小学英语阶段测评试题及解析

小学英语阶段测评试题及解析一、测评说明本次阶段测评围绕五年级上学期中期学习内容展开，覆盖词汇积累、语法运用、听力理解、阅读理解及写作表达五大核心模块，旨在检验学生对“日常学习”“周末活动”“职业认知”等主题的英语知识掌握程度，助力师生精准定位学习漏洞，优化后续教学与复习方向。二、试题部分（一）听力理解（30分）1.听录音，选出你听到的单词（5分）题目：①A.appleB.antC.art②A.cookB.bookC.look③A.MondayB.FridayC.weekend④A.washB.watchC.what⑤A.politeB.prettyC.please听力材料：（录制时清晰朗读单词，语速适中）①art②cook③Friday④watch⑤polite2.听句子，选对应的图片（5分）题目：根据听到的句子，从A、B、C三幅图中选最佳答案。①（图A：踢足球；图B：看书；图C：游泳）Heoftenplaysfootballontheweekend.②（图A：周一上课；图B：周末看电视；图C：周五画画）WehaveartclassonFridays.③（图A：妈妈做饭；图B：爸爸看书；图C：姐姐洗衣服）Mymothercancookdeliciousfood.④（图A：男孩做作业；图B：女孩弹钢琴；图C：孩子睡觉）Iusuallydomyhomeworkafterschool.⑤（图A：红色的花；图B：蓝色的天空；图C：绿色的树）Thetreeisgreen.听力材料：①Heoftenplaysfootballontheweekend.②WehaveartclassonFridays.③Mymothercancookdeliciousfood.④Iusuallydomyhomeworkafterschool.⑤Thetreeisgreen.3.听对话，选正确答案（10分）题目：根据对话内容，回答问题或选择最佳选项。对话1：M:WhatdoyoudoonSundays,Amy?W:Iusuallydomyhomeworkandreadbooks.SometimesIplayping-pongwithmybrother.Q:WhatdoesAmyusuallydoonSundays?A.Doeshomeworkandplaysping-pong.B.Doeshomeworkandreadsbooks.C.Readsbooksandplaysping-pong.对话2：W:Isyourfatherateacher,Tom?M:No,heisn’t.He’sadoctor.Mymotherisateacher.Q:What’sTom’sfather’sjob?A.Teacher.B.Doctor.C.Driver.对话3：M:Howdoyougotoschool,Lucy?W:Iusuallygobybus.SometimesIwalk.Q:HowdoesLucyusuallygotoschool?A.Bybus.B.Onfoot.C.Bybike.对话4：W:DoyoulikeMondays,John?M:Yes,becausewehavePEclassonMondays.Ilikesports.Q:WhydoesJohnlikeMondays?A.Hehasmusicclass.B.HehasPEclass.C.Hehasartclass.对话5：M:What’syourfavoritefood,Sarah?W:Ilikesalad.It’shealthy.Q:What’sSarah’sfavoritefood?A.Fish.B.Salad.C.Hamburgers.听力材料：（录制时注意对话语气自然，连读准确）4.听录音，补全句子（10分）题目：根据听到的内容，填写缺失的单词（每空一词）。①I____(wash)myclothesonSaturdays.②MyEnglishteacheris____(polite)andkind.③Wehave____(maths)andartonWednesdays.④Tom____(play)footballafterschool.⑤The____(tree)aregreeninspring.听力材料：①IwashmyclothesonSaturdays.②MyEnglishteacherispoliteandkind.③WehavemathsandartonWednesdays.④Tomplaysfootballafterschool.⑤Thetreesaregreeninspring.（二）笔试部分（70分）1.词汇运用（15分）（1）选出不同类的单词（5分）①A.MondayB.TuesdayC.weekend②A.cookB.teacherC.student③A.washB.watchC.what④A.greenB.treeC.red⑤A.politeB.prettyC.please（2）选词填空（用所给词的适当形式填空，10分）所给词：wash,play,do,have,be①Ioften____(wash)myclothesonSaturdays.②Mybrother____(play)footballeveryafternoon.③____(do)youlikeMondays?④We____(have)Chineseclasseveryday.⑤She____(be)ahard-workingstudent.2.语法选择（15分）题目：从A、B、C中选出最佳答案。①—What____yourfatherdo?—He’sateacher.A.doB.doesC.is②I____myhomeworkintheevening.A.doB.doesC.amdoing③—____youoftenreadbooksontheweekend?—Yes,I____.A.Do;doB.Does;doesC.Are;am④Mymother____TVeverynight.A.watchB.watchesC.watching⑤We____toschoolfromMondaytoFriday.A.goB.goesC.going3.阅读理解（20分）（1）短文一（10分）Hello!MynameisLily.I’mastudent.IgotoschoolfromMondaytoFriday.IhaveChinese,Englishandmathseveryday.OnSaturdays,Ioftenplaywithmyfriends.OnSundays,Iusuallyreadbooks.根据短文内容，选择正确答案：①DoesLilygotoschoolonSaturdays?A.Yes,shedoes.B.No,shedoesn’t.C.Wedon’tknow.