心理咨询服务技能与实操测试题2026

心理咨询服务技能与实操测试题2026一、单选题（每题2分，共20题）1.在心理咨询的初次访谈中，咨询师应优先建立哪种关系？A.指导与被指导关系B.朋友与伙伴关系C.治疗师与来访者关系D.专家与求助者关系2.当来访者表达强烈情绪时，咨询师应如何应对？A.立即打断并解释情绪不合理B.保持沉默，等待来访者情绪平复C.转移话题，避免直接面对情绪D.嘲笑来访者，表示理解3.在咨询中，若发现来访者存在严重自杀风险，咨询师应优先采取什么措施？A.建议其自行就医B.立即联系其家人C.保护性约束D.告知其风险但无需干预4.认知行为疗法（CBT）的核心技术是？A.替代性经验提供B.精神分析C.行为矫正D.认知重构5.在团体咨询中，若某成员表现过于突出，可能的原因是？A.团体凝聚力强B.自我中心倾向C.团体目标不明确D.成员缺乏安全感6.对于文化差异明显的来访者，咨询师应优先考虑？A.强调文化共性B.忽视文化差异C.采用文化敏感技术D.直接批评其文化观念7.当来访者提出不合理要求时，咨询师应？A.满足其需求以建立信任B.直接拒绝并解释原因C.引导其调整期望D.忽视其要求8.在咨询中，若发现来访者存在躯体症状，咨询师应？A.建议其立即就医B.忽视躯体问题C.将其症状归因于心理因素D.推荐其使用药物9.人本主义疗法强调哪种咨询关系？A.权威与服从B.平等与信任C.控制与被动D.依赖与独立10.咨询师在结束阶段应避免？A.重申咨询目标B.回顾咨询过程C.预测未来问题D.表达支持与鼓励二、多选题（每题3分，共10题）1.咨询师在建立咨询关系时应注意哪些要素？A.共情B.真诚C.积极关注D.指导性E.保密2.认知行为疗法中常用的技术包括？A.识别自动思维B.行为实验C.问题解决训练D.情绪宣泄E.人格分析3.团体咨询中可能出现的问题包括？A.成员冲突B.角色扮演过度C.领导者权威不足D.团体目标不明确E.成员退会4.文化敏感咨询应考虑哪些因素？A.语言差异B.社会习俗C.宗教信仰D.经济水平E.教育背景5.咨询师在处理阻抗时应采取哪些策略？A.探索阻抗原因B.调整咨询目标C.改变咨询方式D.增加咨询频率E.指责来访者6.人本主义疗法常用的技术包括？A.共情倾听B.积极反馈C.探索价值观D.自由联想E.行为训练7.咨询师在评估来访者时应考虑哪些信息？A.主观感受B.客观行为C.生理指标D.社会支持E.文化背景8.咨询中的伦理困境可能包括？A.自杀风险B.监督缺失C.文化冲突D.知情同意E.欲望关系9.团体咨询中的角色类型包括？A.领导者B.积极参与者C.旁观者D.控制者E.冲突制造者10.咨询师在结束阶段应？A.回顾咨询成果B.提供后续支持C.预测未来问题D.表达个人评价E.避免过度承诺三、案例分析题（每题10分，共3题）案例1：来访者（女，28岁）自述近半年情绪低落，失眠，认为自己是家庭累赘。咨询师在第一次访谈中，来访者多次哭泣，表示“没人理解我”。请分析咨询师应如何回应。案例2：来访者（男，35岁）因工作压力过大寻求咨询，但多次在咨询中回避核心问题，转而讨论无关琐事。请分析可能的原因及咨询师应如何应对。案例3：某文化背景差异较大的来访者（少数民族）表示“咨询师不理解我的传统观念”，情绪激动。请分析咨询师应如何处理。四、简答题（每题5分，共4题）1.简述咨询关系建立的三要素及其作用。2.简述认知行为疗法中“行为实验”的技术要点。3.简述团体咨询中领导者应具备的素质。