天津市部分区2025-2026学年高二上学期11月期中考试生物试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1天津市部分区2025-2026学年高二上学期11月期中第Ⅰ卷一、选择题：每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。1.在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳④钠离子⑤血浆蛋白⑥呼吸酶A.①②③⑥ B.①③④⑤ C.②③⑤⑥ D.②③④⑤【答案】D【详析】①血红蛋白存在于红细胞内，不是内环境的组成成分，①错误；②葡萄糖可以存在于血浆、组织液或淋巴液中，是内环境的成分，②正确③二氧化碳可以存在于血浆、组织液或淋巴液中，是内环境的成分，③正确；④Na+主要存在于细胞外液中，是内环境的成分，④正确；

⑤血浆蛋白主要存在于血浆中，是内环境的成分，⑤正确；⑥呼吸酶存在于细胞中，不是内环境的组成成分，⑥错误。综上分析可知，②③④⑤正确。故选D。2.恐惧反射是一种条件反射，其建立的过程如图，下列叙述错误的是（）A.图甲中，声音属于无关刺激B.图乙中，电击属于条件刺激C.图丙小鼠已建立条件反射，若长期只给予声音刺激，则恐惧反射消退D.恐惧反射的建立扩展机体对外界环境的适应范围，预先做出不同反应【答案】B【详析】A、在图甲中，播放声音，小鼠自由活动，声音未对小鼠产生任何影响，声音是无关刺激，A正确；B、在图乙中，电击后小鼠伸直身体，背部拱起，非常紧张，这种反应未经后天的学习和训练，因此小鼠产生的是非条件反射，电击是非条件刺激，B错误；C、在图丙中，小鼠已经建立条件反射。在条件反射建立后，若长期只给予条件刺激（声音），而不给予非条件刺激（电击），条件反射会消退，所以若长期只给予声音刺激，恐惧反射会消退，C正确；D、条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。恐惧反射是一种条件反射，所以恐惧反射的建立扩展机体对外界环境的适应范围，预先做出不同反应，D正确。故选B。3.一位消防员在一次出警任务中，面对浓烟，他毅然将自己的面罩给了被困小女孩，而自己却因为气体中毒造成了脑损伤，语言表达困难，智力水平下降。推测该消防员大脑皮层言语区受损区域为（）A.W区 B.S区 C.V区 D.H区【答案】B〖祥解〗大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。【详析】S区为运动性语言中枢，此区域发生障碍，不能讲话，该消防员因为气体中毒造成了脑损伤，语言表达困难，智力水平下降，大脑皮层言语区受损区域为S区，B符合题意。故选B。4.最能准确反映静息电位特点的是（电位计指针直立向上为0电位）（）A. B.C. D.【答案】A〖祥解〗（1）静息电位时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，产生原因：K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内。（2）受到刺激形成动作电位后，细胞两侧的电位表现为外负内正，产生原因：Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。（3）兴奋部位与为兴奋部位之间由于电位差的存在，形成了局部电流。将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位。【详析】静息电位细胞膜两侧的电位表现为外正内负，若要测静息电位，需将电表两极分别接在膜内和膜外，由于膜内外存在电位差，电荷从正向负发生移动导致电表指针发生偏转，即由膜外向膜内移动，A正确。故选A。5.科学家将蛙心Ⅰ和蛙心Ⅱ分别置于成分相同的营养液中，蛙心Ⅰ有神经支配，蛙心Ⅱ无神经支配。电刺激蛙心Ⅰ的神经，蛙心Ⅰ跳动减慢；从蛙心Ⅰ的营养液中取一些液体注入蛙心Ⅱ的营养液中，蛙心Ⅱ跳动也会减慢。下列相关分析，不正确的是（）A.营养液可使蛙心细胞所处内环境相对稳定，以保持蛙心的生理活性B.刺激蛙心Ⅰ的神经引发其跳动减慢，由此可判断该神经属于交感神经C.该实验可为“神经元与心肌细胞间传递化学信号”假说提供证据D.