残联教育培训制度

PAGE残联教育培训制度一、总则（一）目的为了提高残疾人的综合素质和就业能力，促进残疾人平等参与社会生活，依据相关法律法规，结合本残联实际情况，制定本教育培训制度。（二）适用范围本制度适用于本残联组织开展的各类残疾人教育培训活动，包括职业技能培训、文化教育、康复教育等。（三）基本原则1.以人为本原则：以残疾人的需求为导向，尊重残疾人的个性差异，提供个性化的教育培训服务。2.实用性原则：培训内容紧密结合市场需求和残疾人就业实际，注重培养残疾人的实际操作能力和职业素养。3.多元化原则：采用多种培训方式和教学手段，满足不同残疾人的学习需求。4.可持续发展原则：建立健全教育培训长效机制，不断提高教育培训质量和效果，促进残疾人的可持续发展。二、培训需求评估（一）评估主体成立由残联工作人员、专家、残疾人及其家属代表等组成的培训需求评估小组，负责对残疾人的培训需求进行评估。（二）评估内容1.残疾人基本情况：包括年龄、性别、残疾类别、残疾程度等。2.就业状况：了解残疾人的就业意愿、就业经历、就业技能水平等。3.培训需求：根据残疾人的就业意愿和市场需求，确定其培训需求，包括培训专业、培训层次、培训时间等。（三）评估方法1.问卷调查：设计培训需求调查问卷，广泛征求残疾人及其家属的意见和建议。2.实地走访：评估小组深入残疾人家庭和工作场所，了解残疾人的实际情况和培训需求。3.座谈会：组织残疾人及其家属代表、用人单位代表等召开座谈会，听取各方意见和建议。（四）评估结果应用根据评估结果，制定个性化的教育培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等，确保培训工作的针对性和实效性。三、培训计划制定（一）培训计划制定主体由残联教育培训部门负责制定年度培训计划，并报残联领导审批后组织实施。（二）培训计划内容1.培训目标：明确培训后残疾人应达到的技能水平和就业能力。2.培训内容：根据培训目标和残疾人的培训需求，确定培训课程设置和教学内容。3.培训方式：包括集中授课、现场实操、网络教学、师徒帮带等。4.培训时间：合理安排培训时间，确保培训质量和效果。5.培训师资：选拔具有丰富教学经验和实践经验的教师担任培训工作。6.培训地点：根据培训需求和实际情况，选择合适的培训场地。（三）培训计划调整在培训过程中，如因市场需求变化、残疾人培训需求调整等原因，需要对培训计划进行调整的，由教育培训部门提出调整方案，报残联领导审批后实施。四、培训实施（一）培训前准备1.教学资料准备：根据培训内容，编写教材、制作课件、准备实训设备等。2.培训场地布置：确保培训场地安全、舒适、整洁，满足教学需求。3.培训师资安排：提前与培训教师沟通，明确教学任务和要求。4.学员报到：组织残疾人按时报到，办理入学手续，发放培训资料。（二）培训教学1.教学方法：采用理论教学与实践教学相结合、课堂讲授与现场演示相结合、案例分析与小组讨论相结合等多种教学方法，提高教学效果。2.教学管理：建立健全教学管理制度，加强对教学过程的监督和管理，确保教学质量。3.学员管理：加强对学员的日常管理，建立学员考勤制度、学习档案，及时了解学员的学习情况和思想动态，帮助学员解决学习和生活中遇到的问题。（三）培训考核1.考核方式：采用理论考试、实践操作考核、项目作业等多种考核方式，全面评价学员的学习成果。2.考核标准：根据培训目标和教学大纲制定考核标准，确保考核的科学性和公正性。3.考核结果应用：将考核结果作为学员结业、推荐就业的重要依据，对考核合格的学员颁发结业证书，对优秀学员进行表彰和奖励。五、培训资源管理（一）培训师资管理1.