泥活字，非铜活字。C项正确，宋代《萍洲可谈》记载指南针用于航海，符合史实。D项错误，火药最早见于唐代《真元妙道要略》。故选C。10.【参考答案】C【解析】题干成语强调“经历艰险才能获得成果”，是条件与结果关系。A项是局部影响整体，B和D强调积累，均不符。C项“不经一事，不长一智”表达“经历事情才能增长智慧”，逻辑结构与题干一致，同为必要条件关系。故选C。11.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才开始用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事，如火药箭、震天雷等。因此选B。12.【参考答案】A【解析】“折射”比喻间接表现深层内容，比“展现”“体现”更贴合语境；“内涵”强调内在文化积淀，优于“内容”“意义”；“思考”与“深刻”搭配自然，而“反思”偏批判，“考虑”语气较轻。B项“反应”多用于生理或外界刺激，词性不符。故A项最恰当。13.【参考答案】B【解析】B项正确：北宋毕昇发明了泥活字印刷术，是世界上最早的活字印刷技术。A项错误：蔡伦改进了造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术。C项错误：指南针在宋代才广泛应用于航海。D项错误：火药在唐末已用于军事，如火箭、火球等。14.【参考答案】B【解析】题干成语体现“必要条件”关系：欲得成果，必经艰险。B项“不经风雨，不见彩虹”同样表达“只有经历困难，才能获得成功”，逻辑结构一致。A项强调时间珍贵，C项强调时机把握，D项强调积累起步，均不符合条件关系。15.【参考答案】B【解析】斗拱是古代木构建筑特有的构件，主要起传递荷载和悬挑屋檐的作用，并非增强墙体承重，A错误；故宫布局严格遵循周代以来的都城规划理念，“左祖右社”指太庙在左、社稷坛在右，B正确；应县木塔为纯木结构，无钉无铆，C错误；四合院是北方尤其是北京地区的典型民居，D错误。16.【参考答案】A【解析】第一空需体现认真严谨，"一丝不苟"与"精益求精"均可，但"漫不经心"与语境矛盾；第二空需与"始终保持着"及前后对比呼应，"谦逊"与"傲慢""张扬"相比更符合褒义语境。"低调"虽可，但不如"谦逊"准确表达内在品格。综合语义连贯与感情色彩，A项最恰当。17.【参考答案】B【解析】“防微杜渐”指在错误或坏事萌芽状态时就加以制止，防止其发展扩大。B项“千里之堤，溃于蚁穴”强调小问题可能引发大灾难，正对应量变引起质变的哲学原理，与“防微杜渐”内涵一致。A项侧重关键环节失误带来的后果，C项体现矛盾的普遍性，D项反映事物间接联系，均不如B项贴切。18.【参考答案】B【解析】四大发明按最早出现时间排序：指南针（战国司南）→造纸术（西汉）→火药（唐初炼丹发现）→印刷术（隋唐雕版，北宋活字成熟）。B项符合历史发展脉络，其余选项顺序均有误。19.【参考答案】B【解析】“防微杜渐”意为在错误或不良倾向刚露头时就加以制止，防止其扩大。B项“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题不解决会酿成大祸，与“防微杜渐”强调的预防小患、遏制发展的思想一致。A项强调关键环节的重要性，C项体现事物间接联系，D项强调具体问题具体分析，均不符合题干核心哲理。20.【参考答案】C【解析】设总工作量为90（30与45的最小公倍数）。甲效率为3，乙为2。合作10天完成(3+2)×10=50，剩余40由甲完成，需40÷3≈13.33天，向上取整为14天。甲共工作10+14=24天。故选C。21.【参考答案】C【解析】三个展览各至少持续2天，总时长至少6天，可在7天中安排。问题转化为在7天中选择3段互不重叠、每段至少2天的连续时间段。将问题等价为：在7个位置中放置3个“块”（每块至少2天），剩余1天可作为间隔插入。使用“插板法”思想，先预留6天（每个展览2天），剩余1天可插入4个空隙（前、中、后），有C(4,1)=4种方式。再考虑三个展览主题不同，需对3个展览进行全排列，即3!=6。但若剩余1天插入中间空隙，可能影响块的顺序。更直接枚举：满足条件的天数分配为（2,2,3）及其排列，共3种分配方式，每种对应排列数为3!/2!=3，共3×3=9种；（2,3,2）、（3,2,2）已包含。实际枚举所有起始日组合，可得15种。故选C。22.【参考答案】C【解析】前者强调保留使用痕迹、岁月印记，体现对文物“真实性”的尊重，即不掩盖其历史过程；后者追求外观如新，可能抹去历史信息，体现对“时代性”即当下审美或状态的侧重。分歧核心在于是否以真实历史信息为修复最高准则。A、B、D虽相关，但未触及“是否应呈现原始历史状态”这一本质矛盾。故C最准确。23.【参考答案】D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，并非发明；西汉已有原始造纸技术。B项错误，指南针在北宋已用于航海，非宋代开始。C项错误，火药配方最早明确记载于唐代《丹经》，但非医学典籍。D项正确，毕昇在北宋时期发明泥活字，是活字印刷术的开创者。24.【参考答案】B【解析】“刻舟求剑”讲述楚人落剑后在舟上刻记号寻剑，忽略船已移动。其核心错误在于用静止方法应对动态变化，否认事物的发展与条件改变。A项“机械类比”指强行类比不相同事物；C项“以偏概全”是样本不足推全貌；D项“因果倒置”混淆因果关系，均不符。故正确答案为B。25.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才应用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事，如火药箭、震天雷等。