2025年幼儿园传染病疫情报告制度

2025年幼儿园传染病疫情报告制度

**基础信息栏**

***编号(DocumentID):**YJ-TB-RT-2025-001(示例，具体编号需根据幼儿园或上级单位规定)

***日期(Date):**2025年[月份][日期](示例，应为制度发布或修订的日期)

***主体(SubjectBody/IssuingBody):**[XX市/区]第XX幼儿园(示例，填写具体幼儿园全称)

***适用对象(TargetAudience):**本园全体教职工、在园幼儿及家长(或根据实际情况调整，如：本园全体教职工)

***汇报对象(ReportingRecipient):**[XX市/区]教育局/卫生健康委员会相关科室、本园园长(根据实际汇报流程确定)

***版本(Version):**V1.0(首次发布或主要版本)

***周期(Cycle):**年度制度(AnnualPolicy)

***适用范围(ScopeofApplication):**本园所有班级、部门及涉及传染病疫情报告工作的相关人员

**说明:**

1.**编号:**通常由字母（代表类别，如YJ-代表幼儿园，TB-代表传染病，RT-代表报告制度）和数字（代表年份、顺序等）组成，便于管理和检索。

2.**日期:**应填写该制度正式发布或开始执行的日期。

3.**主体:**发布该制度的单位。

4.**适用对象:**明确该制度针对谁，即谁需要遵守、执行或知晓。

5.**汇报对象:**明确传染病疫情信息需要向谁汇报。

6.**版本:**标识制度的版本号，便于后续修订和区分。

7.**周期:**说明该制度是按何种时间周期运行的，这里是年度性的。

8.**适用范围:**更具体地说明制度生效覆盖的区域或人群。

请根据您幼儿园的实际情况替换掉括号内的示例内容。

**2025年幼儿园传染病疫情报告制度**

**一级目录框架**

1.**总则**

*1.1制度目的与依据

*1.2适用范围

*1.3工作原则

2.**组织机构与职责**

*2.1领导小组/责任部门(如卫生保健室)

*2.2各岗位人员职责(如园长、保健医生、班级教师、家长等)

3.**疫情报告内容与标准**

*3.1报告的传染病种类(法定报告病种、重点监测病种)

*3.2疫情信息报告内容(发病情况、病例信息、采取的措施等)

*3.3报告病例标准与定义(如何界定需要报告的情况)

4.**疫情报告流程与方式**

*4.1日常监测与发现

*4.2初步核实与登记

*4.3报告时限要求

*4.4报告途径与方式(如通过信息系统、电话、网络等)

*4.5报告流程图(可选，但推荐)

5.**疫情处置与信息反馈**

*5.1确诊病例/疑似病例的即时处置

*5.2对密切接触者的追踪与管理

*5.3现场消毒与隔离措施

*5.4疫情信息内部通报与反馈机制

6.**保障措施**

*6.1人员培训与督导

*6.2物资保障(消毒用品、防护用品等)

*6.3制度与责任落实

7.**附则**

*7.1制度的解释权

*7.2制度的修订与更新

*7.3制度生效日期

**说明:**

*此目录框架涵盖了传染病疫情报告制度的核心要素，从目的依据到具体流程、处置、保障等，力求全面。

*各一级标题下的二级标题（如1.1,1.2）是根据内容逻辑细分的核心内容点，确保覆盖制度的关键方面。

*根据幼儿园的实际情况和地方要求，个别条目可能需要增删或调整。例如，如果信息化报告系统是重点，可以在第4部分详细说明。

**2025年幼儿园传染病疫情报告制度**

**各板块二级子目录/核心展开要点**

**1.总则**

***1.1制度目的与依据**

*明确制定本制度的宗旨（如保障师生健康、防止疫情扩散）。

*列出制定依据的法律法规、上级文件或政策（如《传染病防治法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等）。

***1.2适用范围**

*明确制度适用的地域范围（如本园所有班级、办公室、活动室等）。

*明确适用的人员范围（如全体教职工、在园幼儿、进入园区的家长及其他人员）。

*明确适用的传染病范围（如法定报告传染病、幼儿园重点监测的传染病）。

***1.3工作原则**

*强调坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则。

*强调责任到人、信息准确、及时有效、保密的原则。

**2.组织机构与职责**

***2.1领导小组/责任部门**

*明确幼儿园成立传染病疫情报告工作领导小组及其组成人员。

*明确卫生保健室（或指定部门）作为疫情防控和报告工作的日常责任部门。

*阐述领导小组和责任部门的总体职责。

***2.2各岗位人员职责**

***园长:**确保制度落实、资源保障、决策指挥等职责。

***卫生保健医生:**日常监测、信息报告、健康指导、消毒隔离、疫情处置技术支持等职责。

***班级教师/保育员:**日常健康观察、病例发现与报告、配合隔离消毒、健康宣教等职责。

***家长:**配合幼儿园进行健康监测、信息告知、送诊等配合性职责。

***门卫:**对出入人员健康筛查、物品消毒等职责。

**3.疫情报告内容与标准**

***3.1报告的传染病种类**

*列出需要按照国家规定进行法定报告的传染病病种（依据《传染病防治法》附录）。

*列出幼儿园根据本地情况和专家建议需要重点监测的其他传染病（如手足口病、水痘、诺如病毒感染性腹泻等）。

***3.2疫情信息报告内容**

*详细说明报告所需包含的具体信息要素：报告时间、报告人、病例基本信息（姓名、年龄、班级）、发病时间、主要症状、诊断情况（确诊/疑似/不明原因）、密切接触者情况、已采取的措施等。

