河南驻马店市驿城区2025-2026学年高一第一学期期末质量监测历史试题（含答案）

2025～2026学年度第一学期期末质量监测高一历史试题本试题卷分为选择题和非选择题两部分。满分100分，时间75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的姓名、准考证号与考生本人姓名、准考证号是否一致。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在本试卷上作答，答案无效。3.考试结束后，监考老师将答题卡收回。4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.西周统治者认识到“我不可不监（通“鉴”）于有夏，亦不可不监于有殷”，认为夏商的灭亡都是“惟不敬厥（相当于“其”）德，乃早坠厥命”“今王嗣受厥命，我亦惟兹二国命，嗣若功”。这反映A.西周统治带有浓厚神权色彩    B.原始民主传统制约君权C.西周国家治理重视民众作用    D.西周统治重视历史借鉴2.河南新郑仓城村战国时期铸铁遗址中，发现了锄、镰、铲等农具陶范和铁器。广西平乐银山岭110座战国墓中共出土铁器181件，其中锄有89件，占总量约50%。这一考古发现可以佐证当时A.土地私有制确立     B.粮食产量大幅提高C.生产力得到发展     D.南北经济交流频繁3.据史书记载：“武帝元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州，以六条问事，非条所问，即不省……”“至东汉中平五年，灵帝从刘焉议，改刺史为州牧，选重臣以本秩居任，出镇地方。自此，州牧‘内亲民政，外领兵马’，渐成定制。”这种变化A.强化了中央对地方治理    B.埋下了军阀割据的隐患C.推动了监察权力的扩大    D.促进了行政效率的提高4.《梁书》记载，梁武帝萧衍（464—549年）在位期间“大修文教，盛饰礼容……鼓扇玄风，阐扬儒业”，甚至一度命诸儒草拟封禅仪轨。梁武帝的做法A.旨在强化南朝政权的正统性 B.表明儒学成为主流意识形态C.彻底解决了士族与皇权矛盾 D.推动了南北文化的交流融合5.《资治通鉴》记载：“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿。人无丁中，以贫富为差……居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。”据此可知，两税法A.增加了国家的财政收入 B.征税的标准以人丁为主C.抑制了土地兼并的发展 D.加强了对农民人身控制6.北宋前中期，政府提倡“抑势家，拔寒士”，势家子弟甚至回避科举。南宋时，朱胜非诗中“惟有糊名公道在，孤寒宜向此中求”的现象“今不然矣”，权臣亲旧多凭借手段中进士。这一变化表明A.科举制公平性受到现实冲击 B.世家大族仍垄断选官权力C.官场腐败削弱国家治理效能 D.寒门入仕渠道被彻底阻断7.明末清初，江南金山地区长青村发展成以织网业为主的渔具制造中心，“男女无田可种者，皆习此业，且为利数倍于田”“每见家有四壁，则数十人聚焉，自朝至暮，拮据不休”，以致“以织网而千金数百金者，比比然也”。由此可知，当时江南地区A.农民的生活十分困苦 B.出现了新的经营方式C.工商业市镇蓬勃兴起 D.传统自然经济已瓦解8.下图为1840-1895年中国棉花出口量与国内棉价波动统计。这反映了□棉花出口量（万担）■国内棉价指数（1840=100）■国际棉价指数（1840=100）（注：据严中平《中国近代经济史》整理。价格指数反映相对波动，非实际货币价格）A.中国对外贸易入超日益严重 B.传统家庭手工业日渐兴盛C.中国与世界市场的联系加强 D.近代民族工业的初步发展9.晚清时期，“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”，由于高官权贵大多不愿担任，清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下，“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出A.华夷观念阻碍外交近代化 B.传统选官制度革故鼎新C.清政府试图挽救国家颓势 D.