XX学校2026年校园绿化与劳动教育实践基地建设计划

XX学校2026年校园绿化与劳动教育实践基地建设计划为深入贯彻“五育并举”育人方针，落实劳动教育与生态文明教育要求，优化校园生态环境，打造兼具观赏性、生态性与教育性的校园空间，搭建学生劳动实践、科普探究的优质平台，培养学生劳动意识、实践能力与环保素养，结合我校校园现状、师资力量及学生发展需求，特制定本2026年校园绿化与劳动教育实践基地建设计划。本计划以“绿化校园、赋能成长”为核心，坚持“生态优先、因地制宜、育人为本、循序渐进”的原则，通过校园绿化升级与劳动教育实践基地规范化建设，实现“环境育人、劳动树人”的双重目标，让校园成为学生亲近自然、体验劳动、增长见识的乐园，助力学生全面发展。一、指导思想与总体目标（一）指导思想以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，立足我校“立德树人、全面发展”的办学理念，将校园绿化与劳动教育深度融合，以绿化升级改善校园生态环境，以实践基地为载体开展常态化劳动教育，引导学生树立“绿水青山就是金山银山”的生态理念，培养热爱劳动、尊重自然、勇于探索的良好品质，推动校园文化与育人质量同步提升。（二）总体目标绿化升级目标：优化校园绿化布局，丰富植物品种，提升校园绿化覆盖率至35%以上；打造特色绿化景观，实现“四季有绿、三季有花”，营造整洁优美、生态和谐的校园环境。基地建设目标：建成1-2个标准化劳动教育实践基地（含绿植培育区、果蔬种植区、生态观察区），完善配套设施，制定管理制度，实现基地规范化、常态化运营。育人实施目标：依托实践基地开展分年级、分主题劳动教育活动，每学期各年级劳动实践课时不少于8节；让学生掌握基础的种植、养护、观察技能，提升劳动素养与生态环保意识。品牌打造目标：形成“绿化+劳动+科普”三位一体的育人特色，打造具有我校辨识度的劳动教育品牌，为学生全面发展提供优质支撑。二、组织架构与职责分工（一）工作领导小组组长：校长（统筹整体工作，审批建设方案、经费预算，协调资源保障）副组长：分管德育副校长、分管后勤副校长（协助组长开展工作，负责方案实施、质量把控与安全管理）成员：后勤处主任、德育处主任、教务处主任、各年级组组长、生物教师代表、班主任代表、家长志愿者代表职责：审定建设计划与实施方案，监督项目推进进度，审核经费使用情况，协调解决建设与运营中的重大问题，确保各项工作有序落地。（二）工作执行小组绿化施工组

牵头部门：后勤处组成人员：后勤工作人员、园艺专业人员、物业团队职责：负责校园绿化升级的规划设计、植物采购、种植施工与日常养护；排查绿化区域安全隐患，做好植物病虫害防治；维护绿化设施，确保绿化景观效果。基地建设与运营组

牵头部门：后勤处、德育处组成人员：后勤工作人员、生物教师、劳动教育骨干教师、班主任职责：负责劳动教育实践基地的选址、规划、建设与配套设施完善；制定基地管理制度、安全规范与使用流程；组织学生开展劳动实践活动，做好基地日常运营与维护。劳动教育实施组

牵头部门：教务处、德育处组成人员：教务处干事、各年级组组长、班主任、生物教师、劳动教育教师职责：结合课程标准与学生年龄特点，制定劳动教育实践课程计划；编写基地劳动实践指导手册，开展常态化劳动教育教学活动；做好学生实践评价与成果展示工作。宣传与保障组

