2025年人教版道德与法治九年级下册期末质量检测卷（附答案解析）

2025年人教版道德与法治九年级下册期末质量检测卷（附答案解析）考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置，并用2B铅笔填涂学号信息；2.所有答案均需写在答题卡指定区域，写在试卷上无效；3.答题时使用黑色签字笔，字迹工整、清晰；4.辨析题需先判断正误，再说明理由；材料分析题和实践探究题应结合材料信息和所学知识作答，答案要全面、准确、条理清晰；5.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。下列能体现这一特点的是（）①中国举办“一带一路”国际合作高峰论坛②各国共同应对气候变化问题③某国单方面退出国际多边贸易协定④中国企业在海外建立生产基地A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.习近平总书记指出：“人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”构建人类命运共同体的核心是（）A.各国自行其是、互不干涉B.各国相互尊重、平等相待C.大国主导、小国追随D.放弃国家利益、追求共同利益3.经济全球化是当今世界经济发展的大趋势，下列对经济全球化认识正确的是（）①经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深②经济全球化只对发达国家有利，对发展中国家有害无利③经济全球化促进了商品、资本、劳动力在全球范围内的流动④面对经济全球化，我国应坚持对外开放的基本国策A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现。对待不同文化，我们应采取的正确态度是（）A.尊重差异、包容多样，学习借鉴优秀成果B.全盘吸收、照搬照抄外来文化C.排斥外来文化，坚守本土文化传统D.用自己的文化标准评判其他文化的优劣5.当今世界，国际竞争的实质是以______为基础的综合国力的较量。（）A.军事力量B.经济实力和科技实力C.文化软实力D.人口数量6.中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。下列做法能体现这一观点的是（）①中国积极参与联合国维和行动②中国推动全球气候治理，承诺碳达峰、碳中和目标③中国对发展中国家提供力所能及的援助④中国在国际事务中坚持独立自主的和平外交政策A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7.关于青少年参与社会实践，下列说法正确的是（）A.青少年的主要任务是学习，无需参与社会实践B.参与社会实践能增强社会责任感，提升综合素养C.社会实践是成年人的事，与青少年无关D.参与社会实践只会影响学习成绩，得不偿失8.时代赋予青少年的历史使命是（）A.实现中华民族伟大复兴的中国梦B.只顾自己的学业和前途，追求个人利益最大化C.摆脱父母束缚，实现完全独立D.享受生活，逃避社会责任9.面对复杂的国际形势和多样的文化环境，青少年应具备的素养不包括（）A.开放包容的心态B.强烈的民族自豪感和自信心C.崇洋媚外的心理D.终身学习的能力10.下列关于国家利益与个人利益的关系，说法正确的是（）A.国家利益与个人利益是完全对立的B.国家利益至上，个人利益可以忽略不计C.个人利益高于国家利益，应优先考虑个人利益D.国家利益与个人利益在根本上是一致的，要坚持国家利益至上11.建设美丽中国，青少年应自觉履行的义务是（）①随手乱扔垃圾，破坏环境②节约资源，低碳出行③积极参与植树造林活动④举报破坏环境的违法行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.下列行为中，体现公民自觉维护国家荣誉和利益的是（）A.在网络上随意传播诋毁国家形象的言论B.拒绝购买和使用外国商品，盲目排外C.升国旗时肃立致敬，唱国歌时庄重严肃D.泄露国家机密，获取个人利益13.全球治理体系改革和建设，需要遵循的原则是（）A.单边主义、霸权主义B.共商共建共享C.少数大国说了算D.各国各自为政14.青少年要培养创新精神和实践能力，下列做法可行的是（）①积极参加科技小发明、小创造活动②刻苦学习科学文化知识，打好创新基础③敢于质疑、勇于探索，突破思维定势④抄袭他人的创新成果，走捷径A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.下列对“少年强则国强”的理解，正确的是（）①青少年的健康成长关系到国家的未来和民族的希望②青少年要努力学习，提升自身素质，为国家发展贡献力量③青少年强，国家就一定强，与其他因素无关④青少年要树立远大理想，肩负起时代赋予的责任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、辨析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分。