***3.3报告病例标准与定义**

*明确哪些情况属于需要报告的“疑似病例”或“确诊病例”（依据国家诊断标准）。

*解释幼儿园内部用于日常监测和初步报告的标准。

**4.疫情报告流程与方式**

***4.1日常监测与发现**

*规定班级教师、保育员等日常健康观察的要点（如晨午检、全日观察）。

*明确发现疑似传染病病例后的初步处理（如暂时隔离、通知保健医生）。

***4.2初步核实与登记**

*规定保健医生接到报告后的核实程序。

*要求建立传染病疫情登记簿（电子或纸质），规范记录相关信息。

***4.3报告时限要求**

*明确不同类别疫情信息的报告时限（如疑似/确诊病例报告时限须符合疾控要求，内部通报时限等）。

***4.4报告途径与方式**

*明确具体的报告渠道（如使用国家传染病监测信息系统、向属地疾控中心报告、向教育局报告的指定方式）。

*规定信息报告的流程（谁向谁报告，逐级或直报）。

***4.5报告流程图(可选)**

*绘制清晰的图示，展示从发现病例到最终报告完成的全过程流程。

**5.疫情处置与信息反馈**

***5.1确诊病例/疑似病例的即时处置**

*规定病例发现后的隔离措施（班级隔离、家园隔离等）。

*规定病例的送诊流程（联系家长、安排车辆、通知目的地医院等）。

***5.2对密切接触者的追踪与管理**

*明确密切接触者的判定标准和追踪程序。

*规定对密切接触者的观察、隔离或健康监测要求。

***5.3现场消毒与隔离措施**

*规定对病例活动场所、物品、呕吐物/排泄物等的消毒要求和程序。

*明确隔离室的设置与管理要求。

***5.4疫情信息内部通报与反馈机制**

*规定在园内适当范围内通报疫情信息（如对教师的提示）的方式和内容。

*建立与上级主管部门（教育局、卫健委）的信息沟通反馈机制。

**6.保障措施**

***6.1人员培训与督导**

*规定对全体教职工进行传染病防治知识和报告制度的培训频次与内容。

*明确卫生保健医生的专业支持和指导职责。

*说明接受上级部门督导检查的要求和配合事项。

***6.2物资保障**

*列出所需保障的物资清单（如体温计、消毒液、防护用品、隔离标识、传染病报告卡等）。

*明确物资的储备、管理和更新机制。

***6.3制度与责任落实**

*强调制度执行的责任追究机制。

*建立定期评估和持续改进制度的有效性。

**7.附则**

***7.1制度的解释权**

*明确本制度由哪个部门（通常是卫生保健室或园长办公室）负责解释。

***7.2制度的修订与更新**

*规定制度根据国家政策、法规变化或实际工作需要进行修订的程序。

***7.3制度生效日期**

*明确本制度开始执行的日期。

**说明:**

*以上要点为各一级目录下应包含的核心内容方向，具体撰写时需结合幼儿园实际情况、当地卫生和教育部门的具体要求进行细化和充实。

*每个要点下可以进一步分解为更具体的条款或细则。

**1.引言**

为认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》及上级有关疫情防控工作的指示精神，切实保障在园幼儿和教职工的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，根据我园实际情况，特修订完善本《2025年幼儿园传染病疫情报告制度》。

本制度旨在明确幼儿园传染病疫情报告工作的目的、依据、组织职责、报告内容与标准、流程与方式、疫情处置原则以及相关保障措施，确保疫情信息及时、准确、规范地报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效预防和控制传染病在园内的发生和蔓延，为广大幼儿营造一个安全、卫生、健康的学习和生活环境。

**说明:**

***紧扣主题:**开头直接点明制度的核心目的——保障师生健康、防止疫情扩散。

***引用依据:**提及相关法律法规和上级要求，体现制度的严肃性和合规性。

***明确主体:**清晰说明制度是为“本园”制定的。

***逻辑过渡:**自然地从背景依据过渡到制度的具体内容（目的、依据、内容、流程等）。

***语言规范:**使用符合规章制度文本的严谨、正式语言。

***无多余内容:**直奔主题，没有与核心内容无关的描述。

**1.总则**

**1.1制度目的与依据**

为有效预防和控制传染病在幼儿园的发生和流行，保障在园幼儿和教职工的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（国家卫生健康委令第10号）、《幼儿园传染病管理规范》（WS383-2019）及上级相关疫情防控工作部署要求，结合我园实际情况，特制定本制度。

本制度旨在明确幼儿园传染病疫情报告工作的组织领导、职责分工、报告内容、报告流程、疫情处置原则及保障措施，确保疫情信息及时、准确、规范地报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效控制传染病传播风险，为幼儿创设安全、卫生、健康的学习生活环境。

**1.2适用范围**

本制度适用于[XX市/区]第XX幼儿园所有在园幼儿、教职员工以及在本园管理的场所（包括教室、寝室、活动室、食堂、卫生间、户外活动场地等）内发生的传染病疫情报告工作。

本制度所报告的传染病范围包括：国家法定报告的传染病（按《中华人民共和国传染病防治法》附录分类）、以及根据本地传染病流行特点和幼儿园实际情况需要重点监测的其他传染病（如手足口病、水痘、流行性感冒、诺如病毒感染性腹泻、猩红热、麻疹等）。

