2022-2023学年广东深圳罗湖外语实验学校九年级上学期11月考化学试题含答案

第1页/共7页罗湖外语初中学校2022一2023学年度第一学期九年级化学模拟试题一、单项选择题：本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。在每小题列出的四个选项中，1.下列化学用语表示正确的是A.二氧化氮：O2NB.3个氧原子：O3C.4个硫酸根：4SO-D.2个氮分子：2N22.下列物质在空气中燃烧的部分实验现象描述正确的是A红磷——产生大量白色烟雾.B.铁丝——剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.硫粉——发出蓝紫色火焰D.镁条——放热，发出耀眼白光，生成白色固体3.下列实验基本操作中正确的是A.塞紧橡皮塞B.读取液体体积C.倾倒液体D.滴加液体4.2022年诺贝尔化学奖授予了对点击化学和生物正交化学作出贡献的三位科学家。CuBr是点击化学常用的催化剂，溴（Br）的相关信息如图所示，则下列说法中不正确的是第2页/共7页A.X=7B.溴原子中的中子数为35C.溴位于元素周期表第四周期D.化学反应中溴易得到1个电子形成Br-五”）运载火箭，所用的推进剂是液氢和液氧。下列说法中正确的是A.火箭燃料的燃烧属于物理变化B.保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子C.液氢和液氧可以反应，说明氧气具有可燃性D.导流槽内的水受热汽化后，水分子体积变大6.我国科学家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和双氢青蒿素（C15H24O5）而荣获了诺贝尔奖。下列说法A.青蒿素的相对分子质量为282gB.青蒿素由12个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成C.青蒿素中碳元素和氢元素的质量比为15:22D.青蒿素中碳元素的质量分数为63.8%7.下列说法中，不正确的是A.空气氮气的质量分数约为78%B.地壳中含量最高的金属元素为铝元素C.原子的质量主要集中在原子核D.氮气和稀有气体均可用作保护气8.2022年6月5日是第51个世界环境日，主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不符合该主题的是A.直接将废旧电池进行深土掩埋B.学校订购的营养餐不使用一次性餐具C.火力发电厂进行燃煤脱硫处理D.将废弃的矿泉水瓶丢入“可回收垃圾”桶二、单项选择题Ⅱ：本大题共4小题，每小题2分，共8分。在每小题列出的四个选项中，9.下列方案设计不能达到实验目的的是第3页/共7页A.检验H2的纯度B.验证质量守恒定律C.探究分子运动现象D.比较MnO2和Fe2O3的催化效果10.如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是A.该反应的基本反应类型是分解反应B.乙物质中氧元素的化合价为-2价C.反应前后元素的种类及质量均不变D.该反应中共出现了3种氧化物11.下列方法鉴别各组物质，不能达到目的是待鉴别物质鉴别方法A高锰酸钾和氯酸钾观察颜色B水和双氧水分别加入二氧化锰C二氧化碳和氮气分别伸入燃着的木条D硬水和软水分别加入肥皂水，振荡第4页/共7页A.AB.BC.CD.D12.如图为氧气的制取及物质与氧气的反应关系图（其中横线表示物质间可发生反应，箭头指向途径或反应所得物质）。下列说法中不正确的是A.反应①得到的物质为Fe3O4B.途径②中利用的原理是氮气和氧气的沸点不同C.反应③中加入一定量的MnO2最终产生的O2一样多D.反应④中生成的O2与H2质量比为1：213.用下列装置制取气体并进行有关操作：（1）写出仪器的名称：①______。（2）写出在实验室利用装置A制取氧气的化学方程式：______。在实验开始前，应先______。（3）若用装置E收集氧气，请写出检验氧气是否集满的方法：______。（4）天然气的主要成分是甲烷（CH4它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若要制取甲烷，则应选择______（填字母，下同）作为发生装置，若用装置F收集甲烷，则气体应从______（选填“a”或“b”）端通入。14.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。（1）镁条完全燃烧后，小曾同学发现陶土网上燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为此实验不遵守质量守恒定律，我______（选填“同意”或“不同意”）他的观点。第5页/共7页（2）小梁同学指出，由此实验可知，如反应过程中有气体参加或生成，需在容器中进行。【改进实验】兴趣小组按如图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体。②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（化学式为Mg3N2）固体：③氮化镁可与水反应生成氨气（NH3氨气极易溶于水形成氨水。④氨水能使酚酞试液变红。【作出猜想】黄色固体为氮化镁（Mg3N2）。【实验探究】实验操作：如图2，取燃烧产物于烧杯中，加入适量水，然后用大烧杯罩住。（3）实验现象：。【实验结论】黄色固体为氮化镁。【反思交流】（4）求出氮化镁（Mg3N2）中氮元素的化合价为______价。（5）根据所学过的知识，写出镁与氮气燃烧生成Mg3N2的化学方程式：______；该反应的基本反应类型为： 。