2025年九年级语文古典诗词意象赏析试卷

2025年九年级语文古典诗词意象赏析试卷2025年九年级语文古典诗词意象赏析试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**选择题（每题2分，共10分）**

（本题型共5小题，每题只有一个正确答案）

2.**填空题（每空1分，共10分）**

（本题型共5空，请根据诗句填入正确答案）

3.**连线题（每题2分，共10分）**

（本题型共5组连线，请将诗句与作者正确匹配）

4.**简答题（每题4分，共12分）**

（本题型共3小题，请简要回答问题）

5.**分析题（每题6分，共18分）**

（本题型共3小题，请深入分析诗句的意象）

6.**鉴赏题（每题8分，共16分）**

（本题型共2小题，请结合意象进行赏析）

7.**创作题（每题10分，共20分）**

（本题型共2小题，请根据要求创作诗句）

---

**1.选择题（每题2分，共10分）**

1.1“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自哪位诗人？

A.李白B.王勃C.杜甫D.苏轼

1.2“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的景象最符合哪种意象？

A.山水B.边塞C.田园D.咏物

1.3“采菊东篱下，悠然见南山”体现了诗人怎样的心境？

A.愤懑B.超脱C.伤感D.忧愁

1.4“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”中的“画扇”象征什么？

A.美人B.春光C.宠爱D.衰败

1.5“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了怎样的情感？

A.思乡B.爱情C.友情D.壮志

---

**2.填空题（每空1分，共10分）**

2.1“明月松间照，清泉石上流”描绘了______的景象。

2.2“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日”和“黄河”分别象征______和______。

2.3“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“花”和“鸟”象征着______。

2.4“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中的“孤帆”暗示了______。

2.5“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的“柳暗花明”象征着______。

---

**3.连线题（每题2分，共10分）**

3.1将诗句与作者连线：

-“海上生明月，天涯共此时”——李白

-“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”——杜牧

-“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”——孟浩然

-“举头望明月，低头思故乡”——王维

-“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”——张九龄

---

**4.简答题（每题4分，共12分）**

4.1简述“梅兰竹菊”在中国古典诗词中的象征意义。

4.2简要分析“杨柳”在诗词中的多重意象。

4.3简述“月亮”在古代诗词中的常见象征意义。

---

**5.分析题（每题6分，共18分）**

5.1分析“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”中的意象组合如何渲染萧瑟氛围。

5.2分析“采菊东篱下，悠然见南山”中的意象如何体现陶渊明的隐逸情怀。

5.3分析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”中的意象如何表达革命者的壮志豪情。

---

**6.鉴赏题（每题8分，共16分）**

6.1鉴赏“商山早行”中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意象运用及其表达效果。

6.2鉴赏“望庐山瀑布”中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意象夸张手法。

---

**7.创作题（每题10分，共20分）**

7.1请以“雨”为意象，创作一句五言绝句，表达思乡之情。

7.2请以“风”为意象，创作一句七言绝句，表达豪迈之情。

8.**判断题（每题2分，共12分）**

（本题型共6小题，请判断下列说法的正误）

8.1“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人对友人的惜别之情。

8.2“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中的“鹤”象征着高洁的品格。

8.3“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“春蚕”和“蜡炬”都象征奉献精神。

8.4“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描绘的是春日景象。

8.5“秦时明月汉时关，万里长征人未还”中的“明月”和“关”都象征着历史的沧桑。

8.6“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了诗人绝境逢生的喜悦。

9.**选择题（每题2分，共10分）**

（本题型共5小题，每题只有一个正确答案）

9.1“采菊东篱下，悠然见南山”体现的哲学思想是？

A.儒家B.道家C.墨家D.法家

9.2“大漠孤烟直，长河落日圆”体现的构图特点是？

A.对比B.平衡C.开阔D.繁复

9.3“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现的修辞手法是？

A.拟人B.夸张C.反问D.排比

9.4“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中的“远影”暗示了什么？

A.离别B.前途C.时间D.地点

9.5“海内存知己，天涯若比邻”体现的情感是？

A.思乡B.离愁C.友情D.亲情

10.**填空题（每空1分，共10分）**

（本题型共5空，请根据诗句填入正确答案）

10.1“白日依山尽，黄河入海流”描绘的是______的景象。

10.2“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是______。

10.3“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“丝方尽”和“泪始干”分别象征______和______。

