《口语交际：一起做游戏》教案

PAGEPAGE1《口语交际：一起做游戏》教案▶教学目标1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。▶教学重难点知道做游戏的一般步骤和游戏规则，游戏过程要有秩序。▶教学策略1.说游戏，激兴趣。（1）谈话导入，聊聊同学们下课玩的是什么游戏，切入主题。（2）借助教材插图中“贴鼻子”的游戏，让学生说说图中的小朋友在干什么，在交流中感受游戏的乐趣，激发参与游戏、口头表达的兴趣。2.做游戏，学表达。（1）引导学生读一读教材插图中小朋友的对话，明确交际要求。（2）教师总结交际的要点。3.搭擂台，练表达。（1）先请同学按要求示范课本上的“贴鼻子”游戏，其他同学评价。（2）分组组织“游戏大比拼”，由全体同学按“星级评价”要求进行评价。▶教学准备多媒体课件。▶教学课时1课时▶教学过程板块一游戏激趣，导入新课教师导入：同学们，刚才下课你们玩的是什么游戏？（预设）生：老鹰捉小鸡、跳绳、拔河……师：这些游戏好玩吗？生：好玩极了！师：那这节课我们一起做游戏好吗？（板书“口语交际”主题：一起做游戏）板块二交际指导，明确要求1.出示图片。（课件出示：“口语交际”配图）课件出示：2.说说图中的小朋友在干什么。（在做“贴鼻子”游戏）3.读一读教材插图中小朋友和同伴的对话。课件出示：同学甲：来，和我们一起做游戏吧！同学乙：可是我不会玩啊。同学甲：没关系，我教你，这个游戏这么玩……4.说一说交际的要求。（1）要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一起玩游戏吧。（课件出示：真诚邀请）（2）如果别人不会玩这个游戏，这时我们要教他们玩。我们可以先示范一遍给别人看，也可以一边讲解，一边做动作。（课件出示：一边讲解，一边做动作）（3）我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，又能玩出新花样，玩出新乐趣。（课件出示：一起发明新玩法）教师总结：邀请者的态度要热情大方，被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。【设计意图】从课本“贴鼻子”的游戏入手，通过泡泡提示语，明确交际要求。板块三情境表演，示范交际1.示范游戏。可以以教材插图中“贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范玩游戏，其他学生认真观察、仔细倾听。2.关注两个方面：一是关注学生是否说清游戏规则，二是在规则的介绍中，可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。3.学生点评。【设计意图】情境表演游戏，并在游戏中学会表达，学会邀请，学会向同学介绍游戏的玩法。板块四组织游戏，练习表达1.全班同学分成若干小组，学生轮流做“贴鼻子”游戏。出示星级评价要求：课件出示：一星，能积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话有礼貌。二星，能较有条理地把游戏规则说给同学听。三星，能一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。2.交流展示，评价。3.实践活动：课间，和同学一起玩玩你喜欢的游戏。课后，和家人说说你玩过的游戏。【设计意图】全员参与游戏，切实让每个同学都有练习表达的机会。▶教学反思1.注重学生的体验和感悟，引导学生通过前后两次做同一个游戏，感受规则的重要性，为他们自觉做到游戏中守规则、活动时守秩序奠定了情感基础。2.关注每个学生，无论是讨论交流，还是分组做游戏，引导每个学生参与到活动中来，在活动中受到潜移默化的教育。3.创造性地使用教材，教师把教材作为一种活动可利用的资源和引发儿童活动的工具，围绕本课活动目标，紧密联系学生的实际，围绕学生喜欢的活动展开，调动每个学生参与课堂游戏的积极性，在实践中体会做游戏的规则。配套习题一、我wǒ会huì做zuò拼pīn音yīn练liàn习xí。(11分)1.我会把音节补充完整。(2分)2.我会拼,我会写。(9分)二、我wǒ会huì做zuò字zì词cí练liàn习xí。(32分)1.我会抄写生字。(2分)2.我会加笔画,变新字。(6分)(1)“口”加一画变成,加两画变成。

(2)“木”加一画变成,加两画变成。

(3)“人”加一画变成,加两画变成。

3.我会加偏旁组成新字,再组词。(8分)4.我会一字组两词。(8分)5.我会找出句子里意思相反的词。(6分)(1)你分得清谁是敌人,谁是朋友吗?()—()(2)班长来得早,可其他同学却来晚了。()—()(3)姐姐长得高,弟弟长得矮。()—()6.我会选词填空。(填序号)(2分)①高兴②得意(1)他看到了美丽的景色,十分()。(2)他觉得自己取得的成绩谁也比不上,有些()。三、我wǒ会huì做zuò句jù子zi练liàn习xí。(22分)1.我会把合适的词语写在下面的横线上。(8分)游来游去飞来飞去跑来跑去跳来跳去(1)小鱼在水里。

(2)小鸟在天上。

(3)小青蛙在荷叶上。

(4)小朋友在草地上。

2.我会照样子用加点词语写句子。(6分)(1)荷叶是小水珠的摇篮。是。

(2)我们正忙着搬东西呢!正呢!