该实验说明蛙心Ⅰ神经释放的物质可抑制蛙心Ⅱ心肌细胞兴奋【答案】B【详析】A、细胞维持正常功能需要内环境稳定，而营养液可使蛙心细胞所处内环境相对稳定，以保持蛙心的生理活性，A正确；B、交感神经兴奋，使心跳加快，副交感神经兴奋，使心跳减慢，该实验刺激蛙心Ⅰ的神经，蛙心Ⅰ跳动减弱，说明支配心脏的副交感神经，B错误；CD、从蛙心Ⅰ营养液中取一些液体注入蛙心Ⅱ的营养液中，蛙心Ⅱ跳动也会减慢，该实验说明蛙心Ⅰ神经释放的物质可抑制蛙心Ⅱ心肌细胞兴奋，可为“神经元与心肌细胞间传递化学信号”假说提供证据，CD正确。故选B。6.牵涉痛是指由某些内脏疾病引起的体表部位发生疼痛的现象。例如心肌缺血时，除心前区疼痛外还常感到左肩和左上臂疼痛，这种现象产生的原因是神经中枢无法判断刺激来自内脏还是体表（如下图）。有关叙述不正确的是（）A.图中①和③、②和③之间都能通过递质传递信息B.图中①②③构成了一个完整的反射弧结构C.脊髓可将兴奋传至大脑皮层产生痛觉D.特定部位的疼痛可以提示某些内脏疾病的发生【答案】B【详析】A、图中①和③、②和③之间存在突触结构，都能通过递质传递信息，A正确；B、反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，结构①②为传入神经，③为传往大脑的神经，不能构成一个完整的反射弧结构，B错误；C、大脑皮层是感觉中枢，脊髓可将兴奋传至大脑皮层产生痛觉，C正确；D、由题意可知：特定部位的疼痛可以提示某些内脏疾病的发生，D正确。故选B。7.下列各项表述中，激素与其合成部位及主要功能的对应关系均正确的是（）A.抗利尿激素——垂体——促进肾小管和集合管重吸收水分B.促甲状腺激素—下丘脑—促进垂体合成分泌激素C.醛固酮——肾上腺皮质——促进肾小管和集合管重吸收Na⁺D.胰高血糖素—胰岛A细胞—促进肝糖原的合成【答案】C【详析】A、抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，功能是促进肾小管和集合管重吸收水分，A错误；B、促甲状腺激素由垂体合成，功能是促进甲状腺分泌甲状腺激素，B错误；C、醛固酮由肾上腺皮质合成，功能是促进肾小管和集合管重吸收Na⁺（保钠排钾），C正确；D、胰高血糖素由胰岛A细胞合成，功能是促进肝糖原分解为葡萄糖（升高血糖），D错误；故选C8.系统性红斑狼疮多发于育龄期女性，患者免疫细胞异常活化，产生大量抗体，与自身抗原结合，最终导致多种组织器官受损。临床上常利用糖皮质激素（GC）抑制患者免疫应答进行治疗。如图是糖皮质激素影响T细胞功能的一种机制。下列分析不正确的是（）A.IL-2、IL-10对免疫应答分别具有促进和抑制作用B.GC主要通过抑制细胞免疫来治疗系统性红斑狼疮C.临床上过量使用GC时，会产生免疫力低下等副作用D.系统性红斑狼疮是免疫自稳功能异常导致的疾病【答案】B【详析】A、临床上常利用糖皮质激素（GC）抑制患者免疫应答进行治疗，结合图示可知，GC与GR结合后可以抑制IL-2基因的表达而促进IL-10基因的表达，即IL-2、IL-10对免疫应答分别具有促进和抑制作用，A正确；B、系统性红斑狼疮是自身产生的抗体与抗原结合而引起的多种组织器官受损，属于自身免疫病，因此GC主要通过抑制体液免疫（减少抗体的产生等）来治疗系统性红斑狼疮，B错误；C、据题意可知，GC主要影响T细胞功能，而T细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用，故临床上过量使用GC时，会产生免疫力低下等副作用，C正确；D、系统性红斑狼疮是一种自身免疫病，免疫自稳是机体清除衰老或损伤的细胞进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应，若该功能异常则容易发生自身免疫疾病，故系统性红斑狼疮是由于免疫系统的免疫自稳功能异常导致的，D正确。故选B。9.如图为人体某一反射弧的示意图，a、b处连接一个电表的两个微电极。下列有关叙述正确的是（）A.皮肤细胞A作为效应器，其细胞膜上有神经递质受体B.刺激b处，电表的指针能发生两次方向相反的偏转C.兴奋始终以电信号的形式在B、C、D之间双向传递D.