先判断正误，再说明理由）16.有人认为：“经济全球化趋势不可逆转，所以各国应该放弃自身利益，追求全球利益最大化。”请你对这一观点进行辨析。17.有人说：“青少年年龄小，能力有限，无法为国家发展和世界进步做贡献。”请你对这一观点进行辨析。三、材料分析题（本大题共2小题，第18题14分，第19题16分，共30分）18.阅读下列材料，回答问题。材料一：2024年，“一带一路”倡议提出11周年。11年来，中国与沿线国家一道，秉持共商共建共享原则，推动“一带一路”建设取得丰硕成果。截至2024年底，中国已与150多个国家、30多个国际组织签署200多份合作文件，累计投资超过1.3万亿美元，带动沿线国家创造大量就业岗位，促进了沿线国家的经济发展和民生改善。材料二：在“一带一路”建设过程中，中国始终坚持绿色发展理念，推动沿线国家开展生态环保合作，共建绿色丝绸之路。同时，中国积极促进沿线国家的文化交流，举办各类文化交流活动，推动不同文明交流互鉴，增进了沿线国家人民之间的理解和友谊。——摘编自人民网、新华网请回答：（1）结合材料一，谈谈“一带一路”建设体现了当今世界的哪些发展特点？（4分）（2）根据材料二，分析中国在“一带一路”建设中坚持绿色发展和文化交流的重要意义。（6分）（3）作为青少年，我们能为“一带一路”建设做些什么？（4分）19.阅读下列材料，回答问题。材料一：当今世界，和平与发展是时代主题，但世界并不太平。局部战争、恐怖主义、气候变化、公共卫生安全等全球性问题依然严峻，给人类社会发展带来了诸多挑战。面对这些挑战，没有任何一个国家能够独善其身，需要世界各国携手合作，共同应对。材料二：2024年，中国继续积极参与全球治理，在气候变化、公共卫生、反恐等领域发挥重要作用。中国提出的全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为解决全球性问题、推动人类命运共同体建设提供了中国方案、中国智慧。中国始终坚持多边主义，反对单边主义和霸权主义，推动全球治理体系向更加公正合理的方向发展。——摘编自外交部年度工作报告请回答：（1）材料一体现了当今世界面临哪些挑战？（4分）（2）结合材料二，谈谈中国在全球治理中发挥了怎样的作用？（6分）（3）面对当今世界的挑战与机遇，青少年应树立怎样的全球观念？（6分）四、实践探究题（本大题共1小题，24分）20.为引导青少年树立正确的国家观念、全球观念，增强社会责任感和使命感，某中学九年级（1）班准备开展一次主题为“青春担使命，筑梦向未来”的实践探究活动。请你参与其中，完成下列任务。【任务一：主题策划】（1）请你为本次实践探究活动设计两条宣传标语。（4分）【任务二：观点交流】活动中，同学们围绕“青少年如何在新时代担起历史使命”这一话题展开交流，纷纷发表自己的观点。（2）请你结合所学知识，谈谈青少年在新时代担起历史使命应具备哪些素质。（8分）【任务三：行动落实】空谈误国，实干兴邦。青少年不仅要树立远大理想，更要落实到具体行动中。（3）请你结合自身实际，制定一份“青春担使命”的行动计划。（12分）参考答案及解析一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.B解析：①中国举办“一带一路”高峰论坛体现了世界的紧密联系和开放发展；②各国共同应对气候变化体现了世界紧密联系；③某国单方面退出国际多边贸易协定违背了世界开放、合作的趋势；④中国企业海外建生产基地体现了经济全球化和世界紧密联系。①②④正确，故选B。2.B解析：构建人类命运共同体的核心是各国相互尊重、平等相待，B正确；A“自行其是、互不干涉”是孤立主义，不符合人类命运共同体理念；C“大国主导、小国追随”是霸权主义，错误；D“放弃国家利益”错误，国家利益是主权国家生存发展的基础，构建人类命运共同体是在维护自身利益的同时兼顾他国合理关切。故选B。3.C解析：经济全球化使各国经济联系依赖程度加深，促进商品、资本、劳动力全球流动，我国应坚持对外开放，①③④正确；②“只对发达国家有利，对发展中国家有害无利”错误，经济全球化对发展中国家既是机遇也是挑战。故选C。4.A解析：对待不同文化，应尊重差异、包容多样，学习借鉴优秀成果，A正确；B“全盘吸收”、C“排斥外来文化”、D“用自身标准评判其他文化”均是错误的文化态度，违背文化多样性原则。故选A。5.B解析：当今国际竞争的实质是以经济实力和科技实力为基础的综合国力的较量，B正确；军事力量、文化软实力是综合国力的重要组成部分，但不是基础；人口数量不能决定综合国力强弱。故选B。6.D解析：①参与联合国维和行动体现维护世界和平；②推动全球气候治理体现贡献全球发展；③援助发展中国家体现贡献全球发展；④坚持独立自主和平外交政策体现维护国际秩序。①②③④均正确，故选D。