师资选拔：制定培训师资选拔标准，选拔具有丰富教学经验、实践经验和良好职业道德的教师担任培训工作。2.师资培训：定期组织培训教师参加业务培训和进修学习，不断提高教师的教学水平和业务能力。3.师资考核：建立培训教师考核制度，对教师的教学质量、教学效果、学员满意度等进行考核，考核结果作为教师续聘、晋升、奖励的重要依据。（二）培训教材管理1.教材编写：组织专业人员编写适合残疾人学习的培训教材，确保教材内容实用、易懂、针对性强。2.教材选用：根据培训专业和层次，选用国家和地方推荐的优秀教材，也可选用自行编写的教材。3.教材更新：及时更新培训教材，确保教材内容与市场需求和行业发展相适应。（三）培训设备管理1.设备购置：根据培训需求，购置先进、适用的培训设备，确保培训教学的正常开展。2.设备维护：建立培训设备维护管理制度，定期对设备进行维护、保养和维修，确保设备的正常运行。3.设备更新：根据培训发展需要，及时更新培训设备，提高培训教学的质量和效果。六、培训效果评估（一）评估主体成立由残联工作人员、培训教师、用人单位代表、残疾人及其家属代表等组成的培训效果评估小组，负责对培训效果进行评估。（二）评估内容1.学员学习成果：包括理论知识掌握程度、实践操作能力、职业素养等。2.就业情况：了解学员培训后的就业状况，包括就业岗位、就业收入、就业稳定性等。3.社会反馈：收集用人单位、社会各界对培训工作的意见和建议，评估培训工作对残疾人就业和社会融合的促进作用。（三）评估方法1.问卷调查：设计培训效果调查问卷，广泛征求学员、用人单位、社会各界的意见和建议。2.实地走访：评估小组深入用人单位和学员家庭，了解学员的就业情况和工作表现。3.座谈会：组织学员、用人单位代表、社会各界代表等召开座谈会，听取各方意见和建议。（四）评估结果应用根据评估结果，总结培训工作经验教训，及时调整培训计划和教学内容，不断提高培训质量和效果。对培训工作成绩突出的单位和个人进行表彰和奖励，对存在问题的单位和个人进行督促整改。七、就业服务（一）就业指导1.职业规划：为残疾人提供职业规划指导，帮助他们了解自己的职业兴趣、职业能力和职业发展方向。2.求职技巧培训：开展求职技巧培训，包括简历制作、面试技巧、职场礼仪等，提高残疾人的求职能力。3.就业信息发布：及时收集和发布就业信息，为残疾人提供就业机会。（二）就业推荐1.建立就业推荐机制：与用人单位建立长期合作关系，积极为残疾人推荐就业岗位。2.就业跟踪服务：对推荐就业的残疾人进行跟踪服务，了解他们的工作情况和需求，及时解决他们在工作中遇到的问题。（三）创业扶持1.创业培训：开展创业培训，为有创业意愿的残疾人提供创业知识和技能培训。2.创业指导：为残疾人创业提供政策咨询、项目策划、资金扶持等方面的指导和帮助。3.创业孵化：建立创业孵化基地，为残疾人创业提供场地、设备、资金等方面的支持和服务。八、经费管理（一）经费来源1.财政拨款：争取政府财政部门的专项拨款，用于残疾人教育培训工作。2.社会捐赠：积极争取社会各界的捐赠，拓宽经费来源渠道。3.其他收入：通过开展有偿培训服务、合作项目等方式，增加经费收入。（二）经费使用原则1.专款专用原则：确保经费用于残疾人教育培训工作，不得挪作他用。2.勤俭节约原则：合理安排经费支出，节约使用资金，提高资金使用效益。3.公开透明原则：建立健全经费管理制度，加强经费使用的监督和管理，确保经费使用公开透明。（三）经费支出范围及标准1.培训师资费用：包括教师授课费、培训教师差旅费等。2.培训教材费用：包括教材编写、印刷、购置等费用。3.培训设备费用：包括设备购置、维护、更新等费用。4.学员补贴费用：包括学员生活费补贴、交通补贴等。5.其他费用：包括培训场地租赁费用、培训宣传费用