2025年小学六年级数学总复习资料

2025年小学六年级数学总复习资料---

**文档基础信息栏**

|项目|内容|

|:---------------|:-------------------------------------------------------------------|

|**编号**|(例如：XM-SJ-FS-2025-001)|

|**日期**|2024年[具体月份日期，例如：10月26日]|

|**主体/适用对象**|小学六年级学生|

|**汇报对象**|(可选，根据实际情况填写，例如：学校教务处、教研组或不适用)|

|**标题**|2025年小学六年级数学总复习资料|

|**版本号**|(例如：V1.0)|

|**版本日期**|(例如：2024年10月26日)|

|**周期**|(例如：年度/适用于2025年学年度)|

|**适用范围**|适用于准备参加2025年小学毕业（升学）考试的六年级数学教学、复习与备考。|

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**说明:**

***编号:**用于文档管理，建议采用分类+年份+序号的方式。

***日期:**填写资料初步完成或定稿的日期。

***主体/适用对象:**明确这是为谁准备的。

***汇报对象:**如果资料需要提交给特定部门或人员，在此填写；否则可留空或注明“不适用”。

***标题:**直接使用提供的标题。

***版本号:**用于标识资料的不同版本，方便更新和追溯。

***版本日期:**对应特定版本的完成日期。

***周期:**指资料覆盖的时间跨度或适用的时间段。

***适用范围:**详细说明资料的使用目的和对象。

请根据您的具体情况，将括号内的示例内容替换为实际信息。

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**2025年小学六年级数学总复习资料**

**一级目录框架**

1.**前言/编者的话**(可选，说明资料目的、使用建议等)

2.**第一部分：数与代数**

1.1数与数的运算

1.2式与方程

3.**第二部分：图形与几何**

2.1图形的认识

2.2图形的位置与变换

2.3图形的测量

4.**第三部分：统计与概率**

3.1数据处理

3.2概率初步

5.**第四部分：综合与实践**(可能包含典型的应用题或专题训练)

4.1实际问题解决

4.2(其他综合专题，如有)

6.**期末模拟测试/综合评估**(可选，提供模拟试卷或评估标准)

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**说明:**

***第一部分：数与代数**覆盖小学阶段的核心计算、数概念及初步的代数思想（式、方程）。

***第二部分：图形与几何**涵盖对常见平面图形和立体图形的认识、特性、位置关系及测量计算。

***第三部分：统计与概率**涵盖数据收集、整理、描述方法及简单的概率知识。

***第四部分：综合与实践**侧重于知识点的综合运用和解决实际问题的能力，可能根据教材编排有所侧重（如行程问题、工程问题等典型应用题）。

***第五部分**提供综合性检验复习效果的内容，如模拟试卷。

***前言/编者的话**提供使用指导，**可选**。

*此框架为通用结构，具体内容可在各一级标题下进一步细化（二级目录），例如在“1.1数与数的运算”下可设分数运算、百分数运算、比和比例等。

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**2025年小学六年级数学总复习资料**

**各板块二级子目录/核心展开要点**

**1.前言/编者的话**(可选)

*1.1资料编写目的与意义

*1.2使用建议（按部就班、查漏补缺、模拟演练等）

*1.3内容结构概述

**2.第一部分：数与代数**

***2.1数与数的运算**

*2.1.1整数、小数、分数、百分数的意义与性质

*2.1.2正数与负数的初步认识

*2.1.3数的大小比较

*2.1.4整数、小数、分数的四则运算（加、减、乘、除）

*2.1.5运算定律与运算性质（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律）

*2.1.6混合运算（含简便运算）

*2.1.7数的估算

*2.1.8比与比例（比的意义、性质、化简、求比值、解比例；比例的意义、性质、判断；正比例与反比例）

*2.1.9解决与比、比例相关的实际问题

***2.2式与方程**

*2.2.1用字母表示数（代数式）

*2.2.2代数式的求值

*2.2.3方程的意义与等式的性质

*2.2.4解简易方程（如`ax±b=c`,`ax÷b=c`(b≠0),`x×a=b`)

*2.2.5用方程解应用题（一步、两步及稍复杂的）

**3.第二部分：图形与几何**

***2.1图形的认识**

*2.1.1平面图形（直线、射线、线段；角的大小、分类；三角形（分类、内角和、边的关系）；四边形（长方形、正方形、平行四边形、梯形、平行四边形的特征）；圆（特征、周长、面积）；扇形）

