第三单元素养评价卷

第三单元素养评价卷语文

四年级上册

人教RJ作业课件一、

读小全的观察记录，完成练习。（9分）

（幕

暮）色中的院墙上，排列jūnyún（）的páshānhǔ（

）的嫩叶随风拂动。在嫩叶的kònɡxì（）间，有几只蜗牛爬过，在墙上留下黏糊糊的hénjì（）。草丛中，不愿suíyù

érān（）的蟋蟀奏起了小夜曲，那声音（豪

毫）不逊色于小提琴的演奏。一阵风吹过，枯黄的叶子慢慢降落，我隐约感到一丝凉意。1.根据拼音，在语段中写出正确的词语。（5分）

（幕

暮）色中的院墙上，排列jūnyún（）的páshānhǔ（

）的嫩叶随风拂动。在嫩叶的kònɡxì（）间，有几只蜗牛爬过，在墙上留下黏糊糊的hénjì（）。草丛中，不愿suíyù

érān（）的蟋蟀奏起了小夜曲，那声音（豪

毫）不逊色于小提琴的演奏。一阵风吹过，枯黄的叶子慢慢降落，我隐约感到一丝凉意。均匀爬山虎空隙痕迹随遇而安2.语段中加点字的读音不正确的一项是（

）。（2分）A.小夜曲（qǔ）B.逊色(xùn)C.降落（jiànɡ）D.隐约（yǐnɡ）D3.用“√”在括号中选出使用正确的汉字。（2分）

（幕

暮）色中的院墙上，排列jūnyún（）的páshānhǔ（

）的嫩叶随风拂动。在嫩叶的kònɡxì（）间，有几只蜗牛爬过，在墙上留下黏糊糊的hénjì（）。草丛中，不愿suíyù

érān（）的蟋蟀奏起了小夜曲，那声音（豪

毫）不逊色于小提琴的演奏。一阵风吹过，枯黄的叶子慢慢降落，我隐约感到一丝凉意。√√二、选一选，填一填。（10分）4.诗句中加点字词的意思，不正确的一项是（）。（2分）A.可怜九月初三夜（可爱）B.只缘身在此山中（因为）C.骚人阁笔费评章（放下）D.梅须逊雪三分白（及，比得上）D5.动物的“家”有不同的说法，下面说法全对的一项是（）。（2分）A.狗洞

鸟窝

虎圈

鱼塘B.鸟巢

狗窝

马厩

鼠洞C.马窝

虎穴

牛圈

鸡圈D.马厩

牛棚

鸟洞

鱼塘B6.同学们搜集了许多气象谚语，填入下面句中最恰当的一项是（）。（2分）

。下了这么多场雨，我们要提前做好防寒工作。A.立了秋，把扇丢B.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉C.夏雨少，秋霜早D.八月暖，九月温，十月还有小阳春B7.小全观察蜘蛛网并做了记录，下面句子最适合插入语段中的（）。（2分）

我不大可能用放大镜直接观察捕虫网，因为一有风吹来，网就飘来荡去。

①圆网蛛织的捕虫网的丝与构成框架的丝是不一样的。②它们在阳光下闪烁着，显现出其中的结节，状似一串由小颗粒编成的念珠。③于是，我将这些蛛丝水平地固定在玻璃上，利用放大镜和显微镜仔细观察。A.①句之前B.①②句之间C.②③句之间D.③句之后C8.下面说法不正确的一项是（）。（2分）A.《雪梅》中诗人用了比喻的修辞手法，写出了梅雪互相竞争难分高下B.《题西林壁》前两句实写游庐山所见，随着观察点的变化，庐山呈现出的景象也各不相同。后两句借游山体会，深入浅出地揭示了深刻的哲理C.《爬山虎的脚》主要写了作者经过连续细致的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密D.观察时，可以用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用心想A三、

小全观察了黄豆的生长变化过程，并做了观察记录。读一读，完成练习。（13分）9.根据记录表中对黄豆样子的描述，将图片填到合适的位置。（4分）BCDA10.记录表中加点的词语是否可以删去？说说理由。（3分）

