2011年北京东城区高三二模语文试题及答案

2011年北京东城区高三二模语文试题及答案2011年北京市东城区高三二模语文试题一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面的文字，完成1—5题。中国传统节日的文化内涵中国传统节日是农业文明的产物，其形成与农业社会的生产、生活密切相关。从节气上看，春节、清明、端午、中秋等主要节日多集中在春种、夏长、秋收、冬藏的关键节点。比如，春节源于岁首祈年祭祀，人们通过祭神祭祖、除旧布新、迎禧接福等活动，表达对丰收的祈愿和对自然的敬畏；清明本为节气，后融合寒食、上巳等习俗，成为慎终追远、踏青赏春的节日；端午因夏收初成，古人以兰汤沐浴、悬艾挂蒲、龙舟竞渡等方式驱邪避疫，护佑五谷丰登；中秋则在秋收后，以赏月、祭月、团圆等活动庆祝丰收，感恩自然。传统节日的文化内涵不仅体现在与农业生产的关联上，更在于其对伦理情感的培育。春节的团圆饭、清明的祭祖、中秋的赏月，无不是家庭成员或宗族成员相聚的契机。这些仪式通过重复的、集体的行为，强化了家族成员间的情感纽带。例如，清明扫墓时，长辈会向晚辈讲述家族历史，传递祖先的美德与教训；中秋夜的“拜月”仪式中，全家依次行礼，秩序感与归属感油然而生。这种伦理情感的培育，是传统节日最深厚的文化根基。传统节日还承载着中国人的生命哲学。在节日习俗中，阴阳平衡、天人合一的观念贯穿始终。春节选择“元日”（一年之始），取“一元复始，万象更新”之意，象征生命的循环；端午在农历五月初五，古人认为“五”是阳数，五月是“恶月”，故用艾草（阳草）、雄黄酒（阳物）驱阴邪，体现阴阳调和的思维；中秋月圆，象征圆满、和谐，与“月有阴晴圆缺”的自然规律相应，暗含中国人对生命圆融的追求。然而，随着城市化进程加快，传统节日的文化内涵面临消解的危机。一方面，传统节日的“仪式感”逐渐淡化。年轻人更倾向于用短信、微信代替登门拜年，用外卖代替全家动手做年夜饭，仪式的“参与感”“神圣性”减弱。另一方面，商业资本对节日的过度介入，导致节日意义被简化为“消费符号”。例如，中秋的“月饼大战”中，包装越来越奢华，口味越来越猎奇，而“团圆”“感恩”的内核被边缘化。保护传统节日的文化内涵，需要多方合力。政府应通过立法、宣传等方式，强化节日的文化认同；社区可以组织传统习俗体验活动，如包粽子、做花灯、讲节日故事，让年轻人在参与中感受文化魅力；家庭则需重视节日的“仪式教育”，长辈主动传承习俗，晚辈积极参与，让节日成为代际沟通的桥梁。1.下列对“中国传统节日是农业文明的产物”的理解，不正确的一项是（）A.传统节日的时间多与农业生产的关键节点重合。B.节日习俗如祈年祭祀、驱邪避疫等与农业需求相关。C.传统节日的形成完全依赖于农业社会的生产方式。D.节日活动包含对自然的敬畏与对丰收的祈愿。2.下列对传统节日“伦理情感培育”的分析，正确的一项是（）A.家族成员通过集体仪式强化情感，如清明扫墓时讲述家族历史。B.伦理情感的培育仅体现在家庭成员的相聚中。C.中秋“拜月”仪式的核心是秩序感，与情感无关。D.传统节日的伦理功能已被现代社交方式完全替代。3.下列对传统节日中“生命哲学”的理解，不符合文意的一项是（）A.春节“元日”象征生命循环，体现“一元复始”的观念。B.端午用阳草、阳物驱阴邪，符合阴阳调和的思维。C.中秋月圆象征圆满，暗含对生命圆融的追求。D.传统节日的生命哲学与自然规律无关，是人为赋予的。4.下列对“传统节日文化内涵消解”的原因分析，不正确的一项是（）A.城市化进程导致传统节日的“仪式感”淡化。B.年轻人用短信、微信拜年，减少了登门互动。C.商业资本介入使节日意义简化为“消费符号”。D.传统节日的习俗已完全不适应现代生活需求。5.根据文意，下列保护传统节日的措施，不恰当的一项是（）A.政府立法强化节日文化认同。B.社区组织包粽子、做花灯等习俗体验活动。C.家庭忽视节日“仪式教育”，任其自由发展。D.长辈主动传承习俗，晚辈积极参与节日活动。二、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成6—9题。麦芒上的村庄刘亮程①我站在秋天的田野里，看最后一批麦穗在风里摇晃。麦芒像无数支小箭，指向天空。这个村庄，正站在麦芒上，摇摇欲坠。②记得二十年前，秋收后的田野里，麦茬像密密麻麻的铁钉，扎进土地。孩子们在麦茬地奔跑，裤脚被划得千疮百孔，却笑声不断。那时的村庄，像一棵根系发达的老树，深深扎在泥土里。老人们坐在墙根下，晒着太阳，讲着祖上的故事。每一块田地都有名字：“东头湾”“西梁坡”“南洼子”，这些名字比人的名字更长久，比朝代更顽固。③后来，年轻人开始离开。先是几个胆大的，去了城里的建筑工地。他们回来时，带回了塑料凉鞋、花衬衫，还有满嘴的“城里话”。再后来，更多的人离开，像被风刮走的种子，散落在各个城市的角落。