考点解析人教版九年级化学上册第七单元-燃料及其利用综合训练试题(含答案解析版)

九年级化学上册第七单元燃料及其利用综合训练考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列图标是化学实验室部分药品柜贴有的标签。储存酒精的药品柜应贴的图标是A． B．C． D．2、下列实验设计不能达到实验目的是选项选项ABCD实验设计目的电解水研究水的组成证明分子运动测定空气里氧气的含量验证白磷燃烧需达到着火点A．A B．B C．C D．D3、用图1装置探究物质燃烧。点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，在t1时，将滴管中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃烧。图2是集气瓶内O2浓度随时间变化的图像。下列说法不正确的是A．0-t1内，O2浓度下降与蜡烛燃烧有关B．生石灰的作用是与水反应放热，引燃白磷C．该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要的最低O2浓度相同D．滴入水后，CO2浓度可能下降4、如图是乙醇的分子结构模型，下列说法不正确的是A．乙醇由乙醇分子构成B．乙醇分子是由碳、氢、氧三种原子构成C．乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1D．汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源5、燃烧与人类的生产生活有着密切的联系，下列有关燃烧的说法正确的是A．所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭B．易燃物和易爆物可以与其它物质混存C．将煤块磨成煤粉，做成蜂窝煤，可提高煤的燃烧利用率D．水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点6、下列关于燃烧和灭火事例的解释错误的是A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖—隔绝了氧气B．将煤球制成蜂窝状有利于煤的充分燃烧—增大了煤与空气的接触面积C．如图中铜片上的乒乓球碎片燃烧而纸碎片不燃烧—滤纸碎片不是可燃物D．森林灭火，在火势蔓延的前方砍出隔离带—清除可燃物7、下图所示的实验可用于研究燃烧条件。下列说法正确的是A．烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．图甲实验不会造成空气污染C．图甲中水下白磷燃烧，因为没有氧气 D．乙中白磷换成红磷，也能观察到燃烧8、推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子C．点燃可燃性气体之前要验纯，所以点燃氢气前也要验纯D．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧9、下列叙述中，正确的是A．化学反应中都会发生放热现象 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．人类利用的能量都来自于化学反应 D．化学反应伴随着能量变化10、通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是实验操作现象结论A把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在空气中燃烧生成SO2，在氧气中燃烧生成SO3B在带尖嘴的导管口点燃某气体，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯烧杯内壁有水雾该气体不一定是H2C将用石蕊溶液染成紫色的湿润的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中纸花变为红色使石蕊变红的物质为二氧化碳D称量铜粉在空气中加热前后的质量加热后的质量比原来铜粉的质量大该化学反应不遵循质量守恒定律A．A B．B C．C D．D第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。图1是氯化钠形成的微观过程，图2、3分别是钠、氯的原子结构示意图和它们在元素周期表中的信息，回答问题。（1）图1中表示钠离子的是______（填序号）。（2）由图2可知钠和氯的原子结构示意图具有的相同之处是______（答一点）。（3）由图三获得的信息正确的是______。A．钠原子的质子数为11 B．钠原子的相对原子质量为22.99gC．氯元素属于金属元素 D．氯的元素符号为Cl（4）图1中反应的化学方程式为，谈谈你对燃烧的重新认识______。