朝贡外交体制逐步瓦解10.梁启超在维新变法期间曾慨叹国人“知有天下而不知有国家”，但在1902年发表的《新民说》中，他又欣慰于“‘国家’之名词，充满于青年之口颊，而国家之思想，又渐入于青年之脑髓”。梁启超思想的转变A.说明民主共和思想影响深远 B.表明近代国家观念开始形成C.反映了儒学正统地位的动摇 D.呼应了救亡图存的时代主题11.张謇在北洋政府任职时期主持颁布了20多部法律法规，涵盖工商、矿产、金融、权度、农林、经济社团、利用外资和侨资等方面。此举A.抵制了西方列强的资本扩张 B.推动了实业救国思潮的形成C.改善了民族工业的发展环境 D.构建了较为完备的法律体系12.右图《民众的力量》是1926年发表在《政治周报》上的漫画。漫画中，有一个人拿着一根名为“民众的力量”的棍子狠狠地砸向了帝国主义以及军阀，而这个人的背后还站着一群人在摇旗呐喊。漫画反映的历史事件

A.基本上推翻了北洋军阀的统治 B.推动了革命统一战线正式建立C.促进了工农武装割据道路形成 D.促使中国共产党革命重心转移13.标语口号是时代精神的集中体现。新民主主义革命时期，中国共产党提出部分代表性标语口号，如“打倒列强，除军阀！”“一切工作归国民党”；“打土豪，分田地”“工农武装割据”；“停止内战，一致抗日！”“全民族抗战万岁！”；“打倒蒋介石，解放全中国”、“将革命进行到底”。据此推断，中国共产党的革命任务是A.探索革命道路与政权建设 B.推动国共合作与国民革命C.争取民族独立与人民解放 D.进行社会改造与发展经济14.1950年9月至1951年初，新中国在东北地区组织了一次大规模的工业迁移，将南部的部分工厂、设备和人员向北疏散。这次迁移涉及军工、机械、电工、纺织、橡胶等多个领域，短期内完成了数十家工厂的转移与重建。此举主要是为了A.承接苏联援建的重点项目 B.应对美国侵朝战争的威胁C.落实三线建设的指导方针 D.优化东北地区的产业结构15.我国农业发展在1953年至1980年的28年中，平均每年增长3.5%，“六五”时期（1981—1985年）为8.1%。“六五”时期农业快速发展主要得益于A.工作重心转移的重大决策 B.城市经济体制改革全面开展C.农村生产关系的根本变革 D.家庭联产承包责任制的实行16.近年来，中国先后提出“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，积极推动金砖国家扩容、上合组织扩员，促成沙特—伊朗复交，推动应对气候变化的《巴黎协定》全面实施。这些举措集中体现了中国特色大国外交的核心目标是A.主导全球治理体系变革 B.构建人类命运共同体C.打破大国霸权主义格局 D.实现国家利益最大化二、非选择题：本大题共4小题，共计52分。第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分。17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一西周时期，学术文化活动为王室所垄断，接受学术文化教育的群体也仅限于贵族子弟。春秋以降，则出现“畴人（掌管天文、历法的史官）子弟分散，或在诸夏，或在夷狄”的现象，这促使西周礼乐文化流向社会，推动了民间教育的发展。儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学。——摘编自刘爱敏《西周至汉初的学术发展脉络》材料二天道之大者在阴阳。阳为德，阴为刑；刑主杀而德主生。是故阳常居大夏，而以生育养长为事；阴常居大冬，而积于空虚不用之处。以此见天之任德不任刑也。……王者承天意以从事，故任德教而不任刑。刑者不可任以治世，犹阴之不可任以成岁也。——摘编自董仲舒《天人三策》（1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期学术文化领域出现的新变化，并分析其出现的原因。（8分）（2）根据材料二，说明董仲舒的治国理念，并简析其对汉代统治的作用。（6分）18.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料全面抗战爆发前，山东基本处于中国革命的边缘。全面抗战爆发后，党中央高度重视山东抗日根据地的建设发展。