*2.1.2立体图形（长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征、表面积、体积）

*2.1.3图形的分类与关系

***2.2图形的位置与变换**

*2.2.1用数对确定位置

*2.2.2图形的平移、旋转、轴对称

*2.2.3图案设计（基本对称、平移、旋转的应用）

***2.3图形的测量**

*2.3.1长度、面积、体积、表面积的计算（单位换算）

*2.3.2土地面积单位（公顷、亩）的初步认识

*2.3.3圆的周长与面积计算应用

*2.3.4立体图形体积的综合计算与比较

**4.第三部分：统计与概率**

***3.1数据处理**

*3.1.1数据的收集、整理与记录

*3.1.2条形统计图、折线统计图、扇形统计图的认识与绘制

*3.1.3读图、分析统计信息，回答问题

*3.1.4平均数、中位数、众数的意义与计算

*3.1.5方案设计（如设计调查问卷、选择合适的统计图）

***3.2概率初步**

*3.2.1事件发生的可能性（确定事件、不可能事件、不确定事件/随机事件）

*3.2.2用分数表示简单事件发生的可能性

*3.2.3简单实验活动的设计与分析

**5.第四部分：综合与实践**

***4.1实际问题解决**

*4.1.1分数、百分数应用题（求一个数是另一个数的百分之几、求一个数的百分之几是多少、已知一个数的百分之几是多少求这个数）

*4.1.2比和比例应用题（按比例分配、正反比例应用题）

*4.1.3行程问题（相遇、追及）

*4.1.4工程问题

*4.1.5利润、折扣、纳税、利息问题

*4.1.6(其他根据教材和考纲要求的典型问题)

***4.2综合专题（如有）**

*4.2.1(例如：鸡兔同笼问题、抽屉原理初步)

*4.2.2(例如：操作问题、逻辑推理问题)

**6.期末模拟测试/综合评估**(可选)

*6.12025年小学六年级数学毕业模拟试卷（含参考答案与解析）

*6.2常见易错题分析

*6.3复习策略与应试技巧

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**说明:**

*此要点列表旨在明确各一级目录下应包含的核心复习内容方向，具体知识点和例题需根据主流教材（如人教版、苏教版等）及当地2025年考试大纲进行填充。

*括号内的内容为示例或补充说明。

*“综合与实践”和“期末模拟测试”部分为可选，但通常建议包含以提高实战能力。

**前言**

亲爱的六年级同学们：

时光飞逝，你们已站在小学学习的最后一个阶段。数学，作为贯穿我们学习生涯的重要学科，其基础知识的学习和综合运用能力，将伴随你们未来的学习和生活。为了帮助大家系统地梳理六年级数学的核心知识点，巩固所学，提升复习效率，我们精心整理了这份《2025年小学六年级数学总复习资料》。

本资料紧密围绕小学数学课程标准和历年毕业考试方向，内容涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等主要知识板块，并对重点、难点进行了梳理和讲解。我们力求通过清晰的条理、典型的例题和必要的练习，帮助同学们回顾知识网络，掌握解题方法，增强应用意识。

希望同学们在使用本资料时，能够做到循序渐进，先理解概念原理，再通过练习加以巩固；注重总结反思，及时发现并解决自己的薄弱环节；并结合课堂学习和教师指导，发挥资料的最大效用。

预祝同学们在即将到来的数学学习中取得优异的成绩，为小学阶段画上一个圆满的句号！

**[编者/学校名称，可选]**

**[日期，例如：2024年10月]**

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**2025年小学六年级数学总复习资料**

**第一部分：数与代数**

**1.1数与数的运算**

复习目标：

本单元旨在系统复习小学阶段学过的整数、小数、分数、百分数的意义、性质和运算，掌握运算定律，提高运算技能和估算能力，并能运用所学知识解决简单的实际问题。为后续学习式与方程奠定坚实基础。

**一、整数、小数、分数、百分数的意义与性质**

1.**整数：**0,正整数,负整数。表示物体的个数或事物的多少，也可表示具有相反意义的量。

2.**小数：**位数在个位右边的数。表示一个整体的一部分，也可以表示比1小的数。小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。

3.**分数：**表示一个整体（单位“1”）平均分成若干份，取其中一份或几份的数。形式为`a/b`(b≠0)。分数各部分名称：分子、分母、分数线。

***分数的基本性质：**分数的分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的大小不变。

***真分数、假分数、带分数：**

*真分数：分子比分母小的分数(值<1)。

*假分数：分子比分母大或分子等于分母的分数(值≥1)。

*带分数：由整数和真分数组成的分数。

***分数与除法的关系：**`a÷b=a/b`(b≠0)。

***分数与比的关系：**`a/b=a:b`。

4.**百分数：**表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比或百分率。百分数的分子可以是整数，也可以是小数。百分数不能表示具体的数量，通常不带单位名称。

