2025 小学二年级科学上册水龙头的及时关闭课件

一、认识“小管家”：从观察到了解水龙头演讲人CONTENTS认识“小管家”：从观察到了解水龙头水的“生命密码”：为什么要珍惜每一滴“滴答”的代价：不及时关闭的后果“关紧”的艺术：从知道到做到总结：小行动，大未来目录2025小学二年级科学上册水龙头的及时关闭课件各位同学、老师们，今天我们要共同探索一个与生活紧密相关的科学主题——“水龙头的及时关闭”。作为一名从事小学科学教育十余年的教师，我常常在校园里观察到这样的场景：课间操后，洗手池边的水龙头“滴答滴答”掉着小水珠；午餐后，有的同学洗了手转身就走，水流还在“哗哗”奔跑。这些看似微小的动作，背后藏着怎样的科学道理？又与我们的生活、地球的资源有着怎样的联系？让我们带着这些问题，一步步揭开答案。01认识“小管家”：从观察到了解水龙头认识“小管家”：从观察到了解水龙头要学会“及时关闭水龙头”，首先要和这位每天陪伴我们的“小管家”成为朋友。二年级的同学们，你们有没有仔细观察过教室里、家里的水龙头？它长什么样子？又为什么能控制水流？1水龙头的“外貌特征”我们常见的水龙头有不同的类型：有的是旋转式手柄（像小方向盘），有的是按压式开关（轻轻一按就能出水），还有的是感应式（手一伸就出水）。但不管哪种类型，它们的“外貌”都包含几个共同部分：手柄/开关：这是我们控制水流的“小按钮”，旋转、按压或感应都是通过它传递指令；出水口：水流出来的“小嘴巴”，有的有网格状的过滤片，能让水流更柔和；主体管道：连接水管的“身体”，藏在墙面或台面里，负责把水从水管送到出水口。上周，我带着科学兴趣小组的同学拆解了一个旧的旋转式水龙头（当然是已经损坏无法使用的），我们发现：手柄连接着一根金属杆，金属杆底部有一个圆形的橡胶垫——这个橡胶垫就是水龙头的“小阀门”！当我们顺时针旋转手柄时，金属杆会向下压，橡胶垫就会紧紧贴住下方的出水口，水就被“关住”了；逆时针旋转时，金属杆上升，橡胶垫离开出水口，水就流出来了。是不是很像我们用手捂住杯子口，水就流不出来，松开手水就能倒出来？2水龙头的“工作使命”同学们，你们知道吗？水龙头的发明其实只有200多年的历史。在更早的时候，人们取水要去井边用桶提，或者用陶罐接雨水。直到19世纪，随着自来水管道系统的普及，水龙头才逐渐进入千家万户。它的存在，让我们能随时、方便地获取清洁的水，是人类文明的重要发明之一。简单来说，水龙头的“工作使命”就是：精准控制水流的开启和关闭，让我们按需用水，避免浪费。就像我们的铅笔盒能帮我们整理铅笔，书包能帮我们装书本，水龙头的“职责”就是管好水，不让它随意流失。02水的“生命密码”：为什么要珍惜每一滴水的“生命密码”：为什么要珍惜每一滴了解了水龙头的“工作”，我们还要明白：为什么必须“及时关闭”它？答案就藏在水的“生命密码”里——水，是地球上所有生命的源泉。1人体里的“小海洋”同学们，你们知道自己身体里有多少水吗？科学家告诉我们：一个7-8岁的小朋友，身体里大约65%都是水！我们的血液、眼泪、汗水，甚至唾液，主要成分都是水。如果身体缺水，我们会口干舌燥、头晕乏力，严重时还会生病。就像植物缺水会枯萎，小鱼离开水会死亡，我们的身体也离不开水。上周五的科学课上，我让同学们做了一个小实验：用纸巾轻轻按压自己的手背，观察纸巾的变化。几乎所有同学的纸巾都湿了——这就是我们皮肤里渗出的水分！如果我们不及时关闭水龙头，浪费的每一滴水，都可能是未来某一天我们身体需要的“生命之水”。2自然生态的“平衡键”水不仅滋养我们的身体，更是整个自然界的“平衡键”。森林需要水来生长，才能为我们提供氧气；农田需要水来灌溉，才能长出小麦、水稻；河流、湖泊需要水来维持，才能让小鱼、青蛙有家园。去年春天，我带同学们去郊外观察油菜花田。有一片花田因为附近的水井干涸，油菜花都蔫了，叶子发黄，花朵也很小。而另一片花田因为农民伯伯及时引水灌溉，油菜花金黄茂盛，蝴蝶和蜜蜂在上面飞来飞去。同学们当时就说：“原来水不够，连小花都不开心了！”这就是水对自然生态的影响——没有水，再美的风景都会失去生机。3地球的“稀缺宝藏”可能有同学会想：“地球上有那么多海洋，水应该很多吧？”其实，地球表面虽然71%被水覆盖，但97%都是咸咸的海水，不能直接饮用；剩下的3%淡水，大部分又藏在南极和北极的冰川里，或者深埋在地下。真正能被我们直接使用的淡水，只占地球总水量的0.3%左右！举个例子：如果把地球的总水量比作一个大浴缸，能被我们直接使用的淡水，大概只有浴缸里的一汤勺。这么少的水，还要供全球80多亿人使用，供动物、植物生长，你说我们能随便浪费吗？03“滴答”的代价：不及时关闭的后果“滴答”的代价：不及时关闭的后果现在，我们已经知道水有多重要，那如果水龙头没及时关闭，会发生什么呢？让我们从“小”到“大”，看看这些“滴答”声背后的代价。