(3)小兔连忙挎起篮子往家跑。连忙。

3.我会照样子写句子。(8分)例:荷叶大大的,绿绿的。(1)西瓜的,的。

(2)小鸡的,的。

四、我wǒ会huì填tián。(14分)1.蜻蜓半空展翅,蝴蝶捉藏。蚯蚓造宫殿,蚂蚁运食粮。

2.泉眼惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露,早有蜻蜓。

3.朝霞,晚霞。

4.山戴帽,半山腰。

5.竹篮打水——

6.芝麻开花——

7.小蜻蜓说:“荷叶停机坪。”小蜻蜓荷叶上,展开透明的翅膀。

五、我wǒ爱ài阅yuè读dú。(11分)白bái天tiān的de太tài阳yánɡ又yòu红hónɡ又yòu热rè,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ到dào上shànɡ面miàn看kàn看kan:是shì不bú是shì有yǒu个ɡè火huǒ炉lú烧shāo得de正zhènɡ旺wànɡ?晚wǎn上shanɡ的de月yuè亮lianɡ多duō么me明mínɡ亮liànɡ,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ到dào上shànɡ面miàn看kàn看kan:是shì不bú是shì有yǒu面miàn镜jìnɡ子zi悬xuán挂ɡuà在zài天tiān上shànɡ?夜yè空kōnɡ的de星xīnɡ星xinɡ闪shǎn闪shǎn发fā光ɡuānɡ,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ到dào上shànɡ面miàn看kàn看kan:是shì不bú是shì仙xiān女nǚ把bǎ珍zhēn珠zhū镶xiānɡ在zài天tiān上shànɡ?唉ài,我wǒ长zhǎnɡ得de真zhēn慢màn真zhēn慢màn,我wǒ真zhēn想xiǎnɡ快kuài点diǎn长zhǎnɡ大dà,早zǎo早zǎo实shí现xiàn我wǒ的de愿yuàn望wànɡ。1.照样子写词语。(4分)又红又热又()又()又()又()2.仿照文中画线句子,把下面的句子补充完整。(3分)天上的云多白多美,我真想到上面看看:

?

3.“我”为什么想快快长大呢?(4分)

六、我wǒ会huì写xiě话huà。(10分)图上的小朋友们在干什么?试着写一写。

答案：一、1.íiáiànch2.(1)跑身体(2)鱼拍打朵朵美二、1.2.(1)日目(2)禾米(3)大天3.伯大伯怕害怕跑跑步抱抱住池池水他他们把一把吧好吧4.一直直线打扫打水上网电网玉石美玉5.(1)敌人朋友(2)早晚(3)高矮6.(1)①(2)②三、1.(1)游来游去(2)飞来飞去(3)跳来跳去(4)跑来跑去2.(1)大海鱼儿的家(2)外面在下雨(3)下雨了,我跑进屋子里3.(1)圆圆绿绿(2)小小毛茸茸四、1.飞半空迷土里地上2.无声尖尖角立上头3.不出门行千里4.有雨无雨5.一场空6.节节高7.是我的立在五、1.示例:高大细长2.示例:是不是有很多棉花糖堆在那里3.因为“我”想早早实现自己的愿望。六、略素质测试一、用“√”画出下列词语的正确读音。(3分)指挥(zhǐhuīzhǐwēi) 泥泞(lílìnɡnínìnɡ)柔软(róurǎnróuruǎn) 愿意(yuànyìyuányì)蜈蚣(wúgōngwúsōng) 簸箕(bòjibòqi)二、看拼音,写词语。(8分)三、按要求写字。(3分)四、选一选,填一填。(填序号)(6分)1.①辫②辨③辩别争子

2.①请②晴③情天假感

五、照样子,写词语。(6分)1.形容生气:愤怒

2.形容高兴:兴高采烈

3.形容难过:伤心

六、在括号里填上合适的词语。(9分)()的桃花 ()的柏树 ()的长城()地笑了 ()地走了 ()地睡了()得高 ()得欢 ()得快七、根据句子的意思,填入恰当的词语。(填序号)(4分)①吃惊②连蹦带跳③难为情④高兴1.小马()地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”2.老马()地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”3.小马()地问:“水很深吗?”4.小马()地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”八、根据意思写词语。(5分)1.青蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。()2.形容舍不得离开。()3.一眼看不到边际,形容十分辽阔。()4.形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。()5.形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。()九、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)(3分)深:①(颜色)浓;②从上到下或从外到里的距离大;③距离开始的时间很久。1.河水很深,小马不敢过河。()2.夜深了,老师还在工作。()3.这件衣服的颜色太深了。()十、按要求写句子。(16分)1.在横线上填上恰当的词语,使句子更生动。(2分)(1)他堵上那个窟窿,把羊圈修得的。

(2)的燕子飞过的田野。

2.给句子加上合适的标点符号。(2分)(1)渐渐地渐渐地雷声小了雨声也小了(2)小羊也说大象啊你的耳朵怎么是耷拉着的呢3.把下面的内容补充完整。(12分)(1)春种一粒粟,。

(2),一行白鹭上青天。

(3)接天莲叶无穷碧,。

(4),夏满芒夏暑相连。

(5)予人玫瑰,。

(6)不知细叶谁裁出,。

十一、回忆课文内容,完成填空。(8分)1.《小马过河》这个故事告诉我们:什么事情不能,要。(4分)

2.春节时,家家户户要、;元宵节时,我们要看;端午节时要吃;中秋节时要吃,还要,重阳节的时候要踏秋、和。(4分)

十二、课外阅读我能行。(14分)雨后又是蒙蒙细雨的天气,我是多么喜欢雨的美和柔啊!雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。雨突然间停了,伞兵们都不见了,却见天空中一道彩虹,好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来,但是它来去匆匆,转瞬(shùn)即逝(shì),仿佛在跟我捉迷藏。雨后,庭院中的花朵好像洗过了澡,显得生意盎(ànɡ)然,幼苗受到小雨的滋润,也更加茁(zhuó)壮。泥泞的道路上好像抹上了一层润滑油,许多动物都出来溜(liū)达了。雨后的空气清新,万物也显得特别有生气。雨后,是我最喜爱的时刻。它带给大地清新的空气,带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切!1.“盎”用部首查字法,先查,再查画。它在字典中的意思有两种:①