（6）如果用图1装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。______15.二氧化碳是导致温室效应的主要气体，也是一种宝贵的资源。超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。第6页/共7页利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如图：（1）在石灰窑中，反应生成氧化钙和二氧化碳的化学方程式为：______。（2）“过筛”的原理基本类似实验室中的______操作，实验室进行该操作所需的玻璃仪器除了烧杯和漏斗外，还有______，其作用为______。（3）碳酸钙（CaCO3）为石灰石的主要成分，则石灰石属于______（选填“纯净物”或“混合物”）。（4）氢气在空气中燃烧即可生成水，写出该反应的化学方程式：______。应为化合反应，则化合物甲中含有（填元素符号）元素。16.化学小组的同学为测定实验室某一瓶氯酸钾样品的纯度，取该样品2.5g与0.8g二氧化锰混合后加热至不再产生气体为止，实验测得产生气体的质量与加热时间的关系如下图所示。问：（1）二氧化锰在该实验中起______作用。（2）氯酸钾中，钾、氧元素的质量比为______（填最简整数比）。（3）完全反应后产生氧气的质量为______。（4）求该样品中氯酸钾的纯度（最终结果用百分数表示，根据化学方程式写出具体计算过程）。罗湖外语初中学校2022一2023学年度第一学期九年级化学模拟试题1.下列化学用语表示正确的是A.二氧化氮：O2NB.3个氧原子：O3C.4个硫酸根：4SO-D.2个氮分子：2N2【答案】D【解析】【详解】A、化学式是从右往左读，则二氧化氮的化学式为NO2，该选项不正确；B、元素符号前的数字表示原子个数，则3个氧原子的符号为3O，该选项不正确；C、4个硫酸根的符号为4SO-，该选项不正确；D、化学式前的数字表示分子个数，则2个氮分子的符号为2N2，该选项正确。故选D。2.下列物质在空气中燃烧的部分实验现象描述正确的是A红磷——产生大量白色烟雾.B.铁丝——剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.硫粉——发出蓝紫色火焰D.镁条——放热，发出耀眼白光，生成白色固体【答案】D【解析】【详解】A、红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟，放出大量的热，选项错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，在空气中不燃烧，选项错误；C、硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，选项错误；D、镁条在空气中燃烧放出大量的热，发出耀眼白光，生成白色固体，选项正确。故选D。3.下列实验基本操作中正确的是第2页/共14页A.塞紧橡皮塞B.读取液体体积C.倾倒液体D.滴加液体【答案】B【解析】【详解】A、塞紧橡皮塞时，要把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故A操作错误；B、读取量筒中液体体积时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故B操作正确；C、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨，图示中瓶塞没有倒放，会污染瓶塞，从而污染药品，故C操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D操作错误；故选B。4.2022年诺贝尔化学奖授予了对点击化学和生物正交化学作出贡献的三位科学家。CuBr是点击化学常用的催化剂，溴（Br）的相关信息如图所示，则下列说法中不正确的是A.X=7B.溴原子中的中子数为35C.溴位于元素周期表第四周期D.化学反应中溴易得到1个电子形成Br-【答案】B【解析】【详解】A、原子中核电荷数=核外电子数，则X=35-2-8-18=7，故A正确；第3页/共14页B、原子中质子数+中子数=相对原子质量，相对原子质量用于计算时取整数，质子数=原子序数，元素周期表中左上方数字为原子序数，最下方数字为相对原子质量，则中子数=80-35=45，故B错误；C、根据Br的原子结构示意图可知Br原子核外有四个电子层，则Br位于元素周期表第四周期，故C正确；D、根据上述计算可知X=7，则化学反应中Br易得到1个电子形成Br-，故D正确。故选B。五”）运载火箭，所用的推进剂是液氢和液氧。下列说法中正确的是A.火箭燃料的燃烧属于物理变化B.保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子C.液氢和液氧可以反应，说明氧气具有可燃性D.导流槽内的水受热汽化后，水分子体积变大【答案】B【解析】【详解】A、火箭燃料的燃烧，有新物质水生成，属于化学变化，不符合题意；B、氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，符合题意；C、液氢和液氧可以反应，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，不符合题意；D、导流槽内的水受热汽化后，水分子之间的间隔变大，水分子的体积不变，不符合题意。故选B。6.