细胞E是被传出神经末梢所支配的肌肉或腺体细胞【答案】D〖祥解〗兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详析】A、神经细胞B上有神经节，说明是传入神经因此皮肤是感受器而不是效应器，A错误；B、刺激b处，由于兴奋不能从突触后膜传至突触前膜，因此电表只会偏转一次，B错误；C、由于这三个神经元之间存在突触，因此伴随着电信号和化学信号的转换，C错误；D、细胞E是效应器，是被传出神经末梢所支配的肌肉或者腺体，D正确。故选D。10.设置对照是生物实验中常用的方法，下列有关的设置错误的是（）A.验证胚芽鞘感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端的两组B.探索扦插枝条生根的2，4-D最适浓度的预实验中，需要用蒸馏水处理作对照组C.研究胃液的分泌是否有神经调节以外的调节方式，设置神经支配和无神经支配两组D.公鸡睾丸分泌雄激素的研究中，睾丸摘除后与重新移植的处理体现自身前后对照【答案】A【详析】A、验证胚芽鞘感光部位在尖端时，若仅设置保留尖端和去除尖端的两组，则自变量包含尖端存在与否及感光部位差异，未遵循单一变量原则。正确方法应保留尖端，分别遮盖尖端和基部进行对照，A错误；B、预实验中设置蒸馏水对照可判断2，4-D是否促进生根，符合空白对照要求，B正确；C、通过比较神经支配与无神经支配的胃液分泌情况，可排除神经调节的干扰，验证其他调节方式的存在，C正确；D、摘除睾丸与重新移植形成自身前后对照，直接观察雄激素变化，符合自身对照原则，D正确。故选A。11.下列应用植物生长调节剂的措施，最合理的是（）A.播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子，可促进种子萌发B.番茄生长期喷洒适宜浓度的乙烯利可促进果实发育提高产量C.番茄开花期遭遇大雨，喷洒适宜浓度的NAA可减少损失D.西瓜、草莓使用高浓度膨大剂，可以加快长势并提升口感【答案】C【详析】A、脱落酸的主要功能是抑制种子萌发、促进休眠。用其浸泡种子会延迟发芽，而非促进，A错误；B、乙烯利的作用是促进果实成熟，而促进果实发育需依赖生长素。喷洒乙烯利无法提高产量，B错误；C、番茄开花期遭遇大雨，花粉被冲刷导致无法自然授粉。喷洒NAA（生长素类似物）可诱导无籽果实形成，避免减产，C正确；D、膨大剂（如细胞分裂素类物质）高浓度使用会导致果实畸形、品质下降，且无法改善口感，D错误；故选C。12.甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致（）A.甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低B.甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大C.促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大D.促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大【答案】B〖祥解〗甲状腺激素的分级调节：寒冷等条件下时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详析】A、碘是甲状腺激素合成的原料，若食物中长期缺碘，则甲状腺激素的分泌减少，对于垂体的抑制减弱，促甲状腺激素分泌增加，A错误；BC、长期缺碘导致甲状腺激素含量降低，促甲状腺激素分泌增加，作用于甲状腺，导致甲状腺肿大，B正确，C错误；D、由于甲状腺激素的分泌存在反馈调节，当甲状腺激素偏低时，对于下丘脑的抑制减弱，则促甲状腺激素释放激素分泌增加，D错误。故选B。第Ⅱ卷二、非选择题：共52分13.人体与外界环境之间进行物质交换离不开内环境。图甲表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，I、II是有关的生理过程。图乙为人体组织局部示意图，②④所在位置是某些管道的横切面。回答问题：（1）图甲中的a对应图乙中的___________(填序号)。图甲中的B对应的器官是___________。（2）下表为人体内几种不同体液的物质组成和含量的测定数据，则该表ABCD中与图乙中⑤和①相对应的字母分别是___________。