成人高考语文模拟试卷与详细解析

成人高考语文模拟试卷及深度解析（含备考策略）成人高考语文科目聚焦语言基础知识、阅读理解能力与写作表达能力的考查，模拟试卷的系统训练能帮助考生熟悉题型规律、夯实考点认知。以下结合考纲要求，提供一套模拟试卷及详细解析，助力考生高效备考。一、模拟试卷（满分150分，考试时间120分钟）（一）选择题（每题3分，共45分）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A.拘泥（nì）标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物B.匹（pǐ）配戏谑（xuè）风光旖（qí）旎C.参与（yǔ）弹劾（hé）审时度（duó）势D.倾轧（yà）结束（sù）杞（qǐ）人忧天解析：本题考查多音字、形声字的读音辨析。A项读音全部正确；B项“旖”为形声字，声旁“奇”易误导读音，实际应读\*yǐ\*；C项“与”为多音字，在“参与”中读\*yù\*（表“参加”义）；D项“束”为易错字，实际读音为\*shù\*（非声旁“束”的误读sù）。备考提示：需重点积累“形声字误读”“多音字语境义”类字词，可整理《常见易错字音表》，每日诵读5组。2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.寒暄凋敝一筹莫展针砭时弊B.舟楫戕害真知卓见出类拔萃C.纰缪撕打矫揉造作云销雨霁D.崔嵬联袂黄梁美梦蜂拥而至解析：本题考查形近字、同音字的字形辨析。A项无错别字；B项“真知卓见”应为“真知\*灼\*见”（“灼”表“透彻”，与“见识”搭配更准确）；C项“撕打”应为“\*厮\*打”（“厮”表“互相”，强调动作的交互性）；D项“黄梁美梦”应为“黄\*粱\*美梦”（“粱”指小米，典故与“煮小米饭”相关）。备考提示：字形题需结合词义+偏旁判断，如“厮打”的“厮”带“厂”（与人的行为相关），“黄粱”的“粱”带“米”（与粮食相关）。（注：选择题共15题，涵盖词语运用、病句辨析、文学常识、标点符号等考点，其余题目可参考考纲补充典型题型。）（二）现代文阅读（30分）阅读下文，完成7-10题。父亲的草帽①故乡的风，拂过田野，拂过我的发梢，也拂过父亲的草帽。②父亲的草帽，是乡村生活的符号。春种时，它是遮阳的伞；秋收时，它是盛粮的筐；农闲时，它是我童年的玩具。③记得幼时，我总爱抢父亲的草帽。我把它扣在头上，模仿大人的模样在田埂上踱步，惹得父亲哈哈大笑。草帽的檐边，常常沾着泥土与草屑，那是土地的馈赠，也是父亲辛劳的证明。④一个夏日的午后，暴雨突至。我在学校门口焦急徘徊，突然看见父亲顶着草帽，深一脚浅一脚地跑来。他的裤腿沾满泥浆，草帽被风吹得歪斜，却努力把伞往我这边倾斜。那一刻，草帽的绿，与雨水的白，在我心中定格成一幅温暖的画。⑤后来，父亲的草帽渐渐旧了，边缘磨出毛边，颜色也褪去鲜亮。但我知道，那顶草帽里，藏着父亲对土地的敬畏，对家人的爱。如今，我也常戴起那顶草帽，走在故乡的田野，仿佛能听见父亲的叮嘱：“做人，要像庄稼一样踏实。”7.文章以“父亲的草帽”为标题，有何作用？（6分）解析：本题考查标题的作用，需从结构、内容、情感、读者效果四维度分析：结构：“父亲的草帽”是全文线索，贯穿“童年抢帽—暴雨送伞—如今忆帽”的情节；内容：草帽是父亲劳作的工具（春种遮阳、秋收盛粮），象征他的勤劳与质朴；情感：承载作者对父亲的怀念与敬爱，是亲情的载体；读者效果：标题新颖，引发读者对“草帽背后故事”的好奇。备考提示：标题作用题的答题模板为“线索+象征/内容+情感+读者”，需结合文本细节（如“草帽的绿与雨水的白”的场景）具体分析，避免空洞套话。8.赏析文中画线句“草帽在风中轻轻摇曳，像一片绿色的云，飘在田野的上空”的修辞手法及表达效果。（6分）解析：本题考查修辞手法赏析，步骤为“手法+内容分析+情感/效果”：手法：比喻，将“草帽”比作“绿色的云”；内容：生动描绘出草帽的颜色（绿色）与形态（轻盈、飘逸）；效果：既烘托出田园劳作的宁静美好氛围，又暗含对父亲“如云朵守护田野般守护家人”的赞美。备考提示：赏析题需紧扣“文本细节”，如“绿色的云”既呼应草帽的颜色，又暗合父亲劳作的背景（田野），不可脱离语境泛泛而谈。