公务员考试语句表达真题300道附参考答案【典型题】

公务员考试语句表达真题300道第一部分单选题(300题)1、下列句子中，没有语病的是：

A.通过这次学习，使我明白了团队合作的重要性

B.他不仅学习好，但是品德也很优秀

C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国

D.我们要时刻牢记，安全是生产的生命线

【答案】：D

解析：本题考察成分残缺、关联词搭配、语序不当等知识点。A项主语残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，应删去其一；B项关联词搭配不当，“不仅”应与“而且”搭配，“但是”表转折，此处应为递进关系；C项成分残缺，“为建设……强国”后缺少谓语，应在句末加“而奋斗”；D项无语病，故正确答案为D。2、下列句子中存在语病的一句是（）

A.考古工作者发现了两千多年前新出土的珍贵文物。

B.考古工作者发现了新出土的两千多年前的珍贵文物。

C.考古工作者发现了两千多年前出土的新珍贵文物。

D.考古工作者发现了新出土的珍贵文物两千多年前的。

【答案】：A

解析：本题考察语序不当知识点。A选项中“两千多年前”与“新出土”语序不当，“新出土”应修饰“文物”，“两千多年前”也修饰“文物”，正确顺序应为“新出土的两千多年前的珍贵文物”，即B选项正确，A错误。C选项“新珍贵文物”语序不当，“珍贵”与“新”的修饰顺序应为“珍贵的新文物”；D选项“两千多年前的”作为定语应置于“珍贵文物”前，而非句末，导致语序混乱。3、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.几个学校的领导

B.咬死了猎人的狗

C.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻

D.我们要学习文件

【答案】：B

解析：本题考察歧义句辨析。A项“几个”可修饰“学校”或“领导”，存在“多个学校的领导”或“学校的多个领导”两种理解；C项“进攻”主体可理解为“巴勒斯坦游击队”或“以色列”，存在施动者歧义；D项“学习文件”可理解为“学习（的）文件”或“（要）学习文件”，存在动作指向歧义；B项“咬死了猎人的狗”结构明确，主语为“狗”，动作“咬死”的对象为“猎人”，无歧义。4、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.他不仅学习刻苦，而且乐于助人，深受老师和同学的喜爱。

B.通过这次活动，使我明白了团队合作的重要性。

C.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全管理。

D.几个学校的领导参加了这次会议。

【答案】：A

解析：本题考察关联词位置及句子成分相关知识点。A选项中关联词“不仅……而且……”使用正确，主语“他”位于关联词之后，句子结构完整，无语病。B选项“通过……使……”同时使用导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C选项“防止”与“不再”双重否定表肯定，造成语义错误，应删去“不再”；D选项“几个”修饰对象不明，存在歧义（“几个”可指“几个学校”或“几个领导”）。故正确答案为A。5、下列句子中，有歧义的一句是（）。

A.他已经走了半个多小时了

B.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了

C.小刚和小花的爸爸到学校来了

D.张师傅看到徒弟非常高兴，把他拉到车间里去了

【答案】：C

解析：本题考察歧义句知识点。A项“走了”可理解为“行走了”或“离开”，但歧义程度较轻；B项“修车的”可指代“修车师傅”或“需要修车的人”；C项“小刚和小花的爸爸”存在歧义，一是“小刚和（小花的爸爸）”，二是“（小刚和小花）的爸爸”，指代关系不明确；D项“非常高兴”的主语可理解为张师傅或徒弟。其中C项歧义最典型，故正确答案为C。6、下列句子中没有语病的一项是（）

A.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力和正确的学习方法。

B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。

D.我们要善于发现并解决学习中存在的问题。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析中的搭配不当与成分残缺问题。A项“提高”是一面表述，“是否”是两面表述，两面对一面搭配不当；B项滥用介词“通过”和“使”导致主语残缺，应删去其一；C项“能否”为两面表述，“重要保障”为一面表述，两面对一面搭配不当；D项“发现并解决问题”动宾搭配合理，无语病。7、题干：我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

A.我们要随时发现并认真克服自己的缺点

B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点

C.我们要及时发现并随时克服自己的缺点

D.我们要随时发现并及时克服自己的缺点

【答案】：A

解析：本题考察语序不当知识点。题干“认真克服并随时发现”存在语序逻辑错误，应先“发现”问题再“克服”问题。选项A调整为“随时发现并认真克服”，符合“发现-克服”的合理顺序，且“认真克服”强调态度，更准确。选项B未调整顺序，错误；选项C“及时克服”与“随时发现”搭配稍显矛盾，且“及时”侧重紧迫性，不如“认真”贴合克服缺点的语境；选项D“及时克服”同样与“随时发现”逻辑不连贯。8、下列句子中，没有语病的一项是（）。

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育

B.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风

C.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

D.新形势下，必须提高认识，加强学习，推动素质教育，这些问题是十分重要的

【答案】：D

解析：本题考察否定不当知识点。A项“防止不再发生”否定不当，“防止”本身含否定意味，应改为“防止这类交通事故发生”；B项“忌不可”重复否定，“忌”已表否定，应删去“不可”；C项“谁又能否认……不需要”三重否定表否定，与原意“需要”矛盾，应改为“谁又能否认现在需要学习雷锋呢？”。D项无否定不当问题，故正确答案为D。9、几个学校的领导一起来参加了这次研讨会。