不可以删去。“稍微”写出了芽的弯曲程度小，“逐渐”写出了根茎变化的过程是循序渐进的。加点词语使表达更加准确。11.请你根据记录表，用简洁的语言概括一下黄豆的变化过程。（3分）

黄豆先是被泡涨，外皮变皱，然后脱去外皮，长出稍微弯曲的黄色嫩芽；又过了几天，黄豆芽的根茎逐渐变得挺立起来，慢慢地，根茎变长，顶端长出小小的叶子。12.9月30日以后，黄豆芽会是什么样子的？照样子写一写。（3分）例：黄豆原先是黄色的，渐渐变成绿色。

原先是

，现在

。黄豆茎短短的逐渐长得很长四、小全用照片记录了自己的观察，一起来填一填。

（10分）13.看到“秋江落日”图，小全想到了白居易的两句诗：“

，

。”这两句诗所呈现的画面是这样的：

。（4分）一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红红日西沉，余晖铺洒在江面上，使江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色

”。（4分）“

，14.走在山林间，从不同角度看山，会看到不同的景象，这让小全想起《题西林壁》中的诗句“

，

”；在山里走了很久，却始终看不到山的全貌，是因为横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中15.农历二月和八月，大街上穿什么衣服的都有，奶奶说这是“

，

”。（2分）二八月乱穿衣五、阅读理解。（28分）（一）阅读下面的材料，完成练习。（12分）材料一：人物名片材料二：人物逸事

当法布尔的研究遭到正统力量的责难时，他辩驳说：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下、在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现；你们探究的是死，而我探究的却是生！”材料三：法布尔语录①我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块路而已。②在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。材料四：观点播报①这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。——［法国］罗丹②《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。——巴金16.下列关于法布尔的信息，材料一没有告诉我们的是（

）。（3分）A.他是法国人，昆虫学家B.他被誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”C.他于1823年出生在法国普罗旺斯省圣莱昂地区，于1915年逝世D.他的主要作品有《昆虫记》《自然科学编年史》C17.下列说法中，不符合巴金的观点的是（

）。（3分）A.《昆虫记》是法布尔毕生的心血，也是他的代表作B.法布尔与昆虫交朋友，走进它们的世界，以人性观察虫性C.《昆虫记》里不仅有关于昆虫的知识，还有美好的思想和情趣D.法布尔认为自己不过是一盏灯，照亮了面前的一小块路而已D18.阅读材料三，你有什么感想？（3分）

法布尔为人谦逊，他的严谨的科学态度以及锲而不舍的精神真令人感动。19.阅读完所有材料，请你针对文本内容提出一个问题，并试着解答。（3分）提问：回答：结合材料，你觉得法布尔是一个怎样的人？法布尔是一个细心、认真、谦虚的人。（二）阅读短文，完成练习。（16分）牵

牛

花①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀（tīnɡ）地没法儿下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，掺和在每一盆泥里，这算代替了新泥。③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头，随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来。但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的。到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。（本文作者是叶圣陶，选入时有删改）20.文章写了作者亲手种牵牛花的经历。作者经过连续、细致的观察，重点写了

、

和

，没有写到

（A.花B.藤蔓C.花蕾.叶）（填序号），因为作者说“

”（用文中语句回答）。（前四空每空0.5分，第五空2分，共4分）BCDA他日花开,可以推知将比往年的盛大21.第③自然段的“新计划”指的是什么？用“

”画出相关句子。（2分）

瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。22.藤蔓是怎样重演“老把戏”的？根据文章内容填一填。（4分）

→互相纠缠着倒垂下来→

→与别组嫩条纠缠爬到墙头22.23.颜色丝绒对牵牛花的喜爱和赞美24.示例:这朵小花并不起眼儿,粉红的花瓣中间有黄色的花蕊。伸手摸一摸,感觉花瓣格外厚实,滑滑的,仿佛抹了一层蜡。末梢嫩条仰起，向上伸23.读第⑤自然段中画“

”的句子，可以看出作者不仅用眼睛观察到叶的

，还用手摸了叶的厚度，联想到

。准确生动的描写让我体会到作者

之情。（3分）颜色丝绒对牵牛花的喜爱和赞美2