***百分数与小数、分数的互化：**

*小数化百分数：小数点向右移动两位，同时添上百分号。

*百分数化小数：去掉百分号，小数点向左移动两位。

*分数化百分数：先把分数化成小数（有限小数），再化成百分数。

*百分数化分数：先把百分号去掉，再化成分数并约分。

**二、数的大小比较**

1.**整数、小数的大小比较方法：**

*整数部分大的数就大。

*整数部分相同的，十分位上的数大的数就大。

*十分位上的数也相同的，百分位上的数大的数就大。

*...依此类推。

2.**分数的大小比较方法：**

*分母相同的分数，分子大的分数大。

*分子相同的分数，分母小的分数大。

*分子分母都不同的分数，通常采用通分（找最小公倍数）或化小数的方法比较。

3.**小数、分数、整数、百分数的大小比较：**通常先把它们化成小数（除百分数外），再按小数比较大小的方法进行比较。

**三、整数、小数、分数的四则运算**

1.**运算定律：**

***加法运算定律：**

*加法交换律：`a+b=b+a`

*加法结合律：`a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c`

***乘法运算定律：**

*乘法交换律：`a×b=b×a`

*乘法结合律：`a×b×c=a×(b×c)=(a×b)×c`

*乘法分配律：`a×(b+c)=a×b+a×c`或`(a+b)×c=a×c+b×c`

2.**运算顺序：**

***混合运算顺序：**

*有括号的，先算括号里面的（先算小括号，再算中括号，最后算大括号）。

*没有括号的，先算乘、除法，后算加、减法。

*同级运算，从左往右依次计算。

***含有字母的式子：**用字母表示数的式子叫代数式。代数式的值是指用指定的数代替代数式中的字母后计算出的结果。

3.**计算法则回顾：**

***小数四则运算：**按整数四则运算的法则进行计算，注意小数点的位置。

***分数四则运算：**

*加法：同分母分数相加，分母不变，分子相加；异分母分数相加，先通分，再按同分母分数加法法则计算。

*减法：法则与加法类似，注意符号。

*乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分。分数乘整数（或分数），用整数（或分数）乘分数的分子，分母不变。

*除法：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。分数除法统一成乘法计算。

**四、混合运算（含简便运算）**

1.**熟练掌握混合运算顺序。**

2.**灵活运用运算定律进行简便计算：**

*例如：`25+1/4+75`(运用加法交换律和结合律)

*例如：`102×35`(运用乘法分配律)

*例如：`(5/8+3/8)×24`(运用乘法分配律)

*例如：`15×3/5-15×1/5`(运用乘法分配律的逆运算)

**五、数的估算**

1.**估算方法：**常用的方法有“四舍五入”法，把数看作接近的整十数、整百数、整千数等，进行估算。

2.**估算的应用：**在进行笔算前进行估算，可以判断计算结果的合理性；在解决实际问题时，有时只需要估算结果，不必精确计算。

**六、比与比例**

1.**比：**

***意义：**表示两个数相除。`a:b=a÷b`(b≠0)。

***基本性质：**比的前项和后项同时乘以或除以一个不为0的数，比值不变。

***化简比：**把比化成最简整数比。

***求比值：**求比的前项除以后项的商。

***比与分数、除法的关系。**

2.**比例：**

***比例的意义：**表示两个比相等的式子。

***比例各部分名称：**内项、外项。

***比例的基本性质：**在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。`a:b=c:d`(b≠0,d≠0)<=>`ad=bc`。

***解比例：**根据比例的基本性质，求比例中的未知项。

3.**正比例与反比例：**

***正比例：**如果两个相关联的量中，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的比值（商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。`y/x=k(一定)`。

***反比例：**如果两种量中，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。`x×y=k(一定)`。

***判断两种量是否成正比例或反比例：**关键看这两种量中相对应的两个数的比值或积是否一定。

**七、解决与比、比例相关的实际问题**

1.**按比例分配问题：**根据比的意义，把一个总量按照一定的比进行分配。

2.**正比例应用题：**关键是找出题目中成比例的量，列出比例式求解。

3.**反比例应用题：**关键是找出题目中成反比例的量，列出等积式（`x×y=k`）或比例式求解。

4.**行程问题中的比例应用：**如速度一定，路程与时间成正比例；路程一定，速度与时间成反比例。

**重点提示：**

*掌握各种数之间的互化是基础。

*熟练进行四则混合运算，特别是简便运算，是提高计算能力的关键。

*理解比和比例的意义及基本性质，能解比例，会判断正反比例关系。

*切实弄清各种应用题的结构特点和数量关系，选择正确的解题方法。

**[后续内容待续，例如：1.2式与方程]**

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**2025年小学六年级数学总复习资料**

**第二部分：图形与几何**

**2.1图形的认识**

复习目标：

本单元旨在系统复习小学阶段常见的平面图形和立体图形的特征、分类、关系，掌握周长、面积、体积（表面积）的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题。培养空间观念和识图、作图能力。