1938年中共中央决定以沂蒙山区为中心建立山东抗日根据地。1940年7月，选举成立山东省战时工作推行委员会，标志着山东省级统一的抗日民主政权诞生。1941年后，由于日伪军的“扫荡”和国民党顽军的夹击，根据地遇到严重困难。1942年刘少奇指导根据地深入开展减租减息运动，采取构建“三三制”抗日民主政权、加强财政经济建设等措施，使形势明显好转。1945年8月省战工会改为山东省政府，成为全面抗战时期中国共产党领导的第一个省政府。到抗战胜利时，山东抗日根据地军民毙、伤、俘日伪军53万余人；山东共产党员数量发展到20余万名，八路军部队发展到27万人，民兵发展到50万人。解放战争时期，山东解放区有95万人参军入伍，1106万人次支前，向前线运输粮食11亿斤及大批武器弹药、军需物资。——整理自王巨新《下活山东棋：毛泽东与山东抗日根据地的创建与发展》（1）根据材料并结合所学知识，指出影响山东抗日根据地建立与发展的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明山东根据地建立与发展的历史意义。（6分）19.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一中国式现代化的发展阶段——整理自郑彦《中国式现代化的历史演进与指标体系框架构建研究》材料二中国式现代化继承和发展了马克思主义现代化理论、共同体理论、社会主义和共产主义理论；继承和发扬了中华优秀传统文化，充分体现了古为今用、洋为中用的原则，提供了以独立自主、和平共处、共建共赢为理念的现代化发展之路，打破了“国强必霸”的大国崛起传统模式，创造了人类文明新形态。——摘编自陈茂林《中国式现代化的独特性与创新性》（1）根据材料一并结合所学知识，从①②中任选一个时期，概括该时期党和政府推动中国式现代化的主要举措。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，指出中国式现代化的特点。（6分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料中国是一个有着悠久历史的统一多民族国家，边疆地区地域辽阔、民族聚集，边疆治理历来是国家治理的重要内容。以下是中国不同历史时期边疆治理的相关举措：①西汉设置西域都护府，推行屯垦戍边政策②元朝实行行省制度，对西藏、云南等边疆地区直接管辖③清朝前期确立金瓶掣签制度，加强对西藏的治理④新中国成立后实行民族区域自治制度，推进边疆地区经济建设⑤改革开放以来，国家实施西部大开发战略，促进边疆地区协同发展围绕“中国边疆治理”这一主题，结合材料整体或部分信息，自拟论题，运用中国史的相关知识进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）2025—2026第一学期期末质量监测高一历史参考答案及评分细则一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。题号12345678910111213141516答案DCBAAABCADCACBDB【解析】1.根据材料信息“我不可不监鉴戒）于有夏，亦不可不监于有殷”，今王嗣（继承）受厥命，我亦惟兹二国命，嗣若（效法）功”可知，西周统治者主张借鉴夏商的灭亡教训，来维护西周的统治，故D项正确；西周统治者认为夏商灭亡是不重视德行，未做到敬天保民，与神权统治无关，故A项错误；材料未体现原始社会“公议”、“民本”的民主遗存，故B项错误；材料主旨是统治者重视历史借鉴，与民众无关，故C项错误。2.根据材料可知河南新郑战国铸铁作坊遗址出土大量农具陶范和铁器，广西平乐银山岭出土众多铁器且以锄为代表的铁农具数量多。这些都表明战国时期铁农具的使用较为广泛，铁农具的广泛使用是生产力不断发展的结果，C项正确；材料主要介绍的是农业生产工具的大量出土，与土地制度并无直接联系，不能证明土地私有制的确立，A项错误；出土的铁农具可以佐证铁农具的使用有利于农业生产，但无法直接得出粮食产量大幅提高这一结论，B项错误；材料只是涉及南北生产工具的考古发现，未涉及“交流频繁”，与材料不符，D项错误。3.材料中刺史改州牧后，州牧集地方民政、军事大权于一身，且由重臣出任、镇抚一方，这种制度设计使州牧拥有了脱离中央控制的实权基础。