成分(mmol/L)Na⁺K⁺Ca²⁺Mg²⁺Cl有机酸蛋白质AB1425.02.51.5103.36.016.0C1474.01.251.0114.07.51.0D101402.510.352547（3）维持内环境相对稳定，除了图甲中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在___________的调节网络下进行。（4）临床上通过抽取血样来检测激素的水平，原因是___________。【答案】（1）①.①②.肾（2）DB（3）神经－体液－免疫（4）激素产生后弥散至体液，随血液流经全身〖祥解〗分析题图可知，图甲A代表小肠，B代表肾，C代表皮肤，D代表肺。a代表血浆，b代表组织液，c代表淋巴（液）。图乙①~⑤分别代表血浆、毛细血管壁（细胞）、组织液、毛细淋巴管壁（细胞）、细胞内液。【解析】（1）图甲中a为血浆，对应图乙中①。图甲中的B对应的器官与内环境双向运输，与体外单向运输，则B是肾。（2）细胞内的蛋白质和K+含量远高于细胞外，因此表中D是细胞内液，对应于图乙中的⑤；A是细胞外液，由于血浆中蛋白质含量高于组织液，因此B是血浆，对应于图乙中的①。（3）内环境稳态的调节机制是神经－体液－免疫调节网络，使得各个器官、系统协调活动，共同维持内环境稳态。（4）激素由内分泌器官或细胞分泌后弥散至体液，随血液流经全身，故能通过抽取血样分析体内激素含量的变化来检测内分泌疾病。14.科学家发现，给膀胱癌患者注射结核杆菌制剂，患者的免疫系统会被激活并清除膀胱癌细胞，下图显示了免疫系统被激活清除癌细胞的部分过程，甲、乙、丙表示细胞，A、B、C表示免疫活性物质。请据图回答下列问题：（1）图中的免疫过程中，物质A表示___________，物质C表示___________。（2）树突状细胞能高效识别多种抗原，根据图示和已有知识推测，树突状细胞与此功能相适应的结构特点有___________（3）结核杆菌是细胞内寄生菌，当它第二次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫细胞是___________，它可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再次接触这种抗原时，能___________识别并裂解被同种病原体感染的靶细胞。（4）上述治疗膀胱癌的方法称为免疫激活疗法，相比在化疗中，使用化学治疗药物无差别杀伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有___________、A.对癌细胞的特异性更强 B.对人体的副作用更大C.可抑制器官移植排异反应 D.适合所有癌症的治疗【答案】（1）①.细胞因子②.抗体（2）细胞膜具有很多突起且膜上有多种抗原受体（3）①.记忆T细胞②.迅速增殖分化为细胞毒性T细胞（4）A〖祥解〗据图可知：甲是细胞毒性T细胞，乙是记忆B细胞，丙是浆细胞，A是细胞因子，C是抗体。【解析】（1）据图分析可知，A是由辅助性T细胞分泌的免疫活性物质，则A表示细胞因子；C是由丙细胞分泌的，而丙细胞是由B细胞增殖分化形成的，则细胞丙为浆细胞，所以物质C表示抗体。（2）据图分析可知，树突状细胞细胞膜具有很多突起，扩大了细胞膜的表面积，便于与抗原结合；同时该细胞具有吞噬、摄取、处理抗原的功能，因此细胞膜上有多种抗原受体，这些结构特点都是与其功能相适应的。（3）结合杆菌侵入人体细胞后，会引起细胞免疫，当结核杆菌第二次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫细胞是记忆T细胞。记忆T细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再次接触这种抗原时，记忆T细胞会迅速增殖分化为细胞毒性T细胞，识别并裂解被同种病原体感染的靶细胞。（4）免疫系统中免疫细胞或者抗体一般能特异性识别抗原，因此相比在化疗中，使用化学治疗药物无差别杀伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有对癌细胞的特异性强的优点，A正确，BCD错误。故选A，15.去甲肾上腺素作为一种信息分子，参与机体多项生理活动的调节。过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。