7.B解析：参与社会实践能增强社会责任感，提升综合素养，B正确；A“无需参与”、C“与青少年无关”、D“只会影响学习成绩”均错误，社会实践是青少年成长的重要途径，能促进学习与成长相结合。故选B。8.A解析：时代赋予青少年的历史使命是实现中华民族伟大复兴的中国梦，A正确；B“只顾个人利益”、C“摆脱父母束缚、完全独立”、D“逃避社会责任”均是错误的价值观，不符合青少年的使命担当。故选A。9.C解析：青少年应具备开放包容心态、民族自豪感和自信心、终身学习能力，A、B、D均是应具备的素养；C“崇洋媚外的心理”是错误的，会丧失民族自信，不符合青少年应有的素养。故选C。10.D解析：国家利益与个人利益在根本上是一致的，要坚持国家利益至上，D正确；A“完全对立”错误；B“个人利益可以忽略不计”错误，应兼顾国家利益和个人利益；C“个人利益高于国家利益”错误，国家利益至上。故选D。11.D解析：②节约资源、低碳出行，③参与植树造林，④举报破坏环境行为，均是青少年应履行的环保义务；①随手乱扔垃圾是破坏环境的行为，错误。故选D。12.C解析：升国旗肃立致敬、唱国歌庄重严肃，体现维护国家荣誉和利益，C正确；A诋毁国家形象、D泄露国家机密是损害国家利益的行为；B盲目排外不是维护国家荣誉和利益的正确方式。故选C。13.B解析：全球治理体系改革和建设应遵循共商共建共享原则，B正确；A单边主义、霸权主义，C少数大国说了算，D各国各自为政，均违背全球治理的公平正义原则。故选B。14.A解析：①参加科技小发明活动，②刻苦学习科学文化知识，③敢于质疑探索，均能培养创新精神和实践能力；④抄袭他人成果是不诚信、不道德的行为，错误。故选A。15.B解析：①青少年成长关系国家未来和民族希望，②青少年要努力学习为国家贡献力量，④青少年要树立远大理想肩负责任，均正确；③“青少年强，国家就一定强，与其他因素无关”错误，国家强大还与经济、科技、制度等多种因素有关。故选B。二、辨析题（每小题8分，共16分）16.答：该观点是错误的。（2分）理由：（1）经济全球化是当今世界经济发展的不可逆转趋势，它促进了各国经济相互联系、相互依赖，推动了全球经济发展，各国应顺应这一趋势，加强合作与交流。（3分）（2）国家利益是主权国家生存和发展的基础，任何国家都不会放弃自身合理利益。推动经济全球化，并不是要求各国放弃自身利益，而是要在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，寻求各国利益的交汇点，实现互利共赢。（3分）因此，我们应正确认识经济全球化与国家利益的关系，坚持共商共建共享，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。（1分）17.答：该观点是错误的。（2分）理由：（1）青少年虽然年龄小、能力有限，但作为国家的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的历史使命，完全可以为国家发展和世界进步做贡献。（3分）（2）青少年为国家发展和世界进步做贡献，不一定需要惊天动地的壮举，可以从身边小事做起。例如：努力学习科学文化知识，提升自身素质；树立远大理想，培养创新精神和实践能力；自觉维护国家荣誉和利益，增强民族自豪感和自信心；尊重不同文化，促进文化交流；积极参与社会实践和公益活动，培养社会责任感等。（3分）因此，青少年应树立正确的价值观，主动担当时代责任，用实际行动为国家发展和世界进步贡献青春力量。（1分）三、材料分析题（共30分）18.（14分）（1）①体现了当今世界是开放的、发展的、紧密联系的世界；（2分）②体现了经济全球化是世界经济发展的大趋势；（2分）（若答“体现了各国坚持合作共赢，共同发展”也可得分）（2）①坚持绿色发展，有利于保护沿线国家的生态环境，推动可持续发展，建设美丽世界；（3分）②坚持文化交流，有利于促进不同文明交流互鉴，增进沿线国家人民的理解和友谊，构建人类命运共同体；（3分）（3）①努力学习科学文化知识，提升自身素质，为“一带一路”建设储备人才；②学习外语和国际交往知识，提高跨文化交流能力；③了解“一带一路”相关政策和沿线国家的文化、习俗，尊重文化差异；④积极宣传“一带一路”建设的意义，增强民族自豪感和自信心；⑤积极参与社会实践，培养创新精神和实践能力，为“一带一路”建设贡献青春力量。（4分，答出两点即可得满分，言之有理即可）19.（16分）（1）①局部战争、恐怖主义等安全挑战；（2分）②气候变化、公共卫生安全等全球性问题；（2分）（2）①中国是全球治理的重要参与者、建设者和引领者，为解决全球性问题提供了中国方案、中国智慧；（2分）②中国坚持多边主义，反对单边主义和霸权主义，推动全球治理体系向更加公正合理的方向发展；（2分）③中国积极参与全球治理，在气候变化、公共卫生、反恐等领域发挥重要作用，促进了世界和平与发展。（2分）（3）①树立开放、包容、合作、共赢的全球观念；（2分）②