2、天然气广泛应用于生产生活，其主要成分是甲烷（CH4）。（1）天然气属于___________（填“可再生”或“不可再生"）能源。（2）室温下，充分燃烧1g天然气和1g煤，产生的CO2及热量的对比如图所示。据图分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有哪些？___________（3）甲烷和二氧化碳在高温下催化重整（Ni作催化剂）可制得CO和H2.写出该反应的化学方程式___________。3、化石能源等不可再生能源面临枯竭的危险，开发和利用新能源势在必行。（1）目前被认为最理想的清洁燃料是______。（2）农村安装的太阳能电池路灯是把太阳能转化成______能。（3）下列不属于新能源的是______。A．太阳能 B．风能 C．核能 D．乙醇汽油4、保护空气，节能减排。（1）如图为自然界中的碳循环（部分）。①产生CO2的途径有______（答1条）。②海水可吸收CO2，水与CO2反应的化学方程式是______。（2）过度排放CO2会导致的环境问题有______（答1条）。（3）北京打造“慢行交通系统”，助力低碳生活。下列出行方式符合上述要求的是______（填序号）。A．步行 B．骑自行车 C．开私家车5、在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。请回答下列问题。（1）所谓“低碳”的“碳”，主要指的是___________的较低量排放。（2）请写出一条生活中符合“低碳”理念的具体方法。___________三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、如果一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴水为1mL，1mL水的质量是1克；试计算这只坏的水龙头一昼夜(24小时为86400秒)漏水的质量．假设我校有100个水龙头都漏水，一天将浪费多少公斤的水？2、为测定某金属锌样品中锌单质的质量分数，称取该样品进行如图所示实验。多次实验后，所得数据(平均值)如下表：反应前质量充分反应后质量装置+稀硫酸(足量)锌样品装置+剩余物质若锌样品中杂质不参加反应，且不考虑容器中水分蒸发。求：（1）生成氢气的质量为________；（2）该锌样品中锌单质的质量分数(要求写出计算过程)。3、钙是人体中的常量元素，因缺钙而导致骨质疏松、佝偻病等的患者应在医生的指导下服用钙片。某补钙药剂说明书的部分信息如图Ⅰ所示。现将100g稀盐酸分成五等份，逐次加入用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应，也不含钙元素），得到部分数据与关系图如图Ⅱ，请根据有关信息回答问题。实验次数第一次第三次第四次加入盐酸的质量/g202020剩余固体的质量/g35a20（1）a的数值为。（2）完全反应后生成氯化钙的质量是多少？（写出完整的计算过程）（3）第五次反应后溶液中钙元素的质量是。4、“△△牌”钾肥的部分信息，根据该信息计算：△△牌钾肥主要成分：K2SO4（杂质不含钾元素净重50kg）××化工厂（1）硫酸钾中钾、硫、氧元素的质量比为__________；（2）请计算该钾肥中钾元素的含量最高为多少?（保留一位小数）5、煤属于不可再生能源，将煤通过一定方式可转化为汽油，乙醇（C2H5OH）和气体燃料。乙醇可用作燃料，我国已经推广使用一种车用乙醇汽油，这种汽油的燃烧废气对环境的污染较少。请计算：（1）69g乙醇完全燃烧，生成二氧化碳的质量为多少？（要求写出计算过程）（2）在氧气不足的情况下，乙醇不完全燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水，若69g乙醇不完全燃烧生成88g二氧化碳，则反应生成一氧化碳和水的分子个数比为。四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、某学校化学学习小组设计出下图所示装置，并进行燃烧条件的探究。（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞，锥形瓶内反应的化学方程式是：_______，白磷未燃烧的原因是_______（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是_______而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_______（3）小林同学设计了C装置进行燃烧条件的探究，写出白磷燃烧的化学方程式_______（拓展与迁移）实验小结时，小林回学说：“待试管中白磷燃烧冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管接近试管容积的1/5。”