某实验中学七年级行为规范示范班创建活动实施方案

某实验中学七年级行为规范示范班创建活动实施方案七年级是学生从小学迈入初中的关键过渡期，是行为习惯、学习品质、集体意识养成的黄金阶段。为进一步规范七年级学生日常行为，营造文明、有序、和谐的校园氛围，培育学生良好道德素养和自律能力，增强班级凝聚力与向心力，打造一批班风正、学风浓、纪律严、风貌佳的示范班级，发挥榜样引领作用，推动全校班级管理水平整体提升，结合我校七年级实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想以《中小学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，立足七年级学生身心发展特点，坚持“育人为本、德育为先”的理念，以行为规范养成教育为核心，以示范班创建为载体，通过常态化、多样化、精细化的管理与引导，促进学生自我教育、自我管理、自我提升，培养德智体美劳全面发展的新时代中学生，为学生初中三年乃至终身发展奠定坚实基础。二、创建目标（一）总体目标通过创建活动，使七年级全体学生明确日常行为规范要求，养成文明礼貌、遵纪守法、勤奋好学、团结友善、讲究卫生的良好习惯；打造1-3个行为规范示范班，形成“人人讲规范、班班争示范”的浓厚氛围，推动七年级班风、学风、校风持续优化。（二）具体目标1.行为习惯：学生自觉遵守校园秩序，着装规范、仪容整洁，言行文明得体，无喧哗打闹、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为；遵守课堂纪律，按时出勤，不迟到、不早退、不旷课。2.学习习惯：养成课前预习、课上专注、课后复习的良好学习习惯，作业独立完成、字迹工整、按时上交，课堂积极互动，学习氛围浓厚。3.集体意识：班级凝聚力强，学生团结互助、友爱同学，积极参与班级及学校组织的各项活动，服从班主任及班干部管理，主动维护班级荣誉。4.环境卫生：教室及卫生区域整洁有序，桌椅摆放整齐，门窗、墙壁、地面干净无杂物，卫生值日制度落实到位，保持长效整洁。5.安全规范：学生具备基本安全防护意识，遵守校园安全规定，不携带违禁物品入校，不参与危险游戏，无安全事故发生。三、参与对象七年级全体班级（共XX个班）四、创建周期XXXX年XX月—XXXX年XX月（一学期），分为动员部署、全面实施、考核评选、总结推广四个阶段。五、创建内容及实施措施（一）强化宣传教育，明确规范要求1.召开动员大会：召开七年级行为规范示范班创建动员大会，明确创建意义、目标、内容及评价标准，动员全体师生积极参与创建活动，统一思想认识。2.开展主题班会：各班级每周召开1次行为规范主题班会，组织学生学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》及学校相关规章制度，结合班级实际梳理存在的问题，制定整改措施和班级行为公约。3.丰富宣传载体：通过校园宣传栏、班级文化墙、校园广播、家校群等渠道，宣传行为规范知识及创建活动中的先进典型，营造浓厚创建氛围。（二）聚焦日常管理，狠抓习惯养成1.仪容仪表管理：严格执行校园着装规范，要求学生在校期间统一穿着校服，不佩戴首饰、不化妆、不染发烫发，男生不留长发，女生不披散头发，班主任每日晨检，教务处不定期抽查，对不符合要求的学生及时督促整改。2.课堂纪律管理：各班级明确课堂纪律要求，教师严格课堂考勤，对迟到、早退、旷课、课堂上玩手机、交头接耳等行为严肃处理；教务处组织专人巡查课堂纪律，定期通报情况。3.环境卫生管理：落实班级卫生值日制度，明确各区域值日职责，要求教室桌椅摆放整齐、卫生工具归位有序，卫生区域每日清扫、随时保洁；德育处每日检查卫生情况，纳入班级考核。4.课间秩序管理：加强课间巡查，引导学生文明课间活动，禁止追逐打闹、攀爬护栏、大声喧哗等行为，鼓励学生开展读书、谈心等有益活动，杜绝课间不文明现象。（三）健全管理机制，强化自主管理1.完善班干部队伍：各班级优化班干部选拔及培养机制，明确班干部职责，发挥班干部在班级管理中的先锋模范作用，协助班主任做好日常行为规范监督、检查工作，形成“班主任主导、班干部牵头、学生自治”的管理模式。2.建立监督小组：各班级成立行为规范监督小组，由班干部及学生代表组成，每日对班级学生的仪容仪表、课堂纪律、环境卫生、课间秩序等情况进行检查记录，每周在班级内通报，督促学生自我整改。3.落实家校协同：通过家长会、家校联系册、家访等方式，向家长宣传创建活动要求，引导家长配合学校做好学生居家行为习惯养成教育，形成家校共育合力，确保学生行为规范的一致性。（四）开展特色活动，深化创建成效1.行为规范知识竞赛：组织七年级行为规范知识竞赛，内容涵盖《中小学生守则》、学校规章制度等，以赛促学，加深学生对行为规范的理解和记忆。2.文明行为评比：开展“文明学生”“文明小组”评选活动，每月评选一次，表彰在行为规范方面表现突出的个人及小组，发挥榜样示范作用。3.班级文化建设：各班级围绕行为规范创建主题，打造特色班级文化墙，展示班级行为公约、先进事迹、学生心得等，营造积极向上、文明和谐的班级氛围。六、考核评选办法（一）考核主体成立由教务处、德育处、年级组及班主任代表组成的考核评选小组，负责创建活动的日常考核、综合评审工作。（二）考核内容及权重考核实行百分制，具体内容及权重如下：1.日常检查（60分）：包括仪容仪表（10分）、课堂纪律（20分）、环境卫生（15分）、课间秩序（10分）、出勤情况（5分），由考核小组每日检查、每周汇总打分。2.主题活动开展（20分）：考核各班级主题班会、行为规范学习、特色活动等开展情况，查看活动记录、照片、视频等过程性材料。3.班级风貌及群众评价（20分）：通过随机走访学生、教师、家长，了解班级班风、学风及学生行为表现，结合班级凝聚力、集体荣誉感等情况综合打分。（三）评选流程1.自主申报：创建周期结束后，各班级对照考核标准进行自我评估，自愿提交示范班创建申报材料。2.综合考核：考核评选小组结合日常检查成绩、过程性材料、群众评价等，对申报班级进行综合考核打分。3.公示表彰：根据综合考核成绩，确定行为规范示范班名单，在全校范围内公示3个工作日，无异议后进行表彰。七、表彰奖励1.授予荣誉称号：对评选出的行为规范示范班，学校授予“七年级行为规范示范班”锦旗，并在校园内公示表彰。2.物质奖励：给予示范班一定的班级建设经费或物资奖励，用于班级文化建设、活动开展等。3.优先推荐资格：示范班班主任及班干部在年度评优评先中优先推荐，示范班学生在“文明学生”“三好学生”等评选中给予倾斜。八、保障措施1.组织保障：成立创建活动领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，教务处、德育处、年级组负责人及各班主任为成员，明确职责分工，统筹推进创建活动。2.制度保障：完善相关规章制度，细化考核评价标准，确保创建活动有章可循、有据可依，考核结果公平、公正、公开。3.师资保障：加强班主任培训，提升班主任班级管理及行为规范养成教育能力；要求全体教师以身作则，率先垂范，发挥言传身教作用。4.监督保障：考核小组定期对创建活动开展情况进行督查，及时发现问题、督促整改，确保创建活动扎实推进、取得实效。九、附则1.本实施方案自发布之日起执行，由学校德育处负责解