2026年统编版小学五年级语文上册期末测试卷及答案解析

2026年统编版小学五年级语文上册期末测试卷及答案解析第一部分 积累与运用（25分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（5分）cuǐcàn（） dǐyù（） biānjiāng（）zhìxù（） qīnlüè（）二、选择题，将正确答案的序号填在括号里（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.冠冕（guān） 单薄（bó） 蒙古包（méng） 参差不齐（cēn）B.攒动（cuán） 模样（mú） 入场券（quàn） 叱咤风云（zhà）C.蜷缩（quán） 铁锹（qiū） 追悼会（dào） 千钧一发（jūn）D.狞笑（níng） 菜畦（qí） 霎时间（chà） 威风凛凛（lǐn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.恍然大悟 全神惯注 居高临下 斩钉截铁B.威风凛凛 大步流星 别出心裁 技高一筹C.暴露无遗 排山到海 汹涌澎湃 自作自受D.忘乎所以 心满意足 念念有词 自做自受3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对敌人的严刑拷打，革命先烈始终坚贞不屈，没有吐露半点机密。B.小明在课堂上总是积极发言，夸夸其谈，深受老师和同学们的喜欢。C.国庆节那天，天安门广场上人山人海，各族人民欢聚一堂，共庆祖国华诞。D.他虽然身患重病，但依然乐观向上，这种精神值得我们学习。4.下列关于中华优秀传统文化的表述，错误的一项是（）A.农历八月十五是中秋节，习俗有赏月、吃月饼等，寓意团圆美满。B.春节是中华民族最重要的传统节日，人们会贴春联、放鞭炮、拜年等。C.“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚，是中国传统书法绘画的必备工具。D.重阳节是农历九月初九，主要习俗是祭祖、扫墓，缅怀先辈。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次主题班会，使同学们明白了团结协作的重要性。B.我们要养成认真完成作业的好习惯。C.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。三、根据课文内容填空（10分）1.居高声自远，________________。（虞世南《蝉》）2.________________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）3.王师北定中原日，________________。（陆游《示儿》）4.________________，不弃功于寸阴。（葛洪）5.民间故事充满了智慧和想象力，我们学过的《________________》《________________》都是经典的民间故事。其中，我最喜欢的人物是________________，因为________________。第二部分 阅读理解（40分）一、课内阅读（15分）《圆明园的毁灭》（节选）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1.用“____”画出圆明园位置和组成的句子。（2分）2.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（3分）___________________________________________________________3.用“∥”将选文分成两部分，并概括每部分的主要内容。（4分）___________________________________________________________4.读了选文最后一段，你有什么感受？请简要写一写。（3分）___________________________________________________________5.作为新时代的少年，我们应该如何铭记这段历史？（3分）___________________________________________________________二、课外阅读（25分）______我的家乡在江南，那里有许多古老的石桥。其中，最让我难忘的是村口的那座石拱桥，它像一位沉默的老人，静静地守护着村庄，见证着岁月的变迁。这座石桥始建于清代乾隆年间，至今已有两百多年的历史。桥身全部用青石板砌成，桥面平坦宽阔，能容纳两辆马车并排通过。桥长约五十米，宽约四米，桥洞是标准的半圆形，远远望去，像一轮弯弯的月亮倒映在水中，与水中的倒影连在一起，形成了一个完整的圆，十分美丽。石桥的栏板上雕刻着精美的图案，有双龙戏珠、凤凰展翅，还有各种花鸟鱼虫。那些图案栩栩如生，仿佛下一秒就要活过来一样。爷爷告诉我，这些雕刻不仅美观，还蕴含着美好的寓意，比如双龙戏珠象征着吉祥如意，凤凰展翅代表着前程似锦。