2026 年中考生物专题整合训练试卷（附答案可下载）

2026年中考生物专题整合训练试卷（附答案可下载）（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷按中考生物核心专题整合设计，涵盖细胞结构与功能、生态系统、植物生理、人体代谢与调节、遗传进化五大专题，侧重专题内知识关联与综合应用；2.所有答案需填写在答题卡指定位置，试卷上作答无效；3.选择题用2B铅笔规范填涂，非选择题用黑色签字笔作答，字迹清晰、卷面整洁；4.答题时注重专题知识迁移，梳理知识脉络，提升专题突破能力。一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。按专题分类，侧重基础巩固与知识辨析）专题一：细胞结构与功能下列关于细胞结构与功能的对应关系，正确的是（）

A.细胞膜——控制细胞的遗传和变异

B.线粒体——为细胞生命活动提供能量

C.叶绿体——储存细胞内的营养物质

D.细胞壁——进行细胞间的信息交流

下列生物细胞结构中，不含成形细胞核的是（）

A.洋葱表皮细胞B.人体口腔上皮细胞C.酵母菌细胞D.大肠杆菌细胞

专题二：生态系统与生物与环境某草原生态系统中存在“草→羊→狼”食物链，下列关于该生态系统的说法，错误的是（）

A.草是生态系统中的生产者，为其他生物提供物质和能量

B.羊和狼之间存在捕食关系，构成生态系统的生物部分

C.生态系统的自动调节能力是无限的，能抵抗各种干扰

D.能量沿食物链单向流动，逐级递减，狼的营养级别最高

下列实例中，体现生物对环境适应的是（）

A.大树底下好乘凉B.仙人掌叶退化为刺C.蚯蚓疏松土壤D.人类活动导致雾霾

下列关于生态系统物质循环的说法，正确的是（）

A.物质循环仅在生物部分之间进行

B.碳循环的主要形式是二氧化碳

C.物质循环与能量流动无关

D.物质循环是单向进行的，无法重复利用

专题三：植物生理活动绿色植物光合作用的场所和能量转化形式分别是（）

A.线粒体、光能转化为化学能

B.叶绿体、光能转化为化学能

C.线粒体、化学能转化为光能

D.叶绿体、化学能转化为光能

下列关于植物蒸腾作用的说法，错误的是（）

A.气孔是蒸腾作用的主要门户，也是气体交换的窗口

B.蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输

C.蒸腾作用仅在白天进行，夜间停止

D.移栽植物时剪去部分枝叶，可降低蒸腾作用

若将植物置于黑暗环境中一昼夜，其体内会发生的生理变化是（）

A.光合作用停止，呼吸作用继续进行

B.光合作用和呼吸作用均停止

C.光合作用继续进行，呼吸作用停止

D.光合作用和呼吸作用均正常进行

专题四：人体代谢与调节下列关于人体消化吸收的说法，正确的是（）

A.淀粉在胃内被彻底消化为葡萄糖

B.蛋白质的消化始于小肠，终产物为氨基酸

C.脂肪消化需要胆汁参与，胆汁不含消化酶

D.小肠是消化和吸收的主要场所，仅能吸收小分子物质

人体吸气时，呼吸肌的状态和肺内气压的变化是（）

A.呼吸肌收缩，肺内气压高于外界气压

B.呼吸肌收缩，肺内气压低于外界气压

C.呼吸肌舒张，肺内气压高于外界气压

D.呼吸肌舒张，肺内气压低于外界气压

下列关于人体尿液形成过程的说法，正确的是（）

A.肾小球的滤过作用形成尿液

B.肾小管能重吸收原尿中的全部水分

C.原尿中不含血细胞和大分子蛋白质

D.尿液的形成仅依赖滤过作用

人体神经调节的基本方式和结构基础分别是（）

A.反射、反射弧B.反射弧、反射C.反射、神经中枢D.神经冲动、反射弧

下列关于人体激素调节的说法，错误的是（）

A.激素调节反应缓慢，作用范围广

B.胰岛素能调节血糖浓度，降低血糖

C.激素通过导管进入血液，运输到全身

D.甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育

专题五：遗传、变异与进化下列关于基因、DNA和染色体的关系，正确的是（）

A.染色体由DNA和基因组成

B.一个DNA分子上只有一个基因

C.基因是有遗传效应的DNA片段

D.染色体仅存在于细胞核外

下列变异中，属于可遗传变异的是（）

A.长期熬夜导致的黑眼圈

B.水肥充足导致小麦产量提高

C.基因突变导致的镰刀型细胞贫血症

