2026年统编版小学四年级语文上册期末检测试卷及答案解析

2026年统编版小学四年级语文上册期末检测试卷及答案解析一、积累与运用（35分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.屹立（yì） 稻穗（suì） 愚昧（wèi） 人声鼎沸（dǐng）B.霸占（bà） 惩罚（chéng） 溺水（nì） 悄无声息（qiǎo）C.家雀儿（què） 船舶（bó） 花蕊（ruǐ） 秉公执法（bǐng）D.角色（jué） 花圃（pǔ） 诸位（zhū） 疑惑不解（huò）2.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zhújiàn（） fēngsú（） yánjiū（） jiàshǐ（）gǎishàn（） céngjīng（） kuānkuò（） zhélǐ（）3.选字组词，将正确的字填在括号里。（4分）（1）【辩 辨 辫】争（） （）别 梳（）（2）【暮 幕 墓】（）色 坟（） 屏（）（3）【即 既】 （）然 立（） （）使4.按要求完成句子练习。（6分）（1）用修改符号修改病句：通过这次主题班会，让同学们明白了团结协作的重要性。（2）仿写句子（用上加点词语）：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（3）将下列句子改为转述句：老师对我说：“你明天把《西门豹治邺》的相关资料带来，我们一起交流。”5.根据课文内容填空。（10分）（1）《观潮》一文按照“潮来前—________—________”的顺序，描绘了钱塘江大潮的雄伟景象，其中描写潮来时声音的句子是“________________，________________”。（2）《题西林壁》中蕴含“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是“________________，________________”。（3）《王戎不取道旁李》中，王戎不取道旁李的原因是“________________，________________”（用原文语句回答）。（4）智能之士，________________，________________。（5）________________，十场秋雨要穿棉。6.下列说法有误的一项是（）（4分）A.《盘古开天地》《精卫填海》都是中国古代神话故事，充满了神奇的想象。B.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普说明文，介绍了恐龙演化成鸟类的过程。C.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生的童话，告诉我们要珍惜生命，乐观生活。D.《西门豹治邺》中，西门豹的主要做法是直接严厉惩罚巫婆和官绅，没有讲究策略。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《夜间飞行的秘密》节选科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1.用“____”画出蝙蝠夜间飞行的秘密。（3分）2.选文中加点的“终于”一词说明了什么？（3分）3.科学家是如何模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的？请用流程图的形式表示出来。（4分）4.结合选文内容，说说你对“科技源于生活，服务于生活”的理解。（4分）（二）课外阅读（16分）家乡的老槐树在家乡的村口，有一棵老槐树，它像一位慈祥的老人，静静地守护着村庄，见证着村庄的变迁。老槐树的树干很粗，要四五个人手拉手才能合抱过来。树干上布满了深深浅浅的裂纹，那是岁月留下的印记。树枝向四周伸展，像一把巨大的绿伞，夏天的时候，浓密的枝叶遮挡住炎炎烈日，树下就成了村民们乘凉的好地方。大人们坐在树下的石凳上聊天、下棋，孩子们则在树下追逐嬉戏，笑声传遍整个村庄。春天，老槐树开花了。一串串白色的槐花挂在枝头，像一串串小小的珍珠。微风吹过，槐花香飘满整个村庄，沁人心脾。这时，奶奶总会带着我去摘槐花。我们踮着脚，小心翼翼地摘下一朵朵槐花，回家后，奶奶会把槐花洗净，和面粉混合在一起，蒸成香喷喷的槐花糕。那味道，是我童年最难忘的美味。有一年夏天，村里遭遇了暴雨。狂风呼啸，雨点像断了线的珠子一样砸下来。我担心老槐树会被刮倒，急得直哭。爸爸安慰我说：“老槐树很坚强，它经历过无数次风雨，一定能挺过去的。”