我国科学家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和双氢青蒿素（C15H24O5）而荣获了诺贝尔奖。下列说法A.青蒿素的相对分子质量为282gB.青蒿素由12个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成C.青蒿素中碳元素和氢元素的质量比为15:22D.青蒿素中碳元素的质量分数为63.8%【答案】D【解析】【详解】A、相对分子质量单位是“1”，不是“g”，常常省略不写，故A错误；B、青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故B错误；C、青蒿素中碳、氢元素的质量比为（12×151×22）=90：11，故B错误；第4页/共14页D、青蒿素中碳元素的质量分数=×100%≈63.8%，故D正确。故选D。7.下列说法中，不正确的是A.空气氮气的质量分数约为78%B.地壳中含量最高的金属元素为铝元素C.原子的质量主要集中在原子核D.氮气和稀有气体均可用作保护气【答案】A【解析】【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，而不是质量分数，该选项说法不正确；B、地壳中含量最多的金属元素为铝元素，该选项说法正确；C、原子中，电子的质量很小，可忽略不计，则原子的质量主要集中在原子核上，该选项说法正确；D、氮气和稀有气体的化学性质不活泼，都可作保护气，该选项说法正确。故选A。8.2022年6月5日是第51个世界环境日，主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不符合该主题的是A.直接将废旧电池进行深土掩埋B.学校订购的营养餐不使用一次性餐具C.火力发电厂进行燃煤脱硫处理D.将废弃的矿泉水瓶丢入“可回收垃圾”桶【答案】A【解析】【详解】A、废旧电池中含重金属，直接掩埋会造成土壤污染，故A做法不符合该主题；B、学校订购的营养餐不使用一次性餐具，可以减少污染，节约资源，故B做法符合该主题；C、硫燃烧生成的二氧化硫是空气污染物，火力发电厂进行燃煤脱硫处理，减少污染，故C做法符合该主题；D、矿泉水瓶属于可回收垃圾，将废弃的矿泉水瓶丢入“可回收垃圾”桶，节约资源，减少环境污染，故D做法符合该主题。故选A。二、单项选择题Ⅱ：本大题共4小题，每小题2分，共8分。在每小题列出的四个选项中，9.下列方案设计不能达到实验目的的是第5页/共14页A.检验H2的纯度B.验证质量守恒定律C.探究分子运动现象D.比较MnO2和Fe2O3的催化效果【答案】D【解析】【详解】A、检验氢气的纯度：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐的爆鸣声，表明气体不纯，声音很小，表示气体较纯，不符合题意；B、白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应在密闭容器中进行，待完全反应，冷却至室温后，质量不变，可以验证质量守恒定律，不符合题意；C、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，而大烧杯外的酚酞溶液不变红，说明空气中的物质不能使酚酞试液变红，可以探究分子在不断运动，不符合题意；D、该实验中过氧化氢的浓度不同，变量不唯一，无法比较二氧化锰和氧化铁的催化效果，符合题意。故选D。10.如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是第6页/共14页A.该反应的基本反应类型是分解反应B.乙物质中氧元素的化合价为-2价C.反应前后元素的种类及质量均不变D.该反应中共出现了3种氧化物【答案】C【解析】【详解】A、由图可知，该反应为硫化氢和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水，反应物有两种，不属于分解反应，不符合题意；B、乙物质为氧气，氧气中氧元素的化合价为0，不符合题意；C、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，符合题意；D、该反应涉及四种物质，分别是硫化氢，氧气、二氧化硫、水，硫化氢是由H、S两种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；二氧化硫是由S、O元素组成的化合物，属于氧化物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故出现了2种氧化物，不符合题意。故选C。11.下列方法鉴别各组物质，不能达到目的是待鉴别物质鉴别方法A高锰酸钾和氯酸钾观察颜色B水和双氧水分别加入二氧化锰C二氧化碳和氮气分别伸入燃着的木条D硬水和软水分别加入肥皂水，振荡A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【详解】A、取样品，观察颜色，暗紫色粉末的是高锰酸钾，白色晶体的是氯酸钾，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，加入二氧化锰，有大量气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故第7页/共14页B正确；C、二氧化碳和氮气都不具有助燃性，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能区分，故C错误；D、取样品后加入肥皂水并振荡，产生较多浮渣、较少泡沫的是硬水，产生较少浮渣较多泡沫的是软水，现象不同，可以鉴别，故D正确；故选C。