小时候，我最喜欢和小伙伴们在石桥上玩耍，我们抚摸着栏板上的雕刻，听爷爷讲那些古老的故事。石桥是村庄的交通要道，也是村民们休闲娱乐的好去处。每天清晨，勤劳的村民们挑着担子从桥上走过，去田间劳作；傍晚，夕阳西下，村民们三三两两地坐在桥边的石阶上，聊天、纳凉，孩子们在桥上追逐嬉戏，欢声笑语洒满了整个石桥。逢年过节，石桥上更是热闹非凡，村民们会在桥上挂起红灯笼，贴上春联，庆祝节日的到来。红灯笼在微风中轻轻摇曳，与古老的石桥相映成趣，构成了一幅温馨和谐的画面。去年夏天，家乡遭遇了百年不遇的暴雨，河水猛涨，石桥受到了冲击。村委会组织村民们对石桥进行了修缮。在修缮过程中，村民们纷纷出力，有的搬石头，有的搅拌水泥，有的清理桥洞中的淤泥。经过半个月的努力，石桥又恢复了往日的模样，甚至比以前更加坚固了。这座古老的石桥，不仅是家乡的一道风景，更是家乡人情感的寄托。它承载着家乡的历史和文化，也见证了家乡人的勤劳与善良。我爱家乡的石桥，更爱我的家乡。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）（1）栩栩如生：______________________________________________（2）相映成趣：______________________________________________3.短文第2段主要介绍了石桥的哪些特点？请简要概括。（4分）___________________________________________________________4.短文第3段中提到的栏板雕刻有什么作用？（4分）___________________________________________________________5.读短文第5段，说说村民们为什么要积极修缮石桥。（3分）___________________________________________________________6.作者为什么说“这座古老的石桥，不仅是家乡的一道风景，更是家乡人情感的寄托”？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）___________________________________________________________7.中华传统文化博大精深，除了文中提到的石拱桥，你还知道哪些中华传统建筑？请写出两种，并简要介绍其特点。（4分）___________________________________________________________第三部分 习作（35分）题目：我最想推荐的一本书要求：1.写出你最想推荐的一本书的名字、作者，以及推荐它的理由。2.可以结合书中的具体情节、人物形象等来说明理由，做到内容具体，语句通顺。3.表达真情实感，字数不少于400字。答案解析第一部分 积累与运用（25分）一、看拼音，写词语（5分，每词1分）璀璨，抵御，边疆，秩序，侵略。解析：本题考查学生对统编版五年级语文上册重点生字词的掌握情况。要求学生能准确认读拼音，并规范书写汉字。“璀璨”二字笔画较多，注意书写时的结构；“抵御”“边疆”“侵略”均与家国相关，渗透爱国主义教育；“秩序”侧重培养学生的规则意识。二、选择题（10分，每题2分）1.B解析：A项中“蒙古包”的“蒙”应读“měng”；C项中“铁锹”的“锹”应读“qiāo”；D项中“霎时间”的“霎”应读“shà”。B项读音全部正确，本题考查学生对多音字、易错音的辨析能力。2.B解析：A项中“全神惯注”应为“全神贯注”；C项中“排山到海”应为“排山倒海”；D项中“自做自受”应为“自作自受”。B项没有错别字，本题考查学生对重点词语字形的掌握。3.B解析：“夸夸其谈”是贬义词，指说话或写文章浮夸，不切实际，用在“积极发言，深受老师和同学们喜欢”的语境中不恰当。A项“坚贞不屈”体现革命先烈的高尚气节，C项“人山人海”形容节日的热闹氛围，D项体现乐观向上的精神，均使用恰当。本题考查学生对词语的理解和运用能力，同时渗透正能量引导。4.D解析：重阳节的主要习俗是登高、插茱萸、饮菊花酒等，祭祖、扫墓是清明节的习俗。A、B、C项对传统节日和文化常识的表述均正确。本题考查学生对中华优秀传统文化中传统节日的了解，渗透文化传承意识。5.B解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“循循善诱的教导”不能“出现在我眼前”；D项语序不当，应先“随时发现”再“认真克服”。B项没有语病，本题考查学生对病句的辨析能力。三、根据课文内容填空（10分，每空1分，最后两空2分）1.非是藉秋风。解析：本题考查学生对古诗《蝉》的背诵和默写能力。诗句蕴含着“立身品格高洁，无需借助外力，自然声名远播”的道理，渗透品德教育。2.明月松间照。解析：本题考查学生对古诗《山居秋暝》的背诵和默写能力。诗句描绘了清幽的山居秋景，引导学生感受自然之美。3.家祭无忘告乃翁。