生物七年级下册重点测试卷

生物七年级下册重点测试卷这份测试卷围绕七年级下册生物核心知识点设计，涵盖人体生理、健康生活、生物进化等模块，旨在帮助同学们巩固重点、检测学习效果。答题后可结合解析梳理知识体系，提升对生物学概念的理解与应用能力。一、选择题（每题2分，共30分）请将答案填在括号内，每道题对应一个核心知识点，建议结合教材概念逐一分析。1.下列关于人类起源和进化的叙述，正确的是（）A.人类起源于现代类人猿B.人类进化过程中，一直向着有利于直立行走的方向变异C.人类进化过程中脑容量逐渐增大D.能使用工具是人与动物的唯一区别解析：人类起源于森林古猿（而非现代类人猿），A错误；变异是不定向的，自然选择才会定向保留有利变异，B错误；人类进化中脑容量逐步增大，促进了复杂行为的发展，C正确；人与动物的本质区别包括制造工具、语言能力等，使用工具并非唯一区别，D错误。答案：C2.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始被消化的部位依次是（）A.口腔、胃、小肠B.口腔、小肠、胃C.胃、口腔、小肠D.胃、小肠、口腔解析：淀粉在口腔（唾液淀粉酶作用）开始消化，蛋白质在胃（胃蛋白酶作用）开始消化，脂肪在小肠（胆汁乳化+胰液/肠液消化）开始消化。答案：A3.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.咽C.肺D.气管解析：肺是气体交换的主要场所，由大量肺泡构成，是呼吸系统的核心器官；鼻、咽、气管属于呼吸道（气体通道）。答案：C4.血液中能运输氧气的是（）A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板解析：红细胞富含血红蛋白，能与氧气结合，是运输氧气的主要细胞；血浆运输营养物质和废物，白细胞防御病菌，血小板止血凝血。答案：B5.心脏中防止血液倒流的结构是（）A.瓣膜B.动脉C.静脉D.毛细血管解析：心脏内的瓣膜（房室瓣、动脉瓣）能防止血液倒流：房室瓣使血液从心房流向心室，动脉瓣使血液从心室流向动脉。答案：A6.形成尿液的器官是（）A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道解析：肾脏通过肾小球过滤、肾小管重吸收形成尿液；输尿管输送尿液，膀胱储存尿液，尿道排出尿液。答案：A7.下列属于简单反射的是（）A.望梅止渴B.谈虎色变C.眨眼反射D.画饼充饥解析：简单反射是生来就有的先天性反射（如眨眼、膝跳）；望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥是后天学习形成的复杂反射。答案：C8.胰岛素的主要作用是（）A.促进糖元分解B.提高血糖浓度C.促进血糖合成糖元D.降低神经系统的兴奋性解析：胰岛素由胰岛分泌，能促进血糖合成糖元（或转化为脂肪），从而降低血糖浓度；升高血糖的是胰高血糖素等。答案：C9.下列属于传染病的是（）A.近视B.贫血C.水痘D.龋齿解析：传染病是由病原体（如病毒、细菌）引起，能在人与人之间传播的疾病。水痘由水痘-带状疱疹病毒引起，属于传染病；近视（用眼习惯）、贫血（营养缺乏）、龋齿（细菌+饮食）均非传染病。答案：C10.预防传染病的一般措施是（）A.控制传染源、切断传播途径、保护易感人群B.隔离患者、消毒衣物、加强体育锻炼C.控制传染源、讲究卫生、注射疫苗D.消灭病原体、切断传播途径、保护易感人群解析：传染病预防的核心措施是控制传染源（如隔离患者）、切断传播途径（如消毒、通风）、保护易感人群（如接种疫苗、锻炼）。D中“消灭病原体”不现实，B、C表述不全面。答案：A11.生物进化的直接证据是（）A.化石B.比较解剖学C.胚胎学D.分子生物学解析：化石是保存在地层中的古代生物遗体、遗物或生活痕迹，能直接反映生物进化的历程（如始祖鸟化石证明鸟类起源于爬行动物）；其他证据为间接推测。答案：A12.达尔文的自然选择学说认为，生物进化的方向是由（）决定的。A.遗传变异B.环境因素C.过度繁殖D.适者生存解析：自然选择中，环境会定向选择适应环境的变异个体（适者生存），因此生物进化的方向由环境决定；遗传变异是进化的原材料，过度繁殖是前提。答案：B13.男性生殖系统中，产生精子的器官是（）A.睾丸B.附睾C.输精管D.前列腺解析：睾丸是男性主要性器官，能产生精子、分泌雄性激素；附睾储存精子，输精管输送精子，前列腺分泌黏液。答案：A14.女性的主要性器官是（）A.子宫B.输卵管C.卵巢D.阴道解析：卵巢是女性主要性器官，能产生卵细胞、分泌雌性激素；子宫是胚胎发育场所，输卵管输送卵细胞，阴道是分娩通道。答案：C15.青春期发育的显著特点是（）A.身高突增B.性器官发育C.心肺功能增强D.神经系统功能增强解析：青春期显著特点是身高突增，性器官发育是“突出特征”（从幼稚到成熟）；心肺、神经系统功能增强是伴随变化。答案：A二、非选择题（共70分）请结合图示或资料，用生物学概念准确作答，部分题目需分析生理过程的逻辑关系。16.人体消化系统组成与功能（10分）下图为人体消化系统示意图（[]内填序号，横线上填结构名称），请据图回答：（1）消化系统由______和______两大部分组成。（2）[]______是消化和吸收的主要场所，请列举2点与消化、吸收相适应的结构特点：①______；②______。（3）[]______分泌的胆汁不含消化酶，但能对______进行乳化，促进其消化。解析与答案：（1）消化系统包括消化道（食物通道，如口腔、胃、小肠）和消化腺（分泌消化液，如肝脏、胰腺）。