东汉末年袁绍、曹操等军阀正是凭借州牧身份割据一方，足以说明这一变化为军阀割据埋下了制度隐患，B项正确。州牧权重后反而削弱了中央对地方的管理，与史实相悖，A项错误。材料强调的是州牧拥有地方民政、军事大权于一身的权力变化，与监察权力扩大无关，C项错误。材料未提及“行政效率”相关信息，与题意无关，D项错误。4.梁武帝萧衍继承萧齐正统成为皇帝，在位期间推行文治，注重教化与礼仪规范，大力弘扬和传播儒道思想，更欲准备举办封禅大典命诸儒士草拟封禅规制。此举意在彰显政权的合法性，维护统治秩序，A项正确；封建社会自汉武帝后儒学的社会主流意识形态地位一直未动摇，“成为”说法与史实不符，B项错误；材料未涉及士族与皇权的矛盾且“彻底”一词说法过于绝对，C项错误；材料信息仅介绍南朝皇帝的相关做法，未涉及南北交流融合，与题意不符，D项错误。5.材料可知，两税法征税标准以土地、资产为主，简化税收名目，扩大税收对象，一定程度上增加了国家的财政收入，A项正确。两税法的征税标准是资产，而租庸调制是以人丁为主，B项错误；两税法以土地、资产为征税的主要依据，但并未从制度上限制土地兼并，C项错误；两税法征税标准从人丁转向资产，减轻了政府对农民的人身控制，D项错误。6.材料对比北宋前中期刻意压制势家、扶持寒士，与南宋时期权贵通过非正式手段影响科举结果的变化，可以佐证科举制度在实际运行中受到特权侵蚀，公平性相对下降，A项正确。“重新垄断”过于绝对，南宋虽有权贵影响科举，但并未恢复门阀垄断，B项错误；材料核心是科举制度中特权干预的现象，未涉及“官场腐败”对“国家治理效能”的具体影响，属于脱离材料核心的过度延伸，C项错误；“被彻底阻断”过于绝对，材料仅反映寒士入仕难度增加，且科举制仍是南宋寒士入仕的重要途径，D项错误。7.明代中后期，江南地区商品经济迅速发展，部分行业出现了专业化和市场化生产的特征，长青村成为区域性的渔具制造中心。本题材料是对长青村渔具生产方式的具体描述，“男女无田可种者，皆习此业，且为利数倍于田”，指的是长青村渔具制造业的规模，能够吸纳大量农业中析出的人口；“每见家有四壁，则数十人聚焉，自朝至暮，拮据不休”，指的是长青村渔具制造的生产组织，一个生产单位内聚集数十人，从早到晚、劳作不休，远远超过了家庭作坊的规模，具有手工工场的特征。据此可知，长青村渔具制造出现了新的生产方式，B为正确选项。仅从“每见家有四壁”得出江南地区农民生活困苦，以偏概全，A项错误。材料介绍的是长青村的生产发展状况，未体现工商业市镇蓬勃兴起，C项错误，传统自然经济开始解体在鸦片战争之后，与史实不符，D项错误。8.1840—1895年，中国棉花出口量大幅增加，体现中国沦为列强的原料产地。国内棉价与国际棉价趋同，反映中国经济受世界市场价格体系制约，二者共同说明中国经济与世界市场的联系逐步加强，C项正确。材料仅呈现棉花出口量，未涉及进口数据，无法判断是否处于贸易入超（进口大于出口）状态，A项错误；鸦片战争后西方资本主义侵略使中国传统自然经济逐渐解体，耕织分离、纺织分离，家庭手工业逐渐破除，而非兴盛，故B项错误；材料所示时间为1840—1895年，近代民族工业初步发展的时间是甲午战后，与史实不符，D项错误。9.根据材料所述，晚清时期，清政府向外国派遣的外交使节被称为“鬼使”，高官权贵大多不愿担任，只能在中下层官员中选人充任，又因出任外交使节可以得到晋升，中下层官员大多愿意出任。结合所学知识，晚清时期受传统华夷思想和天朝上国思想的影响，晚清对外交往转型艰难，故A项正确。材料强调“鬼使”成为“升迁外援”的例外途径，反而说明科举晋升渠道壅塞，未有重大变革，B项错误；清政府是被动应对外交需求，仅从选派出使外洋官员这一行为，无法说明清政府认识到自身统治危机来挽救颓势，C项错误；鸦片战争后，随着通商口岸的开放和西方殖民势力的入侵，朝贡外交体制即被打破，D项错误。10.梁启超所言的思想巨变发生在19世纪末至20世纪初，当时中国面临的民族危机持续加深（如甲午战败、八国联军侵华、《辛丑条约》签订等），极大地刺激了国人的民族意识。同时，这一时期通过维新派、革命派以及新兴媒体的宣传，西方的近代民族国家观念、社会进化论等思想得到大规模传播，共同促成了知识分子和青年群体国家意识的普遍觉醒，呼应了救亡图存的时代主题，D项正确。资产阶级维新派主张君主立宪制，未宣传共和思想，与史实不符，A项错误；近代国家观念开始形成时间是在鸦片战争后，“开始”一词与史实不符，B项错误。