2026年小学科学教师职业能力测试试题及真题

2026年小学科学教师职业能力测试试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年小学科学教师职业能力测试试题及真题考核对象：小学科学教师题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.科学实验中，控制变量是指除了实验变量以外的所有因素都保持不变。2.小学科学课程的核心素养包括科学探究、科学知识、科学态度与责任。3.科学教师可以通过提问引导学生进行假设，但不应直接给出答案。4.小学科学实验器材必须每次使用后都进行消毒，以确保安全。5.科学课程中，观察和实验是获取科学证据的主要方法。6.小学科学教材中的插图可以完全替代教师的口头讲解。7.科学教师应鼓励学生进行小组合作，但小组人数不宜超过4人。8.科学实验报告的撰写顺序通常是：实验目的、实验步骤、实验结果、实验结论。9.小学科学课程中，"水循环"属于地球系统科学的内容。10.科学教师可以通过播放视频的方式完全替代实地考察活动。二、单选题（每题2分，共20分）1.在小学科学课程中，"植物生长需要阳光"这一知识点属于（）。A.生物科学B.地球科学C.物理科学D.化学科学2.小学科学实验中，"控制变量"的主要目的是（）。A.减少实验时间B.简化实验步骤C.验证假设的正确性D.提高实验趣味性3.科学教师在进行"声音的产生"实验时，通常使用（）。A.电子琴B.显微镜C.望远镜D.热计4.小学科学课程中，"水蒸发"现象属于（）。A.物理变化B.化学变化C.生物变化D.地球变化5.科学教师在进行实验教学时，应优先考虑（）。A.实验结果的准确性B.实验步骤的完整性C.实验过程的趣味性D.实验器材的安全性6.小学科学课程中，"动物分类"属于（）。A.生命科学B.地球科学C.物理科学D.化学科学7.科学教师在进行"植物生长"实验时，通常需要记录（）。A.植物的颜色B.植物的重量C.植物的生长高度D.植物的气味8.小学科学课程中，"太阳系"属于（）。A.生命科学B.地球科学C.物理科学D.化学科学9.科学教师在进行实验教学时，应避免（）。A.引导学生提问B.直接给出答案C.鼓励学生合作D.使用多媒体辅助教学10.小学科学课程中，"物质的状态变化"属于（）。A.生物科学B.地球科学C.物理科学D.化学科学三、多选题（每题2分，共20分）1.小学科学课程的核心素养包括（）。A.科学探究B.科学知识C.科学态度与责任D.科学技术与社会E.科学、技术、工程与数学2.科学教师在进行实验教学时，应注意（）。A.实验器材的安全性B.实验步骤的完整性C.实验结果的准确性D.实验过程的趣味性E.实验记录的规范性3.小学科学课程中，"水循环"涉及（）。A.水的蒸发B.水的凝结C.水的流动D.水的沉积E.水的渗透4.科学教师可以通过哪些方式引导学生进行科学探究？（）A.提问B.实验C.观察D.阅读E.讨论5.小学科学课程中，"动物分类"的依据包括（）。A.动物的形态B.动物的习性C.动物的运动方式D.动物的生活环境E.动物的繁殖方式6.科学教师在进行实验教学时，应准备（）。A.实验器材B.实验方案C.实验记录表D.实验安全预案E.实验教学课件7.小学科学课程中，"太阳系"包括（）。A.太阳B.行星C.卫星D.小行星E.彗星8.科学教师可以通过哪些方式提高科学课程的趣味性？（）A.使用多媒体B.进行实地考察C.组织小组合作D.进行角色扮演E.进行科学游戏9.小学科学课程中，"物质的状态变化"包括（）。A.熔化B.凝固C.汽化D.凝结E.升华10.科学教师在进行实验教学时，应注重（）。A.实验过程的观察B.实验结果的记录C.实验结论的总结D.实验误差的分析E.实验安全的保障四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：某小学科学教师在教授"植物生长"时，设计了以下实验：将两盆相同的植物分别放在阳光充足和阳光不足的环境中，观察并记录植物的生长情况。实验过程中，教师引导学生提出假设、设计实验步骤、进行观察记录，并最终得出结论。问题：（1）该实验中，教师采用了哪些科学探究方法？（2分）（2）该实验中，控制变量是什么？（2分）（3）该实验中，教师如何引导学生进行科学探究？（2分）2.案例：某小学科学教师在教授"动物分类"时，收集了多种动物图片，包括鱼、鸟、昆虫、哺乳动物等，并引导学生根据动物的特征进行分类。问题：（1）该教师采用了哪些教学方法？（2分）（2）该教师如何引导学生进行动物分类？（2分）（3）该教师如何提高科学课程的趣味性？（2分）3.案例：某小学科学教师在教授"水循环"时，通过多媒体展示了水的蒸发、凝结、流动等过程，并引导学生进行讨论。问题：（1）该教师采用了哪些教学方法？（2分）（2）该教师如何引导学生进行科学探究？（2分）（3）该教师如何提高科学课程的趣味性？（2分）五、论述题（每题11分，共22分）1.论述题：试述小学科学教师如何通过实验教学培养学生的科学探究能力。2.论述题：试述小学科学教师如何通过科学课程培养学生的科学态度与责任。---标准答案及解析一、判断题1.×（控制变量是指除了实验变量以外的所有因素都保持不变，以排除其他因素的干扰。）2.√3.√4.×（科学实验器材的消毒应根据实际情况进行，并非每次使用后都必须消毒。）5.√6.×（科学教材中的插图可以辅助教学，但不能完全替代教师的口头讲解。）7.×（科学教师应鼓励学生进行小组合作，小组人数不宜过多，但具体人数应根据实际情况调整。）8.√9.√10.×（科学教师可以通过多种方式辅助教学，但不能完全替代实地考察活动。）二、单选题1.A2.C3.A4.A5.D6.A7.C8.C9.B10.C三、多选题1.ABC2.ABCDE3.ABC4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE四、案例分析1.案例：（1）该实验中，教师采用了科学探究方法，包括提出假设、设计实验步骤、进行观察记录、得出结论等。（2分）（2）该实验中，控制变量是植物的种类和数量，以及土壤、水分等条件。（2分）（3）该实验中，教师通过提问引导学生提出假设，通过实验步骤引导学生进行观察记录，通过讨论引导学生得出结论。（2分）2.案例：（1）该教师采用了多媒体教学和讨论法。（2分）（2）该教师通过展示动物图片，引导学生根据动物的特征进行分类。（2分）（3）该教师通过使用多媒体和讨论，提高了科学课程的趣味性。（2分）3.案例：（1）该教师采用了多媒体教学和讨论法。（2分）（2）该教师通过多媒体展示水循环的过程，引导学生进行讨论，从而培养学生的科学探究能力。（2分）（3）该教师通过使用多媒体和讨论，提高了科学课程的趣味性。（2分）五、论述题1.论述题：小学科学教师可以通过以下方式通过实验教学培养学生的科学探究能力：（1）设计实验方案：教师应根据教学目标设计实验方案，引导学生提出假设、设计实验步骤、选择实验器材。（3分）（2）进行实验操作：教师应引导学生进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据。（3分）（3）分析实验结果：教师应引导学生分析实验结果，得出结论，并进行讨论。（3分）（4）拓展实验内容：教师可以引导学生进行拓展实验，提高学生的科学探究能力。（2分）2.论述题：小学科学教师