《初中语文七年级上册字音字形专项复习》课件

专题01:字音字形七年级语文上期期末考点大串讲8目录04易错易混05考场练兵03技巧总结01考点透视02命题解读能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

考点透视新课标中对字音字形的考查有如下要求：■

考点透视有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确

理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具

有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。

考点透视字音字形是初中语文每个年级必考的内容。这道试题

的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，

主要有二：

一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不

高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由

于复习不得要领，事倍功半。国

命题解读1.本部分涉及的主要考查点有：①辨识同音字②辨识多音字③辨识误读字④辨识形声字8

⑤辨识形近字⑥辨识易错字等。命题解读2.字音字形常见题型①根据拼音写出汉字②多音字的辨认③汉字音、形、义结合起来考查④给文言词语或句子中指定的字注音⑤改正错别字⑥

规范书写。83.命题趋势中考字音题考查的数量减少，每个选项中的词语

一般是3-4个，总体难度减小；多数地区字音字形题设

置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。要求学生使用语境(同时考字音和字形);可能继续选择题和书写题(字音、字形),会融

入基础知识模块的其它考点共同考查。

命题解读如

“iu、ui、un”前面加声母的时候，有没有写成"iou、uei

、uen”。另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hǎo

qiú”,却被拼写成了"hǎo

qíu”。技巧总结字音题的突破方法1.看是否违背拼写规则形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。在现代汉语7000多个通用汉字中，形声字占80%以上，但其中到形声字的时候，我们不能有投机取巧的心理，而应以字典的注音为准

。只有大约1/4的形声字的声旁和整个字的读音完全相同。所以，在遇2.谨防误读形声字技巧总结多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。我们要根据具体语境来

确定字的读音或意义。

技巧总结3.熟练掌握多音字同音字是语音相同的字，即声母、韵母、声调完全相同的字。对于同音的形声字，我们要注意从形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”,

“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭

配上来区分，如“克服”不能写成“刻服”等。

技巧总结4.准确区分同音字5.改正习惯性误读有些字在日常的使用中，很容易读错，从而误将错误读音视为正确的。如“剖”的正确读音为pōu,很多人习惯性误读成pāo或pǒ;“麻痹”中“痹”的正确读音为bì,

很多人

习惯误读成pi

或pí

。

类似这种错误的读音我们要注意改

技巧总结正。技巧总结6.不受方言的影响在一些方言中，c与ch、s与sh、z与zh不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“暂”应读zàn

而不读zhàn等。我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。例如：

“木”

“禾”这两个形旁，用“木”作形旁的字，原

义一般都与树木有关；用“禾”作形旁的字，原义一般都与庄稼有

关。如“一棵树”

“青稞”这两个词中的“棵”和“稞”。

技巧总结字形题的突破方法1.字形分析法2.字音分析法有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。例如：

“未”读作wèi,用“未”作声旁的字，韵母一般有ei,如“味”“妹”“昧”等；

“末”读作mò,

用“末”作

声旁的字，韵母一般有o,如“抹”“沫”“茉”等。

技巧总结技巧总结3.字义分析法了解形近字的字义也可以帮助我们纠正错别字。如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”,这是因

为不了解“棵”和“颗”的字义。

“棵”作量词用，多指植物，

如“一棵树”

“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒

状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。分歧

(qí)絮叨

(xù)

不禁

(jīn)

譬如

(pì)威慑

(shè)应和

(hè)

发酵

(jiào)侍弄

(shì)脸颊

(jiá)占卜

(bǔ)潜力

(qián)

嘈杂

(cáo)酝酿(niàng)

弧形

(hú)嫩芽

(nèn)淡雅

(yǎ)咽喉

(yān)

暂时

(zàn)

停滞

(zhì)

黄晕

(yùn)

贮蓄

(zhù)整宿

(xiǔ)憔悴

(qiáo)

涟漪

(yī)

遗

憾

(hàn)

须臾

(yú)

朗润

(rùn)

看护

(kān)

易错易混8学蜷曲

(quán)迸溅(bèng)

耸立(sǒng)

屡次(lǚ)匀

称

(chèn)刹那(chà)归泊(bó)

绽放(zhàn)

颤

抖(chàn)

躯

壳

(qiào)枯涸(hé)挑逗(tiǎo)峭壁(qiào)

诱惑

(yòu)

