县委党校教学培训制度

PAGE县委党校教学培训制度一、总则（一）目的为加强县委党校教学培训工作的规范化、科学化管理，提高教学培训质量，培养造就高素质干部队伍，根据党校教育的性质、任务和特点，结合本校实际，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于县委党校全体教职工及参加党校各类教学培训的学员。（三）基本原则1.理论联系实际原则：教学培训紧密联系国内外形势和本地实际，注重培养学员运用理论解决实际问题的能力。2.按需施教原则：根据不同层次、不同岗位学员的需求，制定相应的教学培训计划，确保教学培训内容的针对性和实用性。3.学用一致原则：强调学以致用，使学员所学知识和技能能够在工作中得到有效应用，促进工作水平的提升。4.与时俱进原则：教学培训内容和方法要紧跟时代步伐，不断更新和创新，适应新形势新任务的要求。二、教学计划与课程设置（一）教学计划制定1.根据党和国家的方针政策、县委县政府的工作部署以及干部队伍建设的需要，每年制定年度教学计划。2.教学计划要明确教学目标、培训对象、课程设置、教学方法、考核方式等内容。3.广泛征求县委县政府有关部门、学员及教职工的意见，对教学计划进行论证和修订，确保其科学性和合理性。（二）课程设置1.理论教育：包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，使学员掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系。2.党性教育：加强党的宗旨、党性修养、党风党纪等方面的教育，提高学员的党性觉悟和政治素质。3.业务知识培训：根据不同岗位需求，设置经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的业务知识课程，提升学员的业务能力。4.能力培养：注重培养学员的领导能力、沟通能力、组织协调能力、创新能力等综合素质。5.专题讲座：不定期邀请专家学者、党政领导干部举办专题讲座，及时传达党和国家的最新政策、形势动态以及前沿理论和实践经验。三、教师管理（一）教师选拔与任用1.按照政治素质高、业务能力强、教学经验丰富的标准选拔教师。2.教师实行专兼职相结合，兼职教师从党政机关、企事业单位、科研院所等聘请具有丰富实践经验和理论水平的人员担任。3.建立教师任职资格审查制度，对新聘任的教师进行资格审查，确保教师具备相应的教学能力和资质。（二）教师培训与发展1.定期组织教师参加各类培训学习，包括理论研讨、业务进修、实践锻炼等，不断更新知识结构，提高教学水平。2.鼓励教师开展教学研究和学术交流活动，积极撰写教学科研论文，参与课题研究，提升教师的科研能力和学术水平。3.建立教师教学质量评估机制，对教师的教学效果进行定期评估，根据评估结果进行奖惩，激励教师不断提高教学质量。（三）教师考核与奖惩1.制定教师考核办法，从教学工作量、教学质量、科研成果、师德师风等方面对教师进行全面考核。2.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，与教师的职称评定、岗位晋升、绩效工资等挂钩。3.对教学质量高、科研成果突出、师德师风良好的教师给予表彰奖励；对教学效果差、违反师德师风规定的教师进行批评教育、诫勉谈话直至解聘。四、学员管理（一）学员选拔与入学1.根据县委县政府的要求和教学培训计划，确定各类培训班的学员选拔标准和程序。2.学员选拔坚持德才兼备、以德为先的原则，注重工作业绩和发展潜力。3.学员入学时，要填写入学登记表，提交相关证明材料，经资格审查合格后，方可正式入学。（二）学员学籍管理1.建立学员学籍档案，记录学员的基本信息、学习成绩、考核情况、奖惩记录等。2.学员在学习期间，要遵守党校的各项规章制度，按时参加教学培训活动，不得无故旷课、迟到、早退。3.学员因特殊原因需要请假的，要履行请假手续，经批准后方可请假。请假时间累计超过规定学时的，应按规定办理休学或退学手续。（三）学员考核与结业1.制定学员考核办法，对学员的学习态度、学习成绩、实践能力等进行全面考核。2.考核方式包括考试、考查、撰写论文、社会实践等。3.