**1.3工作原则**

传染病疫情报告工作应遵循以下原则：

***预防为主，常备不懈:**加强日常健康监测和环境卫生管理，提高师生自我防护意识，将疫情预防控制措施落实到位。

***统一领导，分工负责:**成立幼儿园传染病疫情报告工作领导小组，明确各部门及岗位人员的职责，确保报告工作责任到人。

***及时准确，规范报告:**确保疫情信息报告渠道畅通，报告时限符合国家和地方规定，报告内容完整、准确、规范。

***科学处置，控制蔓延:**发现疫情后，应迅速启动应急预案，采取有效措施，控制传染病在园内的传播和蔓延。

**说明:**

***目的与依据:**阐述了制定制度的背景、目的，并清晰列出了主要的法律法规和政策依据。

***适用范围:**明确了制度适用的对象（人员）和地域（场所），以及需要报告的传染病种类范围。

***工作原则:**提出了四项核心原则，为后续各项工作的开展提供指导方向，涵盖了预防、管理、报告和处置的关键点。

***语言风格:**保持正式、严谨，符合规章制度的要求。内容围绕“2025年幼儿园传染病疫情报告制度”标题展开，信息完整。

**2.组织机构与职责**

**2.1领导小组/责任部门**

为加强对幼儿园传染病疫情报告工作的统一领导和组织协调，成立幼儿园传染病疫情报告工作领导小组。

***领导小组组成:**组长由园长担任，副组长由分管卫生保健工作的副园长或保健医生担任，成员包括各班班主任、卫生保健医生、以及相关部门负责人（如后勤主任、门卫等）。领导小组负责审定幼儿园传染病防控和报告工作的重要事项，指挥协调突发疫情的处理工作。

***责任部门:**幼儿园卫生保健室（或指定的卫生健康工作办公室）是传染病疫情报告工作的日常管理和执行部门，负责具体落实领导小组的决策，执行日常监测、信息报告、健康指导、消毒隔离、资料整理等工作。

**2.2各岗位人员职责**

各岗位人员应严格按照本制度要求，履行好传染病疫情报告职责：

***园长:**作为幼儿园传染病疫情报告工作的第一责任人，对全园的疫情防控工作负总责。负责组织制定、修订和完善本制度，保障所需的人力、物力、财力资源到位；批准启动和终止应急预案；向上级主管部门报告重大疫情信息；对报告工作的落实情况进行监督、检查和评估。

***卫生保健医生:**作为传染病疫情报告工作的技术负责人和主要执行人，负责：

*负责幼儿园传染病疫情和突发公共卫生事件的日常监测、报告与管理；

*对全园教职工进行传染病防治知识和报告制度的培训与指导；

*接收、核实、登记班级上报的疫情信息，按规定时限和途径进行报告；

*参与或指导疫情现场消毒、隔离措施的落实；

*协助疾控部门开展流行病学调查工作；

*跟踪管理密切接触者；

*整理、归档传染病疫情报告相关资料。

***班级教师/保育员:**作为传染病早期发现和报告的第一责任人，负责：

*严格执行晨午检制度，认真观察幼儿健康状况，特别是体温、精神状态、皮肤、咽部等；

*发现幼儿出现疑似传染病症状或病例，应立即隔离，及时通知卫生保健医生和班级负责人，并详细描述病情；

*配合卫生保健医生做好病例的初步调查、健康监测记录工作；

*在卫生保健医生的指导下，对班级进行必要的消毒处理；

*向家长宣传传染病防治知识，督促家长做好家园配合的隔离、治疗等工作；

*做好缺勤幼儿的健康追踪登记。

***家长:**应配合幼儿园做好传染病防控工作，负责：

*主动告知幼儿园幼儿的身体健康状况，如发现幼儿患有传染病或疑似传染病，应立即报告班级教师；

*按照幼儿园的要求，按时送治患儿，并遵医嘱做好隔离治疗；

*在幼儿患病期间，不瞒报、漏报，配合幼儿园落实各项防控措施；

*学习传染病防治知识，提高自身防护意识和能力，为幼儿做好榜样。

***门卫:**负责对外来人员和车辆进行健康筛查（根据需要和当地要求），加强对出入园区的管理，防止传染病传入传出；配合后勤部门做好园内环境的消毒工作。

**说明:**

***逻辑衔接:**本板块在“总则”的基础上，具体化了组织架构和职责分工，是制度得以执行的基础保障。

***内容完整:**涵盖了领导小组、责任部门以及园长、保健医生、教师/保育员、家长、门卫等关键岗位的具体职责。

***语言规范:**使用正式的职责描述语言，如“第一责任人”、“负责”、“应”、“配合”等。

***可操作性:**职责描述力求清晰、具体，便于相关人员理解和执行。

**3.疫情报告内容与标准**

**3.1报告的传染病种类**

幼儿园应按照国家法律法规和上级部门的要求，及时、准确报告下列传染病：

***法定报告传染病:**指《中华人民共和国传染病防治法》规定必须向有关部门报告的传染病，包括甲类（如霍乱、鼠疫）、乙类（如传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性感冒、手足口病、人感染H7N9禽流感等）以及丙类（如流行性感冒（甲型H1N1病毒引起的）、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、其他感染性腹泻病、手足口病等）传染病。具体报告病种以国家最新公布名单为准。