12.如图为氧气的制取及物质与氧气的反应关系图（其中横线表示物质间可发生反应，箭头指向途径或反应所得物质）。下列说法中不正确的是A.反应①得到的物质为Fe3O4B.途径②中利用的原理是氮气和氧气的沸点不同C.反应③中加入一定量的MnO2最终产生的O2一样多D.反应④中生成的O2与H2质量比为1：2【答案】D【解析】【详解】A、反应①铁在氧气中燃烧得到的物质为Fe3O4，故A说法正确；B、途径②中利用的原理是氮气和氧气的沸点不同，将氧气从空气中分离出来，故B说法正确；C、反应③过氧化氢在二氧化锰作催化剂时制取氧气，反应MnO2只改变反应的速率，不影响生成氧气的量，最终产生的O2一样多，故C说法正确；D、反应④是电解水制取氢气和氧气，生成的O2与H2体积比为1：2，质量比为8：1，故D说法不正确。故选D。13.用下列装置制取气体并进行有关操作：第8页/共14页（1）写出仪器的名称：①______。（2）写出在实验室利用装置A制取氧气的化学方程式：______。在实验开始前，应先______。（3）若用装置E收集氧气，请写出检验氧气是否集满的方法：______。（4）天然气的主要成分是甲烷（CH4它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若要制取甲烷，则应选择______（填字母，下同）作为发生装置，若用装置F收集甲烷，则气体应从______（选填“a”或“b”）端通入。①.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②.检查装置的气密性（3）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满（4）①.A②.b【解析】【小问1详解】由图可知，仪器①为长颈漏斗；【小问2详解】装置A适用于固体加热反应制取气体，且试管口有一团棉花，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑;在实验开始前，应先检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品；【小问3详解】若用装置E收集氧气，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；【小问4详解】实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。属于固体加热反应，发生装置可选A；若用装置F收集甲烷，甲烷的密度比空气小，则气体应从b端通入。14.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。（1）镁条完全燃烧后，小曾同学发现陶土网上燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为此实验不遵守第9页/共14页质量守恒定律，我（选填“同意”或“不同意”）他的观点。（2）小梁同学指出，由此实验可知，如反应过程中有气体参加或生成，需在容器中进行。【改进实验】兴趣小组按如图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体。②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（化学式为Mg3N2）固体：③氮化镁可与水反应生成氨气（NH3氨气极易溶于水形成氨水。④氨水能使酚酞试液变红。【作出猜想】黄色固体为氮化镁（Mg3N2）。【实验探究】实验操作：如图2，取燃烧产物于烧杯中，加入适量水，然后用大烧杯罩住。（3）实验现象：。【实验结论】黄色固体为氮化镁。【反思交流】（4）求出氮化镁（Mg3N2）中氮元素的化合价为______价。（5）根据所学过的知识，写出镁与氮气燃烧生成Mg3N2的化学方程式：______；该反应的基本反应类型为： 。（6）如果用图1装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。______第10页/共14页点燃⑥.化合反应⑦.大于【解析】【小问1详解】镁条与空气中的氧气反应产生氧化镁，根据质量守恒定律，白色固体的质量等于镁条的质量加氧气质量，此实验遵循质量守恒定律，故填：不同意；【小问2详解】由此实验可知，如反应过程中有气体参加或生成，需在密闭容器中进行，防止外界空气进入或生成的气体逸散，故填：密闭；【小问3详解】实验结论为：黄色固体为氮化镁，取燃烧产物于烧杯中，加入适量水，由资料可知氮化镁可与水反应生成氨气（NH3氨气向上扩散，溶于酚酞试液的水中，形成呈碱性的氨水，使酚酞试液变红，故填：脱脂棉团的酚酞试液变红；【小问4详解】化合物中，各元素正负化合价之和为0。镁元素为+2价，设氮元素的化合价为x，(+2)×3+2x=0，解得x=-3，故填：-3；【小问5详解】点燃镁和氮气在点燃的条件下反应产生氮化镁，化学方程式为：3Mg+N2Mg3N2，该反应有两个反应物，点燃一个生成物属于化合反应，故填：3Mg+N2Mg3N2；化合反应；【小问6详解】镁条不仅能与氧气反应，也会反应掉部分氮气，剩余的气体体积偏小，测得的氧气体积偏大，故填：偏大。15.二氧化碳是导致温室效应的主要气体，也是一种宝贵的资源。超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如图：（1）在石灰窑中，反应生成氧化钙和二氧化碳的化学方程式为：______。（2）“过筛”的原理基本类似实验室中的______操作，实验室进行该操作所需的玻璃仪器除了烧杯和漏斗外，还有