学校防疫专项培训制度

PAGE学校防疫专项培训制度一、总则（一）目的为有效应对学校可能面临的各类疫情风险，提高学校教职工及相关人员的防疫意识和防控能力，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本防疫专项培训制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工、学生、后勤服务人员、临时工作人员以及进入校园的其他相关人员。（三）基本原则1.预防为主：强化防疫知识培训，提高全员防疫意识，做好疫情预防工作，最大程度降低疫情传播风险。2.科学规范：培训内容遵循科学防疫原则，依据国家及地方相关法律法规、行业标准和防疫指南进行制定，确保培训的科学性、准确性和规范性。3.全员覆盖：确保学校各类人员均接受防疫专项培训，实现防疫培训全覆盖，形成全员参与、共同防控的良好局面。4.持续改进：根据疫情形势变化和防疫工作实际需求，不断完善培训内容和方式，持续提升培训效果和防疫工作水平。二、培训组织与职责（一）组织架构学校成立防疫专项培训工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组下设办公室，负责日常培训工作的组织协调。（二）职责分工1.领导小组全面领导学校防疫专项培训工作，制定培训工作方针和政策。审议培训计划、培训内容和培训效果评估报告等重要事项。协调解决培训工作中出现的重大问题。2.领导小组办公室负责制定年度防疫专项培训计划，并组织实施。收集、整理和更新防疫培训资料，建立培训档案。组织培训师资队伍建设，开展培训效果评估和反馈工作。与上级主管部门、卫生防疫机构等保持沟通联系，及时传达最新防疫要求和信息。3.教务处负责将防疫知识纳入教学计划，组织开展学生防疫专题教育活动。协调教师在课堂教学中融入防疫相关内容，确保学生接受系统的防疫教育。4.后勤管理部门负责组织后勤服务人员的防疫培训，包括食堂工作人员、保洁人员、安保人员等。落实校园环境卫生清洁、消毒通风、食品安全等防疫措施培训，并监督执行情况。5.各年级组、班级负责组织本年级学生和班级工作人员的防疫培训，确保学生和班级工作人员熟悉防疫要求和流程。配合学校开展各项防疫培训活动，及时传达和落实培训内容到每一位学生和工作人员。三、培训内容（一）疫情防控法律法规和政策解读1.国家及地方关于学校疫情防控的法律法规，如《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等。2.教育部门、卫生健康部门发布的学校疫情防控相关政策文件，明确学校在疫情防控中的责任和义务。（二）新型冠状病毒肺炎防控知识1.病毒的基本知识，包括病毒结构、传播途径、潜伏期等。2.新冠肺炎的症状表现、诊断标准和治疗方法，提高早期识别和应对能力。3.个人防护知识，如正确佩戴口罩、洗手方法、社交距离保持等。（三）学校防疫工作流程与规范1.校园出入管理流程，包括人员体温检测、健康码查验、登记等要求。2.教室、宿舍、食堂、图书馆等重点场所的清洁消毒规范和通风要求。3.晨午检、因病缺勤追踪登记与报告制度，明确操作流程和责任分工。4.疫情应急处置流程，如发现疑似病例后的报告、隔离、转运、消杀等环节的工作要求。（四）心理健康与应对1.疫情期间可能出现的师生心理健康问题，如焦虑、恐惧、抑郁等情绪反应。2.心理调适方法和技巧，帮助师生保持良好的心态应对疫情。3.提供心理支持渠道和资源，如心理咨询热线、在线心理辅导平台等信息。（五）疫苗接种与核酸检测相关知识1.新冠疫苗的种类、接种程序、禁忌人群等信息，鼓励符合条件的人员积极接种疫苗。2.核酸检测的目的、采样方法、检测结果查询等相关知识，确保师生了解核酸检测流程。四、培训方式（一）集中培训1.定期组织全体教职工参加防疫专项集中培训，邀请卫生防疫专家、教育部门领导等进行授课。2.培训内容涵盖最新防疫政策、防控知识、工作流程等，通过讲解、演示、案例分析等方式进行教学，确保培训效果。（二）线上培训1.利用学校网络学习平台，发布防疫相关课程和资料，供教职工和学生自主学习。2.制作线上防疫培训视频，包括防疫知识讲座、操作流程演示等，方便人员随时随地进行学习。（三）专题培训1.根据不同岗位和工作需求，开展针对性的专题培训。如食堂工作人员食品安全与防疫培训、安保人员门禁管理与应急处置培训等。2.专题培训由相关部门负责人组织实施，邀请专业人员进行授课，确保培训内容与实际工作紧密结合。（四）实操演练1.定期组织疫情防控实操演练，模拟疫情发生场景，检验和提升学校各部门和人员的应急处置能力。2.演练内容包括人员排查、隔离转运、环境消杀、物资调配等环节，通过实际操作让参演人员熟悉应急处置流程，提高协同配合能力。五、培训计划与实施（一）培训计划制定1.领导小组办公室每年年初根据国家疫情防控形势和学校实际情况，制定年度防疫专项培训计划。2.培训计划应明确培训目标、培训内容、培训对象、培训方式、培训时间安排等内容，并报领导小组审批后实施。（二）培训实施1.按照培训计划组织开展各类培训活动，确保培训时间、培训师资、培训场地等得到有效保障。2.培训过程中，严格考勤管理，做好培训记录，包括培训时间、培训内容、培训人员签到等信息。3.培训结束后，及时收集学员反馈意见，对培训效果进行评估，针对存在的问题及时调整培训内容和方式。六、培训效果评估与反馈（一）评估方式1.知识考核：通过线上答题、书面考试等方式，对培训人员的防疫知识掌握情况进行考核。2.实操考核：在实操演练过程中，观察培训人员对应急处置流程的熟悉程度和实际操作能力，进行现场评估。3.工作表现评估：结合日常工作中人员的防疫措施执行情况、疫情防控工作成效等，对培训效果进行综合评估。（二）评估周期1.每学期末对本学期防疫专项培训效果进行全面评估。2.根据疫情形势变化和培训工作需要，适时开展阶段性评估，及时发现问题并调整培训策略。（三）反馈与改进1.及时向培训人员反馈评估结果，对成绩优秀的人员予以表彰和奖励，对未通过考核的人员进行补考或再次培训。2.针对评估过程中发现的培训内容、培训方式等方面存在的问题，领导小组办公室及时进行总结分析，提出改进措施，不断完善培训制度和培训工作。七、培训档案管理（一）档案建立1.建立学校防疫专项培训档案，对培训计划、培训资料、培训记录、考核成绩、评估报告等相关资料进行分类归档。2.培训档案由领导小组办公室指定专人负责管理，确保档案资料的完整性和准确性。（二）档案内容1.培训计划：包括年度培训计划及每次培训的具体实施方案。2.培训资料：收集整理的各类防疫培训教材、课件、视频等资料。3.培训记录：详细记录每次培训的时间、地点、培训内容、培训人员签到情况等。4.考核成绩：保存培训人员的知识考核、实操考核成绩等相关记录。5