***幼儿园重点监测传染病:**除法定报告传染病外，根据本地传染病流行特点和幼儿年龄特点，本园重点加强对手足口病、水痘、流行性感冒、诺如病毒感染性腹泻等常见传染病的监测和报告。

如发现以上列出的任何传染病病例（包括疑似病例和确诊病例），均须按规定进行报告。

**3.2疫情信息报告内容**

传染病疫情信息报告应包含以下核心内容：

***报告单位信息:**幼儿园名称、报告部门（如XX班）、报告人姓名及联系方式。

***报告时间:**发现或接到病例信息的具体日期和时间。

***病例信息:**

*幼儿/教职工姓名、性别、年龄、班级、身份证号（或学号）。

*联系人姓名及电话（家长或本人其他联系人）。

*住址或家庭住址。

***发病与诊断信息:**

*发病时间（具体日期、时辰）。

*主要症状和体征（如发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻等）。

*就诊信息（就诊医院、科室、医生姓名、诊断结果：疑似/临床诊断/确诊病例，诊断时间）。

*确诊依据（如病原学检测报告、临床诊断证明等）。

***疫情相关信息:**

*密切接触者情况（如有，需列出姓名、班级、接触时间、目前状况等）。

*已采取的初步控制措施（如隔离、消毒、通知家长等）。

*病例转运情况（如是否送诊、转运方式等）。

***其他需要说明的情况:**如病例来源、特殊风险因素等。

报告信息必须真实、准确、完整，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

**3.3报告病例标准与定义**

明确本园内部用于日常监测和初步报告的标准：

***疑似病例:**指出现符合某种传染病疑似病例诊断标准的幼儿或教职工，需立即报告卫生保健医生并进行排查。具体诊断标准参照《中华人民共和国传染病防治法》及各病种的诊疗指南。

***报告标准:**凡发现疑似或确诊病例，无论是否送往医院就诊，均须按照本制度要求进行报告。对于需要向疾控部门或教育局报告的病例，报告标准应符合国家和地方的具体规定。

班级教师发现幼儿有异常健康状况，即使不确定是否为传染病，也应先隔离观察，并及时报告保健医生，由保健医生判断是否需要报告。

**4.疫情报告流程与方式**

**4.1日常监测与发现**

幼儿园建立覆盖全园的传染病日常监测体系，主要措施包括：

***晨午检制度:**班级教师和保育员在每日入园和午睡前，对幼儿进行体温测量、一般健康状况观察（精神状态、皮肤、咽部、眼结膜等），并做好记录。发现异常情况立即隔离并报告。

***全日观察:**班级教师对在园幼儿进行持续观察，注意其饮食、睡眠、大小便、活动等情况，及时发现病情变化。

***教职工健康监测:**教职工每日进行自我健康监测，如有不适及时报告保健医生并暂停工作。

***因病缺勤追踪:**记录幼儿和教职工的缺勤情况，对因病缺勤者进行原因询问和健康状况追踪，了解是否为传染病引起。

***家长告知:**通过家长会、宣传栏、家园联系册等多种方式，告知家长传染病预防知识和本园的健康监测要求，争取家园配合。

**4.2初步核实与登记**

保健医生接到班级教师或其他人员报告的疑似传染病病例后，应及时进行初步核实：

***信息核对:**核实报告人的信息，了解病例的详细情况（症状、发病时间、就诊情况等）。

***病例观察:**对病例进行必要的观察，了解病情发展。

***资料收集:**收集病例相关的资料，如就诊记录、诊断证明等（如有）。

***登记记录:**在《幼儿园传染病疫情登记簿》（电子或纸质）上详细、规范地登记所有报告的传染病相关病例信息，做到一人一录，记录清晰、完整。

**4.3报告时限要求**

传染病疫情信息的报告时限严格按照国家法律法规和地方卫生健康行政部门的要求执行：

***向属地疾病预防控制机构报告:**遵守《传染病信息报告管理规范》等相关规定，按甲类、乙类、丙类传染病的报告时限要求（通常为小时、2小时或24小时），及时通过传染病疫情监测信息系统进行网络直报。

***向教育主管部门报告:**按照上级教育部门关于传染病报告的要求，及时报告相关疫情信息。

***幼儿园内部报告:**班级教师发现异常发现后应立即报告保健医生；保健医生核实后，应第一时间向园长汇报；园长根据疫情严重程度决定是否需要向更高级别报告。园内信息通报应在核实后尽快完成，确保相关人员知晓。

**4.4报告途径与方式**

传染病疫情信息的报告主要通过以下途径和方式进行：

***网络直报:**严格按照规定，使用国家或地方统一的传染病监测信息系统进行电子网络直报。确保网络畅通，相关人员熟悉操作流程。

***电话报告:**在无法立即网络直报或报告紧急情况下（如重大疫情），首先通过电话向接收报告的机构（如区疾控中心、区教育局指定的部门）报告关键信息（如病例类型、数量、发生地点等），随后尽快完成网络或书面报告。

***书面报告:**对于需要提交纸质报告卡或专项报告的情况，按照要求填写并按时送达指定部门。

***信息通报:**通过内部会议、工作群、文件传阅等方式向园内相关人员通报疫情信息。

报告时应确保信息传递的准确性和时效性。

**4.5报告流程图**

（此处建议附上流程图图示，文字描述如下）

流程图应清晰展示：班级教师发现异常->立即隔离并报告保健医生->保健医生核实、登记->判断报告类别和时限->通过网络/电话/书面等方式向疾控部门/教育部门报告->向园长汇报->(必要时)启动应急预案->对病例、接触者进行管理->持续追踪和记录。(图示化此流程)