果然，暴雨过后，老槐树依然屹立在村口，只是落了一些枝叶。它像一位勇敢的战士，战胜了风雨的考验。后来，我离开家乡去城里上学，每次放假回家，第一眼看到的就是村口的老槐树。它依然像以前一样，静静地站在那里，仿佛在欢迎我的归来。我会跑到树下，抚摸着它粗糙的树干，感受着它的温暖。老槐树，你是家乡的象征，是我心中最温暖的牵挂。无论我走到哪里，都不会忘记你。1.文章是按照什么顺序描写老槐树的？分别写了老槐树的哪些特点？（4分）2.赏析文中画横线的句子。（4分）（1）在家乡的村口，有一棵老槐树，它像一位慈祥的老人，静静地守护着村庄，见证着村庄的变迁。（2）一串串白色的槐花挂在枝头，像一串串小小的珍珠。3.文中写了“我”与老槐树相关的哪两件事？表达了“我”对老槐树怎样的情感？（4分）4.结合文章内容，说说老槐树为什么是“我心中最温暖的牵挂”。（4分）三、综合性学习（15分）四年级（3）班即将开展“我爱家乡，赞美家乡”主题班会活动，请你完成以下任务。1.为本次主题班会设计一条宣传语，要求简洁明了，能体现主题。（3分）2.班会需要邀请当地的文化学者来为同学们介绍家乡的历史文化，请你以班级的名义写一封简短的邀请信。（6分）3.在“家乡美景我来晒”环节，你需要向同学们介绍家乡的一处美景。请你写出介绍的主要内容，注意运用学过的描写方法，突出美景的特点。（6分）四、习作（20分）题目：给______的一封信要求：1.先把题目补充完整，可以写给亲人、朋友、老师，也可以写给陌生人、小动物等；2.注意书信的格式，要把自己想表达的情感或事情写清楚、写具体；3.语句通顺，不写错别字，不少于350字。答案解析一、积累与运用（35分）1.答案：D（3分）解析：A项中“愚昧（wèi）”错误，正确读音为“mèi”；B项中“悄无声息（qiǎo）”正确，但“霸占（bà）”无误，注意“悄”是多音字，此处表“没有声音”读“qiǎo”；C项中“家雀儿（què）”错误，正确读音为“qiǎo”，“雀”在“家雀儿”中读口语化读音“qiǎo”；D项所有加点字注音均正确。2.答案：逐渐风俗研究驾驶改善曾经宽阔哲理（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）解析：本题考查课内重点字词的书写，需注意“逐渐”的“逐”不要多写一撇，“驾驶”的“驾”下面是“马”，“哲理”的“哲”不要写成“折”。3.答案：（1）辩，辨，辫；（2）暮，墓，幕；（3）既，即，即（每空0.5分，共4分）。解析：本题考查形近字辨析。“辩”与语言有关，组词“争辩”；“辨”是区分的意思，组词“辨别”；“辫”与头发有关，组词“梳辫”。“暮”指傍晚，组词“暮色”；“墓”指坟墓，组词“坟墓”；“幕”指幕布、场景，组词“屏幕”。“既”常与“然”搭配，“即”有“立刻、假设”的意思，组词“立即”“即使”。4.答案：（6分，每小题2分）（1）修改：删除“通过”或“让”。（修改符号略）解析：原句存在成分残缺的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删除其中一个即可使句子完整。（2）示例：天边的晚霞越来越红，犹如一片片燃烧的火焰，绚丽多彩地铺满天空。解析：本题考查仿写比喻句，需用上“犹如”，将一种事物比作另一种具有相似特点的事物，语言通顺即可。（3）老师让我明天把《西门豹治邺》的相关资料带来，我们一起交流。解析：改为转述句时，要去掉冒号和引号，将第一人称“你”改为第三人称“我”，保持句子意思不变。5.答案：（每空1分，共10分）（1）潮来时，潮退后，隆隆的响声好像闷雷滚动（或“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”）。（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（3）树在道边而多子，此必苦李。（4）不学不成，不问不知。（5）一场秋雨一场寒。解析：本题考查课内课文背诵、理解及日积月累。需注意“缘”“戎”“李”等字的书写，同时理解诗句和俗语的含义，准确填写。6.答案：D（4分）解析：D项说法错误，《西门豹治邺》中，西门豹并没有直接严厉惩罚巫婆和官绅，而是先以“新娘不漂亮”为由，将巫婆和官绅头子投进漳河，巧妙地揭穿了骗局，惩治了恶人，既教育了百姓，又顺利推行了修渠治水的工程，讲究策略。其他三项说法均正确。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.