舟山初中语文试卷真题及答案

舟山初中语文试卷练习题及答案一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.殷红（yīn）拘泥（nì）戛然而止（jiá）B.冗杂（rǒng）箴言（zhēn）强词夺理（qiǎng）C.龟裂（jūn）瞥见（piě）间不容发（jiān）D.慰藉（jí）栈桥（zhàn）自惭形秽（huì）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑出声来。B.面对敌人的封锁，战士们依然锲而不舍地坚持战斗。C.他在演讲中夸夸其谈，赢得了台下听众的阵阵掌声。D.这部小说情节抑扬顿挫，读来令人欲罢不能。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次疫情防控演练，使同学们增强了自我保护意识。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.为了避免今后不再发生类似事故，我们必须严格遵守规则。D.中国的高铁技术已经达到了世界领先水平。4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）①它是连接情感的桥梁，传递着温暖与关怀。②语言是人类最基本的交流工具。③无论是日常对话还是文学创作，语言都发挥着不可替代的作用。④从远古的结绳记事到如今的数字通信，语言的形式在变，但其核心功能始终未变。A.②④①③B.②①④③C.④②①③D.④①②③5.古诗文默写（8分）（1）______________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（2）怀旧空吟闻笛赋，______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）予独爱莲之出淤泥而不染，______________。（周敦颐《爱莲说》）（4）______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）《岳阳楼记》中体现作者政治抱负的句子是：“______________，______________。”（6）《送东阳马生序》中表现作者不羡慕他人物质条件的句子是：“______________，______________。”6.名著阅读（4分）《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，塑造了众多性格鲜明的英雄形象。请从以下人物中任选一个，结合具体情节分析其性格特点。①鲁智深②林冲③武松二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成710题。母亲的补丁①童年时，我最讨厌母亲做的事，就是补衣服。②那时家里穷，兄弟姊妹多，衣服总是穿破了又补。我记得有一次，我穿着一件洗得发白的蓝布衫去上学，后背有一块方方正正的补丁，针脚粗得像麻绳。班上的同学指着我笑：“破衣服，破补丁！”我涨红了脸，跑回家对母亲喊：“以后别给我补衣服了！”母亲蹲在门槛上补袜子，抬头看我一眼，轻声说：“娃，补丁能穿，新衣服也能穿，不丢人。”③但我还是觉得丢人。初中时，学校要求穿校服，我终于不用穿带补丁的衣服了。母亲却把我穿小的旧衣服收起来，洗干净，补好，说要留给弟弟穿。我嫌她麻烦：“现在谁家还穿补丁衣服？”母亲没说话，只是低头补着，针在布上来回穿梭，像一只不倦的蝴蝶。④高中住校后，我很少回家。有年冬天，我感冒发烧，母亲来学校看我，带来一床厚棉被和一盒煮鸡蛋。她走后，我整理被子时，发现被角有一块补丁——是我初中时校服上的布，洗得发白，针脚细密，像一片柔软的云。我突然想起，每次回家，母亲总爱翻我的衣柜，摸摸这件，看看那件，说：“这袖口磨破了，我给你补补。”我总是不耐烦地推开：“不用，我自己买新的。”⑤大学毕业那年，我在外地工作，租住在一间小公寓里。冬天冷，我翻出压箱底的旧毛衣，竟发现袖口破了个洞。正打算扔了，忽然想起母亲补衣服的样子。我找出针线，学着她的样子穿针引线，可手笨得像根木头。针几次扎进手指，血珠渗出来，滴在毛衣上，像一朵小红花。这时，手机响了，是母亲的电话：“娃，听说你那边降温了，你那件灰毛衣的袖口，我年前补好了，寄给你了……”⑥我愣住了。原来母亲早就发现了毛衣的破洞，趁我回家时悄悄拿走，补好后又寄来。摸着那细密的针脚，我忽然明白：补丁不是丑陋的标记，而是母亲的爱，一针一线缝进衣服里，也缝进我的生命里。⑦现在，我有了自己的孩子。有次孩子的裤子膝盖磨破了，我也像母亲那样，找出一块彩色的布，剪成小花的形状，仔细补在破洞上。孩子蹦跳着说：“妈妈，我的裤子有朵花！”