**5.疫情处置与信息反馈**

**5.1确诊病例/疑似病例的即时处置**

一旦发现确诊病例或根据疾控部门诊断确定为疑似病例，应立即采取以下措施：

***迅速隔离:**立即将病例带离集体活动场所，安置在指定隔离室或单独区域，防止传染给他人。告知家长领回患儿，并遵医嘱居家隔离治疗或按疾控要求送诊。暂停病例所在班级的所有集体活动。

***及时送诊:**对于需要就医的病例，由保健医生或指定人员陪同或协助家长，按规定将患儿送往定点医院就诊，并通知医院做好消毒隔离措施。

***通知家长:**立即通知病例家长，告知病情、处置措施和要求，要求家长配合做好隔离治疗和后续随访。

***内部通报:**根据情况，在园内适当范围内（如告知全体教职工注意防护）通报病例情况，提醒大家提高警惕。

**5.2对密切接触者的追踪与管理**

确诊病例或无症状感染者发生后，应根据疾控部门的要求，迅速、准确地追踪和管理密切接触者：

***判定范围:**保健医生根据疾控部门的指导，确定需要追踪管理的密切接触者范围（如与病例同班、同宿舍、同餐、共用物品等）。

***信息登记:**建立密切接触者登记台账，详细记录姓名、班级、接触时间、接触方式、目前健康状况、家庭住址及联系方式等。

***健康监测:**对密切接触者进行至少14天（按相应传染病潜伏期要求）的健康监测，每日测量体温，观察症状变化，做好记录。

***隔离观察:**按照疾控部门的要求，对密切接触者采取居家隔离、校园相对隔离或集中隔离等措施，并进行健康教育，告知注意事项。

***医学排查:**配合疾控部门对密切接触者进行必要的医学排查和采样检测。

**5.3现场消毒与隔离措施**

病例发生场所的消毒隔离是控制疫情传播的关键环节：

***隔离措施:**病例所涉及的教室、寝室、活动室等场所，在病例离园期间或根据消毒要求，暂停使用，或限制人员进入。门口设置醒目标识。

***环境消毒:**在疾控部门指导下，对病例活动过的场所、接触过的物品（玩具、桌椅、门把手、毛巾、餐具等）、空气、地面等进行彻底消毒。重点部位和物品要增加消毒频次和力度。呕吐物、排泄物等污染物需按规范进行消毒处理。

***终末消毒:**病例离开后，根据需要由专业消毒队伍或指定人员对场所进行终末消毒。

***个人防护:**参与消毒、隔离等工作人员必须做好个人防护（佩戴口罩、手套、防护服等）。

**5.4疫情信息内部通报与反馈机制**

建立园内疫情信息内部通报和反馈机制，确保信息畅通：

***及时通报:**保健医生在向上级部门报告疫情的同时，应及时向园长、各班班主任通报情况。园长根据疫情级别和影响，决定是否需要向全园教职工或家长进行通报。

***信息反馈:**对于上级部门下达的指令、要求或做出的调查结论，应及时在园内相关人员中传达和落实，并做好反馈记录。

***会议通报:**定期或不定期召开疫情防控工作会议，通报近期疫情形势、工作进展和要求。

***家园沟通:**通过家长会、告家长书、幼儿园公众号、班级群等方式，适时向家长通报幼儿园的疫情防控工作情况和相关要求，争取家长的理解和配合。

**6.保障措施**

**6.1人员培训与督导**

为确保本制度的有效落实，需加强人员培训和接受督导检查：

***培训工作:**

***定期培训:**每学期至少组织1-2次传染病防治知识、报告制度和应急处置技能的培训，对象包括全体教职工。培训内容应包括传染病识别、报告流程、个人防护、消毒方法、应急预案等。

***重点培训:**对班级教师、保健医生进行更深入、更具针对性的培训，提高其监测、报告和初步处置能力。

***培训记录:**做好培训记录，包括培训时间、内容、参加人员、考核结果等。

***督导检查:**积极配合上级卫生健康和教育主管部门对本园传染病疫情报告和防控工作的督导检查，对发现的问题及时整改落实。园内卫生保健室也应对班级的晨午检、消毒隔离等工作进行定期检查和指导。

**6.2物资保障**

确保传染病防控所需物资的充足和有效管理：

***物资清单:**幼儿园应准备充足的防疫物资，包括但不限于：体温计（水银或电子）、消毒液（如含氯消毒剂、75%酒精等）、消毒器械（喷雾器、消毒柜等）、防护用品（口罩、手套、防护服、护目镜等）、隔离标识、传染病报告卡、常用药品（退热药、止泻药等）、应急照明设备等。

***储备管理:**根据师生人数和季节特点，合理储备上述物资，建立物资出入库登记制度，确保物资质量合格、在有效期内，并放置在指定地点，方便取用。建立应急补充机制。

***经费保障:**幼儿园应将传染病防控和报告工作所需经费纳入年度预算，保障物资购置、人员培训、消毒服务等工作的正常开展。

**6.3制度与责任落实**

严格执行本制度，明确责任，确保各项工作落到实处：

***制度公示:**将本制度在幼儿园显著位置进行公示，确保全体教职工知晓。

***责任到人:**明确各级各类人员在传染病疫情报告和防控工作中的具体职责，签订责任书。

***监督考核:**将传染病防控和报告工作纳入幼儿园常规检查和教职工绩效考核范围。

***奖惩机制:**对在传染病防控工作中表现突出的集体和个人给予表扬；对工作不力、失职渎职导致疫情发生或扩散的，依法依规追究责任。

***持续改进:**定期对本制度的执行情况进行评估，根据实际情况、法律法规更新和上级要求，对本制度进行修订和完善。

**7.附则**

**7.1制度的解释权**

本《2025年幼儿园传染病疫情报告制度》由[XX市/区]第XX幼儿园卫生保健室负责解释。

**7.2制度的修订与更新**

本制度将根据国家法律法规、政策文件的变化，以及幼儿园实际情况和传染病流行形势的变化，由卫生保健室提出修订意见，经幼儿园传染病疫情报告工作领导小组审议通过后进行修订和发布。