儒学正统地位的动摇是新文化运动的影响，C项错误。11.根据材料可知，中华民国建立后，北洋政府大力支持民族工业的发展，颁布以经济为主的诸多法律法规，改善了民族工业的发展环境，C项正确。材料仅涉及北洋政府颁布法律法规，未提及关税自主、收回权利等抵制外资的具体措施，且说法过于绝对，A项错误；实业救国的思潮形成于19世纪末，B项错误；“较为完备的法律体系”说法过于绝对，与材料主旨不符，D项错误。12.根据材料“中国国民党国民革命军第一军政治部印行的漫画（大棒中的文字为‘民众的力量’，大棒下左边人物的衣服上写着‘军阀’，右边人物写着‘帝国主义’）”可知，这反映的是1926年为推翻北洋军阀的统治并统一全国，掀起了北伐战争。北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治，D项正确；革命统一战线形成的标志是1924年国民党一大的召开，B项错误；工农武装割据道路形成于1927年下半年，C项错误；中共革命重心转移与1927年八七会议有关，D项错误。13.材料中的展示的口号依次对应：国民革命时期（反帝反封建）、土地革命时期（探索道路、土地革命）、全面抗战时期（民族矛盾上升）、解放战争时期（推翻反动统治）。尽管各阶段具体策略和主要矛盾有所不同，但其最终目标都指向了对外争取民族独立，对内推翻压迫、实现人民解放。即完成反帝反封建的革命任务，C项正确。“探索革命道路与调整阶级关系”仅能覆盖土地革命时期，无法涵盖阶段其他时期全部特征，A项错误；“推动国共合作与完成国民革命”仅对应国民革命时期，且国民革命最终并未“完成”，B项错误；“进行社会改造与建设国家”是1949年新中国成立后才全面展开的任务，D项错误。14.从这次工业迁移行动的时间及涉及的领域看，具有明显的战备和国防安全目的，与应对抗美援朝战争带来的安全威胁直接相关，B项正确。苏联援建项目的大规模落地在“一五”计划期间，A项错误；三线建设在20世纪60年代开展，C项错误；此次迁移的工厂类型与原产业结构一致，并未新增或淘汰产业门类，核心是“空间转移”而非“结构优化”，D项错误。15.“六五”时期时间是1981—1985年，由此可知我国农业1978年实行家庭联产承包责任制后，提高了农民生产积极性，推动农业经济快速发展，D项正确。工作重心转移在1978年十一届三中全会后，A项错误；材料涉及我国农业的发展情况，与城市无关，B项错误；1953—1956年我国对农业实行社会主义改造，推动农村生产关系根本变革，C项错误。16.人类命运共同体理念的核心是“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”，与材料中“全球发展倡议（共同繁荣）、全球安全倡议（普遍安全）、促成沙特—伊朗复交（持久和平）、推动《巴黎协定》实施（清洁美丽）”等举措高度契合，B项正确。“主导者”表述不符合史实。中国倡导“共商共建共享”的全球治理观，始终是全球治理的“参与者、贡献者、推动者”，而非“主导者”；全球治理体系变革是各国共同参与的结果，故A项错误；材料中举措的重点是“构建合作共赢的新型国际关系”，而非单纯对抗霸权，C项错误；“实现自身利益最大化”与中国外交理念“互利共赢”相悖；材料中“一带一路”倡议、全球发展倡议等均体现“中国搭台、各国唱戏”，兼顾自身发展与他国利益，而非单纯追求国家利益最大化，D项错误。二、非选择题：本大题共4小题52分。17.（14分）（1）新变化：①学术垄断被打破，文化下移。②思想流派多元，出现“百家争鸣”局面。（4分）原因：①社会经济发展，铁犁牛耕出现和推广。②王室衰微，诸侯出于争霸需要礼贤下士。③新兴士阶层崛起。④学术下移，私学兴起。（4分。答出任意2点即可，其它答案言之有理亦可酌情给分）【评分细则】（1）赋分标准：本小题评卷时只有五种给分情况，即0，2，4，6，8分。（2）答案照抄材料只罗列具体史实，没有进行概括提取，均不给分。（3）以下答案也可酌情给分：①井田制瓦解，封建经济萌芽，提供物质条件。②政治格局动荡，推动文化扩散。③诸侯争霸，诱人子弟分散各地，打破了王室对学术的垄断。④社会需求利于学术文化发展。⑤教育转型，私学兴起，提供人才基础。（2）治国理念：德主刑辅。（2分）。