我笑着点头，想起母亲当年说的话：“补丁能穿，新衣服也能穿，不丢人。”原来，最珍贵的从来不是衣服是否崭新，而是穿在身上的温度。7.文章以“母亲的补丁”为线索，依次写了哪些内容？请简要概括。（4分）8.结合语境，赏析文中画线句子。（5分）（1）针在布上来回穿梭，像一只不倦的蝴蝶。（从修辞角度）（2）她走后，我整理被子时，发现被角有一块补丁——是我初中时校服上的布，洗得发白，针脚细密，像一片柔软的云。（从描写角度）9.文中“我”对“补丁”的态度经历了怎样的变化？请结合具体情节分析。（6分）10.联系全文，说说你对“最珍贵的从来不是衣服是否崭新，而是穿在身上的温度”这句话的理解。（5分）（二）古诗文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1114题。甲至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》）乙修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上④恩德，以与民共乐，刺史⑤之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注】①掇（duō）：拾取，采取。②刻露：清晰地显露。③本：根据。④上：皇上。⑤刺史：这里指欧阳修自己。11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）杂然而前陈者（）（2）树林阴翳（）（3）乐其地僻而事简（）（4）遂书以名其亭焉（）12.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。13.甲文“太守之乐其乐”中的“乐”和乙文“与民共乐”中的“乐”分别指什么？请结合选文内容分析。（6分）14.甲、乙两文均为欧阳修被贬滁州时所作，结合两文内容，概括作者在文中表达的共同情感。（4分）三、写作（40分）15.阅读下面的材料，按要求作文。生活中，总有一些瞬间让我们难以忘怀：可能是一次温暖的相遇，可能是一个鼓励的眼神，可能是一句贴心的话语……这些瞬间像星星一样，在记忆的天空中闪烁。请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案及解析一、积累与运用1.B（A项“殷红”读yān；C项“瞥见”读piē；D项“慰藉”读jiè）2.B（A项“忍俊不禁”指忍不住笑，与“笑出声”重复；C项“夸夸其谈”含贬义，与语境不符；D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能形容情节）3.D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”）4.A（②总起“语言是交流工具”，④承接“语言形式变化”，①强调“情感桥梁”功能，③总结作用）5.（1）长风破浪会有时（2）到乡翻似烂柯人（3）濯清涟而不妖（4）露从今夜白（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）以中有足乐者不知口体之奉不若人也6.示例：选鲁智深。他在拳打镇关西时，先以买肉为由激怒郑屠，三拳将其打死，之后假称“这厮诈死”趁机逃脱，体现了他粗中有细、嫉恶如仇的性格。二、阅读理解（一）现代文阅读7.童年时因补丁被嘲笑而讨厌补丁；初中时嫌弃母亲为弟弟补旧衣；高中时发现母亲补的被角补丁；大学时母亲悄悄补毛衣；现在为孩子补裤子并理解补丁的意义。（每点1分，共4分）8.（1）比喻（1分），将“针穿梭”比作“不倦的蝴蝶”（1分），生动形象地写出母亲补衣服时的专注和熟练（1分），表现母亲的辛劳与对家人的爱（1分）。（2）细节描写（1分），通过“发白”“细密”“柔软的云”等细节（1分），写出补丁的旧而温暖（1分），表现母亲对“我”的细心关怀（1分），为后文“我”理解母亲作铺垫（1分）。9.①讨厌：童年因补丁被嘲笑，要求母亲别补；②嫌弃：初中时嫌母亲为弟弟补旧衣麻烦；③触动：高中发现被角补丁，开始留意母亲的付出；④理解：大学时母亲补毛衣，明白补丁是爱的温度；⑤传承：为孩子补裤子，主动延续母亲的做法。（每阶段1分，结合情节1分，共6分）10.“温度”指母亲（亲人）的关爱（2分）。补丁虽不崭新，但包含了母亲一针一线的关怀（2分），这种爱比物质的新更珍贵（1分）。（二）古诗文阅读11.（1）陈列，摆开（2）遮盖（3）喜欢（4）命名12.（1）喝醉了能和大家一起欢乐，酒醒后能用文章记述这乐事的人，是太守啊。（2）让百姓知道能够安享这丰收年景的快乐，是因为有幸生活在太平无事的时代。13.甲文“乐其乐”指太守因百姓快乐而快乐（2分），如滁人游、众宾欢体现百姓之乐，太守以此为乐；乙文“与民共乐