A.几个学校的领导一起来参加了这次研讨会。

B.几所学校的领导一起来参加了这次研讨会。

C.学校的几个领导一起来参加了这次研讨会。

D.多位学校的领导一起来参加了这次研讨会。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。原句“几个”修饰对象不明确，存在歧义：既可理解为“来自几个学校的领导”，也可理解为“学校里的几个领导”。B选项“几所”明确限定“学校”，C选项“几个”明确限定“领导”，D选项“多位”明确修饰“领导”，均消除歧义。A选项未明确“几个”的修饰关系，存在歧义。故正确答案为A。10、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

A.进攻者是巴勒斯坦游击队，防御者是以色列，进攻早有准备

B.进攻者是以色列，防御者是巴勒斯坦游击队，进攻早有准备

C.句子存在歧义，“进攻”的主体不明确

D.句子表达清晰，无歧义

【答案】：C

解析：本题考察歧义句辨析知识点。“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻”中，“对”字导致“进攻”的主体存在歧义：既可理解为“巴勒斯坦游击队”主动进攻“以色列”，也可理解为“以色列”对“巴勒斯坦游击队”发起进攻（此时“对”的对象为“进攻”的发起者）。A、B仅解释了一种歧义可能性，未指出句子本身存在歧义；D错误，原句因“进攻”主体不明确而产生歧义。11、将以下句子按逻辑顺序排列，正确的一项是：①他穿着一件蓝色的上衣，②手里拿着一本厚厚的书，③站在图书馆门口，④看见我就露出了微笑。

A.③①②④

B.③②①④

C.①③②④

D.①②③④

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。正确逻辑顺序应为：先描述位置（③站在图书馆门口），再描述穿着（①蓝色上衣），接着描述手中物品（②厚厚的书），最后描述动作（④看见我微笑），即③①②④，对应选项A；选项B错误，“手里拿书”应在“穿着上衣”之后；选项C、D错误，未先说明位置，逻辑顺序混乱。12、下列句子中，语序排列最恰当的一项是（）

A.一位优秀的有20多年教学经验的国家队篮球教练，向我们介绍了训练方法。

B.国家队的一位有20多年教学经验的优秀篮球教练，向我们介绍了训练方法。

C.一位国家队的有20多年教学经验的优秀篮球教练，向我们介绍了训练方法。

D.有20多年教学经验的一位国家队优秀篮球教练，向我们介绍了训练方法。

【答案】：B

解析：本题考察语序不当知识点。正确语序应遵循“领属（国家队的）→数量（一位）→动词短语（有20多年教学经验的）→形容词（优秀的）→中心语（篮球教练）”的定语排列规则。A项中“优秀的”与“有20多年教学经验的”顺序颠倒，不符合逻辑；C项“一位”与“国家队的”顺序错误，应先“国家队的”（领属）后“一位”（数量）；D项“一位”位置错误，且“有20多年教学经验的”与“国家队的”顺序混乱；B项符合定语排列规则，语序恰当。13、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.他已经走了一个小时了。

B.咬死了猎人的狗。

C.请你代我买两张北京到上海的往返机票。

D.几个办公室的老师都在开会。

【答案】：C

解析：本题考察歧义句辨析。正确答案为C。选项A中“走了一个小时”存在歧义，可理解为“离开此处一个小时”或“步行了一个小时”；选项B中“咬死了猎人的狗”存在歧义，可理解为“狗咬死了猎人”或“猎人的狗被（其他动物）咬死了”；选项D中“几个办公室的老师”存在歧义，可理解为“来自几个不同办公室的老师”或“办公室里的几位老师”；选项C中“两张北京到上海的往返机票”表意明确，无歧义。因此C项无歧义。14、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一句是（）

A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.他的心灵像一扇窗，打开了就能看到里面的世界。

【答案】：B

解析：本题考察修辞手法辨析知识点。A选项将“月光”比作“流水”，为明喻；B选项将嗅觉（清香）转化为听觉（歌声），属于通感手法，未使用比喻；C选项将“树尖的雪”比作“日本看护妇”，为明喻；D选项将“心灵”比作“窗”，为明喻。因此正确答案为B。15、下列句子没有语病的一项是：

A.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门需加强安全宣传。

B.他不仅能用马克思主义理论指导工作，还能深入基层调研，了解群众需求。

C.通过这次培训，使社区工作者掌握了先进的服务方法和沟通技巧。

D.能否保持良好心态，是考试能否取得理想成绩的重要影响因素。

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析。选项A句式杂糅，“主要原因是…造成的”杂糅，应改为“主要原因是司机违反交通规则或操作不当”或“是由司机违反交通规则或操作不当造成的”；选项B语序不当，“深入基层调研”应在“用理论指导工作”之前，符合认知逻辑；选项C主语残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，应删去其一；选项D两面对两面，“能否保持心态”与“能否取得成绩”对应，表述正确。故正确答案为D。16、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）。读书是一个思考的过程，______。如果只读书而不思考，就会沦为书本的奴隶。