（2）[6]小肠是消化吸收的核心：①小肠很长（约5-6米），增加消化吸收时间；②内表面有皱襞和小肠绒毛，增大消化吸收面积；③绒毛壁、毛细血管壁仅一层上皮细胞，利于物质交换；④含胰液、肠液、胆汁等多种消化液（答出两点即可）。（3）[3]肝脏分泌胆汁，胆汁能乳化脂肪（将大脂肪颗粒分解为小油滴，便于胰液、肠液消化）。17.人体血液循环途径（12分）下图为人体血液循环示意图（[]内填序号，横线上填结构名称），请据图回答：（1）血液循环包括______和______两条途径，二者在______处汇合，共同为组织细胞输送物质。（2）肺循环的途径：[]______→[]______→肺部毛细血管→[]______→[]______。（3）某人患肺炎，医生在其手腕静脉注射药物，药物到达肺部需经过心脏______次。解析与答案：（1）血液循环分为体循环（左心室→全身→右心房）和肺循环（右心室→肺→左心房），二者在心脏汇合。（2）肺循环：[2]右心室→[5]肺动脉→肺部毛细血管（气体交换）→[8]肺静脉→[3]左心房。（3）手腕静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部，仅经过心脏1次。18.尿的形成过程（10分）下图为尿的形成示意图（[]内填序号，横线上填结构/物质名称），请据图回答：（1）尿的形成包括[]______的过滤作用和[]______的重吸收作用两个过程。（2）血液从[]______流入肾小球，除______和大分子蛋白质外，其他物质（如水、无机盐、葡萄糖等）滤过到[]______中，形成原尿。（3）原尿流经[]______时，其中的______、______和部分无机盐等被重吸收回血液，剩余物质形成尿液。解析与答案：（1）尿的形成：[A]肾小球（过滤血液）和[C]肾小管（重吸收有用物质）。（2）血液从[3]入球小动脉流入肾小球，除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质滤入[4]肾小囊（或肾小囊腔）形成原尿。（3）原尿流经[C]肾小管时，全部葡萄糖、大部分水（和部分无机盐）被重吸收，剩余物质（尿素、多余水和无机盐）形成尿液。19.馒头在口腔中的变化实验（12分）某同学设计“馒头在口腔中的变化”实验，方案如下（“？”为待观察现象）：试管编号馒头处理加入物质处理方式温度时间加碘液后现象------------------------------------------------------------------1碎屑2mL唾液搅拌37℃10分钟？2碎屑2mL清水搅拌37℃10分钟？3块2mL唾液不搅拌37℃10分钟？（1）预测三支试管加碘液后的现象：1号______，2号______，3号______。（2）1号和2号形成对照，变量是______，探究的问题是：______？（3）1号和3号形成对照，变量是______，探究的问题是：______？（4）实验结论：馒头变甜与______、______和______都有关系。解析与答案：（1）1号：唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，加碘液不变蓝；2号：清水无淀粉酶，淀粉未分解，变蓝；3号：馒头块+不搅拌，淀粉未充分分解，变蓝（或部分变蓝）。（2）变量是唾液，探究：唾液对淀粉有消化作用吗？（或“馒头变甜与唾液有关吗”）（3）变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，探究：牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化有影响吗？（或“馒头变甜与咀嚼、搅拌有关吗”）（4）结论：馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关（三者共同作用，使淀粉分解为麦芽糖）。20.传染病与免疫（16分）阅读资料，结合传染病、免疫的知识回答：资料一：新冠肺炎由新型冠状病毒引起，主要通过飞沫、气溶胶和密切接触传播，接种新冠疫苗是最有效预防措施。资料二：艾滋病由HIV（人类免疫缺陷病毒）引起，主要通过血液、母婴、性传播，目前无临床疫苗。（1）从传染病角度看，新型冠状病毒和HIV都属于______。它们无细胞结构，由______和______组成。（2）新冠肺炎的传播途径有______、______和密切接触传播；接种新冠疫苗属于预防措施中的______。（3）从免疫角度看，新冠疫苗属于______，接种后人体内可产生相应的______，提高对新冠病毒的抵抗力，这种免疫属于______免疫。（4）艾滋病患者易患多种并发症，因为HIV会破坏人体的______系统，降低免疫功能。解析与答案：（1）病原体（能引起传染病的生物）；病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成（无细胞结构）。（2）传播途径：飞沫、气溶胶；接种疫苗属于保护易感人群（使人体产生抗体，增强抵抗力）。（3）疫苗属于抗原（能刺激淋巴细胞产生抗体）；接种后产生抗体；这种免疫是特异性免疫（只针对新冠病毒起作用）。（4）HIV破坏人体免疫系统（主要攻击T淋巴细胞），导致免疫功能缺陷。21.青春期生殖器官发育（10分）下图为男女生殖器官发育趋势图，请据图回答：（1）童年期（0-10岁左右），性器官的发育特点是______。（2）性器官发育的主要时期是______岁到______岁，这一时期称为______期。（3）性器官发育成熟是人体______发育的最主要特征，此时期男孩会出现______，女孩会出现______。解析与答案：（1）童年期性器官发育缓慢（或几乎