**一、平面图形**

1.**线与角：**

***线：**直线（无端点，无限长）、射线（一个端点，无限长）、线段（两个端点，有限长）。线段是组成图形的基本元素。

***角：**由一点引出的两条射线所组成的图形。角的大小与两边张开的大小有关，与边的长短无关。

***角的分类：**

*锐角：大于0°小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条直线）。

*周角：等于360°的角（一个圆周）。

***角的关系：**1周角=2平角=4直角；直角=90°；平角=180°。

***余角和补角：**如果两个角的和等于90°，就说这两个角互为余角；如果两个角的和等于180°，就说这两个角互为补角。余角（补角）具有“等角的余角（补角）相等”的性质。

2.**三角形：**

***分类：**

*按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

*按边分类：不等边三角形、等腰三角形（底和腰相等）、等边三角形（三边都相等，也是轴对称图形）。

***特性：**

*三角形的内角和等于180°。

*三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

*等腰三角形的两个底角相等。等边三角形三个角都相等，且每个角都是60°。

*(了解三角形的稳定性，在生活中的应用)。

***高和底：**从三角形一个顶点到底的对边（或对边的延长线）所作的垂线段叫做三角形的高。三角形有3条高。

***中线：**从三角形一个顶点到底的对边的中点所作的线段叫做三角形的中线。三角形有3条中线。三角形的中线平分对边，且交点将中线分成1:2两部分。

***面积公式：**`S=(a×h)/2`(a为底，h为底对应的高)。

3.**四边形：**

***分类：**

*按角分类：直角四边形（矩形、正方形）、斜角四边形（平行四边形、梯形）。

*按边分类：平行四边形（对边平行且相等）、梯形（只有一组对边平行，平行的一组对边分别叫做梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫做腰）、等腰梯形（两腰相等，是轴对称图形）。

***特性：**

***长方形：**对边平行且相等，4个角都是直角。对角线相等且互相平分。是轴对称图形。

***正方形：**四条边都相等，4个角都是直角。对边平行，对角线相等且互相垂直平分，且将正方形平分。有4条对称轴。

***平行四边形：**对边平行且相等，对角相等，邻角互补。对角线互相平分。易变形（具有不稳定性）。是中心对称图形。

***梯形：**只有上底和下底平行。等腰梯形的两腰相等，底角相等，对角线相等。

***面积公式：**

*长方形：`S=a×b`(a为长，b为宽)。

*正方形：`S=a²`(a为边长)或`S=(a×a)`。

*平行四边形：`S=a×h`(a为底，h为底对应的高)。

*梯形：`S=(a+b)×h/2`(a为上底，b为下底，h为高)。

4.**圆：**

***特征：**平面内到一个定点距离相等的点的集合。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。

***圆的各部分名称：**圆心、半径（r）、直径（d）。`d=2r`,`r=d/2`。

***性质：**在同圆或等圆中，半径都相等，直径都相等；直径是半径的2倍，半径是直径的一半；圆是轴对称图形，有无数条对称轴（经过圆心的直线）。

***周长：**圆一周的长度。公式：`C=πd`或`C=2πr`。π（圆周率）约等于3.14。

***面积：**圆所占平面的大小。公式：`S=πr²`。

***扇形：**由圆心角的两条半径和圆心角所夹的圆弧围成的图形。

5.**图形的分类与关系：**(可利用集合图表示，如长方形包含正方形，平行四边形包含矩形，圆与扇形的关系等)

**二、图形的位置与变换**

1.**用数对确定位置：**平面上的点可以用一个有序数对（列数，行数）来表示。数对中的两个数的位置不能颠倒。

2.**图形的平移：**图形沿某个方向移动一定的距离。平移后，图形的形状、大小不变，位置改变，对应点所连的线段平行（或共线）且相等。

3.**图形的旋转：**图形绕一个定点按某个方向转动一个角度。旋转后，图形的形状、大小不变，位置改变，对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连的线段夹角等于旋转角。

4.**轴对称：**一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合。这条直线叫做对称轴。对称轴将图形分成两个完全相同的部分。成轴对称的两个图形全等。

5.**图案设计：**利用图形的平移、旋转、轴对称等知识可以设计美丽的图案。

**三、图形的测量**

1.**长度单位：**千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)。它们之间的进率是10。(毫米以下可涉及丝米、忽米等，但较少考)。

2.**面积单位：**平方千米(km²)、公顷(ha)、平方米(m²)、平方分米(dm²)、平方厘米(cm²)、平方毫米(mm²)。它们之间的进率是100。(1公顷=10000平方米；1亩≈666.7平方米)。