A.思考是读书的灵魂，缺乏思考的读书是没有价值的。

B.读书时必须带着疑问去探索，才能有所收获。

C.读书需要我们投入大量的时间和精力。

D.阅读的本质在于理解，而非简单的记忆。

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接中话题一致性知识点。横线前强调“思考的过程”，横线后通过“如果不思考”的反面论证突出思考的必要性。A项“思考是读书的灵魂”直接承接前文并引出后文，逻辑连贯；B项强调“带着疑问探索”，偏离“思考”核心；C项强调“时间和精力”，与“思考”主题无关；D项强调“理解而非记忆”，未突出“思考”的重要性，衔接不紧密。17、填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）

A.①它能帮助我们在信息爆炸的时代筛选出有价值的内容②阅读的深度，决定了我们思考的深度③而浅阅读则可能让我们迷失方向④深度阅读不仅能增长知识，更能涵养品格

B.④①②③

C.①④②③

D.④②①③

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调“读书是生活方式与精神修行”，需衔接“深度阅读”的作用。④句“深度阅读不仅能增长知识，更能涵养品格”作为总起句，引出深度阅读的价值；①句“它能帮助我们……”承接④句，具体说明深度阅读的功能；②句“阅读的深度，决定了我们思考的深度”进一步升华，与后文“阅读的深度”形成呼应；③句“而浅阅读则可能让我们迷失方向”通过对比，突出深度阅读的必要性。选项B（④①②③）符合“总起→具体→升华→对比”的逻辑；A项顺序混乱，C项先讲“筛选内容”（①），未先总述深度阅读价值，D项②句置于①③前，破坏了从“价值”到“功能”再到“影响”的递进关系。18、下列句子中存在歧义的一句是（）

A.他已经离开公司半个多小时了

B.躺在床上没多久，他就想起来了

C.这个精致的灯笼将作为嘉宾的礼品赠送给他

D.他背着总经理和副总经理偷偷地完成了任务

【答案】：B

解析：本题考察歧义句辨析。A项“离开公司半个多小时”仅指离开的时间，无歧义；B项“想起来了”可理解为“想起床”（动作）或“想起某事”（思维），存在歧义；C项“赠送给他”的“他”明确指代“嘉宾”，无歧义；D项“背着总经理和副总经理”中“和”的词性虽可能导致歧义，但相比B项，“想起来了”的歧义更典型且无其他干扰。故正确答案为B。19、下列各句中，没有语病的一句是：

A.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

B.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

C.当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。

D.由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。

【答案】：C

解析：本题考察病句辨析中搭配不当与逻辑关系知识点。A项“安排……会议中应注意的问题”搭配不当，“安排”可搭配“内容、时间、人员”，但不能搭配“问题”；B项“研制”与“新技术、新工艺”搭配不当，“新工艺”侧重“实施”而非“研制”；D项“由于……反而”逻辑关系错误，“加入不恰当情节”是“减弱思想性”的直接原因，应用“结果”衔接而非转折词“反而”；C项“当前和今后……时间内”“安排就业是任务”表述均正确，无语病。20、下列句子中没有歧义的一句是：

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个学校的领导出席了这次会议。

C.小李背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

D.我们要重视古代医学研究，不能搞封建迷信，要相信科学。

【答案】：D

解析：本题考察表意不明知识点。正确答案为D，A句因“进攻”主体不明确产生歧义；B句“几个”修饰对象不明确导致歧义；C句“背着”的对象有歧义；D句表述清晰，无歧义。21、读书是一种生活方式，也是一种精神修行。______，因为读书能让我们在喧嚣中找到宁静，在浮躁中沉淀自我。

A.这种修行的价值，在于它能赋予我们内心的力量

B.读书的魅力，在于它能帮助我们解决生活中的难题

C.阅读的习惯，能让我们在知识的海洋中遨游

D.它不仅能提升我们的认知，更能丰富我们的情感

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接中的语境连贯知识点。正确答案为A，横线后“因为”解释了读书作为“精神修行”的作用，A选项“这种修行的价值”与前文“精神修行”呼应，且“赋予内心力量”与后文“宁静、沉淀”逻辑一致。B错误，后文未提及“解决生活难题”；C错误，“知识海洋遨游”偏离“精神修行”主题；D错误，“提升认知、丰富情感”与后文“宁静、沉淀”衔接不紧密。22、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）。雁门关在晋北崇山峻岭中，它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。

A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去

B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去

C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去

D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前以“雁门关”为核心话题，横线后“如血的残阳给它涂上……”中“它”指代“雁门关”，故横线处需围绕“雁门关”的空间位置展开。B项“关左”“关前”明确以雁门关为中心的方位，与后文“它”衔接紧密；A项“龟裂的古道在关前”主语独立，未聚焦“雁门关”；C项“关左”与“关前”方位混淆，“龟裂的古道”未明确依附于“关前”；D项“龟裂的古道在关前”与“关左”的晋王墓并列，破坏空间连贯性。23、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.他走了一个多钟头了。

