幼儿园教学环境安全检查清单

幼儿园教学环境安全检查清单幼儿园是幼儿成长的重要场所，教学环境的安全性直接关系到幼儿的身心健康与生命安全。一份细致全面的安全检查清单，能帮助园所系统排查隐患、筑牢安全防线。以下从空间设施、教学用品、卫生防疫、消防管理、应急保障、人员管理六大维度，梳理幼儿园教学环境安全检查的核心要点，供园所管理人员、教职人员参考执行。一、空间与设施安全：从“活动区域”到“户外场地”的全维度排查幼儿在园的活动空间（教室、走廊、户外）是安全隐患的高频区域，需重点关注物理环境的安全性、设施设备的稳固性。（一）室内活动区域地面与墙面：教室、走廊地面是否为防滑材质（如防滑地砖、塑胶地垫），有无破损、积水、凸起物（如松动的瓷砖、外露的钉子）；墙面装饰是否使用无毒环保涂料，有无易脱落的墙贴、尖锐装饰物。门窗与家具：教室门窗锁具是否带“防夹手”设计，玻璃是否为防爆膜或钢化玻璃；幼儿桌椅、储物柜边角是否做圆弧处理，结构是否稳固（轻推无晃动、倾倒风险）；衣柜、书架等高处物品是否收纳整齐，避免幼儿攀爬时坠落。电器与线路：教室内插座是否安装防触电保护盖，电线是否规整（无外露、无缠绕）、无老化破损；取暖器、投影仪等电器是否远离窗帘、纸张等易燃物，使用后是否及时关闭电源。（二）户外场地与器械游乐器械：滑梯、秋千、攀爬架等连接处螺丝是否牢固（无松动、锈蚀），器械表面是否光滑（无毛刺、尖锐边缘）；滑梯高度是否适配幼儿身高（一般不超过2米），底部缓冲区域是否铺设足够厚度的塑胶或沙池（沙池深度≥30厘米，无尖锐杂物）。绿化与场地：园区绿植是否无毒、无尖刺（如避免种植绿萝、仙人掌等），草坪是否平整（无隐藏石块、树枝）；塑胶跑道、活动场地是否无开裂、鼓包，排水沟盖板间隙是否小于幼儿手指宽度（防止夹伤）。二、教学用品与材料安全：从“教具玩具”到“手工材料”的细节把控教学用品是幼儿日常接触的“亲密伙伴”，需严格筛查材质安全性、结构合理性，避免因“小零件、有毒物质、尖锐边角”引发风险。（一）教具与玩具结构安全：数学教具（如计数棒）、科学实验材料（如放大镜）是否无细小零件、尖锐边角；木质教具是否打磨光滑（无毛刺），塑料教具是否为食品级材质（避免幼儿啃咬时摄入有害物质）。玩具合规性：毛绒玩具是否无易脱落的眼睛、纽扣（3岁以下幼儿玩具需特别检查“无吞咽风险”）；硬质玩具（如积木、小车）边缘是否光滑，内部填充物是否干净无异味（避免霉变、虫蛀）。（二）绘本与手工材料绘本图书：书页边缘是否为圆角设计（避免划伤），纸张是否无锋利毛边；印刷油墨需通过“儿童读物安全检测”，防止铅、汞等重金属超标。手工材料：彩泥、颜料、胶水需为“儿童专用无毒产品”（查看包装上的“3C认证”或“无毒标识”）；手工剪刀为圆头设计，胶水无刺激性气味，使用后需收纳至幼儿无法触及的储物柜。三、卫生与防疫安全：从“教室清洁”到“餐饮饮水”的健康守护卫生防疫是幼儿园安全的“隐形防线”，需围绕病毒传播、食品安全、饮水安全建立标准化流程。（一）教室卫生管理通风与消毒：每日开窗通风≥2次（每次30分钟），空调滤网每周清洁；玩具、图书每日消毒（可用紫外线灯照射或专用消毒剂擦拭），地面、桌面使用“幼儿专用清洁剂”（清洁后彻底冲洗，无化学残留）。卫生习惯引导：教室内是否设置“七步洗手法”图示（高度适配幼儿身高），洗手池是否配备温水、儿童洗手液，毛巾是否一人一巾、每日消毒。