26.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，推动印刷发展；C项正确，宋代指南针用于航海，促进海上交通；D项错误，火药在唐末开始用于军事，唐代主要用于炼丹，尚未广泛用于战争。27.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项关联词语序不当，“不仅”应放在“他”之后；C项正确，结构完整，逻辑清晰；D项搭配不当，“插图”可以说“丰富”，但“内容丰富”与“插图丰富”并列表达不严谨，“插图”更宜用“精美”等词语修饰。28.【参考答案】ABD【解析】蔡伦在东汉改进造纸术，使纸张得以普及，A正确；毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河，B正确；指南针用于航海始于北宋，非唐代，C错误；火药在唐代已有记载，但大规模应用于军事在宋代，D正确。故选ABD。29.【参考答案】BC【解析】A缺主语，“通过……使……”导致主语缺失；B句式完整，逻辑清晰，无语病；C关联词使用恰当，递进关系明确；D“增强效率”搭配不当，应为“提高效率”。因此，B、C表达准确，当选。30.【参考答案】A、D【解析】A项正确，蔡伦在东汉改进造纸术，推动纸张普及；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项错误，指南针应用于航海始于宋代，非唐代；D项正确，《丹经》中记载了火药的基本配方。故正确答案为A、D。31.【参考答案】B【解析】A项主语残缺，“通过”和“使”连用导致无主语；C项搭配不当，“插图”不能与“丰富”修饰“内容”并列；D项语序错误，应先“继承”后“发扬”；B项关联词使用恰当，句式完整，逻辑清晰。故正确答案为B。32.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，并非首次发明，西汉时期已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代主要用于风水；D项正确，宋代火药被大量用于制造火器，如突火枪、火炮等。33.【参考答案】B、C、D【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语湮没；B项结构完整，语义明确；C项为两面对一面的对应关系，逻辑成立；D项关联词使用恰当，句式并列清晰，无语病。34.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海，唐代主要用于风水占卜；D项正确，宋代火药开始用于军事，如火炮、火箭等。35.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；B项结构完整，语义明确；C项关联词“不仅……而且……”使用恰当，递进关系清晰；D项“防止不正之风的侵蚀”逻辑不当，“防止”与“不”形成双重否定，应改为“抵制”更准确。36.【参考答案】ABD【解析】蔡伦改进并推广造纸术，虽非最早发明者，但被普遍认为是造纸术发展关键人物，A正确；毕昇发明泥活字，开创活字印刷，B正确；指南针用于航海始于北宋，非唐代，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。故选ABD。37.【参考答案】B【解析】A缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；C“插图丰富”合理，“内容丰富”可接受，但“内容丰富”与“插图丰富”并列表述不够严谨；D“改进缺点”搭配不当，应为“改正缺点”；B句关联词使用恰当，语义清晰，无语法错误。故选B。38.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，推动印刷发展；C项正确，宋代指南针广泛用于航海；D项错误，火药虽唐代炼丹发现，但火药武器大规模应用始于宋代，唐代尚未普遍用于军事。39.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有原始纸张；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，宋代火药被用于制造火器并投入战争。40.【参考答案】B【解析】A项主语残缺，“通过”和“使”连用导致无主语；C项搭配不当，“插图”不能“丰富”，可改为“图文并茂”；D项语序不当，应先“继承”再“发扬”；B项关联词使用恰当，逻辑清晰，无语病。41.【参考答案】B【解析】该说法错误。虽然绝大多数哺乳动物依靠肺呼吸，但存在例外。例如，鲸类和海豚是哺乳动物，虽然主要用肺呼吸，但其呼吸方式与陆地哺乳动物不同，需定期浮出水面换气。更重要的是，该题干表述为“所有”，属于全称判断，只要存在反例即不成立。实际上，目前尚未发现用其他器官（如皮肤或鳃）作为主要呼吸器官的哺乳动物，但“全部用肺”在生物学上仍需谨慎表述。更关键的是，某些哺乳动物如裸鼹鼠能在低氧环境中通过皮肤进行部分气体交换，体现辅助呼吸机制。因此，绝对化判断“都”导致该命题不严谨，故判为错误。42.【参考答案】A【解析】该说法正确。“画龙点睛”出自南朝梁代张僧繇画龙点睛、龙破壁飞升的传说，原指在画龙时点上眼睛，龙便栩栩如生飞走，比喻在艺术创作中关键之处稍加点染，使整体生动传神。后引申为在文章或讲话中加入精辟语句，使内容更加深刻有力。该成语既保留了原始绘画语