***面积单位间的换算：**高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率。

3.**体积单位：**立方米(m³)、立方分米(dm³，即升L)、立方厘米(cm³，即毫升mL)。它们之间的进率是1000。

***体积单位间的换算：**高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率。

4.**表面积：**立体图形各个面的总面积。

***长方体表面积：**`S=(长×宽+长×高+宽×高)×2`或`S=2(ab+ac+bc)`。

***正方体表面积：**`S=棱长×棱长×6`或`S=6a²`。

5.**体积：**立体图形所占空间的大小。

***长方体体积：**`V=长×宽×高`或`V=abh`。

***正方体体积：**`V=棱长×棱长×棱长`或`V=a³`。

***圆柱体积：**`V=底面积×高`或`V=πr²h`。

***圆锥体积：**`V=(1/3)×底面积×高`或`V=(1/3)πr²h`。

***单位换算：**注意体积单位与表面积单位的不同，以及它们与长度单位的换算关系。

6.**单位换算的综合应用：**在解决实际问题时，常常需要涉及长度、面积、体积单位的相互换算。

**重点提示：**

*熟练掌握各种图形的定义、特性、公式（周长、面积、体积、表面积）。

*能根据图形的特征进行分类，并能判断图形间的关系。

*理解并能在实际问题中应用平移、旋转、轴对称。

*掌握单位间的进率，并能进行准确的换算。

*能运用图形知识解决简单的测量和实际应用问题。

**[后续内容待续，例如：2.2图形的位置与变换/2.3图形的测量]**

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**2025年小学六年级数学总复习资料**

**第三部分：统计与概率**

**3.1数据处理**

复习目标：

本单元旨在系统复习数据的收集、整理、描述和分析方法，包括制作常用统计图，理解平均数、中位数、众数的意义，并能根据统计结果进行简单的判断和预测。培养数据分析意识和能力。

**一、数据的收集、整理与记录**

1.**收集数据：**通过调查、测量等方式获取数据。明确调查对象、调查方式（如问卷调查、访谈、测量）。

2.**整理数据：**将收集到的原始数据按照一定的标准进行分类、排列。常用方法：

***列表法：**将数据分类列成表格。

***画“正”字法：**适用于频数较少的情况，直观方便。

3.**数据记录：**使用表格清晰、规范地记录整理好的数据，标明标题、单位、制表日期等。

**二、常用统计图的认识与绘制**

1.**条形统计图：**

***认识：**用条形的长度表示数量的多少。特点：直观、容易比较数量多少。

***绘制：**明确横轴、纵轴的含义和单位，合理选择比例尺，准确绘制条形，标明标题、图例（如有）、数据单位。

***应用：**适合表示离散数据，比较不同项目数量的多少。

2.**折线统计图：**

***认识：**用折线的起伏表示数量增减变化趋势。特点：能表示数量的多少，也能表示数量增减变化的情况。

***绘制：**同条形统计图，但需在点与点之间用线段依次连接。横轴通常表示时间等连续量。

***应用：**适合表示随时间变化的数据，反映变化趋势。

3.**扇形统计图：**

***认识：**用扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分比。特点：能清楚地表示各部分数量占总数量的百分比。

***绘制：**需要计算各部分百分比，然后根据百分比计算各部分对应的圆心角（`百分比×360°`），再用圆规画圆，按计算出的圆心角画出扇形。标明标题、各部分名称及百分比（图例）。

***应用：**适合表示部分与整体的关系。

4.**统计图的选择：**根据数据的特点和要表达的目的，选择合适的统计图。例如：要表示各部分占总体的百分比，选扇形统计图；要表示数量多少及比较，选条形统计图；要表示数量随时间的变化趋势，选折线统计图。

