培训学校教师规范制度

PAGE培训学校教师规范制度一、总则1.目的为了加强培训学校教师队伍建设，提高教师素质，规范教师行为，保障培训学校教育教学工作的顺利开展，特制定本规范制度。2.适用范围本制度适用于本校全体教师。3.基本原则教师应遵守国家法律法规，遵循教育教学规律，秉持敬业爱生、严谨笃学、为人师表的职业操守，致力于提高教学质量，促进学生全面发展。二、教师职业道德规范1.爱国守法教师要热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。3.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不歧视、体罚或变相体罚学生。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。6.终身学习树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，勇于探索创新，不断提高教育教学质量。三、教师教学常规要求1.备课教师应根据教学大纲和学生实际情况，认真撰写教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。提前备课，每学期开学前应完成本学期教学计划和教案的撰写，确保教学内容的系统性和连贯性。备课要注重教学方法的多样性和灵活性，结合教学内容和学生特点，选择合适的教学手段，如多媒体教学、案例教学、小组讨论等，以提高教学效果。2.上课教师应严格按照课程表按时上课，不得擅自停课、调课或请他人代课。如有特殊情况需要调整课程，应提前向学校教务处申请并获得批准。上课前应做好充分准备，熟悉教案内容，检查教学设备是否正常运行。课堂教学要注重教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，鼓励学生参与课堂互动，培养学生的自主学习能力和创新思维。教师要注重课堂管理，维护良好的教学秩序，关注学生的学习状态，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。严格遵守课堂纪律，不得在课堂上吸烟、接打电话、玩手机等与教学无关的行为。3.作业布置与批改教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业要具有针对性、层次性和适量性，既要注重基础知识的巩固，又要注重能力的培养。作业形式应多样化，包括书面作业、实践作业、阅读作业等，以满足不同学生的学习需求。教师要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。批改作业应做到全批全改，符号规范，评语恰当，对于学生的错误要及时指出并要求学生订正。定期对学生的作业情况进行分析总结,针对学生存在的问题进行有针对性的辅导和讲解，帮助学生提高学习成绩。4.辅导学生教师应关注学生的个体差异，根据学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的辅导。辅导内容包括学习方法指导、知识答疑、心理疏导等。辅导方式可以采用个别辅导、小组辅导等形式，确保每个学生都能得到充分的关注和帮助。建立学生辅导记录，跟踪学生的辅导情况，及时调整辅导策略，提高辅导效果。5.教学评价教师应定期对学生的学习情况进行评价，评价方式包括课堂表现评价、作业评价、考试评价等。评价要客观、公正、全面，及时反馈学生的学习成绩和存在的问题。认真分析学生的学习数据，总结教学经验教训，不断改进教学方法和教学内容，提高教学质量。积极参与学校组织的教学评价活动，接受学校和同行的评价与建议，不断提升自己的教学水平。四、教师专业发展1.培训与进修学校鼓励教师参加各类培训与进修活动，以不断更新教育观念，提高专业素养和教学能力。教师应根据自身发展需求和学校教学工作安排，积极报名参加相关培训与进修课程，并按时完成培训任务。培训与进修结束后，教师应及时将所学知识和技能应用到教学实践中，并向学校提交培训总结报告。2.教学研究与改革教师应积极参与教学研究与改革活动，探索创新教学方法和教学模式，提高教育教学质量。鼓励教师申报各级各类教学研究课题，开展教学实验和教学反思，总结教学经验，撰写教学论文和教学案例。学校将为教师提供教学研究与改革的平台和支持，组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。3.专业技能提升教师应不断提升自己的专业技能，如语言表达能力、信息技术应用能力、课程设计能力等。学校将定期组织教师参加专业技能培训和考核，鼓励教师通过自学、参加竞赛等方式提高自身专业技能水平。教师应积极参加各类教育教学竞赛和展示活动，展示自己的教学成果和专业风采，为学校赢得荣誉。五、教师工作纪律1.考勤制度教师应严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不得迟到、早退或旷工。请假应提前办理请假手续，填写请假申请表，经学校领导批准后方可离开工作岗位。请假期间应安排好教学工作，确保教学秩序正常。教师应按时参加学校组织的各项会议、培训、教研活动等，不得无故缺席。如有特殊情况需要请假，应提前向相关部门请假并获得批准。2.工作纪律教师应遵守学校的各项规章制度，服从学校的工作安排，不得擅自离岗或从事与教学无关的工作。严格遵守教学工作纪律，不得在教学过程中传播有害学生身心健康的思想和信息。保守学校的教学机密和学生的个人隐私，不得泄露学校的教学计划、考试内容、学生成绩等信息。3.廉洁自律教师应廉洁自律，不得接受学生及家长的财物、宴请或其他利益，不得从事有偿家教或校外兼职工作，不得向学生推销或变相推销教材、教辅资料等商品。自觉抵制各种不正之风，维护教师的良好形象和学校的声誉。六、教师考核与奖惩1.考核内容教师考核内容包括职业道德、教学工作、专业发展、工作纪律等方面。职业道德考核主要考察教师遵守教师职业道德规范的情况；教学工作考核主要考察教师的备课、上课、作业布置与批改辅导学生、教学评价等教学常规工作的完成情况；专业发展考核主要考察教师参加培训与进修、教学研究与改革、专业技能提升等方面的情况；工作纪律考核主要考察教师遵守学校考勤制度、工作纪律、廉洁自律等方面的情况。2.考核方式教师考核采用平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由学校教务处负责，主要记录教师日常教学工作表现、学生评价等情况；定期考核每学期进行一次，由学校组织成立考核小组，按照考核标准对教师进行全面考核。考核小组通过查阅教师的教案、听课记录、学生作业、教学成果等资料，听取教师的教学工作汇报，组织学生和同行进行评价等方式，对教师进行综合评价。3.考核结果教师考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核结果将作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。对于考核优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职称等；对于考核不合格的教师，学校将视情况进行诫勉谈话、岗位调整、待岗培训等处理，连续两年考核不合格的教师，学校将予以解聘。4.奖励制度学校设立多种奖励项目，对在教育教学工作中表现突出的教师进行奖励。奖励项目包括教学优秀奖、科研成果奖、师德标兵奖、优秀班主任奖等。对获得奖励的教师，学校将给予相应的物质奖励和精神奖励，以激励教师积极进取，不断提高教育教学质量。5.惩罚制度对于违反教师职业道德规范、教学工作纪律、学校规章制度等行为的教师，学校将视情节轻重给予相应的惩罚。