答案：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（3分，画对完整句子得满分，画不完整酌情扣分）解析：本题考查提取课文关键信息，直接从选文中找出描述蝙蝠夜间飞行秘密的句子即可。2.答案：“终于”一词说明了科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密的过程非常艰难、漫长，需要反复研究，体现了科学家坚持不懈、刻苦钻研的精神。（3分，意思对即可）解析：“终于”表示经过较长过程最后出现某种结果，结合“反复研究”可知，科学家的研究过程并不顺利，用“终于”突出了过程的艰难和成果的来之不易。3.答案：蝙蝠嘴发出超声波→超声波遇到障碍物反射→蝙蝠耳朵接收→改变飞行方向。雷达天线发出无线电波→无线电波遇到障碍物反射→雷达接收→显示在荧光屏→驾驶员看清障碍物（4分，流程图逻辑清晰、对应准确得满分，逻辑混乱酌情扣分）。解析：本题考查梳理说明顺序，需分别理清蝙蝠探路和雷达工作的步骤，用简洁的语言以流程图形式呈现，注意两者的对应关系。4.答案：示例：科学家从蝙蝠夜间飞行的现象中受到启发，经过研究揭开秘密，进而发明了雷达，解决了飞机夜间飞行不安全的问题。这体现了科技源于对生活现象的观察和研究，而科技发明又能服务于生活，改善人们的生活条件，让生活更便捷、安全。（4分，结合选文内容，意思对即可）解析：需结合选文内容，说明蝙蝠飞行的生活现象为科技发明（雷达）提供了灵感，而雷达的发明又服务于飞机飞行，体现“科技源于生活，服务于生活”的内涵。（二）课外阅读（16分）1.答案：文章是按照时间顺序（春、夏）和空间顺序（整体到局部）相结合的顺序描写老槐树的。（2分）特点：①树干粗壮，有深深浅浅的裂纹；②树枝繁茂，像巨大的绿伞；③春天开花，槐花洁白、香气浓郁；④生命力顽强，能抵御风雨。（2分，写出3点及以上得满分，意思对即可）解析：从“春天”“夏天”可判断时间顺序，从“树干”“树枝”“槐花”可判断由整体到局部的空间顺序；结合文中对老槐树的描写，提取其外形和生命力方面的特点。2.答案：（4分，每小题2分）（1）运用了比喻的修辞手法，将老槐树比作慈祥的老人，生动形象地写出了老槐树静静守护村庄的样子，表达了作者对老槐树的喜爱和敬重之情。（2）运用了比喻的修辞手法，将白色的槐花比作小小的珍珠，生动形象地写出了槐花的颜色洁白、形态小巧可爱的特点，表达了作者对槐花的喜爱之情。解析：两句均为比喻句，需先指出修辞手法，再分析比喻的本体和喻体，说明句子表现的事物特点，最后点明作者的情感。3.答案：两件事：①春天，奶奶带“我”摘槐花，蒸槐花糕；②夏天暴雨时，“我”担心老槐树被刮倒，老槐树坚强挺过风雨。（2分）情感：表达了“我”对老槐树的喜爱、依恋和赞美之情。（2分，意思对即可）解析：通读全文，找出与“我”和老槐树相关的具体事件，结合事件内容体会作者对老槐树的情感。4.答案：因为老槐树是家乡的象征，见证了村庄的变迁；它陪伴“我”度过童年时光，留下了许多美好的回忆（如摘槐花、吃槐花糕）；它坚强、慈祥，像一位守护者，给“我”温暖和安全感；无论“我”走到哪里，老槐树都能让“我”想起家乡，所以它是“我心中最温暖的牵挂”。（4分，结合文章内容，写出2点及以上原因得满分，意思对即可）解析：需结合老槐树的象征意义、与“我”的童年回忆以及它带给“我”的感受，分析其成为“温暖牵挂”的原因。三、综合性学习（15分）1.答案：示例1：爱家乡，绘美景示例2：赞家乡风采，抒赤子深情（3分，简洁明了、体现主题得满分，不符合要求酌情扣分）解析：宣传语需简洁有力，字数不宜过多，准确体现“我爱家乡，赞美家乡”的主题即可。2.答案：示例：邀请信尊敬的××先生/女士：您好！为了让同学们更好地了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱之情，我班将于×年×月×日×时开展“我爱家乡，赞美家乡”主题班会活动。我们诚挚地邀请您来为同学们介绍家乡的历史文化，希望您能拨冗出席。感谢您的支持！四年级（3）班班委会×年×月×日（6分，格式正确得2分，内容完整、语言得体得4分，格式错误或内容残缺酌情扣分）解析：邀请信需注意格式（称呼、问候语、正文、感谢语、落款、日期），正文要说明邀请目的、活动主题、时间，语言要礼貌得体。3.答案：示例：我的家乡有一处美景叫月牙湖。它像一弯月牙镶嵌在村庄的东边，湖水清澈见底，能看到水底游动的小鱼和圆润的鹅卵石。湖边种满了垂柳，春天的时候，柳枝抽出嫩绿的新芽，微风一吹，柳枝随风摆动，倒映在湖水中，像一个个美丽的姑娘在梳理长发。夏天，湖面上开满了粉色的荷花，荷叶挨挨挤挤的，遮住了半个湖面，蜻蜓在荷花上飞来飞去，构成了一幅美丽的画卷。每到傍