**三、读图、分析统计信息**

1.**读懂统计图：**从统计图中获取数据信息，理解标题、横纵轴、单位、图例等要素的含义。

2.**分析数据：**

*比较不同部分或不同时间点的数量大小、增减变化情况。

*计算相关数据（如总数、部分量）。

*发现数据中的特点、规律或异常情况。

3.**回答问题与预测：**根据统计信息回答相关问题，并能进行简单的、合理的预测。

**四、平均数、中位数、众数的意义与计算**

1.**平均数：**

***意义：**反映一组数据“平均水平”的统计量。它受极端值（偏大或偏小的数据）的影响较大。

***计算方法：**总和÷数据个数。对于加权平均数，需考虑各数据出现的次数（权数）。

***适用：**当数据分布比较均匀时，用平均数代表整体水平较合适。

2.**中位数：**

***意义：**将一组数据按大小顺序排列，位于最中间位置的数（当数据个数为奇数时）或最中间两个数的平均数（当数据个数为偶数时）。它不受极端值的影响。

***计算方法：**排序后找中间值或中间两数的平均数。

***适用：**当数据分布偏斜，或存在极端值，用中位数代表整体水平更合适。

3.**众数：**

***意义：**一组数据中出现次数最多的数。它可能不止一个，也可能没有。

***计算方法：**统计各数据出现的频数，找出频数最大的数。

***适用：**当需要找出最常见或代表多数人意见时使用。

4.**三者比较：**平均数、中位数、众数从不同角度反映数据的集中趋势，应根据数据特点和分析需求选择合适的统计量。

**五、方案设计（如设计调查问卷、选择合适的统计图）**

1.**设计调查问卷：**明确调查目的，确定调查对象和问题，设计条理清晰、简洁明了的问题（封闭式问题、开放式问题），注意问题的客观性和无引导性。

2.**选择合适的统计图：**根据收集到的数据类型（分类数据、数值数据）和要表达的目的，选择最恰当的统计图进行展示。

**重点提示：**

*掌握三种常用统计图的特点、绘制方法和适用场景。

*能从统计图中准确提取信息，并进行简单的分析和比较。

*理解平均数、中位数、众数的意义和计算方法，知道它们在反映数据特征上的区别。

*能根据实际情况选择合适的统计方法解决问题。

**[后续内容待续，例如：3.2概率初步]**

---

**2025年小学六年级数学总复习资料**

**卷尾说明/总结与致谢**

亲爱的同学们，通过本部分的总复习，相信大家对小学阶段所学的数与代数、图形与几何、统计与概率等知识有了更系统、更深入的认识。数学是思维的体操，学习数学不仅能提升我们的计算能力和逻辑推理能力，更能培养我们解决问题的能力和创新精神。

在接下来的复习中，请务必：

***查漏补缺：**针对自己掌握不牢固的知识点，进行重点复习和练习。

***注重应用：**将所学知识联系生活实际，尝试解决身边的数学问题。

***勤于思考：**遇到难题不气馁，多思考、多请教，培养举一反三的能力。

***保持心态：**以积极、平和的心态面对复习和考试，相信自己一定能取得好成绩！

本资料旨在为大家的复习提供帮助，希望能成为你学习路上的好伙伴。预祝你学业进步，梦想成真！

**[编者/学校名称或教研组名称]**

**[日期，例如：2024年10月]**

**---分隔线---**

**[可选区域：签章或确认区]**

***学生自评：**(可留空供学生填写复习心得或自我评估)

___________________________

***教师/家长评语：**(可留空供教师或家长填写指导性意见)

___________________________

**[可选区域：若包含模拟测试，可添加评分说明]**

***评分说明：**

*(根据试卷情况，说明评分标准、各部分分值分布等)

*例如：满分100分，其中填空题XX分，选择题XX分，计算题XX分，应用题XX分。

**[可选区域：后续计划或致谢]**

***后续复习计划建议：**(可简要提示下一阶段复习重点或建议)

___________________________

***感谢：**(感谢参与编写或提供支持的单位和个人)

___________________________

---

**说明:**

*此结尾部分根据文档的典型结构设置，包含总结鼓励、落款日期、可选的学生/教师确认区、评分说明（如果文档包含测试）以及致谢或计划建议。

*签章区根据实际需要设置，可以是编者/学校名称，也可以是教师/家长评语区。

*评分说明仅适用于包含模拟测试或评估内容的文档。

*内容可根据具体文档的用途（如仅供学生自用、需提交学校等）进行调整和增删。

由于文档标题为“2025年小学六年级数学总复习资料”，其配套内容最可能且最适配的是**考卷形式的参考答案与评分标准**。其他类型的配套内容（如合同风险提示、方案执行时间表、总结数据图表说明等）与该文档类型不符。

因此，以下是针对该文档类型设计的**专属配套内容示例**：

---

**2025年小学六年级数学总复习资料**

**专属配套内容：参考答案与评分标准**

**（适用于资料中包含的模拟测试卷或练习题）**

**一、参考答案**

**[在此处按题目顺序，逐题给出参考答案]**

***第一部分：数与代数**

*1.1数与数的运算

*（例）计算题：`25+1/4+75=?`答案：`1001/4`或`100.25`

*（例）解方程：`15x=60`答案：`x=4`

*（例）化简比：`60:48`答案：`5:4`

*（例）解比例：`3/x=6/9`答案：`x=4.5`

*（例）正比例应用题...答案：...

*1.2式与方程

*（例）代数式求值：`2(a+b)-ab`当`a=3`,`b=4`时，答案：`14`

*（例）解简易方程：`x-15=35`答案：`x=50`

*（例）用方程解应用题...答案：...

***第二部分：图形与几何**

*2.1图形的认识

*（例）计算三角形面积：底6厘米，高4厘米答案：`12`平方厘米

*（例）计算长方形周长：长8分米，宽5分米答案：`26`分米

*（例）计算圆的周长：半径3厘米答案：`18π`厘米或`56.52`厘米(保留小数点后两位)

*（例）计算圆柱体积：底面半径2分米，高5分米答案：`20π`立方分米或`62.8`立方分米

*2.2图形的位置与变换

*（例）根据数对描点、连线或回答变换问题...答案：...

*2.3图形的测量

*（例）单位换算：3米=?厘米答案：`300`

*（例）表面积计算：...答案：...

***第三部分：统计与概率**

*3.1数据处理

*（例）计算平均数：...答案：...