村庄里的房子，有的空着，有的塌了半边。院墙倒了，没人修；水井干了，没人挖。只有老人和孩子，守着越来越空的村庄。④去年秋天，我回到村庄。村口的老槐树还在，树皮皲裂，像老人的手。树下的碾盘，曾经每天被石磙压得吱呀响，现在落满了灰尘。我走进自家老房子，门槛上的青苔有半寸厚。堂屋的墙上，还贴着二十年前的年画，色彩已经褪成灰白。灶台上，碗柜里，全是蜘蛛网。⑤村东头的王伯，八十岁了，还在种那二亩地。我问他：“孩子们不接你的班？”他叹口气：“他们在城里买了房，说农村没前途。”他蹲在田埂上，用手捏着泥土，“你闻闻，这土多肥，抓一把能攥出油来。可年轻人说，这土不如城里的水泥地金贵。”风掠过麦田，麦芒刺得他的手微微发红。⑥村西头的小芳，十六岁，跟着父母去了城里。走的时候，她站在麦地里，对着麦穗说：“等我考上大学，就回来盖新房。”可去年冬天，她给我发微信：“城里的冬天没有麦芒，只有汽车尾气。我梦见麦芒扎破了我的梦，疼醒了。”⑦现在，田野里的麦穗越来越少。收割机的轰鸣，代替了镰刀的沙沙声。麦芒扎过的手掌，换成了戴手套的手。村庄像一片被风吹散的云，越来越淡，越来越远。⑧但我知道，有些东西是吹不散的。王伯的手，还留着麦芒的刺痕；小芳的梦里，还藏着麦芒的影子；我的记忆里，永远有麦芒上的村庄，扎得心疼，却又温暖。⑨风又起了，麦芒在阳光下闪烁。这个站在麦芒上的村庄，也许会倒，但它的根，早已扎进每一个离乡人的血脉里。6.文中第②段画线句“那时的村庄，像一棵根系发达的老树，深深扎在泥土里”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）7.结合全文，分析“麦芒”在文中的多重含义。（6分）8.第⑥段引用小芳的微信内容，有什么作用？（7分）9.文章结尾说“这个站在麦芒上的村庄，也许会倒，但它的根，早已扎进每一个离乡人的血脉里”，请结合文本和现实，谈谈你对这句话的理解。（8分）三、本大题共6小题，共27分。阅读下面的文言文，完成10—15题。张咏传（节选）张咏，字复之，濮州鄄城人。少负气，不拘小节。太平兴国五年进士。知鄂州崇阳县。民不务耕织，唯以植茶为业。咏曰：“茶利厚，官将榷①之，不若早自异也。”命民伐茶植桑，民以为苦。其后榷茶，他县民失业，而崇阳之桑皆成，为绢岁百万匹，民以富。咸平初，入拜给事中。时李沆、宋湜、寇准同执政，咏尝言：“湜心术不正，必乱国。”后湜果以赃败。出知益州。时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入，大致克捷。继恩帐下卒缒城夜遁，吏执以告。咏不欲与继恩失欢，即命絷②投眢井③，人无知者。初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科，士由是知劝。咏刚方自任，为治尚严猛。尝有小吏忤咏，咏械其颈。吏恚曰：“非斩某，此枷终不脱。”咏怒曰：“吾不斩汝，汝安能脱！”即斩之。咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见。咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”（节选自《宋史·张咏传》）注：①榷（què）：专卖。②絷（zhí）：捆绑。③眢（yuān）井：枯井。10.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）A.少负气，不拘小节负：依仗B.命民伐茶植桑伐：砍伐C.顿师不进顿：驻扎D.士由是知劝劝：勉励11.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A.民以富/湜果以赃败B.上官正总兵攻讨/咏械其颈C.咏尝言/咏以言激正D.继恩帐下卒缒城夜遁/士由是知劝12.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）A.“茶利厚，官将榷之，不若早自异也”——茶叶利润大，官府将会专卖，不如尽早改变（种植结构）。B.“咏不欲与继恩失欢，即命絷投眢井”——张咏不想与王继恩关系破裂，就命人捆绑（逃兵）扔进枯井。C.“遂敦勉就举，而三人者悉登科”——于是敦促鼓励（他们）参加科举，三人都考中了。D.“吾尚不得为友，汝何人，敢名之”——我尚且不能和他做朋友，你是什么人，竟敢叫他的名字！13.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.张咏任崇阳知县时，预见茶叶将被官府专卖，劝百姓改种桑树，最终使百姓致富。B.张咏激将上官正，促使其率军深入平乱，体现了他处理问题的智慧。C.张咏斩杀与自己争执的小吏，表明他治政严厉，但手段过于残酷。D.张咏责备门吏直呼傅霖姓名，表现了他对贤士的尊重。