初中英语培训教学课件

初中英语培训教学课件课程导航目录01课程介绍与教学目标了解培训框架与学习方向02词汇与短语积累扩充核心词汇量03语法重点讲解掌握基础语法规则04听说读写综合训练全方位提升语言技能课堂互动与作业布置第一章课程介绍与学习目标适用年级初一至初三学生,覆盖整个初中阶段的英语学习需求,循序渐进地提升语言能力。培训目标全面提升英语综合能力,夯实语言基础,培养对英语学习的浓厚兴趣,为中考做好充分准备。教学方法采用情景教学+任务驱动+互动练习的创新教学模式,让学习变得生动有趣。学习策略与课堂规则高效学习技巧采用联想记忆法记忆单词利用词根词缀拆解生词通过语境理解词义制作个性化单词卡片每天坚持15分钟复习课堂参与要点积极举手回答问题勇于开口练习英语认真完成小组任务不怕犯错,敢于尝试课后及时复习巩固作业与复习安排:每天完成30分钟作业,包括词汇背诵、语法练习和听力训练,周末进行阶段性总复习。第二章核心词汇积累(Unit1)主题领域日常生活与兴趣爱好重点词汇hobby,music,sports,often,sometimes记忆技巧情景联想+词汇卡片词汇是语言的基石。掌握核心词汇,是提升英语能力的第一步。通过主题式学习,我们能够更系统、更高效地记忆单词。词汇拓展与应用词汇搭配学习常用词组:playsportslistentomusichaveahobby造句示范Ioftenplaysportsafterschool.Shesometimeslistenstomusic.竞赛活动小组词汇接龙看图说词快速拼写挑战词汇练习示例Myfavoritehobbyisreadingbooks.Heoftengoesswimmingonweekends.Wesometimeswatchmoviestogether.Sheenjoysplayingmusicinstruments.Doyoulikesports?Yes,Ilovebasketball!小组活动:分组进行词汇竞赛,每组选择一个主题,用所学词汇编写小故事,看哪组使用的词汇最丰富、最准确。第三章语法基础——一般现在时1基本结构肯定句:主语+动词原形(第三人称单数加-s/es)否定句:主语+don't/doesn't+动词原形疑问句:Do/Does+主语+动词原形?2主要用法表示经常性或习惯性的动作:Igotoschooleveryday.描述客观事实或真理:Thesunrisesintheeast.表达现在的状态:ShelikesEnglish.3典型例句Heplaysbasketballeveryafternoon.WestudyEnglishonMondays.Shedoesn'twatchTVonweekdays.一般现在时练习语法练习题选择题She_____toschoolbybus.(go/goes)They_____homeworkeveryday.(do/does)He_____likemath.(don't/doesn't)填空题I_____(play)footballonSundays.Mymother_____(cook)dinnerat6pm._____you_____(like)English?口语练习任务用一般现在时描述你的日常作息安排,包括起床时间、上学、课程、课外活动等。常见错误纠正:Hegotoschool→HegoestoschoolShedon'tlike→Shedoesn'tlikeDoheplay→Doesheplay第四章语法进阶——一般过去时规则动词动词原形+edwalked,played,studied不规则动词需要特殊记忆go→went,have→had,see→saw时间状语yesterday,lastweek,agoin2020,justnow例句与对话示范A:Whatdidyoudolastweekend?B:Ivisitedmygrandparentsandplayedgameswithmycousin.A:Didyouhaveagoodtime?B:Yes,Ihadawonderfultime!一般过去时练习完形填空练习Lastsummer,Iwent(go)toBeijingwithmyfamily.Wevisited(visit)theGreatWallandtook(take)manyphotos.Theweatherwas(be)sunnyandhot.Weate(eat)deliciousfoodandbought(buy)somesouvenirs.Itwas(be)anunforgettabletrip!角色扮演活动讲述你的假期经历,包括去了哪里、做了什么、感受如何。用至少5个一般过去时的句子。采访同学的周末活动,用一般过去时的疑问句提问,并记录答案。语法点总结:一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。规则动词加-ed,不规则动词需特殊记忆。时间状语是重要提示词。第五章形容词比较级与最高级规则变化(短词)单音节词加-er/-est:tall→taller→tallest,fast→faster→fastest规则变化(长词)多音节词用more/most:beautiful→morebeautiful→mostbeautiful不规则变化特殊形容词:good→better→best,bad→worse→worst,many→more→most比较级句型AistallerthanB.Thisbookismoreinterestingthanthatone.