D.阳光照射导致皮肤变黑

生物进化的主要证据和总体趋势分别是（）

A.化石、从复杂到简单、从高等到低等

B.化石、从简单到复杂、从低等到高等

C.同源器官、从水生到陆生、从高等到低等

D.胚胎发育、从陆生到水生、从简单到复杂

自然选择学说的核心内容是（）

A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传变异D.适者生存、不适者被淘汰

下列关于生物多样性的说法，正确的是（）

A.生物多样性仅包括物种多样性

B.保护生物多样性的最有效措施是迁地保护

C.生物多样性面临威胁的主要原因是人类活动

D.生物多样性与人类生存无关

下列关于转基因技术的说法，合理的是（）

A.转基因技术能定向改造生物性状

B.转基因食品绝对安全，可放心食用

C.转基因技术仅能应用于植物

D.转基因生物的变异属于不可遗传变异二、填空题（本题共5小题，每空1分，共15分。按专题梳理核心知识点，侧重知识默写与关联）（细胞专题）植物细胞和动物细胞共有的基本结构包括细胞膜、细胞质和______；植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和______，其中______是光合作用的场所。（生态专题）生态系统由生物部分和______部分组成，生物部分包括生产者、______和分解者；能量流动的特点是______流动和逐级递减，物质循环具有全球性。（植物生理专题）绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和______，产物是有机物和______；呼吸作用的实质是分解有机物，释放______，为细胞生命活动提供动力。（人体调节专题）人体生命活动的调节包括神经调节和______调节，二者协同作用；神经调节的基本方式是反射，复杂反射的神经中枢位于______；胰岛素的主要功能是调节______浓度，维持体内代谢平衡。（遗传进化专题）可遗传变异的来源包括基因突变、基因重组和______，为生物进化提供原材料；生物进化的外在动力是______，保护生物多样性的根本措施是保护生物的______和生态系统的多样性。三、识图作答题（本题共2小题，每空1分，共20分。结合专题核心图示，侧重图文转化与综合分析）41.（植物生理与细胞专题）如图为植物细胞结构及光合作用示意图，分析回答问题：（示意图提示：甲图为植物细胞结构，1.细胞壁2.细胞膜3.叶绿体4.细胞核5.液泡6.线粒体7.细胞质；乙图为光合作用过程，①二氧化碳②氧气③光能④有机物）甲图中，[3]______是光合作用的主要场所，能将乙图中的③______转化为化学能，储存在④______中；[6]线粒体是______作用的场所，为细胞生命活动提供能量。甲图中，[1]细胞壁的功能是保护和______细胞；[4]细胞核是细胞的控制中心，内含______，控制生物的遗传和变异。乙图中，光合作用的表达式可表示为：______+水$\xrightarrow[叶绿体]{光}$有机物（储存能量）+______；该过程不仅为植物自身提供营养，还维持生物圈的______平衡。42.（人体循环与泌尿专题）如图为人体心脏结构及尿液形成示意图，分析回答问题：（示意图提示：甲图为心脏结构，1.左心房2.左心室3.右心房4.右心室5.肺静脉6.主动脉；乙图为肾脏结构，A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.收集管E.原尿）甲图中，心脏主要由______组织构成，体循环的起点是[2]______，血液流经全身组织后变为______血，流回[3]右心房；[5]肺静脉中流动的是______血。乙图中，尿液形成的两个核心过程是[A]肾小球的______作用和[C]肾小管的______作用；[E]原尿与血液相比，不含______和大分子蛋白质。从专题关联角度分析，甲图的循环系统将血液运输到乙图的肾脏，为尿液形成提供______和氧气；肾脏形成的尿液经[D]收集管排出，清除体内代谢废物，维持体内______和无机盐的平衡，体现人体系统的协同作用。四、简答题（本题共3小题，共25分。按专题综合设问，侧重知识整合与拓展应用）43.