2026 年中考物理知识体系构建试卷（附答案可下载）

2026年中考物理知识体系构建试卷（附答案可下载）（考试时间：90分钟满分：100分）答题说明（体系串联，融会贯通）：1.本卷聚焦中考物理知识体系构建，以“模块关联+核心串联+综合应用”为设计思路，涵盖力学、声学、光学、热学、电学、电与磁六大核心模块，突出各模块知识的内在联系与综合运用。2.答题时需立足知识体系框架，快速定位题目对应的模块及关联知识点，选择题侧重模块内基础关联辨析，填空题强化核心知识点串联，实验探究题突出多知识点融合应用，计算题注重公式体系与物理情境的结合。3.答题后对照答案，梳理各题目涉及的知识脉络，进一步完善知识体系，提升综合解题能力。一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，立足体系，关联辨析）1.下列关于物理量及相关知识的体系关联，说法正确的是（）【关联模块：力学（质量、重力）+热学（密度）】A.质量与密度均为物质的特性，不随外界条件变化B.重力与质量的关系为G=mg，二者均是描述物体受力的物理量C.密度的计算公式ρ=m/V，可通过质量和体积的测量推导，体现力学与热学知识关联D.质量的单位为千克（kg），重力的单位为牛顿（N），密度的单位为g/cm³，三者单位无法换算2.关于声现象与光现象的知识关联，下列说法正确的是（）【关联模块：声学（声的传播）+光学（光的传播）】A.声音和光的传播均需要介质，真空既不能传声也不能传光B.声音的传播速度与介质种类、温度有关，光的传播速度仅与介质种类有关C.声音和光均能发生反射、折射现象，体现波的共同特性D.声音的音调与光的频率无关，二者属于完全独立的知识模块，无内在关联3.下列物态变化现象与能量变化的关联，说法正确的是（）【关联模块：热学（物态变化）+力学（能量）】A.熔化、升华、汽化均需要吸热，能量从外界转移到物体内，属于能量转移现象B.凝固、液化、凝华均需要放热，能量从物体内转移到外界，属于能量转化现象C.物态变化过程中，能量要么转移要么转化，与力学中的做功改变内能本质相同D.冰熔化过程中，温度不变，内能不变，能量不发生转移或转化4.关于力学知识体系的关联应用，下列说法正确的是（）【关联模块：力学（二力平衡、摩擦力、压强）】A.物体在水平面上做匀速直线运动时，水平方向的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，竖直方向的重力与支持力也是一对平衡力，体现二力平衡的综合应用B.滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度有关，压力越大，滑动摩擦力越大，压强也一定越大C.液体压强的大小与液体密度、深度有关，与固体压强的计算原理完全不同，二者无关联D.杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂，仅适用于等臂杠杆，与滑轮组的省力原理无内在联系5.关于电路与电功、电功率的知识关联，下列说法正确的是（）【关联模块：电学（串并联电路）+电学（电功、电功率）】A.串联电路中，总功率等于各用电器功率之和，总电功也等于各用电器电功之和，体现功率与电功的体系关联B.并联电路中，各支路电压相等，各支路的功率与电阻成正比，电功与电阻成反比C.电功与电功率的计算公式均适用于串并联电路，与电路连接方式无关D.额定功率越大的用电器，正常工作时消耗的电功一定越多，体现功率与电功的直接关联6.关于电与磁的知识体系构建，下列说法正确的是（）【关联模块：电学（电流）+磁学（磁场、电动机、发电机）】A.电流的磁效应（电能生磁）是电动机、电磁铁的核心原理，电磁感应现象（磁能生电）是发电机的核心原理，二者共同构建电与磁的知识体系B.电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关，与电流的磁效应原理无关C.电动机工作时将电能转化为机械能，发电机工作时将电能转化为机械能，二者能量转化方向相同D.地磁场的存在与电流的磁效应无关，属于独立的磁学知识点，不纳入电与磁的知识体系7.关于凸透镜成像与生活应用的知识关联，下列说法正确的是（）【关联模块：光学（凸透镜成像）+生活应用】A.照相机、投影仪、放大镜均利用凸透镜成像规律，根据物距与焦距的关系区分应用场景，构建“成像规律+生活应用”的知识体系B.当u>2f时，成倒立缩小实像，仅适用于照相机，与其他应用无关联C.凸透镜成虚像时，像与物体在透镜同侧，可应用于投影仪，体现成像规律与应用的灵活关联D.凸透镜对光线的会聚作用与成像规律无关，是独立的光学知识点8.下列关于内能、温度、热量的知识体系关联，说法正确的是（）【关联模块：热学（内能、温度、热量）+力学（做功）】A.温度是内能的表征，温度越高，内能越大，热量也越多，三者直接关联B.改变物体内能的方式有做功和热传递，做功是能量转化，热传递是能量转移，二者共同构建内能改变的知识体系C.物体吸热，温度一定升高，内能一定增加，体现热量、温度、内能的单向关联D.热量是物体间内能转移的量度，与温度差无关，不属于内能知识体系的核心内容9.关于简单机械与力学规律的知识关联，下列说法正确的是（）【关联模块：力学（杠杆、滑轮组）+力学（二力平衡、功）】A.滑轮组的省力原理基于杠杆平衡条件，有用功、额外功、总功的关系基于功的定义，二者共同构建简单机械的知识体系B.