XX初中2026年春季学期青年教师师徒结对安排表

XX初中2026年春季学期青年教师师徒结对安排表为深入落实教师队伍建设规划，发挥骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师快速提升教育教学能力、站稳讲台、成长为合格乃至优秀的人民教师，构建“传帮带”育人机制，营造互帮互学、共同进步的教研氛围，结合我校2026年春季学期师资队伍实际情况，特制定本青年教师师徒结对安排表。本安排表明确结对对象、双方职责、考核标准及保障措施，作为本学期师徒结对工作开展、考核的重要依据。一、指导思想以立德树人根本任务为引领，坚持“以师带徒、以徒促师、师徒共进”的原则，聚焦青年教师教学基本功、课堂管理能力、教研能力的提升，通过精准结对、系统指导、严格考核，加速青年教师专业成长步伐，优化教师队伍结构，提升整体教学质量，为学校教育教学事业持续发展注入活力。二、结对目标1.短期目标（本学期内）：帮助青年教师熟练掌握教学常规，规范课堂教学流程，提升教学设计、课堂实施及作业批改能力，能独立承担各类常规课程教学任务，课堂教学评价达标。2.中期目标（一学年内）：引导青年教师形成个人教学风格雏形，具备一定的教研能力和课题研究意识，能参与校级及以上教研活动并发言，课堂教学质量显著提升，获得学生及家长认可。3.长期目标（两学年内）：助力青年教师成长为校级骨干教师，能独立承担公开课、示范课教学任务，在教学竞赛、课题研究中取得成果，成为学校教师队伍的中坚力量。4.师徒共进：以结对为契机，促进指导教师更新教育理念、优化教学方法，在指导青年教师过程中实现自我提升，形成“老带新、新促老”的良性循环。三、组织领导为确保师徒结对工作有序开展、取得实效，成立专项工作小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。（一）领导小组组长：XXX（校长）副组长：XXX（分管教学副校长）、XXX（教务处主任）成员：各年级主任、各学科教研组长、骨干教师代表职责：统筹规划师徒结对工作，审定结对名单、指导方案及考核办法，监督结对工作落实情况，协调解决工作中的重大问题，审定考核结果及表彰名单。（二）执行小组由教务处工作人员、各学科教研组长组成，具体负责结对工作的组织实施、过程跟踪、材料收集、考核评估及工作总结，定期向领导小组汇报工作进展，督促师徒双方履行职责。四、结对对象及原则（一）结对对象1.青年教师（徒弟）：教龄3年及以内（含2024年、2025年、2026年入职）的在职在岗教师，涵盖全校各学科，共计18名。2.指导教师（师傅）：教龄8年及以上、师德高尚、教学功底扎实、教研能力突出、责任心强的校级及以上骨干教师、学科带头人、优秀教师，共计18名，与青年教师一一对应结对。（二）结对原则1.学科对应原则：师徒双方原则上为同一学科，确保指导的专业性、针对性，跨学科结对需经领导小组审批。2.能力匹配原则：结合青年教师的性格特点、教学基础与指导教师的教学风格、指导经验，合理匹配结对组合，最大化指导效果。3.自愿双向原则：在学校统筹安排基础上，尊重师徒双方意愿，鼓励自愿结对，营造和谐的指导氛围。4.动态调整原则：结对周期为一学年，本学期为第一阶段，若中途出现指导教师岗位变动、青年教师考核不达标等情况，由领导小组酌情调整结对安排。五、师徒结对具体安排表序号学科指导教师（师傅）师傅职称/荣誉青年教师（徒弟）徒弟教龄结对周期备注1语文XXX中学高级教师、区级学科带头人XXX1年2026年2月—2027年1月负责七年级语文教学指导2语文XXX中学一级教师、校级骨干教师XXX2年2026年2月—2027年1月负责八年级语文教学指导3语文XXX中学一级教师、区级优秀教师XXX3年2026年2月—2027年1月负责九年级语文教学指导4数学XXX中学高级教师、区级学科带头人XXX1年2026年2月—2027年1月负责七年级数学教学指导5数学XXX中学一级教师、校级骨干教师XXX2年2026年2月—2027年1月负责八年级数学教学指导6数学XXX中学一级教师、区级优秀教师XXX3年2026年2月—2027年1月负责九年级数学教学指导7英语XXX中学高级教师、市级骨干教师XXX1年2026年2月—2027年1月负责七年级英语教学指导8英语XXX中学一级教师、校级骨干教师XXX2年2026年2月—2027年1月负责八年级英语教学指导9英语XXX中学一级教师、区级优秀教师XXX3年2026年2月—2027年1月负责九年级英语教学指导10物理XXX中学高级教师、区级学科带头人XXX1年2026年2月—2027年1月负责八年级物理教学指导11物理XXX中学一级教师、校级骨干教师XXX2年2026年2月—2027年1月负责九年级物理教学指导12化学