XX学校2026年春季“爱国主义教育”主题班会系列方案

XX学校2026年春季“爱国主义教育”主题班会系列方案爱国主义是中华民族精神的核心，是凝聚人心、汇聚力量的精神纽带。为深入贯彻落实立德树人根本任务，厚植全体学生的爱国情怀，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，结合2026年春季学期校园工作安排，学校决定开展“传承红色基因，争做爱国少年”爱国主义教育主题班会系列活动。本方案旨在明确活动要求、丰富活动内容、规范活动流程，确保主题班会取得实效，现将具体事宜安排如下：一、活动主题传承红色基因，争做爱国少年副标题：分年级差异化主题（适配不同学段学生认知特点，增强活动针对性）七年级：寻根红色记忆，筑牢爱国初心八年级：厚植家国情怀，勇担时代使命九年级：以青春赴使命，以奋斗护家国二、活动目标（一）认知目标引导学生了解祖国的历史文化、发展成就、民族精神，知晓爱国主义的深刻内涵与时代价值，增强民族自豪感与认同感。帮助学生认识到新时代青年的责任与担当，明确个人成长与国家发展的紧密联系，树立“为中华之崛起而读书”的远大志向。（二）情感目标激发学生的爱国热情，培养学生对祖国、对民族的深厚情感，自觉传承红色基因，弘扬革命传统。引导学生感恩党、感恩祖国、感恩时代，树立正确的价值观，增强社会责任感与使命感。（三）行为目标促使学生将爱国情怀转化为具体行动，从日常小事做起，勤奋学习、遵纪守法、尊敬师长、团结同学，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。鼓励学生主动参与爱国主义实践活动，积极传播正能量，自觉维护国家形象与民族尊严。三、参与对象全校七至九年级全体学生，以班级为单位开展主题班会，班主任牵头组织，各科任教师协助参与。四、活动时间2026年X月X日—X月X日（春季学期第X至第X周），各班级结合教学进度，选择1-2课时（45-90分钟）完成主题班会，可分阶段开展系列活动。补充要求：各班级需于X月X日前完成主题班会，并将活动总结、照片、视频等资料提交至年级组，年级组汇总后上报学校德育处。五、分年级活动内容设计（一）七年级：寻根红色记忆，筑牢爱国初心核心定位：以“认知”为重点，通过鲜活的红色故事、历史素材，帮助学生建立对爱国主义的初步认知，激发爱国萌芽。红色故事分享会：组织学生搜集革命先烈、时代楷模的爱国故事（如雷锋、董存瑞、刘胡兰、张桂梅等），每位学生上台分享1-2个经典故事，结合故事谈自身感悟，在聆听与分享中感悟爱国精神。红色影像观学：播放5-8分钟的红色短片（如《小兵张嘎》片段、革命历史纪录片节选、时代楷模宣传片），直观展现革命先辈的奋斗历程与新时代祖国的发展变化，引导学生谈观后感。爱国知识小问答：围绕祖国历史、国旗国徽国歌、传统节日、民族文化等内容设计问答题目，以小组竞赛形式开展，寓教于乐，加深学生对祖国的认知。初心寄语环节：每位学生写下对祖国的祝福或自己的爱国初心，张贴在班级“爱国墙”上，营造浓厚的班级爱国氛围。（二）八年级：厚植家国情怀，勇担时代使命核心定位：以“情感”为重点，结合国情、校情，引导学生深刻理解家国情怀，明确自身责任，将爱国情感内化于心。家国主题研讨：围绕“新时代爱国主义的内涵”“个人与国家的关系”“青少年如何践行爱国主义”等话题开展小组讨论，每组推选代表发言，班主任引导学生树立正确认知，厚植家国情怀。时代成就展示：学生分组搜集近年来祖国在科技、军事、民生、文化等领域的重大成就（如航天工程、脱贫攻坚、乡村振兴、文化遗产保护等），制作PPT或手抄报，在班会上进行展示讲解，增强民族自豪感。红色经典诵读：选取经典爱国篇目（如《少年中国说》《我爱这土地》《沁园春·雪》等），组织学生集体诵读、分组诵读或个人诵读，在朗朗书声中感受文字中的爱国情怀，传承红色文化。责任担当承诺：结合班级实际与自身情况，学生制定“我的爱国行动清单”，明确日常学习生活中践行爱国主义的具体做法（如勤奋学习、爱护公物、传承传统文化、参与志愿服务等），并在班会上作出承诺。