②WhatdoesLilyusuallydoonSundays?A.Playswithfriends.B.Readsbooks.C.Doeshomework.③HowmanysubjectsdoesLilyhaveeveryday?A.Two.B.Three.C.Four.（2）短文二（10分）Tomismypenpal.HelivesintheUSA.Helikesplayingfootballandreadingstories.Hegoestoschoolbybus.Hisfatherisadoctorandhismotherisateacher.Tomwantstobeascientistinthefuture.根据短文内容，判断正（T）误（F）：①TomlivesinChina.()②Tom’sfatherisateacher.()③Tomgoestoschoolbybus.()4.写作表达（20分）题目：看图写短文（图片内容：男孩Mike周末活动——周六上午做作业，下午踢足球；周日上午看书，下午和家人去公园）。要求：用一般现在时，不少于5句话，语句通顺，书写规范。三、解析部分（一）听力理解解析1.听单词题考点：考查五年级上册核心词汇的发音辨析（如“art”[ɑːt]与“ant”[ænt]的元音差异、“cook”[kʊk]与“book”[bʊk]的辅音+元音组合识别）。解题思路：提前熟悉单词标准发音，听录音时聚焦元音或辅音细节，避免因“形近词”混淆。易错点：部分学生易受拼写干扰，如误将“weekend”听成“Monday”，需强化“星期类”与“周末”的语义区分。2.听句子选图题考点：考查动词短语（如playfootball、haveartclass）与日常活动场景的匹配能力。解题思路：先快速浏览图片预判活动，听句子时抓住核心动词（如play、have、cook），结合图片细节（如足球、画笔、厨房）判断。易错点：“often/onFridays”等时间副词易被忽略，导致误选（如把“周五上美术课”误看成“周一上课”），需训练“抓关键词+时间状语”的听力习惯。3.听对话选答案题考点：考查对话细节捕捉（如频率副词usually/sometimes、职业类词汇doctor/teacher、出行方式bybus/onfoot）。解题思路：听前读题，圈出问题关键词（如“What...usuallydo?”“Why...likeMondays?”）；听对话时重点关注对应信息，排除“干扰项”（如对话1中“sometimesplayping-pong”是次要信息）。易错点：对话中“否定回答”易被忽略（如对话2中“No,heisn’t”），需训练对“否定词+职业”的快速反应。4.听录音补全句子题考点：考查词汇拼写与语法形式（如一般现在时第三人称单数：play→plays；名词复数：tree→trees）。解题思路：听前分析句子结构（如“主语+____+宾语”需填动词，“The____are...”需填名词复数）；听录音时边听边写，注意拼写准确性（如“wash”“polite”）。易错点：第三人称单数变形易错（如“Tomplay”误写为“Tomplay”，正确为“plays”），需强化“主语he/she/it后动词加s/es”的语法意识。（二）笔试部分解析1.词汇运用（1）选不同类单词考点：考查词汇类别逻辑（星期类、职业类、动词类、颜色类、形容词类）。解题思路：分析每个选项的词性/语义范畴，如：①Monday（周一）、Tuesday（周二）属“具体星期”，weekend（周末）是“时间范围”，故选C。③wash（洗）、watch（看）是动词，what（什么）是疑问词，故选C。易错点：“please”（请）是感叹词，易与形容词“polite（礼貌的）”“pretty（漂亮的）”混淆，需关注词性差异。（2）选词填空考点：考查一般现在时的动词形式（原形、第三人称单数）与be动词的人称匹配。解题思路：根据主语和语境判断形式：①主语I（第一人称），动词用原形：wash。②主语Mybrother（第三人称单数），动词加s：plays。③主语you（第二人称），助动词用Do（句首大写）。④主语We（第一人称复数），动词用原形：have。⑤主语She（第三人称单数），be动词用is。易错点：“play”的第三人称单数易误写为“playes”（正确为“plays”），需强化“以元音+y结尾，直接加s”的规则（play→plays；study→studies）。2.语法选择考点：考查一般现在时的助动词/动词形式（do/does；原形/第三人称单数）、be动词与实义动词的区分。解题思路：①问职业的特殊疑问句，主语yourfather（第三人称单数），助动词用does（实义动词do需助动词），故选B。②主语I（第一人称），实义动词用原形do（“amdoing”是现在进行时，句中无“正在”语境），故选A。③主语you（第二人称），助动词用Do；肯定回答用“Yes,Ido”，故选A。④主语Mymother（第三人称单数），动词加es（watch→watches），故选B。⑤主语We（第一人称复数），动词用原形go，故选A。易错点：混淆“be动词问职业”（Whatisyourfather?）与“助动词问职业”（Whatdoesyourfatherdo?）的结构，需明确：有实义动词do时用助动词does，无实义动词时用be动词。3.阅读理解（1）短文一考点：考查细节信息提取（上学时间、周日活动、学科数量）。解题思路：①文中“IgotoschoolfromMondaytoFriday”→周六不上学，选B。②文中“OnSundays,Iusuallyreadbooks”→选B。③文中“IhaveChinese,Englishandmathseveryday”→3门课，选B。易错点：“everyday”易被误读为“everyday（日常的）”，需关注语境中“每天上课”的逻辑。（2）短文二考点：考查细节判断（居住地、父亲职业、出行方式）。解题思路：①文中“HelivesintheUSA”→与“China”矛盾，选F。②文中“Hisfatherisadoctor”→与“teacher”矛盾，选F。③文中“Hegoestoschoolbybus”→与题干一致，选T。易错点：“penpal”（笔友）的居住地易与“中国”混淆，需圈出关键地名“USA”。4.写作表达考点：考查一般现在时的运用、动词短语拼写、句子连贯性。写作思路：开头介绍人物：ThisisMike.按时间顺序描述活动：OnSaturdays...;Inthemorning...;Intheafternoon...;OnSundays...结尾表达感受：Helikeshisweekend.示例范文：ThisisMike.Hehasahappyweekend.OnSaturdays,hedoeshishomeworkinthe