但是小李同学说不一定接近试管容积的1/5，理由是_______-参考答案-一、单选题1、C【分析】酒精易燃烧，常温下为液体，属于易燃液体，不具有毒性、腐蚀性。【详解】A.此标签为有毒品标签，不符合题目要求；B.此标签为腐蚀品标签，不符合题目要求；C.此标签为易燃液体标签，符合题目要求；D.此标签为易燃固体标签，不符合题目要求；故选C。【点睛】2、C【详解】A.通过电解水实验可得，电源正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，由此可知水是由氢元素和氧元素组成的，能达到实验目的；B.浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子运动到无色酚酞溶液中与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，故该实验可以证明分子是不断运动的，能达到实验目的；C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，虽然消耗了装置内的氧气，但是生成的二氧化碳重新填充了消耗氧气的空间，所以装置内的压强无明显变化，故不能用木炭来测定空气中氧气的含量，不能达到实验目的；D.物质燃烧需要同时满足三个条件：①物质为可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点；白磷的着火点为40℃，该实验中白磷均与氧气接触，但其中一个与热水接触，一个与冷水接触，可观察到的现象是热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧，据此可以验证白磷燃烧需要到着火点，能达到实验目的；故选C。3、C【详解】A：在0-t1时间内，蜡烛燃烧消耗瓶内空气中的氧气，使瓶内压强浓度下降。A正确。B：生石灰与水反应放出大量的热，使瓶内温度升高，温度易得到白磷的着火点40℃。B正确。C：据图2可知白磷和蜡烛燃烧需要的最低O2浓度不同。C错。D：瓶内滴入水后，部分二氧化碳能溶于水或与水反应，CO2浓度可能下降。D正确。综上所述：选择C。【点睛】4、C【详解】A.乙醇由乙醇分子构成，不符合题意；B.由分子结构模型可知，乙醇分子是由碳、氢、氧三种原子构成，不符合题意；C.乙醇中碳、氢、氧元素的原子个数比为2：6：1，符合题意；D.汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，不符合题意。故选C。5、C【详解】A、不是所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭，例如镁在二氧化碳中能燃烧，不能用二氧化碳灭火器灭火，错误；B、易燃物和易爆物不可以与其它物质混存，防止引发爆炸或火灾事故，错误；C、将煤块磨成煤粉，做成蜂窝煤，增大与氧气的接触面积，可提高煤的燃烧利用率，正确；D、水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了温度到可燃物的着火点以下，着火点不能被降低，错误；故选C。6、C【详解】A、油锅着火，盖上锅盖可以隔绝氧气，达到灭火的目的，故选项正确；B、将煤球制成蜂窝状增大了煤和空气的接触面积，有利于煤的充分燃烧，故选项正确；C、滤纸片是可燃物，不燃烧是因为温度未达到滤纸片的着火点，故选项错误；D、在火势蔓延的前方砍出隔离带目的是清除可燃物，防止火势蔓延，故选项正确。故选C。7、C【详解】A、烧杯中的热水既起提高温度的作用，又起到为白磷隔绝空气的作用，说法错误；B、白磷燃烧有大量白烟生成，污染空气，说法错误；C、燃烧需要温度达到着火点、可燃物和氧气接触，图甲中水下白磷燃烧，因为没有氧气，说法正确；D、乙中白磷换成红磷，不能观察到燃烧，因为没有达到红磷的着火点（240℃），说法错误；答案：C。8、C【详解】A.氧化物由两种元素组成且其中一种元素是氧元素；氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3，错误；B.分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子或原子，也有可能是中子等，错误；C.点燃可燃性气体之前要验纯，否则有可能发生爆炸，氢气属于可燃性气体，因此点燃氢气前也要验纯，正确；D.燃烧伴随有发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡的发光、放热，错误；故选C。【点睛】9、D【详解】A、化学反应不全是放热反应，也有反应需要吸热，如碳和二氧化碳高温生成一氧化碳就属于吸热反应，故A错误；B、在化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量，如酸碱中和反应也会放出能量，故B错误；C、人类利用的能量不都来自于化学反应，如风力发电，没有经过化学反应就可获得能量，故C错误；D、化学反应中总是伴随着能量变化，通常表现为热能和光能，故D正确；故选D。