（三）九年级：以青春赴使命，以奋斗护家国核心定位：以“行动”为重点，结合毕业季特点，引导学生将爱国情怀转化为奋斗动力，以实际行动践行爱国使命，书写青春答卷。青春与家国主题演讲：围绕“青春向党、强国有我”“以奋斗之姿赴时代之约”等主题，组织学生开展演讲比赛，抒发青春爱国情怀，展现九年级学生的责任与担当。榜样力量引领：搜集青年榜样事迹（如青年科学家、边防战士、青年志愿者、优秀毕业生等），通过视频、文字等形式展示，引导学生以榜样为标杆，将个人理想融入国家发展大局。毕业季爱国寄语：结合中考备考与毕业升学，每位学生写下“致祖国的青春告白”，表达自己以优异成绩回报祖国、以青春奋斗守护家国的决心，班主任为学生送上成长寄语，凝聚奋进力量。集体宣誓环节：全体学生起立，举起右拳，进行爱国宣誓，誓言内容结合学段特点设计，强化责任意识，激发奋斗热情，让爱国主义精神扎根心底。六、活动实施流程（一）前期准备阶段（X月X日—X月X日）学校部署：德育处制定总体方案，明确活动要求，通过年级组会议、班主任会议传达活动精神，确保各班级知晓活动目标、内容与流程。班级筹备：班主任结合本年级活动内容，制定具体的班会实施方案，明确分工；组织学生搜集相关素材（故事、影像、资料等），准备班会所需道具（PPT、手抄报、宣誓词等）；邀请科任教师协助参与班会组织。氛围营造：各班级利用黑板报、学习园地、班级公众号等平台，宣传爱国主义知识与主题班会活动，营造浓厚的活动氛围。（二）中期实施阶段（X月X日—X月X日）开展班会：各班级按照既定方案，有序开展主题班会，充分调动学生的积极性与主动性，让学生成为班会的主体，确保活动实效。过程记录：班会期间，安排专人负责拍照、录像，记录活动精彩瞬间；班主任做好活动记录，梳理班会中的亮点与不足，及时调整优化活动环节。校级督导：德育处、年级组组成督导小组，随机抽查各班级班会开展情况，指导班主任规范开展活动，确保活动质量。（三）后期总结阶段（X月X日—X月X日）班级总结：各班级完成主题班会后，及时进行总结，组织学生谈活动收获，完善“爱国行动清单”；班主任撰写班会总结报告，附活动照片、视频、学生作品等资料，提交至年级组。年级汇总：各年级组对本年级班会开展情况进行汇总梳理，评选出优秀班会案例、优秀学生作品，形成年级总结报告，上报学校德育处。学校表彰：德育处对全校活动开展情况进行总结，表彰优秀组织班级、优秀班会案例、优秀学生作品及先进个人，通过校园广播、宣传栏、公众号等平台展示优秀成果，扩大活动影响力。七、活动要求高度重视，精心组织。各年级组、班主任要充分认识本次主题班会系列活动的重要意义，将其作为爱国主义教育的重要载体，认真制定方案，精心组织实施，确保活动不走过场、取得实效。贴合实际，注重创新。各班级要结合本年级学生认知特点与班级实际，灵活调整活动内容与形式，注重创新活动载体，采用学生喜闻乐见的方式开展活动，增强活动的吸引力与感染力。全员参与，突出主体。要充分调动全体学生的参与积极性，让学生主动搜集素材、参与讨论、展示分享，真正成为活动的主人，在参与过程中深化爱国认知、升华爱国情感。注重实效，强化延伸。主题班会不仅要营造浓厚氛围，更要注重后续延伸，引导学生将班会中的感悟转化为日常行动，通过常态化的爱国主义教育，让爱国精神融入学生成长全过程。规范存档，及时上报。各班级要做好活动过程资料的收集、整理与存档工作，按时提交总结报告与相关资料，确保活动痕迹清晰、可追溯。八、奖项设置集体奖项：评选“爱国主义教育优秀组织班级”（各年级3-5名），颁发荣誉锦旗，纳入班级量化考核加分项。个人奖项：评选“爱国主义教育优秀参与者”“优秀演讲者”“优秀作品奖”（手抄报、PPT、征文等），颁发荣誉证书，纳入学生综合素质评价档案。案例奖项：评选“优秀主题班会案例”（各年级5-8篇），表彰优秀班主任，案例汇编后在全校推广交流。九、联系方式本次活动由学校德育处统筹组织，如