10.4“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”中的“昏鸦”象征着______。

10.5“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中的“鹤”象征着______。

11.**连线题（每题2分，共10分）**

（本题型共5组连线，请将诗句与作者正确匹配）

11.1将诗句与作者连线：

-“独坐幽篁里，弹琴复长啸”——王维

-“国破山河在，城春草木深”——杜甫

-“随风潜入夜，润物细无声”——李白

-“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”——苏轼

-“但愿人长久，千里共婵娟”——李清照

12.**简答题（每题4分，共12分）**

12.1简述“松”“竹”“梅”在诗词中的象征意义。

12.2简要分析“风雨”在诗词中的双重意象。

12.3简述“酒”在古代诗词中的常见象征意义。

13.**分析题（每题6分，共18分）**

13.1分析“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的意象如何渲染春日氛围。

13.2分析“商山早行”中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意象组合如何体现早行景象。

13.3分析“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”中的意象如何表达情感变化。

14.**鉴赏题（每题8分，共16分）**

14.1鉴赏“望庐山瀑布”中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意象运用及其表达效果。

14.2鉴赏“静夜思”中“床前明月光，疑是地上霜”的意象运用及其表达效果。

15.**创作题（每题10分，共20分）**

15.1请以“雪”为意象，创作一句五言绝句，表达孤独之情。

15.2请以“舟”为意象，创作一句七言绝句，表达漂泊之情。

---

**1.选择题（每题2分，共10分）**

1.1B1.2B1.3B1.4C1.5A

**2.填空题（每空1分，共10分）**

2.1山水2.2太阳流动2.3感时伤别2.4离别的惆怅2.5转机希望

**3.连线题（每题2分，共10分）**

3.1海上生明月，天涯共此时——张九龄

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——杜牧

春眠不觉晓，处处闻啼鸟——孟浩然

举头望明月，低头思故乡——李白

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——王维

**4.简答题（每题4分，共12分）**

4.1梅象征傲骨，兰象征高洁，竹象征气节，菊象征隐逸。

4.2杨柳象征离别（折柳送别），也象征柔美（春风杨柳）。

4.3月亮象征思乡、团圆、寂寞、阴柔之美等。

**5.分析题（每题6分，共18分）**

5.1枯藤、老树、昏鸦象征衰败萧条，小桥、流水、人家象征宁静美好，古道、西风、瘦马象征漂泊艰辛，意象组合渲染了萧瑟凄凉的秋日氛围。

5.2采菊（田园劳作）、东篱（隐居地点）、悠然（心境）、南山（自然景物），意象组合体现了诗人与自然和谐相处、超然物外的隐逸情怀。

5.3雄关（历史遗迹）、漫道（艰难历程）、真如铁（坚毅顽强）、迈步从头越（决心），意象组合表达了革命者不畏艰难、勇往直前的壮志豪情。

**6.鉴赏题（每题8分，共16分）**

6.1鸡声（报晓）、茅店月（羁旅之景）、人迹（行路之痕）、板桥霜（寒意），意象运用渲染了清冷、寂静的早行氛围，表达了旅人的孤独寂寞。

6.2飞流（动态）、三千尺（夸张）、银河（比喻）、落九天（动态），意象运用夸张、比喻手法，生动描绘了瀑布的雄伟壮丽，表达了诗人对自然的赞美之情。

**7.创作题（每题10分，共20分）**

7.1例：雨打梨花深闭门，忘了青春老去。

7.2例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

**8.判断题（每题2分，共12分）**

8.1√8.2√8.3√8.4×8.5√8.6√

**9.选择题（每题2分，共10分）**

9.1B9.2C9.3A9.1A9.5C

**10.填空题（每空1分，共10分）**

10.1黄河落日10.2节日10.3等待奉献10.4衰败凄凉10.5高远志向

**11.连线题（每题2分，共10分）**

11.1独坐幽篁里，弹琴复长啸——陶渊明

国破山河在，城春草木深——杜甫

随风潜入夜，润物细无声——杜甫

春色满园关不住，一枝红杏出墙来——叶绍翁

但愿人长久，千里共婵娟——苏轼

**12.简答题（每题4分，共12分）**

12.1松象征坚韧不拔，竹象征虚心有节，梅象征傲雪独立。

12.2风雨既可以象征磨难挫折，也可以象征洗涤净化。

12.3酒象征欢聚、离别、愁绪、麻醉等。

**13.分析题（每题6分，共18分）**

13.1春眠（舒适）、不觉晓（时间之久）、处处闻啼鸟（生机勃勃），意象组合渲染了春日清晨的舒适和生机。

13.2鸡声（声音）、茅店月（视觉）、人迹（痕迹）、板桥霜（触觉），意象组合描绘了早行时的声音、景象和感受，渲染了清冷寂静的氛围。

13.3初见（美好回忆）、秋风（变化）、悲画扇（比喻失恋），意象组合表达了情感从美好到伤感的变化。

**14.鉴赏题（每题8分，共16分）**

14.1飞流（动态）、三千尺（夸张）、银河（比喻）、落九天（动态），意象运用夸张、比喻手法，生动描绘了瀑布的雄伟壮丽，表达了诗人对自然的赞美之情。

14.2床前（位置）、明月光（视觉）、疑是（比喻）、地上霜（触觉），意象运用比喻手法，将月光比作霜，生动描绘了月光的皎洁，表达了诗人的思乡之情。

**15.创作题（每题10分，共20分）**

15.1例：雪落无声夜寂寥，孤灯独影思迢迢。

15.2例：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

---

**知识点分类和总结**

1.**意象分类**

-山水意象：如“明月松间照，清泉石上流”，象征自然美、宁静。

-边塞意象：如“大漠孤烟直，长河落日圆”，象征雄浑、苍凉。

-田园意象：如“采菊东篱下，悠然见南山”，象征隐逸、平和。

-咏物意象：如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，象征寄托情感。

2.**象征意义**

-梅兰竹菊：梅象征傲骨，兰象征高洁，竹象征气节，菊象征隐逸。

-风雨：风象征变化，雨象征洗涤，风雨常象征磨难。

-酒：象征欢聚、离别、愁绪、麻醉等。

3.**修辞手法**

-拟人：如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

-夸张：如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

-比喻：如“床前明月光，疑是地上霜”。

4.**情感表达**

-思乡：如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

-离愁：如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

-隐逸：如“采菊东篱下，悠然见南山”。

-壮志：如“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。

**各题型所考察学生的知识点详解及示例**

1.**选择题**

-考察学生对意象、象征意义、修辞手法的掌握。

-示例：9.1考察哲学思想，正确答案为B（道家）。

2.**填空题**

-考察学生对诗句内容的理解和记忆。

-示例：10.1考察诗句描绘的景象，填“山水”。

3.**连线题**

-考察学生对诗句与作者的匹配能力。

-示例：11.1考察作者，正确匹配为“海上生明月，天涯共此时——张九龄”。

4.**简答题**

-考察学生对意象象征意义的深入理解。

-示例：4.1考察“梅兰竹菊”的象征意义，需分别作答。

5.*