（二）餐饮与饮水安全食材与加工：食材采购需“索证索票”（留存供应商资质、检测报告），新鲜度达标（无变质、过期）；加工过程“生熟分开”（刀具、砧板专用），餐具采用“高温消毒+消毒柜二次消毒”。饮水设备管理：直饮水机滤芯每月更换（查看更换记录），出水温度≤40℃（避免烫伤）；储水罐每日清洁，幼儿水杯“一人一具一消毒”（放置高度≥1米，防止碰倒）。四、消防安全：从“设施配备”到“应急疏散”的系统保障消防安全是幼儿园安全的“底线要求”，需落实设施有效性、通道畅通性、用电规范性。（一）消防设施与通道设施有效性：每层楼、每间教室配备足量干粉灭火器（有效期内），消火栓无遮挡、水压正常；烟雾报警器每月测试（按动测试键，确保声光报警正常），应急灯、疏散指示标志无损坏（断电后自动亮起）。通道畅通性：教室、走廊、楼梯间无杂物堆放（通道宽度≥1.2米），疏散路线图张贴于教室显眼处（高度适配幼儿观看），楼梯扶手高度0.6-0.7米（方便幼儿抓握）。（二）用电与易燃物管理用电安全：教室内总电源安装漏电保护器，电线穿管保护（无外露、无缠绕）；电器设备使用后关闭电源（如投影仪、电钢琴），禁止私拉乱接电线，充电宝、充电器远离床铺、窗帘等易燃物。易燃物管控：教室内避免使用大量纱布、塑料花等易燃装饰；美术区颜料、胶水单独存放于阴凉处，废弃纸张、布料及时清理；禁止在教室内存放酒精、汽油等危险品。五、应急管理与标识：从“预案演练”到“物资储备”的风险应对应急管理是“安全最后一道防线”，需通过预案完善、标识清晰、物资充足，提升突发情况的处置能力。（一）应急预案与演练预案制定：针对火灾、地震、踩踏、异物卡喉等场景，制定“可视化、可操作”的应急预案（流程清晰、责任到人）；每学期至少开展2次应急演练（演练后总结优化，如缩短疏散时间、规范幼儿动作）。安全标识：“小心地滑”“禁止攀爬”等警示标识清晰无破损，急救电话（120、119）、保健室位置标识醒目；疏散路线图标注“安全出口、避险区域”，配色鲜明（如绿色代表安全、红色代表危险）。（二）应急物资储备保健室物资：配备幼儿专用急救箱（含退热贴、创可贴、纱布、碘伏、抗过敏药等），药品标注“有效期、适用年龄”；定期检查物资（如创可贴是否粘连、碘伏是否过期）。班级应急包：每间教室备有应急手电筒、哨子、湿毛巾（火灾时捂口鼻），防汛（沙袋）、防暴器材（橡胶棍、盾牌）定点存放且无损坏。六、人员与管理安全：从“教职资质”到“接送管控”的责任闭环人员管理是安全的“核心环节”，需通过资质审核、制度执行、监控保障，构建“人防+技防”的安全网络。（一）教职人员管理资质与培训：教师、保育员持“教师资格证+健康证”上岗，无精神病史、犯罪记录（入职前背景调查）；每学期参加“急救、消防、防拐骗”培训（留存培训记录、考核成绩）。行为规范：禁止体罚、变相体罚幼儿，与幼儿沟通使用“温和指令语”；午休时定时巡查（查看幼儿睡姿、有无异物遮挡口鼻）。（二）接送与门禁管理接送制度：执行“一人一卡”接送（家长凭卡接送，委托接送需提前报备并核验身份）；门禁系统具备“人脸识别+刷卡”功能，非接送时段大门关闭（安保人员值守，禁止无关人员进入）。监控系统：教室、走廊、操场、厨房等区域监控全覆盖，录像保存≥30天；监控设备定期检修（确保无盲区、无故障），专人管理监控数据（禁止外泄）。结语：让安全检查成为“日常习惯