吮吸

(shǔn)栖息(qī)伫立(zhù)

纳罕

(nà)

痴想

(chī)弥漫

(mí)

易错易混易错易混盔甲(kuī)愕然(

è

)称职(chèn)妒忌(dù)滑稽

(jī)绵延(mián)大厦

(shà)勋章(xūn)

孪生

(luán)灰心丧气(sàng)骇人听闻

(hài)忍俊不禁(jīn)随声附和(hè)小心翼翼(yì)一丝不苟

(gǒu)轨道(guǐ)赏赐(cì)

考场练兵1.(湖南湘西七年级统考期末)下列加划线字读音完全正确的一

项是()A.嫌恶

(wù)

确凿

(záo)

蹒跚(shān)神采奕奕(xī)B.蜷伏

(quán)

御聘(pin)

分歧

(qí)苦心孤诣

(yì)C.湛蓝

(zhàn)

狭

隘(

ài)黄晕

(yūn)

骇人听闻(hài)6

D.笃志

(dǔ)滑稽(jì)怂恿(sǒng)头晕目眩

(xuàn)【答案】BA.神采奕奕(xī)——yì;C.

黄晕

(yūn)——yùn;D.

滑稽(jì)——jī;

故选B。

考场练兵

2.(陕西榆林·七年级统考期末)下列各组词语中，汉字书写全

都正确的一组是()A.

怂恿

畏俱

凌乱

截然不同B.

搓捻

渊搏

炫耀

人声鼎沸C.

徘

徊

帐篷

纯粹

麻木不人D.

懒惰

匍

匐原委

精益求精者

A【答案】DA.

畏俱

—

—

畏惧；B.

渊搏

—

—

渊博；

C.

麻木不人

—

—

麻木不仁；故

选D。

考场练兵3.(四川乐山七年级统考期末)下列语句中书写正确的一项是(

)A.后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小

路有意思

……B.手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往

上爬着。C.

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的抉别。D.所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。0【答案】DA.分岐——分歧；B.砰砰——怦怦；C.抉别——诀别；故选D。4.(陕西宝鸡·

七年级统考期末)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一

组是(

)A.狭隘

萧瑟

翻来复去

莫不关心B.

瘫痪

烂慢

见益思迁

巧妙绝轮C.

派遣

坍踏

拈轻怕重

害人听闻D.欢愉

蓬勃

刨根问底

神通广大

A

【答案】DA.翻来复去——翻来覆去，莫不关心——漠不关心；B.烂慢——烂漫，见益思迁——见异思迁，巧妙绝轮——巧妙绝伦；C.

坍踏——坍塌，害人听闻——骇人听闻；故选D。

考场练兵的

一

项是(

)A.

怂恿

障碍

杞人忧天

力不暇供B.

消耗

炫耀

骇人听闻

莽莽榛臻C.

头衔

蓬勃

沉默寡言

妄下断语要

D.

狭隘

辩护

轰堂大笑

厉精图治【答案】DD.轰堂大笑——哄堂大笑；厉精图治——励精图治；故

选D。5.

(山东济宁·

七年级统考期末)下列选项中，词语书写有错误

考场练兵6.

(吉林四平·

七年级统考期末)阅读文段，按要求完成试题。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再qīng

①,那水再秀，那风再

温柔。太深的流连便成了一种羁②绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。③怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾；见过A,没见过大海

的浩瀚口仍然遗憾口见了大海的浩瀚，没见过B,依旧遗憾；见了大漠的广袤，

没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。(1)在语段①②处填写正确的汉字和拼音。①

青

②

j

ī

o(2)画波浪线句子③使用的修辞是(A.

(

大山的巍峨

B大漠的广袤

)(4)填入文中方框内的标点符号，正确的一项是(

)A.,;

B.;,

C.,。

D.,,

考场练兵反

问是①蜜液②(3)联系前后问，在A、B处分别填入恰当的语句。A1.