B.这辆自行车没有锁。

C.几个学校的领导来参加了会议。

D.我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项‘走了’可理解为‘离开’或‘行走了一段时间’，存在歧义；B项‘没有锁’可指‘未安装锁具’或‘未上锁’，表意不明；C项‘几个’修饰‘学校’还是‘领导’不明确，存在歧义；D项‘手里提着皮包’的主语明确为张原，无歧义，故正确答案为D。24、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.我们要努力提高自身素质，为建设祖国贡献自己的力量。

C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

D.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析知识点。A项成分残缺，滥用介词“通过”和“使”导致主语缺失，应删去其一；C项两面对一面，“能否”是两面，“重要保证”是一面，应删去“能否”；D项句式杂糅，“主要成分是……”和“由……配制而成”两种句式杂糅，应删去“配制而成的”。B项无语病，故正确答案为B。25、将以下句子重新排列，语序正确的一项是（）。①这种现象在城市规划中尤为常见，导致‘千城一面’问题②城市发展需要兼顾历史传承与现代创新，避免陷入‘重形式轻内涵’的误区③事实上，许多城市在快速扩张中，过度追求建筑的‘新奇特’，忽视了对原有历史文化的保护④我们应当认识到，城市的灵魂在于其独特的文化底蕴，而非千篇一律的外观⑤近年来，随着城镇化进程加快，一些地方在城市建设中出现了盲目模仿、简单复制的现象

A.⑤③①④②

B.②⑤③①④

C.⑤①③④②

D.②④⑤①③

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。首先观察选项，⑤句“近年来……”和②句“城市发展需要……”，⑤句更适合作为引出话题的首句，排除B、D。⑤句“盲目模仿、简单复制”对应③句“过度追求……忽视保护”，③句“这种现象”指代⑤句的“盲目模仿”，故⑤③衔接；①句“这种现象……尤为常见”中的“这种现象”指代③句的“忽视历史文化保护”，故③①衔接；④句“城市的灵魂在于……”和②句“城市发展需要……”构成总结与对策，②句更适合作为结尾句。因此正确顺序为⑤③①④②，对应选项A。26、将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.①③④②⑤

B.①④③⑤②

C.⑤①④③②

D.⑤②①④③

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。正确答案为A。解析：①句总起介绍“三大怪”的定义和地位，为首句；③句承接①，分析“三大怪”形成的自然社会条件；④句具体解释“养活孩子吊起来”这一怪俗；②句“这一民俗现象”指代④中内容，总结其意义；⑤句“近年来”说明当下影响，为结尾。因此顺序为①③④②⑤，对应选项A。27、下列句子中，没有歧义的一句是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的

B.几个工厂的技术骨干参加了这次技能大赛

C.小李看见小张扶着一位老人走下车，手里提着一个黑色的包

D.我看见张原扶着一位老人走下车，手里拿着一本书

【答案】：D

解析：本题考察歧义句知识点。A选项“进攻”的主体不明确，可理解为巴勒斯坦进攻以色列或以色列进攻巴勒斯坦；B选项“几个工厂的技术骨干”存在歧义，可指“来自几个工厂的技术骨干”或“工厂的几个技术骨干”；C选项“手里提着包”的主语不明确，无法判断是小李还是小张。D选项动作主体（张原）、动作对象（老人）及细节（拿书）均清晰明确，无歧义。28、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。______我们已经取得了举世瞩目的成就，______前进道路上仍然有许多困难和挑战，我们不能掉以轻心。

A.虽然…但是…

B.尽管…所以…

C.不仅…而且…

D.既然…就…

【答案】：A

解析：本题考察关联词辨析知识点。句子前后为转折关系：“取得成就”与“仍有困难”形成对比。A项“虽然…但是…”为转折关联词，符合语境；B项“尽管…所以…”搭配错误，“尽管”表转折，通常与“还是”“但是”搭配，而非“所以”；C项“不仅…而且…”表递进关系，强调“取得成就”的同时“仍有困难”，不符合逻辑；D项“既然…就…”表因果关系，“既然有成就，就不该有困难”，与句意矛盾。因此选A。29、下列句子中没有语病的一项是（）

A.学习成绩的好坏，关键在于学习方法是否正确

B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障

C.我们要善于解决并发现工作中存在的问题

D.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的

【答案】：A

解析：本题考察病句辨析中的搭配不当知识点。A选项中“好坏”与“是否正确”均为两面性表述，前后对应一致，语句表达正确；B选项“能否”（两面）与“重要保障”（一面）搭配不当，属于两面对一面的错误；C选项“解决并发现”语序不当，应先“发现”问题再“解决”问题，逻辑顺序错误；D选项“主要成分是……配制而成的”句式杂糅，“成分是”与“由……配制而成”两种句式混用，导致结构混乱。30、下列各句中，没有语病的一句是：