（1）下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式为___________。一方面可以放大激素的调节效应；另一方面可形成多级___________，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。（2）因过度紧张焦虑至过程②作用于MeSc属于___________调节。研究发现，NE主要通过过程②影响MeSc，过程①作用很小，两过程中，NE作用于MeSc效果不同的原因可能是___________(答出2点)。（3）已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。为研究长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响，科研人员用不同的方法处理小鼠，分别检测小鼠体毛的数量和颜色变化。请完成下表：实验步骤的目的简要操作过程分组取生理状况相同的实验小鼠若干只，随机均分为A、B、C、D四组对照组处理A组手术但不切除肾上腺也不束缚实验组处理B组①___________；C组②___________；D组切除肾上腺并束缚。在相同且适宜的条件下饲养一定时间检测小鼠体毛变化观察并记录小鼠体毛的数量和颜色：A组几乎无变化；B组小鼠脱毛且体毛变白；C组体毛增多，不变白；D组③___________【答案】（1）①.分级调节②.反馈调节（2）①.神经②.两过程NE的作用方式不同（或NE分别作为激素和神经递质起作用）；NE的浓度不同；NE运输到MeSc的时间不同（3）①.束缚不切除肾上腺②.切除肾上腺③.小鼠毛发增多（生长旺盛），变白〖祥解〗过度紧张焦虑刺激下丘脑分泌相应激素作用于垂体，垂体分泌相应激素作用于肾上腺皮质，使其分泌糖皮质激素抑制成纤维细胞，通过一系列途径最终分化出的毛囊细胞减少。与此同时，过度紧张焦虑会刺激脑和脊髓通过传出神经作用于肾上腺髓质分泌NE或传出神经分泌NE作用于MeSc，使其异常增殖分化，最终黑色素细胞减少。【解析】（1）下丘脑通过“下丘脑-垂体-肾上腺轴”调节肾上腺分泌G属于分级调节，激素分泌的分级调节方式可以放大激素的调节效应，同时有利于形成多级反馈调节，有利于精细调控。（2）由图可知，因过度紧张焦虑至过程②作用于MeSc的过程只有反射弧的参与，属于神经调节。过程②为传出神经直接分泌NE作用于MeSc细胞，过程①是传出神经先作用于肾上腺髓质使其分泌NE再作用于MeSc细胞，这两种方式中过程②的作用效果大于过程①，这可能原因与这两过程NE的作用方式不同，过程②中NE作为神经递质起作用，而过程①NE作为激素起作用，也可能是两过程NE的浓度不同或两过程NE运输到MeSc的时间不同，过程②中NE作用时间快，过程①中NE作用时间慢。（3）为研究长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响，可通过观察黑色小鼠的体毛即观察是否变白以及是否脱发来判断。由图可知，过度紧张和焦虑会导致黑色素细胞减少，引起头发变白和导致毛囊细胞数量减少，引起脱发。为了验证长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响，可取生理状况相同的黑色小鼠若干只随机平均分为A、B、C、D四组，A组手术但不切除肾上腺也不束缚作为对照组，B组束缚不切除肾上腺，C组切除肾上腺，不束缚，D组切除肾上腺并束缚，其他条件相同且适宜饲养一段时间后，观察并记录小鼠体毛数量（生长情况）和颜色的变化。预期观察到的实验现象：A组几乎无变化；B组小鼠脱毛且体毛变白；C组体毛增多，不变白；D组小鼠毛发增多（生长旺盛），变白。由此可见，长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑导致脱发和白化现象，切除肾上腺有助于抑制脱毛的现象，但对白化减少影响不大。16.血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答：（1）当血糖浓度上升时，___________(部位)的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛素分泌活动增强，血糖浓度下降。