阅读下面的文段，回答问题。山海关之名，源于其地势，南临渤海，北依燕山。在山海关的古老城墙上，我徘徊着，仿佛穿越到了古代的战场。盔甲在阳光下闪耀，流淌着历史的cāng

sāng。我感受到了那个时代人们的英勇与坚定，

感受到

了民族不屈的jǐliáng

。山海关，

一个承载着悠久历史和英勇传说的地

方，让我流连忘返。(1)给文段中加着重号的词语注音。①徘徊(

pái

huái)②

流淌(

liútǎng

)(2根据拼音写汉字。①cāng

sāng(

沧

桑)②

jǐliáng

(

脊

梁)(3)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“临”的四个义项。文段中“南临渤海”的“临”的意思是①

。(填序号)临：①靠近；对着。②来到；到达。③临近；临到，含有将要、快要的意思。④照着字画模仿。2.(河北中考改编)阅读下面的文段，回答问题。是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，zhù

xù着力量，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一

点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺

拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰

廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨

人

之发下。太阳偶一露面，这chún

cuì的冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端

详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。(1)给文段中加着重号的字注音。①雕凿(

záo

)

②蜷(quán

)卧

(2根据拼音写汉字。①zhùxù(贮蓄)②chúncuì(

纯粹)(3)文段中的“褶”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检

索，应先查

补

部，再查

11(十一

)画。3.(唐山路北区期中)阅读下面的文段，回答问题。仔细观察生活，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻都是我们的写作素材。美丽

的四季是我们的素材：春天花团锦簇，鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的hóu

ló

ng;夏天热烈又粗犷，万物争先恐后地生长；秋天稻香芬芳，背篓里

满是肥硕的瓜果；冬天清冷又宁静，轻软的雪覆盖着人迹罕至的荒原。生活的点滴是我们的素材：瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲juébié,把“好好儿活”的勇气植入骨髓；孝顺的莫怀戚，解决散步时的分歧，选择了“走大路”,彰显着中华民族尊老爱幼的美德。(1)给文段中加着重号的字注音。①花团锦簇(

cù

)②粗犷(

guǎng)

(2根据拼音写汉字。①hóulóng(

喉

咙)②jué

bié(

诀别)4.(江苏苏州中考改编)阅读下面的文段，回答问题。春眠的太湖，正沉睡未醒。远处，百里外的天目山方向，

一点点萤火似的亮光，在又像是云彩的地方，闪闪zhǎ眼，使人很难分得清爽，是天上的繁星落进了湖中，还是湖中的渔火在天空绽开。忽然，piāo

miǎo峰下一声鸡鸣，把湖和山都喊醒了。太阳惊醒后，

还来不及跳出湖面，就先把白的、橘黄的、玫瑰红的各种耀眼的光彩，

辐射到高空的云层上。沙滩边和石岩下宿夜的鸳鸯、野鸭，也抖擞精

神、冲开早霞，向湖心深处飞去。(1)给文段中加着重号的字注音。①绽(

zhàn

)开

②抖擞(sǒu

)

(2根据拼音写汉字。①zhǎ(

眨

)眼②piāo

miǎo(

缥缈)5

.(唐山市丰润区期中改编)阅读下面的文段，回答问题。打开语文书，我们徜徉在文学的世界中：跟随鲁迅先生来到百草园，在斗xīshuài、摘桑椹的过程中乐享童趣；跟随刘湛秋走进雨的世界，感受夏雨的粗犷、秋雨的静谧；跟随莫怀戚解决散步时的分qí,

感

受家庭的温馨；跟随海伦

·

凯勒结识莎莉文老师，聆听再塑生命之人的谆

谆教诲；跟随李白、马致远走进诗歌的世界，感知唐诗元曲的各有千秋……一帧帧画面美不盛收，触动着我们的心灵。(1)给文段中加着重号的字注音。①桑椹(

shèn

)

②静谧(

mì

)(2根据拼音写汉字。①xī

shuài(

蟋蜂)②

分qí(

歧)(3)文段中有一个错别字，请找出来并改正。错别字：

盛

改正：

胜2

3

4

86.

阅读下面的文段，回答问题。黄昏时分，大地湿漉漉的，露水毫不lìn

sè地沾满每一株静默着的

植物；晚霞温柔地洒下来，每一根草茎上都顶着一个晶莹剔透的王国。

鸟儿归巢，牛羊回家，只有骏马，仍精神抖擞地沐浴在流光溢彩的金色

河流中，低头享用着自然的恩赐。我站立在绿茵茵的草地上，凉意沿着

脚踝蜿蜒而上，那一瞬间，我仿佛重新成为一个柔弱的胎儿，躺在母亲

的子宫里，被柔软的ji

fū包裹着。(1)给