A.通过这次学习，使我提高了认识。

B.他经常回忆过去的往事。

C.我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。

D.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全管理。

【答案】：C

解析：本题考察语病辨析知识点。A项成分残缺，滥用介词“通过”和“使”导致句子缺少主语，应删去其一；B项语意重复，“过去”与“往事”中的“往”语义重复；C项逻辑语序合理，先发现分析问题再解决问题，无语病；D项否定不当，“防止不再发生”双重否定表肯定，应改为“防止再发生”。故正确答案为C。31、“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。”下列修改最恰当的一项是？

A.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

B.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。

C.我们要尽一切力量让我国农业走上机械化、集体化。

D.我们要尽一切力量，使我国农业实现机械化、集体化。

【答案】：B

解析：本题考察宾语残缺。原句“走上”后缺少宾语中心语，“机械化、集体化”为定语，需补充“的道路”等宾语中心语。B项补充“的道路”使句子完整；A项与原句相同，仍宾语残缺；C项替换“使”为“让”后未补宾语，成分残缺；D项“实现”与“走上”语义重复且未补宾语。正确答案为B。32、下列句子中标点符号使用正确的一项是：

A.参加这次会议的代表有：李主任、王书记、张教授和刘老师。

B.他说：我明天要去北京，参加一个重要的会议。

C.花园里的花真多啊！有红的、黄的、粉的……等。

D.我们要学习“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

【答案】：D

解析：本题考察标点符号使用知识点。A项错误，列举并列名词“李主任、王书记”时，“有”后无需冒号，冒号用于引出具体内容（如“他提出三点要求：一、二、三”）；B项错误，直接引语前“说”后应加冒号，改为“他说：‘我明天要去北京……’”；C项错误，省略号与“等”重复，二者不可同时使用，应删去其一；D项正确，引用名言“谦虚使人进步……”用引号，标点位置恰当。33、下列句子中存在歧义的一项是（）。

A.几个学校的领导参加了本次会议。

B.我看见他很高兴地走进了教室。

C.李明和王强的朋友送来了慰问品。

D.桌子上放着许多朋友送来的书籍。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。A项中“几个”修饰对象不明确，可理解为“几个不同学校的领导”或“某个学校的几个领导”，存在歧义；B项“很高兴”的主语是“他”，表意明确；C项“李明和王强的朋友”可理解为“李明的朋友和王强的朋友”或“李明与王强共同的朋友”，但相比A项歧义性较弱；D项“许多朋友送来的书籍”表意清晰，无歧义。故正确答案为A。34、下列句子中没有语病的一项是（）

A.我们要认真研究和解决同学们提出的问题。

B.我们要认真解决和研究同学们提出的问题。

C.我们要认真讨论、研究和解决同学们提出的问题。

D.我们要认真研究、讨论和解决同学们提出的问题。

【答案】：A

解析：本题考察逻辑语序问题。A选项“研究和解决”符合认知逻辑（先分析问题再解决问题）；B选项“解决和研究”顺序颠倒；C选项“讨论、研究、解决”中“讨论”应在“研究”前（先交流后分析）；D选项“研究、讨论、解决”顺序错误（“讨论”是初步认知环节，应优先于“研究”）。35、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.我们要学习“工匠精神”，即：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。

B.他说：“我明天要去图书馆，你呢？”

C.这究竟是怎么回事？同志们。

D.我们班的图书角有《三国演义》《水浒传》《西游记》等书籍。

【答案】：D

解析：本题考察标点符号使用知识点。D项标点使用正确，书名号用于标明书籍名称，列举书籍时无需额外标点。A项“即”前误用冒号，应删去；B项引号内为直接引语，但“你呢？”单独成句时标点无误，不过D项更明显正确；C项为倒装疑问句，问号应在句末，应为“这究竟是怎么回事，同志们？”；B项虽标点无误，但D项无争议。36、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常；大商场里，______。

A.灯火辉煌，人潮涌动

B.霓虹闪烁，流光溢彩

C.车水马龙，川流不息

D.熙熙攘攘，人来人往

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前描述“饭店里灯红酒绿，热闹非常”，强调“灯”（灯光）和“热闹”（人流）。A项“灯火辉煌”对应“灯红酒绿”的灯光场景，“人潮涌动”对应“热闹非常”的人流场景，与上下文场景匹配；B项“霓虹闪烁，流光溢彩”侧重灯光本身的绚丽，未突出“热闹”的人流，场景匹配度弱；C项“车水马龙”侧重车辆，大商场内车辆较少，不恰当；D项“熙熙攘攘，人来人往”仅描述人流，未对应“灯”的场景，与前文“灯红酒绿”的呼应不足。故A项衔接最恰当。37、填入下列文段横线处最恰当的句子是（）。科学精神的核心是怀疑、批判和自我扬弃，其思维方式的长处在于具有内在的纠错机制。________。这种机制使科学理论能够不断修正错误、迭代升级，最终推动人类认知边界的拓展。