1家庭里的“隐形账单”对每个家庭来说，水龙头没关紧，最直接的影响就是“多花钱”。我们家楼下的王奶奶，去年发现水费突然涨了50元。她仔细检查后发现，卫生间的水龙头有个小裂缝，每天滴水不止。后来她找人修好了水龙头，下个月水费就降回了原来的水平。那一滴一滴的水，到底能浪费多少？我们可以做个小计算：一个没关紧的水龙头，每分钟滴20滴水，一天就是20×60×24=28800滴。20滴水大约是1毫升，所以一天就是28800÷20=1440毫升，也就是1.44升。一个月就是1.44×30=43.2升，一年就是43.2×12=518.4升！这些水足够一个人喝2个多月（按每天喝2升计算）。如果是“哗哗”流的水龙头，浪费的水会更多——比如一个每秒流10毫升的水龙头，一天就能流864升，相当于432瓶矿泉水！2社区里的“资源压力”一个家庭浪费水，可能看起来不多，但如果是整个社区呢？我们学校所在的小区有1000户人家，如果每户每天浪费1升水，一天就是1000升，一年就是365000升。这些水可以装满730个标准浴缸（每个浴缸约500升）。社区的自来水厂需要抽取更多地下水或从水库调水，才能满足这些额外的需求，这会增加水厂的运行成本，甚至可能导致局部地区供水紧张。去年夏天，我们城市遇到了干旱，很多小区实行“错峰供水”，晚上7-9点水压很低，洗澡都要等。后来社区宣传说，这和部分居民浪费水、导致总用水量超过供给有关。同学们，你们看，我们每个人的行为，都可能影响到周围人的生活。3地球的“生态警报”如果把视野放得更大，全球每天浪费的水更是惊人。据联合国统计，全球每年因水龙头未关紧、管道泄漏等原因浪费的淡水，足够10亿人一年的基本用水需求。这些被浪费的水，原本可以用来灌溉干旱地区的农田，让饥饿的孩子喝上干净的水，让濒临干涸的湖泊重新泛起涟漪。我曾在纪录片里看到：非洲有些国家的小朋友，每天要走几公里路去打水，水罐里的水还要省着用，洗脸的水要用来喂牲口，做饭的水要沉淀后才能喝。而我们打开水龙头就能用上干净的水，如果还随意浪费，是不是太不珍惜了？04“关紧”的艺术：从知道到做到“关紧”的艺术：从知道到做到明白了“为什么要及时关闭水龙头”，接下来我们要学习“如何正确关闭水龙头”，让这个好习惯真正融入我们的生活。1动作要领：轻、稳、查关闭水龙头不是“用力拧”就好，而是要掌握“轻、稳、查”三个步骤：轻：旋转手柄时不要用蛮力，尤其是按压式或感应式水龙头，轻轻按下或旋转到“关”的位置即可。用力过猛可能会损坏内部的橡胶垫或阀芯，导致水龙头漏水；稳：关闭后停留1-2秒，确保手柄完全归位。就像我们关门时要推到位，不然风一吹门又开了，水龙头没关稳，也可能因为水压变化慢慢渗水；查：关闭后低头看一眼出水口，确认没有“滴答”声，也没有水流出来。如果有轻微滴水，可能是橡胶垫上卡了小颗粒（比如沙子），可以用干净的纸巾轻轻擦一下橡胶垫，再重新关闭。2场景应对：不同情境下的“小技巧”我们每天使用水龙头的场景不同，关闭的方法也可以灵活调整：洗手时：打肥皂或擦洗手液时，先关闭水龙头，避免水一直流。有的同学喜欢边洗手边玩水，这时候可以给自己定个小目标：“洗干净手，关紧水龙头，我是节水小能手！”洗碗/洗菜时：如果用流动水冲洗，可以先把菜或碗放在盆里，接水后关闭水龙头再洗，而不是一直开着水冲。这样既能洗干净，又能省水；公共场合（如学校、商场）：使用后一定要检查，因为公共水龙头使用频率高，可能更容易松动。如果发现水龙头关不紧，要及时告诉老师或工作人员，不要视而不见。3习惯养成：从“我知道”到“我做到”养成一个好习惯需要21天，我们可以用这些方法帮助自己：口诀记忆法：编个小口诀，比如“开龙头，轻轻转；关龙头，转到底；滴不滴？看仔细；小水滴，要珍惜！”每天念一念，动作就会越来越熟练；家庭打卡表：和爸爸妈妈一起做一张“节水打卡表”，每天记录自己是否及时关闭水龙头，一周全做到可以奖励自己一颗小贴纸，一个月全做到可以和家人一起去公园玩；榜样带动法：观察身边的“节水小榜样”——可能是班里的同学，可能是邻居家的小朋友，也可能是爸爸妈妈。看到他们关紧水龙头的样子，我们可以跟着学，还可以互相提醒：“嘿，你刚才洗手后水龙头关紧了吗？”05总结：小行动，大未来总结：小行动，大未来同学们，今天我们一起认识了水龙头的结构，了解了水的重要性，明白了不及时关闭的后果，也学习了正确关闭的方法。现在，我想请大家闭上眼睛，想象这样一幅画面：清晨，你打开水龙头，接了一杯温水喝，然后轻轻关闭，没有一滴水流走；中午洗手时，你打肥皂前关紧水龙头，洗完手又检查了一遍；晚上和爸爸妈妈一起洗碗，你们用盆接水，洗完后把水倒在花盆里。这样的画面里，没有浪费的水，没有“滴答”的声音，只有我们对生命的尊重、对自然的爱护。“及时关闭水龙头”不是一件大事，它是我们每天都能做到的“小事”；但它也不是一件小事，