牵头部门：办公室、后勤处组成人员：宣传干事、后勤工作人员、财务人员、家长志愿者职责：负责项目建设与劳动教育活动的宣传报道，营造浓厚氛围；做好经费预算、核算与管理，保障建设物资与活动耗材供应；协调家长志愿者参与基地建设与运营，提供安全保障与技术支持。三、校园绿化升级建设内容与安排（一）绿化布局优化景观分区打造：结合校园地形地貌，划分三大绿化区域——入口景观区（以观赏性花卉、绿植为主，打造校园形象名片）、道路绿化区（沿校园主干道种植行道树，搭配灌木与地被植物，形成绿色廊道）、休闲绿化区（在操场周边、教学楼间隙打造绿植组团与休憩空间，供师生放松休憩）。植物品种丰富：优选适应性强、易养护、兼具观赏性与教育性的植物品种，乔木类以香樟、桂花、玉兰、樱花为主，灌木类以月季、杜鹃、冬青、栀子为主，地被植物以麦冬、鸢尾、三叶草为主，果蔬类以番茄、黄瓜、生菜、草莓等易种植品种为主，形成多元化植物群落。（二）建设实施步骤规划设计阶段（1-2月）：聘请专业园艺人员结合校园实际，制定详细绿化升级设计方案，明确植物品种、种植位置、种植密度及配套设施，报领导小组审批后实施。物资采购阶段（2-3月）：后勤处根据设计方案，采购优质苗木、种子、肥料、农药、灌溉设备等物资，做好质量检验，确保符合建设要求。种植施工阶段（3-4月、10-11月）：抓住春秋季种植黄金期，组织绿化施工组开展苗木种植、移栽与补植工作；同步完善灌溉系统、围栏、警示牌等配套设施，确保绿化施工规范有序。养护管理阶段（全年）：建立常态化养护机制，定期开展浇水、施肥、修剪、病虫害防治等工作；划分养护责任区，落实专人负责，确保绿植长势良好，维持绿化景观效果。四、劳动教育实践基地建设内容与安排（一）基地选址与规划选址原则：优先选择光照充足、排水良好、交通便利且远离教学区核心区域的场地，避免影响正常教学秩序；结合校园空间实际，规划建设总面积不少于500平方米的实践基地，分为三大功能区：绿植培育区：设置温室大棚或育苗棚，配备育苗盘、营养土、洒水壶等设备，用于花卉、苗木的育苗与扦插繁殖，供学生学习育苗技术。果蔬种植区：划分若干种植畦，按班级分配种植地块，种植易生长、周期短的果蔬作物，让学生体验从播种、施肥、浇水到收获的完整劳动过程。生态观察区：设置观察棚、记录牌，种植多样化植物，饲养小型观赏昆虫、鱼类等，供学生开展生态观察、记录与科普探究活动。（二）基地建设与配套设施基础设施建设：搭建温室大棚（约100平方米），修建灌溉水渠与排水系统，铺设人行步道，设置围栏（保障学生安全）、遮阳棚、工具存放间（存放劳动工具、肥料等物资）。配套物资配备：采购劳动工具（铁锹、锄头、镰刀、洒水壶、修剪刀等，按班级分配）、育苗设备、肥料（有机肥为主）、种子、种苗、观察记录本、科普展板等，满足基地运营与劳动教育需求。安全设施完善：设置安全警示牌（提醒注意工具使用、病虫害防治安全），配备急救箱（含消毒用品、创可贴、绷带等），安装监控设备，确保学生劳动实践安全。（三）建设实施步骤选址与规划阶段（1-2月）：组织相关人员实地考察，确定基地选址，制定详细建设方案，报领导小组审批。施工建设阶段（3-5月）：组织施工队伍开展基础设施建设，搭建温室大棚，完善灌溉、排水、围栏等设施，完成场地平整与分区规划。物资配备与调试阶段（5-6月）：采购并安装配套物资与设备，调试灌溉系统，整理工具存放间，做好基地启用前的准备工作。试运营阶段（9月）：基地正式投入试运营，组织部分班级开展劳动实践体验活动，收集意见建议，优化基地运营管理机制。五、劳动教育实践活动开展（一）课程体系构建结合学生年龄特点，构建分年级、阶梯式劳动教育课程体系，确保劳动实践活动有序开展：初一年级（基础劳动层）：以“认识植物、体验劳动”为主题，开展植物识别、播种育苗、浇水除草等基础劳动实践，培养劳动兴趣与基本技能。