**7.3制度生效日期**

本制度自发布之日起生效。

**说明:**

*以上内容按照一级和二级目录顺序，逐项填充了各板块的核心内容。

*内容力求贴合“2025年幼儿园传染病疫情报告制度”的标题，信息相对完整，涵盖了报告工作的各个方面。

*语言风格保持了制度的正式性和规范性。

*各板块之间逻辑连贯，层层递进，构成了一个完整的传染病疫情报告工作体系。

*请根据幼儿园的实际情况对具体内容（如报告病种、具体时限、物资清单细节、上级单位名称等）进行替换和细化。

**7.附则**(续)

**7.4签章**

***[XX市/区]第XX幼儿园**(盖章)

***园长签字:**_______________

***日期:**_______年____月____日

**7.5备注说明**

*本制度是幼儿园传染病防控工作的基本遵循，所有教职工必须认真学习并严格遵守。

*在执行过程中，如遇本制度未尽事宜或与上级最新要求不符之处，以上级最新要求为准。

*请各班、各部门将本制度传达至每一位教职工，并做好学习记录。

**7.6培训与考核**

*幼儿园将组织相关培训，确保所有人员理解并掌握本制度要求。完成后需进行考核，考核合格方可上岗涉及疫情报告相关工作。

*保健医生需定期进行专业技能复训和考核。

**7.7版本控制**

*本制度版本号为V1.0，发布日期：2025年[月份][日期]。

*未来将根据实际情况和上级要求进行修订，修订后将发布新版本号并重新发布。

****

**说明:**

***签章区:**是正式文件必不可少的组成部分，明确了发布主体和责任承担，通常需要单位盖章和负责人签字。

***备注说明:**对制度的执行、学习、解释等做补充性说明，确保制度的顺利实施。

***培训与考核:**强调了人员能力保障措施，是制度有效落地的重要支撑。

***版本控制:**对于制度文件，管理不同版本有助于追溯和查阅。

***收尾完整性:**这些内容构成了制度文档的完整收尾部分，使文档结构完整，要素齐全。

**注：根据实际需要，可能还会增加如“意见反馈栏”、“审阅记录”等项，但以上为较常见的收尾要素。*

由于“2025年幼儿园传染病疫情报告制度”是一个操作规程性质的文件，其配套内容最常见的是**培训考核材料**，例如**试卷及参考答案**或**评分标准**，用于检验相关人员对制度的掌握程度。以下按此方向输出专属配套内容：