（2）图中①、②分别表示___________、___________(填过程)。（3）据图分析，发生胰岛素抵抗(对胰岛素不敏感)的原因有___________。(写出两点)（4）某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，其实验方案如下：①实验组：用低糖动物细胞培养液培养___________，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液(保持血糖浓度等不变)培养___________。②对照组：用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。实验结果：___________。【答案】（1）下丘脑（2）①.氧化分解②.合成糖原（3）信号传导过程受阻、编码GLUT-4的基因不能正常表达（4）①.胰岛A细胞②.胰岛B细胞③.实验组的胰岛素含量明显高于对照组〖祥解〗胰岛素是人体中唯一能降低血糖的激素，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。分析题意可知，胰岛素与胰岛素受体结合后，能促进含GLUT-4的囊泡与细胞膜融合，增加细胞膜上GLUT-4的数量，促进细胞吸收葡萄糖；能促进GLUT-4的基因表达，合成较多的GLUT-4；能促进葡萄糖进入组织细胞进行氧化分解、合成糖原、转变为甘油三酯（非糖物质）。【解析】（1）当血糖浓度上升时，下丘脑的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过传导引起胰岛素分泌增加，从而降低血糖浓度。（2）由分析可知，葡萄糖进入组织细胞的去路有氧化分解、合成肝糖原和肌糖原（合成糖原）、转化为非糖物质，则图中①、②分别表示氧化分解、合成糖原。（3）发生胰岛素抵抗直接原因跟胰岛素受体有关，再结合图中胰岛素受体的表达过程，可知还可能的原因是信号传导过程受阻、编码GLUT-4的基因不能正常表达。（4）分析题意可知，本实验的目的是验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，故实验的自变量应为胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，因变量是胰岛B细胞的胰岛素分泌量。实验方案设计为：①实验组：用低糖动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液（保持血糖浓度等不变）培养胰岛B细胞；②对照组：对照组除了不含胰高血糖素其他应保持相同，所以用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞。③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。实验结果：由于两组细胞一直处于低糖环境，因此若实验组胰岛素含量明显高于对照组，可证明胰高血糖素可以促进胰岛素的分泌。17.草莓的果实由花托膨大发育而成，草莓的种子是受精的子房(胚珠)形成的瘦果，附着在膨大花托的表面(如图1)。研究人员研究生长素(IAA)对草莓果实发育的影响，其研究结果如图2所示。回答下列问题：（1）科学家通过植物的向光性研究发现了生长素。达尔文父子的向光性实验提出，感受单侧光刺激的部位是___________，胚芽鞘出现向光性弯曲的原因是___________。（2）生长素是在植物幼嫩部位，由___________经过一系列的化学反应转变而成的。（3）据图分析，相对于开花期，草莓果实发育初期花托与瘦果中IAA含量都明显___________，且瘦果中IAA含量明显高于花托中IAA含量，但花托的生长速度明显大于瘦果的原因可能是___________。（4）研究发现，草莓的花芽分化需经历一段时间低温处理，接受低温处理的部位，赤霉素前体物质的含量显著增加，赤霉素能促进草莓开花。据此推测，在农业生产中为使草莓提前开花，可采取的措施是___________(写出2点)。（5）图a表示将植物横放后，植物表现出根的向地性、茎的背地性生长，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图b所