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）咏刚方自任，为治尚严猛。（3分）（2）霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年不可得。（5分）15.结合文本，概括张咏的主要政绩。（7分）四、本大题共3小题，共10分。16.默写下列各句中的空缺部分。（6分）（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，__________。（《诗经·卫风·氓》）（2）__________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）（3）__________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）（4）庄生晓梦迷蝴蝶，__________。（李商隐《锦瑟》）（5）人生如梦，__________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（6）__________，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》）17.阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。（4分）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！（1）诗的前两句描绘了怎样的景象？有什么作用？（2分）（2）后两句表达了诗人怎样的情感？请结合具体词语分析。（2分）五、本大题共3小题，共13分。18.下面是某同学作文中的一段话，有语病，请修改。（3分）通过这次社区服务活动，使我深刻认识到：帮助他人不仅是付出，而是收获。19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（5分）水是生命之源，①__________。但长期以来，我国水资源时空分布不均，人均占有量少，是世界上最缺水的国家之一。为了应对水危机，②__________，如南水北调工程；另一方面，需要增强全民节水意识。③__________，从“随手关水龙头”这样的小事做起，形成节约水资源的良好社会风尚。20.仿照下面的示例，以“书籍”为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（5分）示例：时间是一把剪刀，它能剪出成功者不断进取的轨迹；时间是一面镜子，它能照出失败者日益沉沦的身影。六、本大题共1小题，共60分。21.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）有人说：“速度时代，我们更需要慢下来。”慢，是一种生活态度，是一种从容的心境，是一种对细节的关注。慢，让我们更清晰地感知世界，更深刻地思考人生。请以“慢的智慧”为题目，写一篇议论文或记叙文，不少于800字。参考答案一、（15分）1.C（“完全依赖”表述绝对，原文为“与农业社会的生产、生活密切相关”）2.A（B项“仅体现在”错误；C项“与情感无关”错误；D项“完全替代”错误）3.D（“与自然规律无关”错误，原文“与‘月有阴晴圆缺’的自然规律相应”）4.D（“完全不适应”错误，原文强调“面临消解的危机”）5.C（“忽视”与文意“家庭需重视”矛盾）二、（25分）6.比喻（1分）。将村庄比作“根系发达的老树”（1分），生动形象地写出村庄与土地的紧密联系（1分），突出传统村庄根基深厚、生命力强的特点（1分）。7.①实指麦穗的芒刺（2分）；②象征村庄的坚韧与生命力（2分）；③代表离乡人对故乡的记忆与牵挂（2分）。8.①通过小芳的微信内容，展现离乡者对城市生活的不适与对故乡的思念（2分）；②与前文“年轻人离开”形成对比，突出村庄在离乡人心中的分量（2分）；③引用真实的现代通讯方式（微信），增强文章的现实感（2分）；④为结尾“根扎进血脉”做铺垫（1分）。9.理解：村庄可能因人口流失而衰败（2分），但它的文化、记忆、情感已融入离乡人的生命（2分）。结合文本：王伯的手留麦芒刺痕，小芳的梦藏麦芒影子，“我”的记忆中有麦芒上的村庄（2分）。结合现实：如海外华人保留春节习俗，体现故乡文化对人的深远影响（2分）。三、（27分）10.A（负：怀有）11.B（A.介词，因此/介词，因为；B.动词，率领/动词，戴上刑具；C.动词，说/名词，话语；D.名词，士兵/名词，读书人）12.D（“敢名之”应译为“竟敢称呼他的名字”）13.C（“手段过于残酷”文中无评价，仅客观叙述）14.（1）张咏刚正自信，治理政务崇尚严厉刚猛。（“刚方自任”“尚”各1分，