定滑轮实质是等臂杠杆，不省力但能改变力的方向，与二力平衡条件无关C.动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，能省一半力，与额外功的产生无关联D.机械效率的计算公式η=W有/W总×100%，仅适用于杠杆，不适用于滑轮组10.关于压强与浮力的知识体系关联，下列说法正确的是（）【关联模块：力学（固体压强、液体压强）+力学（浮力）】A.液体压强的产生与浮力的产生均与液体的重力有关，二者本质相同，属于同一知识体系B.漂浮、悬浮的物体所受浮力等于重力，同时也等于排开液体的重力，体现浮沉条件与阿基米德原理的关联C.固体压强的计算公式p=F/S与液体压强的计算公式p=ρgh完全独立，无内在联系D.浮力的大小与液体密度、排开液体体积有关，与液体压强的大小无关11.下列实验操作与知识体系的关联，能达到实验目的的是（）【关联模块：各模块实验+核心原理】A.探究影响滑动摩擦力大小的因素——关联二力平衡、控制变量法，构建力学实验知识体系B.探究平面镜成像特点——仅关联光的反射，与其他光学知识点无关联C.探究电流与电阻的关系——仅关联欧姆定律，不涉及控制变量法的应用D.探究晶体的熔化特点——仅关联物态变化，与能量变化无关联12.关于中考物理知识体系的整体构建，下列说法正确的是（）【关联模块：六大核心模块整体关联】A.力学、声学、光学、热学、电学、电与磁六大模块完全独立，无内在关联B.能量是贯穿六大模块的核心线索，做功、热传递、电功等均是能量转化或转移的体现C.公式体系是知识体系的核心，无需理解物理意义，仅需牢记公式即可构建知识体系D.生活应用与物理知识无必然关联，构建知识体系无需结合生活实例二、填空题（本题共6小题，每空2分，共24分。串联核心知识，完善体系框架）13.光在真空中的传播速度为_________m/s，光的直线传播、反射、折射现象共同构建了光学的核心知识体系；声音的传播需要介质，_________不能传声，声的产生、传播、特性及噪声控制构建了声学知识体系，光现象与声现象的共同特性是均能发生_________和折射（反射）现象。【关联模块：光学+声学】A.质量为5kg的物体，其重力大小为_________N（g取10N/kg），重力与质量的关系G=mg是力学知识体系的核心关联式；密度的计算公式为ρ=m/V，质量、密度、体积共同构建了_________（选填“力学”或“热学”）中物质特性的知识子体系。【关联模块：力学（重力）+热学（密度）】15.晶体熔化时需要_________热，温度保持不变，凝固时需要放热，温度保持不变；汽化包括蒸发和沸腾两种方式，均需要吸热，液化和汽化是_________（选填“互逆”或“独立”）的物态变化过程，六种物态变化与_________变化共同构建了热学知识体系。【关联模块：热学（物态变化）+能量】16.串联电路中，电流处处相等，总电阻等于各分电阻_________，总电压等于各分电压之和；并联电路中，各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和，总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。串并联电路的规律与_________（选填“欧姆定律”或“阿基米德原理”）共同构建了电学的核心知识体系；电流表应_________在电路中测量电流，电压表应并联在电路中测量电压，电表的使用是电学实验知识体系的重要组成部分。【关联模块：电学（串并联电路）+电学（电表使用）】17.电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，工作时将_________能转化为机械能；发电机的工作原理是_________，工作时将机械能转化为电能，二者与电磁铁、电流的磁效应共同构建了_________（选填“电与磁”或“电学”）的知识体系；电磁铁的磁性强弱与电流大小和_________有关，是电流磁效应的重要应用。【关联模块：电与磁（电动机、发电机、电磁铁）】18.浮力的计算公式为F浮=G排=ρ液gV排（阿基米德原理），漂浮、悬浮时F浮=G物，体现了浮力知识体系中_________与浮沉条件的关联；固体压强的计算公式为p=F/S，液体压强的计算公式为p=ρgh，二者均属于_________知识体系的核心公式；一个重为10N的物体漂浮在水面上，受到的浮力为_________N，同时水对物体的压力差等于浮力，体现了压强与浮力的内在关联。【关联模块：力学（压强）+力学（浮力）】三、实验探究题（本题共2小题，第40题10分，第41题12分，共22分。融合多模块知识，构建实验体系）40.某实验小组利用弹簧测力计、木块、砝码、不同粗糙程度的接触面、刻度尺等器材，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，并关联二力平衡、压强等知识，构建力学实验知识体系。