A.这使得科学理论能够在历史长河中持续发展

B.因此，科学的进步必然表现为新理论取代旧理论的过程

C.这就使得科学能够不断产生新理论以取代旧理论

D.因此，在纠错机制下科学能持续突破旧认知局限

【答案】：C

解析：本题考察语句衔接知识点，需保持话题连贯和逻辑一致。横线前强调“内在的纠错机制”，横线后说明“修正错误、迭代升级”，C项“这就使得科学能够不断产生新理论以取代旧理论”中“这”指代“纠错机制”，“产生新理论取代旧理论”直接衔接后文“修正错误、迭代升级”，逻辑最紧密。A项“历史长河中持续发展”表述模糊，未体现“纠错机制”的直接作用；B项“新理论取代旧理论”侧重结果对比，而非机制带来的动态过程；D项“突破旧认知局限”与后文“修正错误、迭代升级”语义重复，且“因此”表因果但前文未强调“纠错机制是进步动力”，逻辑不连贯。38、下列句子中存在歧义的一项是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个学校的领导在会议室开会讨论新学期计划。

C.他背着总经理和副总经理偷偷转移了公司资产。

D.咬死了猎人的狗最终被主人打死了。

【答案】：C

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻”中，进攻主体明确为巴勒斯坦游击队，无歧义；B项“几个学校的领导”中“几个”可修饰“学校”或“领导”，存在歧义；C项“背着总经理和副总经理”中“和”可理解为并列关系（背着两人）或介词关系（背着总经理，与副总经理无关），但此处“偷偷转移资产”更合理指向“背着总经理，与副总经理无关”，歧义程度低于B；D项“咬死了猎人的狗”中“咬死”的施动者为狗，“狗被打死”为被动，逻辑清晰无歧义。综合对比，B项“几个学校的领导”歧义更典型（修饰对象不确定），但根据选项设计，正确答案应为C？修正：原题C项“背着总经理和副总经理”的歧义更直接（“和”字导致主语指向模糊），而B项“几个学校的领导”中“几个”修饰“学校”或“领导”均合理，属于典型歧义句。正确答案应为B，分析中B项错误：“几个学校的领导”中“几个”可修饰“学校”（多个学校的领导）或“领导”（一个学校的几位领导），存在歧义。39、下列句子中存在歧义的一项是（）

A.几个学校的领导

B.他已经走了一个小时了

C.这个发言稿是新来的市长秘书写的

D.小李看见小张扶着一位老人走下车，手里提着一个包

【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。A项“几个学校的领导”存在歧义，“几个”可修饰“学校”（即“来自几个不同学校的领导”），也可修饰“领导”（即“几位学校的领导”），指代对象不明确；B项“走”可理解为“离开”或“行走”，但此处语境（“已经走了一个小时”）更倾向“行走”，无歧义；C项“新来的市长秘书”表述清晰，无歧义；D项“手里提着一个包”存在指代不明，可理解为小李或小张，但结合前文“小李看见小张扶着一位老人”，更合理的指向是小张，歧义程度较低。40、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是：______，我们既要努力发展经济，也要注重精神文明建设。

A.物质文明和精神文明就像车之两轮、鸟之双翼，缺一不可

B.经济发展是基础，精神文明建设是关键

C.发展经济比建设精神文明更重要

D.精神文明建设比经济发展更迫切

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线后强调“既要…也要…”的并列关系，需体现两者并重。B项侧重“经济基础”与“精神关键”的主次对比，C、D项均强调一方更重要，与后文“既要”矛盾；A项“车之两轮、鸟之双翼”生动比喻两者缺一不可，与后文衔接紧密，符合并列关系。41、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中

B.他的演讲，逻辑严密，内容充实，受到了大家的热烈欢迎

C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的

D.我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量

【答案】：B

解析：本题考察搭配不当知识点。正确答案为B，因为A选项“品质”与“浮现”搭配不当，“品质”应改为“形象”；C选项句式杂糅，“主要成分是……”与“由……配制而成”杂糅，应去掉“配制而成的”；D选项“培养”与“质量”搭配不当，应改为“提高学习质量”。42、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次培训，使他掌握了新的专业技能。

B.在老师的帮助下，让他明白了学习的重要性。

C.这次社会实践活动，极大地提升了同学们的实践能力。

D.由于缺乏锻炼，使他的身体素质明显下降。

【答案】：C

解析：本题考察病句辨析中的成分残缺知识点。正确答案为C。解析：A项“通过...使...”同时使用，导致主语缺失（“通过”和“使”掩盖主语）；B项“在...下，让...”同样主语缺失（“在老师帮助下”和“让他”均为状语）；D项“由于...使...”重复使用，主语缺失（“由于缺乏锻炼”是状语，“使他...”无主语）；C项“这次社会实践活动”为主语，“提升了同学们的实践能力”谓语完整，句子结构无残缺，故C正确。43、下列句子中，有歧义的一句是（）

A.咬死了猎人的狗。

B.他的笑话讲不完。

C.新来的工程师很专业。

D.几个同学约好一起去图书馆。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析。A项“咬死了猎人的狗”存在两种理解：一是“（猎人被）咬死的狗”（狗是受害者），二是“（猎人的狗被）咬死了”（狗是施动对象），产生歧义；B项“笑话讲不完”指笑话内容丰富，无歧义；C项“新来的工程师很专业”表意明确；D项“几个同学约好去图书馆”逻辑清晰，无歧义。44、将下列句子重新排列，语序正确的一项是：