最高级句型Aisthetallestintheclass.Thisisthemostbeautifulflower.比较级与最高级应用课堂互动游戏比较身高学生站成一排,用比较级描述:TomistallerthanJack.Lucyisthetallestinourgroup.比较速度谁跑得更快?使用比较级和最高级造句,描述运动能力。比较学科讨论哪门学科更有趣、更难,练习使用形容词的不同级别。句子改错练习Heismoretallerthanme→HeistallerthanmeSheisthemorebeautiful→SheisthemostbeautifulThisisgooderthanthat→Thisisbetterthanthat写作练习用比较级和最高级描述你的三个好朋友的性格特点,每人至少写两句话。第六章情态动词can与must1can的用法表示能力:Icanswim./ShecanspeakEnglish.表示请求:Canyouhelpme?/CanIborrowyourpen?否定形式:cannot=can't2must的用法表示义务:Wemustfinishhomework./Youmustbequiet.表示推测:Hemustbetired./Itmustbetrue.否定形式:mustnot=mustn't典型对话示范Teacher:Canyouanswerthisquestion?Student:Yes,Ican.TheanswerisB.Teacher:Good!Remember,youmustreviewyournoteseveryday.Student:OK,Iwill!情态动词练习情景对话练习场景一:询问能力A:Canyouplaythepiano?B:Yes,Ican.I'vebeenlearningfor3years.A:That'sgreat!Canyouteachme?B:Sure,I'dloveto!场景二:讨论规则A:Whataretheschoolrules?B:Wemustwearuniforms.Wemustn'tbelate.A:Canweusephonesinclass?B:No,wecan't.选择正确答案She_____swimverywell.(can/must)改错练习Youmustcandoit→Youcandoit/Youmustdoit小组讨论讨论校园规则:学生必须做什么?不能做什么?可以做什么?第七章疑问句与一般疑问句构成规则助动词(Do/Does/Did/Is/Are)+主语+动词原形/形容词?例:DoyoulikeEnglish?例:Issheateacher?回答技巧肯定回答:Yes,主语+助动词Yes,Ido./Yes,sheis.否定回答:No,主语+助动词+notNo,Idon't./No,sheisn't.练习示例将陈述句改为疑问句:Helikesmusic.→Doeshelikemusic?Theyarestudents.→Aretheystudents?口语训练:两人一组,互相用一般疑问句询问对方的兴趣爱好、日常活动等,并做出完整回答。特殊疑问句What问事物/活动Whatdoyoudo?Where问地点Whereisthelibrary?When问时间Whendoyoustudy?Why问原因Whyareyoulate?How问方式/程度Howdoyougotoschool?句型转换练习HegoestoBeijing.→Wheredoeshego?Shelikesapples.→Whatdoesshelike?Theystudyat7pm.→Whendotheystudy?课堂问答互动:学生轮流用特殊疑问词向老师或同学提问,练习实际应用。第八章听力训练技巧1听力材料类型日常对话、短文、广播、新闻等,涵盖不同场景和语速。2预测技巧听前浏览题目,预测对话主题和可能出现的关键词。3抓关键词注意时间、地点、人物、数字等关键信息,快速记录。4听力示范教师播放材料,演示如何边听边记录要点。听力训练建议:每天坚持15-20分钟英语听力练习,从慢速材料开始,逐步提高难度。可以利用英语歌曲、电影、播客等多种资源。听力实战练习短对话听写听力材料示例:A:Whattimedoesthemoviestart?B:Itstartsat7:30pm.练习题型选择题:Whattimedoesthemoviestart?A.7:00B.7:30C.8:00判断题:Themoviestartsat8pm.(True/False)听后复述训练听完一段对话或短文后,用自己的话复述主要内容,锻炼理解和表达能力。提示:第一遍听大意,第二遍记细节,第三遍检查答案。不要纠结于单个生词,要抓住整体意思。第九章口语表达训练情景一:购物A:Howmuchisthisshirt?B:It's50dollars.A:CanItryiton?B:Sure,thefittingroomisoverthere.情景二:问路A:Excuseme,whereisthenearestbank?B:Gostraightandturnleft.It'snexttothepostoffice.A:Thankyouverymuch!