*（例）找出中位数、众数：...答案：...

*3.2概率初步

*（例）计算简单事件概率：...答案：...

**[答案格式说明：可统一为“答案：XX”或“答：XX”]**

**二、评分标准**(适用于模拟测试卷)

**[在此处按题目顺序，给出每道题的评分细则]**

***第一部分：数与代数**

*1.1数与数的运算

*（例）计算题：每步运算正确给X分，最后结果正确给Y分。简便运算正确加分项。总分X+Y分。

*（例）解方程：步骤完整正确给X分，结果正确给Y分。总分X+Y分。

*（评分标准说明：...）

*1.2式与方程

*（评分标准说明：...）

***第二部分：图形与几何**

*2.1图形的认识

*（例）计算题：公式正确给X分，结果正确给Y分。总分X+Y分。

*（例）单位换算：换算正确给X分。错误换算不得分。总分X分。

*（评分标准说明：...）

***第三部分：统计与概率**

*3.1数据处理

*（例）统计图绘制：坐标轴、单位、标题等正确给X分；数据表示正确给Y分。总分X+Y分。

*（例）计算题：步骤与结果均正确给X分。总分X分。

*（评分标准说明：...）

**[评分标准格式说明：可包含“答对给X分，错误给Y分”或“步骤分：...总分X分”等。需清晰、客观。]**

**[总分：XXX分]**

**[备注：酌情考虑是否包含“附加题、难题加分说明”等]**

**[文档版本信息]**

***编制日期:**(例如：2024年10月)

***适用对象:**小学六年级学生

***关联文档标题:**2025年小学六年级数学总复习资料

**[版本号(如：V1.0)]**

**[编制单位/适用范围(如：XX学校数学组/适用于2025学年小学毕业复习)**

---

**说明:**

*此配套内容框架针对“复习资料+模拟测试”场景设计，如果该文档仅作为复习资料（不含测试），则只需提供“参考答案”部分，且答案形式可为关键知识点总结、典型例题详解、易错题辨析等，而非逐题答案。

*“评分标准”部分仅当资料包含可供评分的测试卷时需要。

*各部分评分细则需根据具体题目类型（选择、填空、计算、应用题等）细化。

*版本信息有助于资料管理和更新追踪。

*内容需紧扣小学六年级数学课程标准和常考知识点。

*答案部分应提供详细、准确、规范的解题过程和最终结果。

*评分标准需明确、客观，便于学生自评或教师批改。

*建议在“参考答案”中包含“知识梳理”、“典型例题”、“错题分析”等模块，更全面地辅助复习。

*“评分标准”应涵盖资料中所有需要评分内容的扣分细则。

**Word标准排版规范(适配《2025年小学六年级数学总复习资料》)**

**一、基础设置(通常在“文件”>“选项”>“页面设置”或直接在文档中设置)**

1.**页边距:**

*上：2.5厘米(或按打印要求调整，如小学六年级常用2.0-2.8厘米)

*下：2.5厘米

*左：2.0厘米(或按打印要求调整，如1.5-2.0厘米，考虑装订边距)