A.④②③①

B.④③②①

C.②④③①

D.②③④①

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。题目中句子围绕“他”的事件展开，④句“他因为一点小事和同事起了矛盾”交代事件起因，应为首句；②句“他和同事一起完成了任务”承接矛盾后的行动；③句“领导批评了他”是完成任务后的结果；①句“他感到很委屈”是批评后的感受，逻辑顺序为“起因→行动→结果→感受”，对应顺序④②③①。其他选项顺序均不符合事件发展逻辑，故正确答案为A。45、将以下句子重新排列，语序正确的一项是（）①随着科技的发展，人工智能逐渐渗透到生活的方方面面②但同时，人工智能也带来了就业结构变化、伦理道德等挑战③从智能家居到自动驾驶，人工智能的应用越来越广泛④我们应当以理性态度看待人工智能的发展⑤然而，技术是中性的，关键在于如何规范和引导

A.①③②⑤④

B.③①②⑤④

C.①②③⑤④

D.③②①⑤④

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。①句总起引出“人工智能”话题，③句承接①具体说明应用场景，故①③相连；②句“但同时”表转折，指出挑战，承接③的积极应用；⑤句“然而”进一步转折，强调技术中性与规范引导，承接②；④句总结，提出理性看待的态度。逻辑顺序为：引出话题→具体应用→挑战→辩证看待→总结，对应A选项。B项先③后①，逻辑颠倒；C项②在③前，未体现“先应用后挑战”；D项②在③前，且⑤④位置错误，故答案为A。46、下列各句中没有语病的一句是

A.他如果不能实事求是，事业就会受到损失

B.我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题

C.无论干部和群众，都必须遵守法律

D.我们要认真研究和解决同学们提出的问题

【答案】：D

解析：本题考察关联词位置、逻辑顺序、关联词搭配知识点。A项关联词位置不当，前后主语不一致时，“如果”应在主语“他”之前，改为“如果他不能实事求是”。B项逻辑顺序错误，应先“发现和分析问题”，再“解决问题”，语序颠倒。C项关联词搭配不当，“无论”应与“还是”搭配，“和”改为“还是”，即“无论干部还是群众”。D项无语病，“研究和解决”逻辑顺序合理，无明显关联词错误。故正确答案为D。47、将下列句子重新排列，语序正确的一项是：①他感到心里很不安。②他在回家的路上，不小心把钱包弄丢了。③他想，明天怎么向妈妈交代呢？④今天下午，他参加了学校组织的植树活动。⑤回到家，妈妈看到他失魂落魄的样子，就问他怎么了。

A.④②①⑤③

B.④①②⑤③

C.②④①⑤③

D.②①④⑤③

【答案】：A

解析：本题考察语句排序中的逻辑顺序知识点。正确答案为A，按照事件发展顺序：先描述活动（④“植树活动”），再叙述过程（②“路上丢钱包”），接着写内心反应（①“心里不安”），然后是回家场景（⑤“妈妈询问”），最后是后续想法（③“向妈妈交代”），逻辑连贯。B错误，丢钱包应在植树活动之后，而非之前；C错误，时间顺序混乱，先植树后丢钱包；D错误，事件发展顺序颠倒。48、下列句子中没有语病的一项是：

A.通过这次学习，使我提高了认识

B.这次学习，使我提高了认识

C.通过这次学习，让我提高了认识

D.通过这次学习，我提高了认识

【答案】：D

解析：本题考察成分残缺知识点。正确答案为D。“通过”和“使”（或“让”）同时使用会导致主语缺失（“通过...使...”结构中无明确主语）。选项A“通过...使...”主语缺失；选项B“这次学习”作主语，虽语法正确，但“使”的主语是“学习”，表述稍显生硬；选项C“通过...让...”同样主语缺失；选项D“通过...我...”结构清晰，“我”为主语，“提高认识”为谓语，无成分残缺。49、在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大提高。下列句子中没有语病的一项是（）

A.老师和同学们的帮助，使他的成绩有了很大提高。

B.在老师和同学们的帮助下，他的成绩有了很大提高。

C.通过老师和同学们的帮助，使他的成绩有了很大提高。

D.老师和同学们帮助他，使他的成绩有了很大提高。

【答案】：B

解析：本题考察成分残缺，原句“在……下”与“使”同时使用导致主语缺失。B项去掉“使”后，“他的成绩”作主语，“在老师和同学们的帮助下”作状语，句子结构完整且无语病；A项“老师和同学们的帮助”作主语虽无语病，但去掉“在……下”改变了原句核心结构；C项“通过……使”同样导致主语缺失；D项“老师和同学们帮助他”中“帮助他”为动宾结构，虽无语病但与原句“在……下”的状语结构差异较大，不如B项贴合原句逻辑。50、下列句子中，有歧义的一句是（）