XXX中学高级教师、区级优秀教师XXX1年2026年2月—2027年1月负责九年级化学教学指导13道德与法治XXX中学一级教师、校级骨干教师XXX1年2026年2月—2027年1月负责七年级教学指导14历史XXX中学一级教师、区级优秀教师XXX1年2026年2月—2027年1月负责八年级教学指导15地理XXX中学一级教师、校级骨干教师XXX2年2026年2月—2027年1月负责七年级教学指导16生物XXX中学一级教师、区级优秀教师XXX1年2026年2月—2027年1月负责八年级教学指导17信息技术XXX中学一级教师、校级骨干教师XXX1年2026年2月—2027年1月负责全校信息技术教学指导18美术XXX中学一级教师、区级优秀教师XXX1年2026年2月—2027年1月负责全校美术教学指导六、师徒双方职责（一）指导教师（师傅）职责1.教学指导：每周至少指导徒弟备课1次，审核徒弟的教学设计、课件及作业布置方案，提出优化建议；每月至少听徒弟课4节，课后及时评课，指出课堂亮点与不足，指导改进教学方法、优化课堂结构。2.示范引领：每月至少为徒弟上2节示范课、公开课或观摩课，展示规范的课堂教学流程、优秀的教学技巧及课堂管理方法，为徒弟提供学习范例。3.常规帮扶：指导徒弟掌握教学常规，包括作业批改、试卷评讲、学情分析、学困生辅导等工作，帮助徒弟建立良好的教学秩序，规范教学行为。4.教研提升：引导徒弟参与教研组活动、课题研究及教学竞赛，指导徒弟撰写教学反思、教学案例及教研论文，提升徒弟的教研能力与专业素养。5.师德传承：以身作则，向徒弟传递高尚的师德师风、严谨的治学态度及敬业奉献精神，引导徒弟树立正确的教育观、学生观和价值观。6.跟踪记录：建立师徒结对指导台账，记录指导内容、过程及效果，每月向教研组提交指导小结，学期末提交全面的指导工作总结。（二）青年教师（徒弟）职责1.主动学习：每周主动向师傅汇报备课情况，提交教学设计、课件等材料供师傅审核；每月至少听师傅课6节，认真做好听课记录，学习师傅的教学方法与课堂管理技巧，课后及时交流心得体会。2.勤于实践：严格按照师傅的指导优化教学设计、开展课堂教学，主动尝试运用新的教学方法，不断提升课堂教学能力；每月主动邀请师傅听课、评课，虚心接受指导意见，及时改进教学不足。3.规范履职：严格遵守教学常规，认真完成作业批改、学情分析、学困生辅导等工作，主动向师傅请教教学中遇到的问题，不拖延、不敷衍。4.注重积累：每周撰写1篇教学反思，记录教学中的收获与困惑；积极参与教研组活动、课题研究及教学竞赛，主动撰写教学案例、教研论文，积累教学经验，提升教研能力。5.自我提升：树立终身学习意识，主动学习教育教学理论、新课标要求及学科前沿知识，结合师傅指导与自身实践，不断优化教学风格，提升专业素养。6.反馈沟通：主动与师傅沟通教学进展、思想动态及遇到的问题，积极配合师傅的指导工作；建立学习台账，记录学习内容、心得及改进措施，学期末提交个人成长总结。七、考核评价办法（一）考核周期实行“月度督查、学期考核、年度总评”相结合的考核机制，本学期考核结果作为年度总评的重要依据。（二）考核内容及权重考核总分100分，分为过程考核（60分）、成果考核（40分）两部分。1.过程考核（60分）：由执行小组结合师徒结对台账、听课记录、指导小结、学习反思等材料，考核师徒双方职责履行情况，其中师傅指导过程占30分，徒弟学习过程占30分。2.成果考核（40分）：考核徒弟的教学质量（课堂评价、学生成绩提升情况）、教研成果（教学竞赛获奖、论文发表、案例获奖等）、专业成长（教学能力提升幅度），同时结合师傅的指导成效综合评分。（三）考核等级及结果运用1.考核等级：分为优秀（85分及以上）、合格（60-84分）、不合格（60分以下）三个等级。2.结果运用：考核优秀的师徒组合，授予“优秀师徒结对”称号，颁发荣誉证书及奖励，师傅的指导工作纳入年度绩效考核加分项，作为评优评先、职称晋升的重要依据；考核合格的师徒组合，正常开展下一阶段结对工作；考核不合格的师徒组合，由领导小组约谈，分析原因，调整指导方案或结对安排，徒弟暂缓参与评优评先，师傅取消本年度指导工作加分。八、保障措施1.组织保障：领导小组定期召开师徒结对工作推进会，听取工作进展汇报，解决工作中的问题；执行小组加强过程跟踪与督查，确保师徒双方履行职责，提升结对实效。2.经费保障：学校设立师徒结对专项经费，用于优秀师徒奖励、指导教师补贴、教研材料购置等工作，保障结对工作顺利开展。3.资源保障：为师徒双方提供必要的教学资源、教研平台及培训机会，优先安排指导教师参与各级骨干教师培训，优先推荐徒弟参与教学竞赛、教研交流活动。4.氛围营造：通过校园公众号、宣传栏、教职工大会等渠道，宣传优秀师徒结对案例及成效，营造尊重指导、乐于学习、互帮互学的良好氛