2025年大学第二学年（生物学）生物学专业核心综合测试试题及答案

2025年大学第二学年（生物学）生物学专业核心综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序4.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B.超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C.人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离D.19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种——黑色桦尺蛾5.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用6.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长7.下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构8.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失C.生态系统的信息传递只能发生在生物与生物之间D.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者呈正相关9.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础10.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列B.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质C.tRNA上的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.密码子的简并性有利于提高转录的速率11.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定能改变生物的表现型B.基因突变多数是有害的，不利于生物进化C.基因突变只能发生在细胞分裂间期D.基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换12.下列关于染色体组的叙述，正确的是（）A.染色体组内不存在同源染色体B.体细胞中的一半染色体是一个染色体组C.配子中的全部染色体是一个染色体组D.染色体组在减数分裂过程中消失答案：1.C2.D3.C4.C5.D6.C7.C8.B9.D10.A11.D12.A第II卷（非选择题，共60分）13.（12分）图甲表示某高等植物细胞有丝分裂的相关图像，图乙表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的关系，图丙表示细胞分裂过程中不同时期染色体、染色单体和核DNA数量的关系。据图回答下列问题：（1）图甲中A细胞处于有丝分裂的______期，其特点是______。（2）图甲中B细胞含有______条染色体，______条染色单体，______个核DNA分子。（3）图乙中AB段形成的原因是______，CD段形成的原因是______。（4）图丙中a、b、c分别代表______、______、______，Ⅱ对应于图乙中的______段。14.（12分）某研究小组为探究不同浓度的生长素类似物对小麦胚芽鞘生长的影响，进行了如下实验：将生长状况相同的小麦胚芽鞘分成6组，分别用浓度为0、10^-8、10^-7、10^-6、10^-5、10^-4mol/L的生长素类似物溶液处理，在适宜条件下培养一段时间后，测量并记录胚芽鞘的长度，结果如下表所示：|生长素类似物浓度（mol/L）|0|10^-8|10^-7|10^-6|10^-5|10^-4||----|----|----|----|----|----|----||胚芽鞘长度（cm）|3.0|4.2|5.cm|6.5|5.1|4.0|（1）该实验的自变量是______，因变量是______。（2）分析实验结果，生长素类似物对小麦胚芽鞘生长的影响具有______性，其中促进作用最明显的浓度是______mol/L。（3）在农业生产中，用一定浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，可促进枝条生根。为了探究生长素类似物促进枝条生根的最适浓度，某同学进行了如下实验：①取生长状况相同的枝条若干，随机均分为5组，分别用浓度为10^-6、10^-5、10^-4、10^-3、10^-2mol/L的生长素类似物溶液处理。②将处理后的枝条分别插入相同的土壤中，在适宜条件下培养一段时间后，观察并记录枝条生根的数量。③根据实验结果，绘制生根数量与生长素类似物浓度的关系曲线，从而确定促进枝条生根的最适浓度。请指出该实验设计中的不足之处：______。15.（12分）某生态系统的食物网示意图如下：（1）图中共有______条食物链，其中最长的食物链是______。（2）图中鹰处于第______营养级，属于______消费者。（3）若蛇的数量大量减少，则鹰的数量会______，原因是______。（4）该生态系统的能量流动是从______开始的，能量流动的特点是______。16.（12分）在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（由A、a控制）；棒眼与红眼为一对相对性状（由B、b控制）。现有两果蝇杂交，得到F1表现型和数目（只）如下表。|表现型|灰身棒眼|灰身红眼|黑身棒眼|黑身红眼||----|----|----|----|----||雌蝇|156|0|50|0||雄蝇|70|82|26|23|请回答：（1）该种群中控制灰身与黑身的基因位于______染色体；控制棒眼与红眼的基因位于______染色体。（2）亲代果蝇的基因型分别为______和______。（3）F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例为______。17.（12分）某植物的花色受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，基因与花色的关系如下图所示：现有纯合白花植株和纯合红花植株杂交，F1全为紫花植株，F1自交产生F2。请回答：（1）该植物花色的遗传遵循______定律。（2）亲本白花植株和红花植株的基因型分别为______和______。（3）F2中紫花植株的基因型有______种，其中纯合子占______。（4）F2中白花植株的基因型有______种，若让F2中的白花植株自交，后代中出现红花植株的概率为______。答案：13.（1）后着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下向两极移动（2）808（3）DNA复制着丝点分裂（4）染色体染色单体核DNABC14.（1）生长素类似物的浓度胚芽鞘的长度（2）两重10^-6（3）没有设置浓度梯度更小的生长素类似物溶液进行实验，不能准确确定促进枝条生根的最适浓度15.（1）5草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰（2）三、四