学员完成规定的学习任务，考核成绩合格，颁发结业证书；考核成绩优秀的，给予表彰奖励。（四）学员纪律与奖惩1.学员要严格遵守党校的学习纪律、课堂纪律、考试纪律等，自觉维护教学培训秩序。2.对遵守纪律、学习成绩优秀、表现突出的学员给予表彰奖励；对违反纪律、学习不认真、表现较差的学员进行批评教育、诫勉谈话直至取消结业资格。五、教学管理（一）备课与教案撰写1.备课要求：教师要认真研究教学大纲和教材，深入了解学员的知识水平和学习需求，制定详细的教学计划和教学方法。2.教案撰写：教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学时间安排、教学参考资料等内容，做到内容详实、条理清晰、重点突出。3.教案审核：备课组长要对教师的教案进行审核，提出修改意见，确保教案质量。（二）课堂教学1.教学规范：教师要严格按照教学计划和教案进行教学，语言表达准确、清晰、生动，板书工整、规范。2.教学方法：积极采用启发式、讨论式、案例式、模拟式等教学方法，激发学员的学习兴趣，提高教学效果。3.课堂管理：教师要加强课堂管理，维护教学秩序，及时处理学员在课堂上出现的问题。（三）教学评估与反馈1.教学评估：定期组织学员对教师的教学质量进行评估，评估内容包括教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面。2.教学反馈：教师要认真听取学员的意见和建议，及时调整教学内容和方法，改进教学工作。3.教学总结：教师要定期对教学工作进行总结，分析教学中存在的问题，提出改进措施，不断提高教学质量。六、培训管理（一）培训需求调研1.每年定期开展培训需求调研，了解县委县政府各部门、企事业单位等对干部培训的需求。2.调研方式包括问卷调查、座谈会、实地走访等，广泛征求意见和建议。3.根据调研结果，制定针对性强的培训方案，满足不同层次、不同岗位学员的培训需求。（二）培训组织与实施1.按照培训方案，精心组织培训活动，确保培训工作顺利进行。2.加强培训过程管理，严格考勤制度，确保学员按时参加培训。3.做好培训期间的后勤保障工作，为学员提供良好的学习和生活条件。（三）培训效果评估1.建立培训效果评估机制，通过考试、撰写心得体会、开展实践调研等方式，对学员的学习效果进行评估。2.评估内容包括学员对培训内容的掌握程度、运用所学知识解决实际问题的能力、综合素质的提升等方面。3.根据评估结果，总结培训经验，发现存在的问题，为改进培训工作提供依据。七、教材与图书管理（一）教材编写与选用1.鼓励教师根据教学需要编写教材，教材内容要符合教学大纲要求，具有科学性、实用性和针对性。2.选用教材要严格按照相关规定进行，优先选用权威出版社出版的优秀教材。3.建立教材选用评估机制，对选用的教材进行质量评估，确保教材质量。（二）图书资料管理1.加强图书资料室建设，不断充实图书资料种类和数量，满足教学培训和学员学习的需要。2.建立图书资料管理制度，规范图书资料的采购、借阅、保管等流程。3.定期对图书资料进行整理、更新和维护，提高图书资料的利用率。八、设施设备管理（一）教学设施设备配备1.根据教学培训需要，配备必要的教学设施设备，如教室多媒体设备、实验室设备、模拟训练设备等。2.教学设施设备要定期进行维护和更新，确保其正常运行和性能良好。（二）设施设备使用与管理1.制定设施设备使用管理制度，明确使用范围、使用方法、操作流程等。2.加强设施设备的日常管理，做好使用记录和维护保养记录，及时发现和解决设施设备存在的问题。3.对损坏或丢失的设施设备要及时查明原因，按照规定进行处理。九、经费管理（一）经费来源党校教学培训经费主要来源于财政拨款、党费支持、社会捐赠等。（二）经费使用原则1.合理安排原则：根据教学培训计划和工作需要，合理安排经费预算，确保经费使用的合理性和有效性。2.专款专用原则：教学培训经费要专款专用，不得挪作他用。3.节约高效原则：严格控制经费支出，提高经费使用效益，杜绝浪费现象。（三）经费支出范围1.教师课酬：支付教师的教学酬金。2.教材图书资料费：购买教材、图书、资料等费用。3.培训场地租赁及设备购置维护费：租赁培训场地、购置和维护教学设施设备等费用。4.学员食宿费：为学员提供食宿的费用。5.教师培训及学术交流费：教师