（8分，生态专题）结合生态系统的组成、物质循环和能量流动知识，分析生态系统的稳定性与人类活动的关系，说明人类应如何通过合理活动维护生态系统稳定，实现可持续发展（要求逻辑清晰，体现专题知识整合）。44.（8分，植物生理与人体代谢专题）对比分析绿色植物光合作用和人体呼吸作用的异同点，阐述两种生理活动在生物圈中的相互关联，以及对生物生命活动的重要意义（要求结合生理过程，突出专题间知识联系）。45.（9分，遗传进化与生物多样性专题）阐述生物进化的主要证据和动力，分析遗传变异与生物进化的关系，针对当前生物多样性面临的威胁，提出具体的保护措施，并说明保护生物多样性的重要价值（要求观点明确，措施可行，体现专题综合应用）。参考答案（按专题标注核心考点）一、选择题（每小题2分，共40分）B考点：细胞结构与功能，线粒体为细胞供能，细胞膜控制物质进出，叶绿体是光合作用场所，细胞壁起保护支持作用。D考点：原核细胞与真核细胞区别，大肠杆菌为细菌，无成形细胞核，其余均为真核细胞。C考点：生态系统的自动调节能力，生态系统自动调节能力有限，超过限度会遭到破坏。B考点：生物与环境的适应，仙人掌叶退化为刺适应干旱环境，A、C体现生物影响环境，D是人类活动影响环境。B考点：生态系统物质循环，碳循环主要形式是二氧化碳，物质循环在生物与无机环境间进行，与能量流动相互依存，可重复利用。B考点：植物光合作用，场所是叶绿体，能量转化为光能转化学能，线粒体是呼吸作用场所。C考点：植物蒸腾作用，气孔开闭受温度、光照等影响，夜间也能进行，只是强度较弱。A考点：植物生理活动条件，光合作用需光照，黑暗中停止，呼吸作用在所有活细胞中持续进行。C考点：人体消化吸收，淀粉在小肠彻底消化为葡萄糖，蛋白质消化始于胃，小肠能吸收水、无机盐等。B考点：人体呼吸运动，吸气时呼吸肌收缩，胸廓扩大，肺内气压低于外界气压。C考点：人体尿液形成，肾小球滤过形成原尿，肾小管重吸收大部分水，尿液形成是滤过和重吸收共同作用。A考点：人体神经调节，基本方式是反射，结构基础是反射弧。C考点：人体激素调节，激素通过毛细血管进入血液，无导管，属于内分泌腺分泌。C考点：遗传物质结构，染色体由DNA和蛋白质组成，一个DNA分子上有多个基因，染色体主要存在于细胞核内。C考点：可遗传变异与不遗传变异，可遗传变异由遗传物质改变引起，其余均由环境因素引起，不可遗传。B考点：生物进化证据与趋势，化石是主要证据，总体趋势是从简单到复杂、低等到高等、水生到陆生。D考点：自然选择学说，核心是适者生存、不适者被淘汰，过度繁殖、生存斗争、遗传变异是重要条件。C考点：生物多样性，包括基因、物种、生态系统多样性，最有效措施是就地保护，与人类生存密切相关。A考点：转基因技术，能定向改造生物性状，变异为可遗传变异，可应用于动植物和微生物，安全性需评估。二、填空题（每空1分，共15分）细胞核；液泡；叶绿体考点：植物细胞与动物细胞结构差异及功能。非生物；消费者；单向考点：生态系统组成及能量流动特点。水；氧气；能量考点：植物光合作用原料产物及呼吸作用实质。激素；大脑皮层；血糖考点：人体双重调节及胰岛素功能。染色体变异；自然选择；栖息地考点：可遗传变异来源、进化动力及生物多样性保护根本措施。三、识图作答题（每空1分，共20分）41.叶绿体；光能；有机物；呼吸考点：植物细胞结构与光合作用、呼吸作用的关联。支持；遗传物质（DNA）考点：细胞壁功能及细胞核的作用。二氧化碳；氧气；碳-氧考点：光合作用表达式及生态意义。42.肌肉；左心室；静脉；动脉考点：心脏结构、体循环路径及血液成分变化。滤过；重吸收；血细胞考点：尿液形成的两大过程及原尿与血液的成分差异。营养物质；水考点：循环系统与泌尿系统的协同作用，维持水盐平衡。四、简答题（共25分）43.（8分）生态系统的稳定性取决于营养结构的复杂程度，生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能力越强。生态系统的物质循环和能量流动是维持稳定性的核心，物质循环保证资源重复利用，能量流动为生物提供动力（3分）。人类活动对生态系统稳定性影响显著，合理活动如植树造林、垃圾分类、合理开发资源等，能增加生物种类、完善营养结构，促进物质循环和能量流动，增强生态系统稳定性；不合理活动如乱砍滥伐、围湖造田、滥用化肥农药等，会破坏生物多样性、简化营养结构，导致生态系统失衡（3分）。为实现可持续发展，人类应遵循生态规律，建立自然保护区保护生物栖息地，合理调控资源开发强度，减少环境污染，推动生态系统良性循环，实现