党校师资培训制度

PAGE党校师资培训制度一、总则（一）目的为加强党校师资队伍建设，提高党校教师的政治素质、业务水平和教学能力，培养造就一支高素质专业化的党校师资队伍，特制定本培训制度。（二）适用范围本制度适用于党校全体在职教师。（三）基本原则1.政治导向原则：坚持党校姓党，把政治建设放在首位，确保党校教师坚定政治立场，提高政治觉悟。2.按需培训原则：根据党校教学科研工作实际需求，有针对性地开展培训，提高教师的综合素质和履职能力。3.分类分级原则：根据教师的岗位类别、职称层次等进行分类分级培训，确保培训的针对性和实效性。4.注重实效原则：注重培训效果，通过多样化的培训方式和手段，提高教师的教学水平和科研能力，推动党校事业发展。二、培训组织与管理（一）培训管理机构成立党校师资培训工作领导小组，由党校主要领导担任组长，分管教学工作的领导担任副组长，成员包括组织人事部门负责人、教务部门负责人等。领导小组负责统筹规划、指导协调党校师资培训工作，研究解决培训工作中的重大问题。（二）职责分工1.组织人事部门负责制定师资培训计划，统筹安排培训经费。组织教师参加各类培训活动，做好教师培训期间的管理和服务工作。建立教师培训档案，记录教师培训情况和考核结果。2.教务部门负责制定教师教学能力提升培训方案，组织开展教学技能培训、教学方法研讨等活动。指导教师进行课程设计和教学改革，提高教学质量。对教师的教学效果进行评估，反馈评估意见，促进教师改进教学。3.教师所在部门负责督促本部门教师按时参加培训，协助做好培训期间的教师管理工作。根据培训要求，组织本部门教师开展内部研讨和交流活动，促进教师将培训所学应用到实际工作中。三、培训内容（一）政治理论培训1.党的基本理论：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握党的基本路线、基本方略。2.党的历史：系统学习中国共产党的光辉历史，了解党的奋斗历程和伟大成就，传承红色基因，增强党性修养。3.党性教育：加强理想信念教育、党的宗旨教育、纪律教育、廉洁教育等，引导教师坚定共产主义信仰，坚守共产党人的精神追求。（二）业务知识培训1.学科专业知识：根据教师所授课程的学科专业特点，开展前沿理论和最新研究成果培训，拓宽教师的学术视野，提高专业素养。2.教学方法与技能：培训现代教学理念、教学方法和手段，如案例教学、互动式教学、多媒体教学等，提高教师的课堂教学能力和教学效果。3.科研能力提升：开展科研方法培训，指导教师选题、撰写论文和课题研究，提高教师的科研水平和创新能力。（三）实践能力培训1.基层调研：组织教师深入基层一线开展调研活动，了解实际情况，掌握社情民意，为教学科研提供丰富的实践素材。2.挂职锻炼：选派优秀教师到相关部门或基层单位挂职锻炼，积累实践经验，提高解决实际问题的能力。3.实践案例教学：鼓励教师收集整理实践案例，将实践案例融入教学过程，增强教学的针对性和实用性。四、培训方式（一）集中培训1.专题讲座：邀请党校系统内外的专家学者、党政领导干部举办专题讲座，介绍党的理论、方针政策、学术前沿等方面的知识。2.研讨交流：组织教师围绕教学科研中的热点难点问题开展研讨交流活动，分享经验，碰撞思想，共同提高。3.短期培训：根据教学科研需要，举办各类短期培训班，如教学技能培训班、科研方法培训班等，集中时间进行系统培训。（二）在线学习1.网络课程学习：利用网络平台，为教师提供丰富的在线课程资源，教师可自主选择学习课程，拓宽学习渠道。2.远程培训：通过视频会议、直播等方式，开展远程培训，实现优质培训资源的共享。（三）实践锻炼1.基层调研：定期组织教师深入基层开展调研活动，时间不少于[X]天。调研结束后，教师要撰写调研报告，并在一定范围内进行交流分享。2.挂职锻炼：根据工作需要，有计划地选派教师到相关部门或基层单位挂职锻炼，挂职时间一般为[X]个月。挂职期间，教师要参与挂职单位的实际工作，完成挂职任务。（四）学术交流1.参加学术会议：支持教师参加国内外学术会议，了解学术动态，展示研究成果，加强与同行的交流与合作。2.学术访问：选派优秀教师到国内外知名高校、科研机构进行学术访问，学习先进的教学科研经验和方法。五、培训计划与实施（一）培训计划制定1.每年年初，组织人事部门会同教务部门根据党校事业发展规划和教师队伍建设需求，制定年度师资培训计划。培训计划要明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等。2.培训计划要广泛征求教师意见，经党校师资培训工作领导小组审核后印发实施。（二）培训实施1.组织人事部门按照培训计划，负责组织教师参加各类培训活动。在培训前，要做好培训通知、培训资料准备等工作；在培训过程中，要加强管理和服务，确保培训秩序；在培训结束后，要及时进行总结和反馈。2.教师要按照培训计划要求，按时参加培训活动，认真学习，积极参与研讨交流，完成培训任务。因特殊原因不能参加培训的，要提前向组织人事部门请假，并按要求完成自学任务。3.教务部门要加强对教师教学能力提升培训的组织实施，定期开展教学观摩、教学竞赛等活动，促进教师相互学习、共同提高。同时，要加强对教师教学效果的跟踪评估，及时发现问题，提出改进建议。六、培训考核与评估（一）考核方式1.考试考核：对参加集中培训、在线学习等理论知识培训的教师，通过考试的方式进行考核，检验教师对培训内容的掌握程度。2.撰写报告考核：对参加基层调研、挂职锻炼等实践能力培训的教师，通过撰写调研报告、工作总结等方式进行考核，评估教师的实践能力和工作成效。3.教学评估考核：对教师的教学效果进行评估考核，通过学生评教、同行评教、专家评教等方式，评价教师的教学质量和教学水平。（二）考核标准1.政治理论培训考核标准：重点考核教师对党的基本理论、党的历史、党性教育等内容的理解和掌握程度，以及教师的政治立场、政治觉悟和党性修养。2.业务知识培训考核标准：根据不同的培训内容，制定相应的考核标准，重点考核教师对学科专业知识、教学方法与技能、科研能力等方面的掌握程度和应用能力。3.实践能力培训考核标准：根据基层调研、挂职锻炼等实践活动的要求，制定考核标准，重点考核教师的实践调研能力、解决实际问题的能力和工作成效。（三）评估反馈1.培训结束后，组织人事部门要及时对教师的培训考核情况进行总结分析，形成评估报告。评估报告要客观评价培训效果，总结经验教训，提出改进建议。2.将培训考核评估结果反馈给教师本人，并作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升等的重要依据。对考核优秀的教师，给予表彰奖励；对考核不合格的教师，要进行补考或重新培训，直至考核合格。七、培训经费管理（一）经费来源党校师资培训经费主要来源于财政拨款、党校自有资金等。（二）经费使用原则1.专款专用原则：培训经费要专款专用，严格按照规定的用途使用，不得挪作他用。2.节约高效原则：合理安排培训经费，提高经费使用效益，杜绝浪费现象。3.公开透明原则：培训经费的使用要公开透明，接受党校内部审计和纪检监察部门的监督检查。（三）经费开支范围1.培训师资费用：支付邀请专家学者、党政领导干部等授课的讲课费、差旅费等。2.培训资料