初二年级（技能提升层）：以“学会养护、探究生长”为主题，开展绿植修剪、施肥、病虫害防治、果蔬养护等技能实践，结合生物课程开展生态观察与记录，提升实践能力与探究意识。初三年级（综合实践层）：以“成果培育、创新应用”为主题，开展果蔬采收、农产品加工、绿化景观设计、劳动成果展示等综合实践活动，培养创新思维与责任意识。（二）活动实施安排常态化实践：将劳动教育纳入学校课程表，各年级每周安排1课时劳动实践课，组织学生到基地开展劳动活动；鼓励学生利用课后服务、周末时间参与基地志愿养护活动。主题活动开展：每学期开展1-2次劳动教育主题活动，如“春播节”“丰收节”“绿植养护技能大赛”“生态科普展”等，丰富劳动教育形式，提升活动吸引力。家校协同参与：邀请有种植经验的家长志愿者担任指导教师，参与基地劳动实践活动指导；组织亲子劳动实践活动，鼓励家长与学生共同参与种植养护，形成育人合力。（三）评价与成果应用建立多元评价体系：采用“过程性评价+终结性评价”“学生自评+互评+教师评+家长评”的方式，从劳动态度、劳动技能、实践成果、探究能力等方面对学生进行综合评价，评价结果纳入学生综合素质评价档案。成果展示与应用：定期展示学生劳动成果（如收获的果蔬、培育的绿植、观察记录手册等），举办成果分享会；将收获的果蔬用于校园食堂加餐、爱心捐赠等，让学生体验劳动价值。六、经费预算与保障措施（一）经费预算本项目年度经费预算共计XX万元，主要用于以下方面：绿化升级费用：苗木采购、肥料农药、灌溉设备、绿化施工等，约XX万元。基地建设费用：基础设施施工、温室大棚搭建、围栏步道修建、工具存放间改造等，约XX万元。配套物资费用：劳动工具、育苗设备、种子种苗、科普展板、安全设施、急救用品等，约XX万元。活动与养护费用：劳动教育活动耗材、绿植日常养护、教师培训、家长志愿者补贴等，约XX万元。备用金：约XX万元，用于应对突发情况与项目优化。经费由学校公用经费列支，专款专用，严格按照财务制度管理，定期公示经费使用情况，接受监督。（二）保障措施组织保障：健全工作组织架构，明确各部门、各人员职责分工，层层落实责任，形成“领导小组统筹、执行小组落实、各部门配合、家校协同”的工作机制，确保项目顺利推进。技术保障：聘请专业园艺人员、农业技术专家担任技术指导，定期对教师、学生及家长志愿者开展种植、养护、病虫害防治等技术培训；依托生物教师组建技术团队，为基地运营与劳动教育活动提供专业支撑。安全保障：制定基地安全管理制度与劳动实践安全规范，对学生开展劳动安全培训，强调工具使用、农药化肥存放与使用、户外劳动等安全注意事项；配备安全设施与急救用品，安排专人负责现场安全管理，杜绝安全事故发生。制度保障：完善校园绿化管理制度、劳动教育实践基地管理制度、劳动教育课程实施制度、学生劳动评价制度等，规范项目建设、运营与管理各环节工作，确保各项工作有章可循、长效推进。宣传保障：通过校园官网、公众号、公告栏、班会等渠道，宣传校园绿化与劳动教育的重要意义、建设进展与活动成效；展示学生劳动成果与活动风采，营造“人人参与绿化、人人热爱劳动”的浓厚氛围。七、进度安排与考核评价（一）进度安排第一季度（1-3月）：完成绿化升级与基地建设的规划设计、物资采购工作，启动部分绿化种植与基地基础设施施工。第二季度（4-6月）：完成春季绿化种植与升级工作，推进基地基础设施建设与配套物资配备，完成基地试运营准备。第三季度（7-9月）：基地正式投入运营，开展秋季劳动教育实践活动，完善管理制度与课程体系，组织第一次劳动成果展示。第四季度（10-12月）：开展秋季绿化补植与养护工作，总结劳动教育实践活动成效，开展年度考核评价，优化下一年度建设计划。（二）考核评价项目考核：领导小组每季度对项目建设进度、经费使用情况、工作落实成效进行检查考核，对未按时完成任务、工作落实不到位的部门与个人进行督促整改。工作评价：年度末对各执行小组工作成效进行综合评价