作用：①为汉武帝加强中央集权提供思想理论支撑。②巩固大一统局面；利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序。③推动儒学成为社会主流意识形态。④融合儒法思想，完善了汉代治国方略。⑤客观上限制君权。（4分。答出任意2点即可，其它答案言之有理亦可酌情给分）【评分细则】（1）赋分标准：本小题评卷时只有四种给分情况，即0，2，4，6分。（2）答案照抄材料或只罗列具体史实且没有进行概括提取，均不给分。（3）以下答案也可酌情给分：第一小问董仲舒的治国理念：“任德不任刑”，即治理国家应当以道德教化为主，而不应当以刑罚惩治为主。18.（12分）（1）原因：中共中央的重视；抗战形势的发展；根据地广大人民的拥护和支持；正确军事策略和斗争方针的指导；日伪军的“扫荡”和国民党反共势力的破坏。（6分。答出任意3点即可，其它答案言之有理亦可酌情给分）【评分细则】（1）赋分标准：本小题评卷时只有四种给分情况，即0，2，4，6分。（2）答案照抄材料，没有进行概括提取，不给分。（3）以下答案也可酌情给分：山东根据地具有重要的战略地位；中国共产党制定正确的战略方针；贯彻抗日民族统一战线等。（2）历史意义：巩固了抗日民主统一战线；为抗日战争和解放战争的胜利做出重要贡献；壮大了人民民主力量，为新民主主义革命的胜利奠定基础；为新中国民主政治建设和政权建设提供借鉴。（6分。答出任意3点即可，其它答案言之有理亦可酌情给分）【评分细则】（1）赋分标准：本小题评卷时只有四种给分情况，即0，2，4，6分。（2）以下答案也可酌情给分：激发民众的抗战热情；扩大共产党的社会影响；加强根据地各阶层的团结等。19.（14分）（1）选择①萌芽期举措：①开创独立自主和平外交。②过渡时期开辟适合自身特点的社会主义改造道路。③实行有计划的经济建设。④确立社会主义基本制度（人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度）。⑤全面建设社会主义时期，探索适合中国国情的社会主义建设道路。（8分。答出任意4点即可，其它答案言之有理亦可酌情给分）选择②提速期举措：①家庭联产承包责任制在全国推广。②全面开展城市经济体制改革，发展非公有制经济。③构建多层次对外开放格局。④制定社会主义基本路线和“三步走”的发展战略。⑤确立社会主义市场经济体制。⑥逐步形成中国特色社会主义理论体系。⑦提出并实施科教兴国、可持续发展、西部大开发、“引进来”和“走出去”相结合等重大战略。⑧“一国两制”构想提出并成功实践。⑨2001年加入世界贸易组织，更深层次参与经济全球化进程等。（8分。答出任意4点即可，其它答案言之有理亦可酌情给分）【评分细则】（1）赋分标准：本小题评卷时只有五种给分情况，即0，2，4，6，8分。（2）以下答案也可酌情给分：选择①萌芽期。举措：提出和平共处五项原则，成为处理国际关系的准则；制定过渡时期总路线；实施一五计划等；完成三大改造，确立公有制经济主体地位；调整经济结构，探索符合国情的工业化路径；提出双百方针，促进社会主义文化繁荣；开展三线建设，提高国防能力，改善国民经济布局等。此外，答出具体社会主义制度如人民代表大会制度，多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度时，亦可酌情给2分，三者都答，只给2分。选择②提速期举措：十一届三中全会实现了工作重心转移；拨乱反正有效调动各阶层人民积极性，为改革开放奠定社会基础和群众基础；发展乡镇企业，推动农村经济向多元化转型；建立现代企业制度等。（2）特点：独特性；创新性；立足本国国情；和平崛起；继承发扬人类优秀文化成果；坚持以人民利益为中心；坚持社会主义方向；借鉴西方现代化道路的经验教训等。（6分。答出任意3点即可，其它答案言之有理亦可酌情给分）【评分细则】（1）赋分标准：本小题评卷时只有四种给分情况，即0，2，4，6分。（2）以下答案也可酌情给分：独立自主；倡导和平发展互利共赢；承古萌新；受传统文化影响深刻；阶梯式递进，持续发展等。（3）若没有选择萌芽期或者提速期，直接写出举措时，只按照萌芽期的给分标准给分。20.（12分）示例一：观点：中国边疆治理在传承中创新阐释：维护国家统一、强化中央对边疆的管辖是历代边疆治理的传承理念。西汉设置西域都护府，首次将西域纳入