解析：本题考查学生对古诗《示儿》的背诵和默写能力。诗句体现了陆游的爱国情怀，渗透爱国主义教育。4.不饱食以终日。解析：本题考查学生对名言警句的积累。名言提醒学生要珍惜时间，努力学习，渗透珍惜时间的教育。5.示例：《牛郎织女》，《白蛇传》，牛郎他勤劳善良、乐于助人，对爱情忠贞不渝。解析：本题考查学生对民间故事的积累和理解。要求学生能准确写出学过的民间故事，并结合人物形象谈喜欢的理由，培养学生的审美能力和价值观。答案不唯一，符合要求即可。第二部分 阅读理解（40分）一、课内阅读（15分）1.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（2分）解析：本题考查学生对文本信息的筛选能力。题目明确要求找出圆明园位置和组成的句子，学生需准确定位相关语句。2.因为圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（3分）解析：本题考查学生对文本内容的理解能力。学生需从原文中找到对应的原因表述，准确概括作答。3.第一部分（第①②段）∥第二部分（第③段）（2分）。第一部分主要介绍了圆明园的位置、组成以及它作为世界最大博物馆、艺术馆的原因；第二部分主要讲述了英法联军侵入圆明园，掠夺、破坏并烧毁圆明园的过程。（2分）解析：本题考查学生对文本结构的划分和概括能力。第一部分侧重介绍圆明园的概况和价值，第二部分侧重讲述圆明园的毁灭，据此划分层次并概括内容。4.示例：我感到无比愤怒和痛心。愤怒的是侵略者的野蛮和残暴，他们肆意掠夺、破坏我国的珍贵文物，烧毁了举世闻名的皇家园林；痛心的是圆明园这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化为灰烬，给我国文化造成了巨大的损失。（3分）解析：本题考查学生的情感体验和表达能力。学生需结合文本内容，表达出对侵略者的愤怒和对圆明园毁灭的痛心，言之有理即可。5.示例：作为新时代的少年，我们要铭记这段屈辱的历史，不忘国耻。我们要努力学习科学文化知识，增强自身的本领，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。同时，我们也要传承和弘扬中华优秀传统文化，保护好国家的文化遗产。（3分）解析：本题考查学生的价值观引领。要求学生结合历史，谈谈新时代少年的责任和担当，渗透爱国主义和责任教育，言之有理即可。二、课外阅读（25分）1.示例：家乡的石桥（2分）。解析：本题考查学生给短文拟题的能力。短文围绕家乡的石拱桥展开，介绍了石桥的历史、特点、作用以及村民对石桥的情感，拟题需紧扣核心内容。2.（1）栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指石桥栏板上的雕刻图案非常逼真。（2分）（2）相映成趣：指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。文中指红灯笼与古老的石桥相互衬托，构成了有趣的画面。（2分）解析：本题考查学生对词语的理解能力。要求学生结合上下文语境，准确解释词语的含义，并说明在文中的具体所指。3.①历史悠久（始建于清代乾隆年间，已有两百多年历史）；②构造材料特殊（全部用青石板砌成）；③桥面平坦宽阔；④桥洞是标准的半圆形。（4分，每点1分）解析：本题考查学生对文本内容的概括能力。学生需仔细阅读第②段，提取关于石桥特点的关键信息，进行梳理和概括。4.①美观，装饰石桥；②蕴含美好的寓意（如双龙戏珠象征吉祥如意，凤凰展翅代表前程似锦）；③是村民们童年玩耍的依托，承载着童年的记忆。（4分，答出两点即可得满分）解析：本题考查学生对文本细节的理解能力。从第③段中“这些雕刻不仅美观”“还蕴含着美好的寓意”“小时候，我最喜欢和小伙伴们在石桥上玩耍，我们抚摸着栏板上的雕刻”等语句可概括出答案。5.因为石桥是村庄的交通要道，也是村民们休闲娱乐的好去处，承载着家乡的历史和文化，以及村民们的情感。暴雨冲击导致石桥受损，所以村民们积极修缮石桥。（3分）解析：本题考查学生对文本内容的理解能力。结合前文石桥的作用以及村民对石桥的情感，可分析出村民积极修缮石桥的原因。6.石桥造型优美，雕刻精美，是家乡的一道美丽风景；（2分）石桥历史悠久，承载着家乡的历史和文化，见证了村庄的变迁和村民们的生活，是村民们童年记忆的寄托，也是村民们情感的纽带，所以说它更是家乡人情感的寄托。（2分）解析：本题考查学生对文本关键语句的理解能力。学生需从“风景”和“情感寄托”两个层面，结合短文内容进行分析，体现石桥与家乡人之间的情感联系。7.示例：①故宫：又称紫禁城，是明清两代的皇家宫殿。建筑规模宏大，布局严谨，装饰华丽，体现了中国古代皇家建筑的威严和气势，藏有大量珍贵文物。（2分）②天坛：是明清两代皇帝祭天、祈谷的场所。建筑设计精巧，寓意深刻，以圜丘坛、祈年殿为核心，体现了中国古代“天人合一”的哲学思想。（2分）解析：本题考查学生对中华传统建筑的积累和了解。要求学生写出两种传统建筑，并简要介绍其特点，渗透中华优