（注：现代文阅读还包含“文意概括”“人物形象分析”等题型，需结合文章主题（如“亲情+成长”）综合作答。）（三）文言文阅读（20分）阅读《劝学》（节选），完成11-14题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。11.解释下列加点词的含义。（4分）（1）积善成德，而神明自得善：______（2）锲而舍之，朽木不折锲：______解析：本题考查文言实词的语境义：（1）善：善行，好事（结合“积善”的语境，“积”为“积累”，故“善”指“善行”）；（2）锲：雕刻（联想成语“锲而不舍”，“锲”的本义为“雕刻”）。备考提示：文言实词可通过“语境推断法”“成语联想法”记忆，如“善”在“积善”中表“善行”，在“善假于物”中表“善于”，需结合语境区分。12.翻译句子：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”（6分）解析：本题考查文言句子翻译，需直译为主，意译为辅：故：所以；跬步：半步（古代称跨出一脚为“跬”，两脚为“步”）；无以：没有用来……的办法；译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。备考提示：翻译需注意古今异义（如“跬步”）、固定结构（如“无以”），确保语句通顺。（注：文言文阅读还包含“文意理解”“断句”等题型，需结合文章主旨（“劝学需积累、坚持、专心”）分析。）（四）写作（60分）题目：《那一刻，我懂得了______》要求：①先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭、套作。写作解析：1.审题要点：“那一刻”：限定具体场景（如暴雨中的重逢、领奖台的瞬间），需有画面感；“懂得了”：侧重顿悟/理解（如亲情、责任、生命的意义），需体现情感或认知的转变。2.立意方向（示例）：亲情类：《那一刻，我懂得了父爱》（通过父亲冒雨送伞的细节，领悟父爱无声）；成长类：《那一刻，我懂得了责任》（通过一次班级事务，明白担当的意义）；哲理类：《那一刻，我懂得了生命的韧性》（观察小草破土，感悟生命的力量）。3.结构建议：开头：场景导入（如“暴雨如注的黄昏，我站在学校门口，望着空荡荡的街道，心中满是委屈……”）；中间：细节描写（动作、神态、心理）+情节转折（如父亲出现的瞬间，“他的裤腿沾满泥浆，草帽歪斜，却把伞往我这边倾斜……”）；结尾：升华主题（如“那一刻，我懂得了父爱并非沉默，而是藏在每一个笨拙的举动里，从此我学会了读懂他的温柔。”）。4.高分技巧：细节制胜：用具体动作烘托情感，如“雨水顺着他的鬓角滑落，砸在地上溅起水花，他却浑然不觉，只是把伞往我这边推，自己的肩膀早已湿透”；情感真挚：避免空洞抒情，通过“父亲的手粗糙却温暖”“草帽的温度”等细节体现爱；立意深刻：从“个人领悟”上升到“普遍情感”，如“懂得了爱不仅是接受，更是理解与回报”。二、备考策略：从模拟试卷到能力提升（一）基础知识：“积累+辨析”双管齐下字音字形：整理《常见易错字词表》（如“旖旎”“黄粱”），每日诵读5组，结合“词义+偏旁”记忆（如“厮打”的“厮”表“互相”）；病句/标点：总结“搭配不当”“语序混乱”等8大病句类型，通过“例句对比法”（如“我不但认识他，王芳也认识他”<语序不当>vs“不但我认识他，王芳也认识他”<正确>）强化认知。（二）阅读训练：“题型+文本”深度结合现代文：每周完成2篇记叙文/议论文阅读，分析答案的“答题角度”（如标题作用的“线索、象征、情感”），并模仿答案的“语言逻辑”（如“既……又……”的句式）；文言文：每日诵读1篇经典文段（如《劝学》《师说》），积累“实词180个”“虚词18个”，通过“语境翻译法”（结合上下文猜词义）提升语感。（三）写作提升：“素材+结构”双向突破素材积累：建立“亲情、成长、哲理”三类素材库（如“父亲送伞”“小草破土”），每个主题储备2-3个“细节化”事例；结构优化：采用“开头场景化+中间细节化+结尾哲思化”的模板，避免“流水账”，学会用“环境烘托”（如“暴雨”“夕阳”）增强画面感。（四）模拟实战：“限时+复盘”高效提分每周限时完成1套模拟卷（120分钟），适应考试节奏；错题复盘时，标