**专属配套内容：培训考核试卷（参考答案与评分标准）**

**目的:**检验幼儿园教职工对《2025年幼儿园传染病疫情报告制度》的理解程度和执行能力。

**适用对象:**幼儿园全体教职工（或根据需要限定特定岗位，如班级教师、保健医生等）

**一、选择题(每题2分，共20分)**

1.幼儿园制定传染病疫情报告制度的根本目的是什么？

A.完成上级布置的任务

B.保障师生健康，防止疫情扩散

C.罚款违反规定的教职工

D.提高幼儿园知名度

***参考答案:**B

2.幼儿园传染病疫情报告工作的第一责任人通常是？

A.卫生保健医生

B.分管副园长

C.园长

D.班主任

***参考答案:**C

3.幼儿园发现疑似传染病病例后，谁应首先接到报告并进行初步处理？

A.园长

B.班级教师

C.卫生保健医生

D.家长

***参考答案:**B

4.根据国家规定，幼儿园需要向疾控部门报告的传染病不包括？

A.麻疹

B.水痘

C.伤风感冒

D.手足口病

***参考答案:**C

5.幼儿园教职工发现幼儿发热、咳嗽，但不确定是否为传染病，应首先采取什么措施？

A.立即通知家长回家

B.让幼儿继续参加活动

C.隔离观察，并及时报告保健医生

D.给幼儿喂药退烧

***参考答案:**C

6.幼儿园对密切接触者的追踪管理期通常不少于多少天？

A.3天

B.7天

C.10天

D.14天

***参考答案:**D

7.病例所涉及的教室在处理期间应采取的主要措施是？

A.开窗通风

B.暂停使用或限制进入

C.加大消毒频率

D.减少幼儿活动量

***参考答案:**B

8.幼儿园应准备的传染病防控物资不包括？

A.体温计

B.口罩

C.纸巾

D.消毒液

***参考答案:**C

9.本《传染病疫情报告制度》适用于幼儿园的哪些人员？

A.在园幼儿

B.教职工

C.家长

D.所有进入幼儿园的人员

***参考答案:**B

10.幼儿园传染病疫情报告工作应遵循的原则不包括？

A.及时准确

B.互相推诿

C.规范报告

D.科学处置

***参考答案:**B

**二、判断题(每题2分，共20分)**

1.(√)班级教师是幼儿健康状况的日常监测第一责任人。

2.(√)发现疑似传染病病例，即使不确定是否需要上报，也应及时向保健医生报告。

3.(×)传染病疫情报告只需要口头报告，不需要书面记录。

4.(√)密切接触者需要根据疾控部门的要求进行健康监测和管理。

5.(√)幼儿园应定期对教职工进行传染病防治知识和报告制度的培训。

6.(√)幼儿园应对传染病报告相关资料进行整理和归档。

7.(×)只要病例送往医院，幼儿园就无需再进行任何报告。

8.(√)幼儿园应准备足够的消毒物资以应对可能的疫情。

9.(√)本制度由幼儿园卫生保健室负责解释。

10.(√)幼儿园应将传染病防控工作纳入教职工的绩效考核。

**(评分标准：判断题每题2分，答对得2分，答错得0分。)*

**三、简答题(共60分)**

1.简述幼儿园报告传染病疫情的主要时限要求。(10分)

***参考答案:**幼儿园需遵守国家及地方规定，按时限报告。通常包括：发现后立即向园内负责人/保健医生报告；按《传染病信息报告管理规范》要求，通过信息系统在规定时限内（如甲类小时、乙类/丙类规定时限）网络直报至疾控部门；同时根据教育局要求向教育局报告。具体时限需参照最新规定。

2.简述班级教师在传染病防控中的主要职责。(15分)

***参考答案:**①认真做好晨午检和全日观察，发现异常及时报告；②对疑似病例立即隔离，通知保健医生，并详细描述病情；③配合保健医生进行病例排查、接触者追踪；④按要求对班级进行消毒；⑤做好缺勤幼儿健康追踪；⑥向家长宣传防病知识，配合隔离治疗。

3.发现幼儿出现疑似传染病症状，班级教师应按什么流程处理？(15分)

***参考答案:**①立即将幼儿与其他幼儿隔离，避免接触；②立即向本班保育员/班主任报告；③报告内容需包括幼儿姓名、班级、主要症状、发病时间等；④在保健医生到达前进行初步安抚和观察；⑤配合保健医生进行后续处理（如测量体温、登记、消毒等）；⑥及时通知家长。

4.幼儿园应如何保障传染病防控物资？(15分)

***参考答案:**①根据师生人数、季节特点、病种流行情况，制定物资储备清单；②将物资采购纳入年度预算，确保经费；③建立物资出入库登记制度，定期检查库存，确保物资充足、有效期内、存放规范；④制定应急补充预案；⑤加强对物资使用的管理。

**评分标准(示例，可细化到每小题)**

***总则:**评分标准应明确，例如选择题按正确选项给分；判断题对错分明；简答题根据回答的完整性、准确性、条理性酌情给分。

***培训要求:**考核结果可用于评估培训效果，不合格者需进行补考或加强辅导。

***应用:**此试卷可作为幼儿园开展传染病报告制度培训、考核的依据。

**说明:**

*此配套内容直接服务于制度的落实和人员能力的检验，是制度文件体系的重要组成部分。

*实际应用中，试卷内容可根据幼儿园具体情况、培训重点进行调整和修改。

*评分标准需与试卷内容相对应，确保考核的公平、公正。

**《2025年幼儿园传染病疫情报告制度》Word标准排版规范**

**1.通用设置**

***页面设置(PageSetup):**

***纸张大小(PaperSize):**A4(21cmx29.7cm)

***页边距(Margins):**

*上:2.54cm

*下:2.54cm

*左:2.54cm

*右:2.54cm

***方向(Orientation):**竖向(Portrait)

***分栏(Columns):**单栏(SingleColumn)

***页眉/页脚(Header/Footer):**页眉居中放置幼儿园名称或标题，页脚可放置页码。

***图片/文字环绕(TextWrapping):**无(NoTextWrapping)

***顺序(Order):**脚注、文本、页码(Footnotes,Text,Pages)

***字体(Font):**

*正文:**宋体(SimSun)**,小四号(SmallFour)

*标题(见下文标题层级样式)

*表格(Table):宋体(SimSun),小四号(SmallFour)

*图表(Chart):宋体(SimSun),小四号(SmallFour)

***行距(LineSpacing):**

*正文:固定值(Exactly),28磅(pt)或1.5倍行距(1.5LineSpacing)

*标题(见下文标题层级样式)

*表格:固定值(Exactly),20磅(pt)或单倍行距(SingleLineSpacing)

***段落格式(ParagraphFormatting):**

***对齐方式(Alignment):**正文内容:左对齐(LeftAligned)；标题:居中对齐(CenterAligned)或视标题级别确定(如一级标题居中，二级标题左对齐)。

***缩进(Indentation):**正文段落:首行缩进:2字符(2Characters)

***特殊格式(SpecialFormatting):**无(NoSpecialFormatting)

***页面颜色(PageColor):**白色(White)

***字体颜色(FontColor):**正文:黑色(Black)

***段落间距(ParagraphSpacing):**上下各6磅(pt)，无额外间距。

***行号(LineNumbers):**关闭(Off)或根据需要设置(如表格使用行号)

**2.标题层级样式(HeadingStyles)**

***标题1(一级标题，如“总则”、“组织机构与职责”等):**

*字体:**黑体(SimHei)**,小二号(SmallTwo),加粗(Bold),居中对齐(CenterAligned)

*字间距(CharacterSpacing):0pt

*行距(LineSpacing):1.5倍行距(1.5LineSpacing)