*右：2.0厘米

***装订:**选择“左对齐”或“居中”，确保内容排版不受影响。

2.**纸张大小:**A4(标准尺寸：21厘米×29.7厘米)。

3.**方向:**纵向。

4.**页眉/页脚:**

*页眉:距顶边约1.5-2厘米，可包含“2025年小学六年级数学总复习资料”或年级+学科+核心板块名称（如“第一部分：数与代数”）。

*页脚:距底边约1厘米，可包含页码（居中或右对齐）或资料编号（如“第一部分：数与代数（1/6）”。

**二、字体与字号**

1.**正文字体:****宋体(SimSun)**或**楷体(KaiTi)**(根据实际阅读习惯选择，宋体更常用，保证清晰易读)。

2.**正文字号:****小四号(小初号，约12磅)**。

3.**标题字体:**

*一级标题（如“一、数与代数”）：**黑体(HeiTi)**，**三号(小二号，约16磅)**。

*二级标题（如“1.1整数、小数、分数、百分数的意义与性质”）：**黑体**，**小四号(小初号，约12磅)**（可加粗或保持正常）。

*三级标题（如“2.1线与角”）：**黑体**，**小四号**（或根据需要调整，如小四号加粗）

*四级标题及以下：可沿用**黑体/宋体**，逐级减小字号（如小四号、五号、小四号加粗）或统一使用**黑体小四号**，内容用**宋体小四号**。

5.**特殊要求:**

***公式:**使用**TimesNewRoman**或**宋体**，建议**小四号**，根据公式复杂程度可调整。

***表格:**表头**黑体小四号**，表内文字**宋体小四号**。

**三、行距与段落**

1.**行距:**

*正文：**固定值**，**20磅**（或**1.5倍行距**，确保排版整洁）。

*标题行距：**单倍行距**（标题与上下文距离）。

2.**段落格式:**

*对齐方式：**两端对齐**（正文字体），标题**居中对齐**。

*首行缩进：**2字符**（规范排版，便于阅读）。

*段间距：**段前段后****0磅**或**6磅**（避免内容拥挤）。

**四、分页与分节符**

1.**分节符**：在章节标题前使用**下一页**或**连续**分节符，避免正文内容与标题/目录在同一页。

2.**分页:**标题与正文之间通常自动分页。

**五、页眉/页脚**

3.**页码:****TimesNewRoman****五号**，居中或右对齐。

4.**页眉示例:**在页眉处居中显示“2025年小学六年级数学总复习资料”，**小四号**。

**六、图表格式**(如有)

1.**标题:****黑体小四号**，居中。

2.**内容:****宋体小四号**，根据图表内容调整。

3.**坐标轴/单位:****宋体小四号**。

4.**图例/注解:****宋体小四号**。

**七、目录格式**(如果需要)

1.**一级标题:****黑体小四号**。

2.**二级标题:****黑体五号**。

3.**目录生成:**使用Word自动生成，调整字体字号，确保层级清晰。

**八、其他**

1.**加粗/倾斜/颜色:**正文内容**不使用**特殊效果。标题可考虑**加粗**以区分。

2.**项目符号/编号:**使用Word自动编号功能，统一格式（如“1.1.1宋体小四号”）

3.**公式编辑:**使用Word公式编辑器或插入**宋体小四号**文本框输入，或直接输入（自动替换为公式编辑器）。例：`V=πr²`(π用**宋体小四号**表示)

4.**例题/填空题/计算题...**标题**黑体小四号**，内容**宋体小四部分**（填空题可加粗）

3.**答案/解析:****宋体小四号**，解析部分可加粗或分栏排版。

4.**选择题:****黑体小四号**，选项**宋体小四号**。

5.**评分标准:****黑体五号**，分条目**宋体小四号**。

6.**表格/图表标题:****黑体小四号**，内容**宋体小四号**。

7.**页眉/页脚:**参照基础设置部分要求。

8.**封面/封底:**可设计标题页（如加粗、居中、页脚标注“内部资料”等）。

9.**页码:**目录页、正文页、答案页均需设置页码。

10.**封面设计:**可包含标题、学校/班级信息，**小四号/五号**，图片**高度/宽度**调整。

11.**封面：**标题居中，底部居小五号标注“XX学校六年级数学复习资料”

**九、附件说明**(如果文档包含模拟测试等附件)

**附件名称:**2025年小学六年级数学模拟测试卷（含答案与评分标准）

**存放位置:**纸质打印时建议放在资料最后；电子版可设独立文件夹。

**十、版本记录**(可选)

**版本号:**V1.0

**修订记录:**(例如：修订日期：2024年10月

内容：初步完成基础框架)

**说明:**本规范旨在提供清晰、规范的排版参考，确保文档易读性和美观性。具体细节可根据实际需求微调。

**十一、校对与审核**(可选)

**审核人:**(姓名/部门)

**审核日期:**(日期)

**适用对象:**六年级学生

**备注:**(如打印要求、分发说明等)

**十二、签发人**(如需)

**签发日期:**

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2024年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四号字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页边距按标准调整，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**签发日期:**

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四号字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页边距按标准调整，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**签发日期:**

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四号字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页边距按标准调整，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**签发日期:**

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四号字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页边距按标准调整，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**签发日期:**

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四号字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页边距按标准调整，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**签发日期:**

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四号字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页边距按标准调整，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**签发日期:**

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四号字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页边距按标准调整，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节标题符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页边距按标准调整，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页边距按标准调整，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对�m

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页码按规范设置，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2024年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页码按规范设置，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2023年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页码按规范设置，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2024年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页码按规范设置，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2024年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页码按规范设置，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2024年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页码按规范设置，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2025年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页码按规范设置，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2025年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:**固定值20磅或1.5倍行距

**对齐:**正文两端对齐，标题居中/左对齐

**分节符:**章节标题前使用下一页/连续分节符

**页码:**目录页码、正文页码、答案页码独立编号

**封面:**包含标题、学校/班级信息，小四字体，居中排版。

**表格/图表:**标题黑体小四号，内容宋体小四号，规范排版。

**版本记录:**版本号、修订日期、修订内容

**备注:**打印设置：A4纸张，纵向，页码按规范设置，页眉页脚按规范设置。

**签发人:**(如需)

**联系方式:**(可选)

**版本号:**V1.0

**编制日期:**2025年[月份][日期]

**修订记录:**(后续版本修订信息)

**页眉页脚:**参照基础设置部分要求

**字体:**宋体/黑体，小四号/五号，标题加粗

**行距:*