【关联模块：力学（滑动摩擦力、二力平衡、压强）】（1）实验核心原理：滑动摩擦力的大小可通过弹簧测力计的示数间接测量，依据是_________（二力平衡条件），该原理是力学知识体系的核心内容之一；（2分）（2）实验探究思路：控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小（通过在木块上放砝码实现），探究滑动摩擦力与压力的关系；控制压力大小不变，改变_________，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应用的科学方法是_________，该方法贯穿于各模块实验探究中；（3分）（3）实验拓展关联：若木块的底面积为100cm²，在木块上放一个重5N的砝码后，木块对接触面的压力为15N（木块重10N），则木块对接触面的压强为_________Pa，体现了滑动摩擦力与压强知识的关联；（2分）（4）实验结论与体系构建：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，该结论完善了力学中_________知识体系的内容，同时为后续学习滑轮组的额外功等知识奠定基础；（3分）41.某实验小组利用电源、开关、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、电流表、电压表、滑动变阻器、导线等器材，探究“电流与电压、电阻的关系”，并关联欧姆定律、电功等知识，构建电学实验知识体系。【关联模块：电学（电流、电压、电阻、欧姆定律）】（1）实验核心关联：本实验基于欧姆定律（I=U/R），探究电流与电压、电阻的定量关系，欧姆定律是_________知识体系的核心规律，串联了电流、电压、电阻三个物理量；（2分）（2）实验操作规范：连接电路时，开关应处于_________状态，滑动变阻器的滑片应移到最大阻值处，目的是保护电路，该操作是电学实验知识体系中通用的安全规范；（2分）（3）分探究环节：①探究电流与电压的关系时，需控制_________不变，通过调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，记录对应的电流值，得出“电阻一定时，电流与电压成正比”的结论；②探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端的_________不变，更换不同阻值的定值电阻，调节滑动变阻器使电压表示数恢复原值，得出“电压一定时，电流与电阻成反比”的结论；（4分）（4）体系拓展应用：若定值电阻R=10Ω，两端电压U=2V，通电时间t=10s，则通过电阻的电流为_________A，电阻消耗的电功为_________J，体现了电流、电压、电阻与电功的知识关联，完善了电学知识体系的构建；（4分）四、计算题（本题共2小题，第42题6分，第43题12分，共18分。综合多模块公式，应用知识体系解题）42.一个底面积为150cm²的圆柱形容器中装有深度为10cm的水，将一个重为9N的木块轻轻放入水中，木块漂浮在水面上，此时水面上升到14cm（g取10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m³）。【关联模块：力学（浮力、压强）】求：（1）木块受到的浮力（关联漂浮条件与阿基米德原理）；（3分）（2）水对容器底部的压强变化量（关联液体压强公式与压强变化的核心思路）。（3分）43.某电烤箱的铭牌如下表所示，其内部电路为纯电阻电路，工作时涉及电阻、电功、电功率等知识的综合应用，体现电学知识体系的核心应用。【关联模块：电学（电阻、电功、电功率）】额定电压220V

额定功率1100W

额定频率50Hz

容积20L求：（1）该电烤箱正常工作时的电阻（关联额定功率与电阻的计算公式）；（3分）（2）该电烤箱正常工作20min，消耗的电能是多少焦耳？合多少千瓦时（关联电功与电功率的公式，体现单位换算体系）；（4分）（3）若该电烤箱在实际电压为200V的电路中工作（不计温度对电阻的影响），其实际功率是多少？实际工作时的电流是多少（关联实际功率、实际电流与电阻的计算公式，综合应用欧姆定律与电功率公式）。（5分）参考答案一、选择题（每小题3分，共36分）1.C2.C3.A4.A5.A6.A7.A8.B9.A10.B11.A12.B【知识体系复盘】：本大题聚焦各模块知识的内在关联，核心是立足六大模块整体框架，串联基础知识点与核心原理，体现“模块融合+体系构建”的思路，需明确能量是贯穿各模块的核心线索。二、填空题（每空2分，共24分）13.3×10⁸；真空；反射14.50；热学15.吸；互逆；能量16.之和；欧姆定律；串联17.电；电磁感应现象；电与磁；线圈匝数18.阿基米德原理；力学；10【知识体系复盘】：填空题核心是串联各模块核心知识点，完善知识体系框架，需重点掌握公式关联、原理关联、应用关联，确保知识脉络清晰。三、实验探究题（第40题10分，第41题12分，共22分）40.（1）物体做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力（2分）（2）接触面粗糙程度；控制变量法（3分）（3）1500（2分）（4）摩擦力（或简单力学）（3分）【知识体系复盘】：实验探究题聚焦多模块知识融合，核心是应用控制变量法等科学方法，关联实验原理与相关知识点，完善实验知识体系，为综合应用奠定基础。41.（1）电学（2分）（2）断开（2分）（3）定值电阻阻值；电压（4分）（4）0.2；4（4分）【知识体系复盘】：核心是串联欧姆定律、电功等核心公式与实验操作规范，体现电学实验知识体系的完整性，需明确实验环节与知识体系的对应关系。四、计算题（第42题6分，第43题12分，共18分）42.解：（1）因木块漂浮，根据漂浮条件与阿基米德原理关联可知：（1分）F浮=G物=9N（2分）（2）水