*段落间距(ParagraphSpacing):上、下各12pt

***标题2(二级标题，如“1.1制度目的与依据”等):**

*字体:**黑体(SimHei)**,三号(No.3),加粗(Bold),左对齐(LeftAligned)

*前导符(Prefix):挂钩符号(HookSymbol)

*字距(CharacterSpacing):0pt

*行距(LineSpacing):1.5倍行距(1.5LineSpacing)

*段落间距(ParagraphSpacing):上、下各6pt

**(可继续细化至标题3、标题4...，但二级标题通常已是主要内容层级)*

**(以上为示例，实际应用中根据Word内置样式如“标题1”、“标题2”等设置相应格式)*

**3.表格格式(TableFormatting)**

***表格样式(TableStyle):**简洁样式(如“表格工具”中的“普通表格样式”)或根据需要选择更美观样式。

**4.图表格式(ChartFormatting)**(如果文档中包含图表)

***字体(Font):**宋体(SimSun),小四号(SmallFour)

***颜色(Color):**黑色(Black)

***数据标签(DataLabels):**根据需要设置(如无特殊要求可关闭)

***标题:**居中(CenterAligned)

***图例:**位置(Position):顶部(Top)或无(None)

**5.页眉(Header)/页脚(Footer)**

***页眉(Header):**

*内容建议:7.1签章(或幼儿园名称)

*格式:居中(CenterAligned)

*字体:宋体(SimSun),小五号(SmallFive)

*水平居中(HorizontalCenter)

***页脚(Footer):**

*内容建议:页码(如第X页，共Y页)或文档标题(如2025年幼儿园传染病疫情报告制度)。

*格式:右对齐(RightAligned)(如页码)或居中(CenterAligned)(如标题)；字体:宋体(SimSun),小五号(SmallFive)。

**6.其他要求**

***页眉页脚边距:**与正文内容保持适当距离，通常使用Word默认设置或根据实际需要调整。

**7.目录(TableofContents)**(如果需要)

*使用Word自动生成目录功能，设置标题层级与实际使用的样式对应。

*格式:使用内置样式（如目录1、目录2）进行设置。

**8.签章区(SigningArea)**(通常在文档末尾或首页末尾/页脚，此处示例放在末尾)

***格式:**固定位置(FixedPosition)

***内容:**固定格式(如姓名、职务、签字、日期)，可使用表格或文本框实现。

**说明:**

*以上规范旨在提供一个清晰的Word文档排版指导，确保制度文件的专业性、规范性和易读性。

*具体数值（如磅数、字体大小）可根据实际排版需求调整。

*建议使用Word的样式功能进行排版，便于统一管理和后续修改。

*签章区部分需根据幼儿园实际流程和要求进行设计和放置。

*表格、图表、目录等元素的具体样式可在Word中进一步详细设置（如表格样式应用、图表样式应用、目录样式应用）。

*可根据打印或电子版阅读需求，对页眉页脚、页边距、字体颜色、段落间距等进行微调。

*建议使用Word的“样式”功能应用各级标题的格式，方便统一管理和后续修订。

*目录部分在正文内容完成后再生成，需设置好对应的标题样式。

*签章区通常在文档最后，或根据实际管理需要设置在显著位置。

*所有排版设置均可在Word的“页面布局”或“开始”选项卡中完成。

**示例:**(可在Word中实际操作或使用样式应用上述规范)

***标题1:**设置为“标题1”样式。

***标题2:**设置为“标题2”样式。

***正文:**应用“正文”样式（或直接设置字体、行距、首行缩进等）。

***表格:**设置表格样式、字体、行距、对齐方式等。

***页眉:**设置内容（如“XX市/区第XX幼儿园”），设置字体、字号、居中。

***页脚:**设置页码，选择位置（如页面底端居中），设置字体、字号、对齐方式。

***签章区:**设计表格或文本框，放置在指定位置（如页脚、文档末尾等），填写相应信息。

**说明:**本规范为《2025年幼儿园传染病疫情报告制度》的Word排版基础要求，旨在提供清晰的操作指引。具体参数设置可根据实际需要调整。

**实际应用:**在Word中通过“开始”->“样式”应用或“页面布局”->“页面设置”进行具体操作。

**检查:**排版完成后，检查整体效果，确保符合幼儿园的打印或电子版文件规范。

**版本记录:**如有需要，可记录本次排版依据的模板或说明。

**备注:**排版完成后，可保存为模板文件，方便后续文件创建。

**修订记录:**如需修订，记录修订日期、修订内容。

**审核记录:**如需审核，记录审核人、审核日期、审核意见。

**签章:**签章日期、签章人、签章类型（如电子章/单位章），放置在指定位置。

**版本号:**如有需要，记录文件版本号。

**文件编号:**如有需要，记录文件编号。

**密级:**如有需要，记录文件密级。

**保管要求:**记录文件保管责任部门/人。

**销毁规定:**记录文件保管期限及销毁规定。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签范本、使用说明等)

**备注:**如有其他需要记录的信息，可在此处补充。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容简述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签定人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史记录（签章类型、签章人、签章日期）。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、版本、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、获取方式、负责人。

**修订记录:**记录文件修订的历史版本、修订人、修订日期、修订内容描述。

**签章:**记录文件签章的历史版本、签章人、签定日期。

**分发记录:**记录文件分发对象、分发日期。

**阅读记录:**记录文件阅读人员、阅读日期。

**使用说明:**记录文件使用范围、使用目的、使用权限说明。

**附件列表:**如有附件，列出附件名称、获取方式、负责人。

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