2025年大学幼儿保育（幼儿游戏设计）试题及答案

2025年大学幼儿保育（幼儿游戏设计）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.幼儿游戏的主要特点不包括以下哪一项？A.自主性B.虚构性C.强制性D.愉悦性2.下列哪种游戏类型最能促进幼儿的社会性发展？A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏3.幼儿游戏环境创设的首要原则是？A.安全性原则B.教育性原则C.趣味性原则D.开放性原则4.角色扮演游戏中，幼儿主要通过什么来学习？A.模仿B.记忆C.想象D.以上都是5.以下哪种游戏材料适合小班幼儿？A.结构复杂的拼图B.简单的积木C.棋类游戏D.科学实验材料6.游戏观察的目的不包括？A.了解幼儿的发展水平B.为游戏评价提供依据C.干预幼儿游戏D.发现游戏中的问题7.教师在幼儿游戏中的角色应该是？A.主导者B.旁观者C.参与者D.引导者8.下列关于幼儿游戏与学习的关系，正确的是？A.游戏就是学习B.游戏与学习无关C.游戏是学习的一种特殊形式D.学习比游戏重要9.幼儿游戏时，教师的指导策略不当的是？A.适时介入B.直接干预C.提供支持D.鼓励幼儿自主探索10.幼儿园游戏活动时间一般应占一日活动时间的？A.1/2左右B.1/3左右C.1/4左右D.1/5左右第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每空2分，共20分）1.幼儿游戏按照教育作用可分为创造性游戏和________________。2.________________是幼儿游戏的基本要素之一，它为幼儿游戏提供了物质基础。3.规则游戏一般包括游戏的目的、玩法、________________和结果四个部分。4.幼儿在游戏中通过与材料的互动，可以获得________________、认知、语言等方面的发展。5.教师在游戏观察时，可采用扫描观察法、定点观察法和________________观察法。6.游戏评价的内容包括游戏环境、游戏材料、幼儿行为表现和________________等方面。7.幼儿游戏的发展趋势是从简单到复杂、从自我中心到________________、从平行游戏到合作游戏。8.________________是幼儿游戏的核心，它使游戏区别于其他活动。9.教师在创设游戏环境时，应考虑空间的开放性、________________和趣味性。10.幼儿游戏的准备工作包括经验准备、材料准备和________________准备。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述幼儿游戏的教育价值。2.如何指导幼儿进行合作游戏？四、材料分析题（每题15分，共15分）材料：在一次建构游戏中，中班的小朋友们用积木搭建房子。小明一开始自己搭，搭得比较简单。后来看到小红搭的房子有两层，很羡慕，就开始模仿小红。在模仿过程中，小明遇到了一些问题，比如积木总是倒。这时，老师走过来问小明：“你觉得怎么才能让房子更稳固呢？”小明思考了一下，说：“可以多放一些积木在下面。”老师又问：“还有其他办法吗？”小明尝试着调整了积木的摆放方式，终于搭出了一个比较稳固的房子。问题：请分析老师在这次建构游戏中的指导策略及其效果。五、设计题（15分）请为大班幼儿设计一个“超市购物”的角色扮演游戏方案，包括游戏目标、游戏准备、游戏过程和游戏评价。答案：1.C2.D3.A4.D5.B6.C7.D8.C9.B10.A二、1.有规则游戏2.游戏材料3.规则4.动作技能5.追踪6.游戏过程7.社会化8.想象9.挑战性10.心理环境三、1.幼儿游戏的教育价值包括促进幼儿身体发展、认知发展、社会性发展、情感发展以及创造力和想象力的培养等。2.指导幼儿进行合作游戏，教师要引导幼儿明确共同目标，学会分工合作；鼓励幼儿交流沟通，分享想法；及时解决合作中出现的矛盾；给予幼儿肯定和鼓励，增强合作信心。四、老师采用了提问引导的策略。通过提问让小明自己思考如何让房子更稳固，激发了小明的主动性和探索精神。效果显著，小明不仅尝试了不同方法，还成功搭出了稳固的房子，在这个过程中提高了建构能力，学会了思考和解决问题，同时也体验到了成功的喜悦。五、游戏目标：让幼儿了解超市购物流程，提高语言表达和社会交往能力等。游戏准备：布