10、B【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，也生成二氧化硫，不符合题意；B、在带尖嘴的导管口点燃某气体，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁有水雾，说明有水生成，该气体不一定是氢气，还可能是甲烷等，符合题意；C、将用石蕊溶液染成紫色的湿润的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中纸花变为红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红，不符合题意；D、称量铜粉在空气中加热前后的质量，加热后的质量比原来铜粉的质量大，是因为生成氧化铜的质量等于参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量之和，该反应是化学变化，遵循质量守恒定律，不符合题意。故选B。二、填空题1、（1）C（2）核外电子层数相同（合理即可）（3）AD（4）燃烧不一定都有氧气参加【解析】（1）钠离子是由钠原子失去最外层一个电子形成的，钠离子带一个单位正电荷，故填：C。（2）由图示可知，钠原子和氯原子核外电子层数相同，都是3层，故填：核外电子层数相同（合理即可）。（3）由图三可知，钠原子原子序数为11，质子数等于原子序数，相对原子质量为22.99；氯原子原子序数为17，化学符号为Cl，属于非金属元素，故选：AD。（4）常见的燃烧都需要氧气参与，钠在氯气中燃烧没有氧气参与，说明燃烧不一定需要氧气参与，故填：燃烧不一定都有氧气参加。2、（1）不可再生（2）等质量的甲烷燃烧产生的CO2少，产生的热量高（3）【解析】（1）煤、石油、天然气属于不可再生能源，故填不可再生；（2）由图一可知，燃烧等质量的天然气和煤，天然气燃烧生成的二氧化碳质量小于煤燃烧生成的二氧化碳；由图二可知，等质量的天然气和煤燃烧，天然气放出的热量更多，故填等质量的甲烷燃烧产生的CO2少，产生的热量高；（3）甲烷和二氧化碳在高温下催化重整（Ni作催化剂）可制得CO和H2，则化学方程式为；3、（1）H2（或氢气、氢能）（2）电（3）D【解析】（1）氢气燃烧只生成水，是最理想的燃料。（2）太阳能电池路灯是把太阳能转化成电能。（3）新能源有太阳能、风能、核能、潮汐能等；乙醇汽油不是新能源。故选D。4、（1）动植物呼吸等CO2+H2O=H2CO3（2）气温升高（冰川融化等）（3）AB【解析】（1）①产生二氧化碳的途径主要包括化石燃料的燃烧和动植物的呼吸作用；②水能与二氧化碳反应生成碳酸，化学方程式为：；（2）二氧化碳属于温室气体，过度排放CO2会导致温室效应，使气温升高、冰川融化等；（3）A、步行能够减少化石燃料的燃烧，减少二氧化碳排放，有助于低碳生活，符合题意；B、骑自行车能够减少化石燃料的燃烧，减少二氧化碳排放，有助于低碳生活，符合题意；C、开私家车，会燃烧化石燃料，增加二氧化碳的排放，对低碳生活没有帮助，不符合题意；故选AB。5、（1）二氧化碳2（2）乘坐公共交通工具出行【分析】（1）所谓“低碳”的“碳”，主要指的是二氧化碳的较低量排放；（2）生活中符合“低碳”理念的有：骑自行车上学、乘坐公共交通工具出行等。三、计算题1、4.32kg4320公斤【详解】一昼夜为24小时，每小时有3600秒，所以一昼夜有24×3600=86400秒，由于每秒钟漏一滴水，平均每20滴水为1毫升，所以2486400秒可以漏248600÷20=4320mL，故本题可以列出综合算式为24×3600÷20=4320mL=4.32L，4.32L×1.0Kg/L=4.32Kg，4.32Kg×100=432Kg。答:一个坏水龙头一昼夜漏水4.32Kg，100个这样的水龙头一天漏水432Kg。2、（1）根据质量守恒定律可知，生成的氢气的质量为342.10g+20.00g-361.70g=0.40g；答：生成氢气的质量为0.40g。（2）设锌单质的质量为x。解得：x=13.00g样品中锌单质的质量分数为答：该锌样品中锌单质的质量分数为65%。【详解】见答案。3、（1）25（2）22.2g（3）8g【分析】由表格中第一次的数据可知加入20g稀盐酸可消耗5g碳酸钙；根据二氧化碳的质量代入化学方程式计算出氯化钙的质量；根据质量守恒定律、化学式的计算分析作答。【详解】（1）由第一次的据可知20g稀盐酸可消耗5g碳酸钙，则第四次加入20g稀盐酸后，剩余固体为20g，第二次加入20g稀盐酸后，剩余固体为30g，第三次加入20g稀盐酸后，剩余固体为25g；（2）由图可知第四次加入盐酸后恰好完全反应，生成二氧化碳8.8g设生成氯化钙的质量为x。解得x＝22.2g（3）第4次时，碳酸钙已经完全反应