情景三:点餐A:Whatwouldyouliketoorder?B:I'dlikeahamburgerandaCoke,please.A:Anythingelse?B:No,that'sall.Thanks.发音与语调指导:注意重读、连读、语调变化,模仿标准发音,多听多读多练习。口语互动活动设计1小组讨论题目MyfavoritehobbyandwhyDescribeyourbestfriendWhatdidyoudolastweekend?Ifyoucouldtravelanywhere,wherewouldyougo?2口语比赛规则每位学生准备1-2分钟演讲,主题自选。评分标准:内容(30%)、语音语调(30%)、流利度(20%)、表现力(20%)。3反馈与改进建议同学互评+教师点评,指出优点和需要改进的地方。鼓励学生大胆开口,不要害怕犯错。每次练习后记录进步点。第十章阅读理解技巧1快速略读(Skimming)快速浏览文章标题、首尾段、每段首句,把握文章大意和主题。2细读(Scanning)寻找特定信息,如时间、地点、人名、数字等关键细节。3文章结构分析识别开头、主体、结尾,理解段落之间的逻辑关系。4典型题型解析主旨题、细节题、推理题、词义猜测题的解题方法。阅读建议:不要逐字翻译,要学会根据上下文猜测生词意思。遇到长难句,先找主谓宾,再理解修饰成分。阅读练习示范短文阅读示例Tomisa13-year-oldboyfromLondon.Helovesplayingfootballandoftenplayswithhisfriendsafterschool.LastSunday,hewenttotheparkwithhisfamily.Theyhadapicnicandflewkites.Tomhadagreattimeandtookmanyphotos.问题回答HowoldisTom?(Heis13yearsold.)WhatdoesTomlikedoing?(Helikesplayingfootball.)WhatdidTomdolastSunday?(Hewenttotheparkandhadapicnic.)词汇猜测与理解picnic:根据上下文"wenttothepark...flewkites",可推断是户外野餐活动。文章主旨本文主要描述了Tom的兴趣爱好和上周日的家庭活动。第十一章写作基础句子结构简单句:主语+谓语+宾语(Ilikeapples.)并列句:句子+连词+句子(Ilikeapples,butshelikesoranges.)复合句:主句+从句(IthinkthatEnglishisinteresting.)常用连词并列:and,but,or,so递进:also,besides,moreover转折:however,although因果:because,so,therefore常用写作模板介绍类:Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...Myhobbyis...描述类:Thereis/are...Itis...Ithas...Itlookslike...议论类:Ithink...Inmyopinion...First...Second...Finally...写作提升技巧段落结构讲解开头段引出主题,吸引读者注意主体段详细阐述,提供支持细节结尾段总结观点,呼应开头常见错误分析IverylikeEnglish→IlikeEnglishverymuchHeisa15-years-oldboy→Heisa15-year-oldboyBecause...so...→Because...或So...作文范文赏析MyBestFriendIhaveabestfriendnamedLucy.Sheis14yearsoldandstudiesinthesameclassasme.Lucyistallandhaslongblackhair.Sheisverykindandalwayshelpsothers.Lucylovesreadingbooksandplayingthepiano.Sheisgoodatmathandoftenteachesmedifficultproblems.Weoftenstudytogetherandshareourdreams.I'mluckytohavesuchagoodfriend.Ihopeourfriendshipwilllastforever.第十二章综合复习与测试词汇语法综合练习词汇填空选择正确的词汇填入句子,考查词义理解和词汇搭配能力。语法选择时态、语态、句型转换等语法知识综合运用。改错题找出句子中的语法或拼写错误并改正。听说读写全方位测试听力测试:对话理解+短文理解(20分钟)口语测试:朗读+情景对话+话题陈述(10分钟)阅读测试:2-3篇短文,包含多种题型(30分钟)写作测试:根据提示写一篇80-100词的短文(30分钟)课堂答疑与讲评:测试后集中讲解易错题,学生提问疑难点,教师针对性指导。学习资源推荐在线词典有道词典、金山词霸:提供发音、例句、同义词等剑桥词典:英英释义,适合进阶学习学习APP百词斩、扇贝单词:趣味化词汇学习每日英语听力:丰富的听力材料英语流利说:AI口语练习阅读资源《典范英语》《书虫》:分级读物英文原版小说:《哈利·波特》《小王子》等影视资源动画片:《疯