4.简述文化敏感咨询的核心原则。五、论述题（每题15分，共2题）1.结合实际，论述咨询师如何处理来访者的阻抗问题。2.结合行业伦理，论述咨询师在处理自杀风险时应遵循的步骤及注意事项。答案与解析一、单选题答案与解析1.C（咨询关系以平等、专业为基础，避免过度亲密或权威感）2.B（直接面对情绪有助于来访者情绪宣泄，沉默给予其安全感）3.D（严重自杀风险需立即干预，如联系急救或监护人）4.D（CBT核心是认知重构，通过识别和调整不合理认知改善行为）5.B（突出表现可能源于自我中心，需引导其关注团体目标）6.C（文化敏感技术能减少误解，促进有效沟通）7.C（引导调整期望有助于来访者建立现实目标）8.A（躯体症状需排除生理问题，建议就医是合理步骤）9.B（人本主义强调平等、信任的关系，以支持来访者自我成长）10.C（预测未来问题可能增加焦虑，应聚焦当下和已有成果）二、多选题答案与解析1.A、B、C、E（共情、真诚、积极关注、保密是咨询关系基础）2.A、B、C（CBT技术包括自动思维识别、行为实验、问题解决训练）3.A、B、D、E（团体问题可能涉及冲突、角色扮演、目标模糊等）4.A、B、C、D、E（文化敏感需全面考虑语言、习俗、宗教等差异）5.A、B、C、D（处理阻抗需探索原因、调整目标、改变方式或增加频率）6.A、B、C（人本主义技术强调共情、积极反馈、价值观探索）7.A、B、C、D、E（评估需综合主观感受、行为、生理、社会文化等）8.A、B、C、E（伦理困境可能涉及自杀、监督、文化冲突、关系界限）9.A、B、C、D、E（团体角色多样，包括领导者、参与者、旁观者等）10.A、B、E（结束阶段应回顾成果、提供支持、避免过度承诺）三、案例分析题答案与解析案例1：-回应策略：1.共情回应：“我注意到你感到不被理解，这种感觉一定很难受。”2.验证情绪：“哭泣表明你情绪很强烈，可以慢慢告诉我是什么让你如此痛苦吗？”3.建立安全：“在这里，你的感受是重要的，我会陪伴你。”解析：避免评判，通过共情和验证情绪建立信任，逐步引导来访者表达。案例2：-可能原因：1.回避冲突：害怕触碰核心问题导致回避。2.咨询不匹配：技术或方式未被来访者接受。-应对策略：1.探索阻抗：“你提到回避讨论压力，可以告诉我为什么吗？”2.调整方式：若回避持续，可尝试行为实验或角色扮演。解析：优先探索阻抗原因，避免指责，灵活调整咨询策略。案例3：-处理策略：1.文化验证：“能具体说说传统观念与咨询的冲突点吗？”2.尊重差异：“我需要更多了解你的文化背景，以更好地支持你。”3.转介补充：若自身能力不足，可考虑文化专家转介。解析：尊重文化差异，通过沟通减少误解，必要时寻求专业支持。四、简答题答案与解析1.三要素及作用：-共情：帮助来访者被理解，增强信任。-真诚：建立真实、可靠的专业形象。-积极关注：强化来访者积极面，促进成长。2.行为实验要点：-识别目标行为，设计实验方案。-观察行为变化，记录数据。-分析结果，调整策略。3.领导者素质：-沟通能力、共情能力、目标管理能力。-能平衡成员需求，控制团体秩序。4.文化敏感原则：-尊重差异，避免刻板印象。-了解文化背景，调整咨询方式。-必要时寻求文化专家支持。五、论述题答案与解析1.处理阻抗策略：-识别原因：恐惧、被动、否认等。-探索动机：“为什么你希望改变，但又不愿意行动？”-调整目标：从小处着手，逐步建立信心。-改变方式：尝试艺术治疗、家庭作业等。解析：结合动