A.他走了一个多小时了。

B.小王的爸爸是一位经验丰富的工程师。

C.张老师教我们数学。

D.这个苹果不大好吃。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“走了一个多小时”中“走”可理解为“行走”（持续步行）或“离开”（离开某地后时长），存在歧义；B、C、D三项表意明确，无歧义，故正确答案为A。51、填入下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

A.历史是一座宝库，蕴含着无尽的智慧与经验

B.我们既要仰望星空，也要脚踏实地

C.回顾过去，是为了更好地走向未来

D.每一代人都有自己的使命与责任

【答案】：C

解析：本题考察语句衔接的逻辑连贯性。横线后强调“对历史的尊重”“从历史中汲取智慧”，C项“回顾过去，是为了更好地走向未来”直接承接“历史”与“未来”的关系，与后文“传承精神”“走得更稳、更远”呼应紧密。A项“宝库”侧重历史内容本身，未体现与“未来”的衔接；B项“仰望星空”“脚踏实地”与历史主题无关；D项“使命与责任”未涉及历史与未来的联系，故正确答案为C。52、下列句子中，没有语病且语序正确的一句是（）

A.一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练，在训练中严格要求队员。

B.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练，在训练中严格要求队员。

C.一位有20多年教学经验的优秀的国家队的篮球女教练，在训练中严格要求队员。

D.有20多年教学经验的一位优秀的国家队的篮球女教练，在训练中严格要求队员。

【答案】：B

解析：本题考察多项定语的语序排列，多项定语正确顺序为“领属性定语+数量定语+动词短语定语+形容词定语+名词定语”。选项B中“国家队的（领属性）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练”顺序正确；A项“国家队的”未置于“一位”前，数量定语位置错误；C项“国家队的”位置错误，应在“一位”前；D项“一位”未置于“有20多年教学经验的”前，且“国家队的”位置错误。53、下列句子中存在歧义的一项是：

A.他知道这件事不要紧

B.他知道，这件事不要紧

C.他知道这件事，不要紧

D.他知道这件事不要紧吗

A.他知道这件事不要紧

B.他知道，这件事不要紧

C.他知道这件事，不要紧

D.他知道这件事不要紧吗

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A选项“他知道这件事不要紧”中，“不要紧”的修饰对象不明确，可理解为“他知道（这件事不要紧）”或“（他知道这件事）不要紧”，存在两种不同语义；B选项通过逗号明确“这件事不要紧”为独立表意，无歧义；C选项通过逗号分隔“他知道这件事”与“不要紧”，明确“不要紧”的主语是“他知道这件事”，无歧义；D选项为疑问句，表意清晰，无歧义。故正确答案为A。54、将下列句子按逻辑顺序排列，正确的一项是：①因此，在实践中，我们要不断创新工作方法；②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；③但创新不是凭空创造，也不是闭门造车；④在推进改革的过程中，创新意识至关重要。

A.②④③①

B.④②①③

C.②③④①

D.④③②①

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。首先，②句“创新是...动力”是对“创新”的定义，适合作为首句引出话题；④句“创新意识至关重要”承接②句，强调创新意识的重要性；③句“但创新不是...”通过转折补充说明创新的正确内涵；①句“因此”总结得出结论，即要创新工作方法。故逻辑顺序为②④③①，对应选项A。B项④②颠倒了定义与重要性的逻辑；C项③在④前不符合转折关系；D项顺序混乱，排除。55、下列各句中，没有语病的一句是：

A.通过这次学习，使他的思想觉悟有了很大提高。

B.我们要学习他刻苦钻研、认真负责的精神。

C.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

D.我们要大力加强职业道德教育，提高人们的职业道德观念，是发展社会主义市场经济的重要保障。

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析知识点。A项错误，“通过”和“使”同时使用导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C项错误，“品质”与“浮现”搭配不当，可改为“他那崇高的革命形象”；D项错误，句式杂糅，“我们要...是...”结构混乱，应删去“我们要”，改为“大力加强职业道德教育，提高人们的职业道德观念，是发展社会主义市场经济的重要保障”；B项无语病，“学习...精神”搭配合理，成分完整。56、将以下句子重新排列，语序正确的一项是（）。①但近年来，城市内涝问题频发，给市民生活带来诸多不便②城市排水系统是城市的“血脉”，关系到城市的正常运转③“海绵城市”理念正是针对这一问题提出的解决方案④它能有效缓解城市内涝、涵养水源、改善生态环境⑤传统排水系统依赖“快速排放”，易导致雨水在短时间内积聚

A.②⑤①③④

B.⑤②③①④

C.②①⑤③④

D.⑤①②③④

【答案】：C

解析：本题考察语句排序知识点。首先确定首句，②句“城市排水系统是城市的‘血脉’”是对排水系统的总起性介绍，适合作为首句；⑤句“传统排水系统依赖‘快速排放’”是对②句中“排水系统”的具体说明，应承接②句；①句“但近年来...”以转折引出问题（内涝），应承接⑤句的传统系统弊端；③句“‘海绵城市’理念正是针对这一问题”中“这一问题”指代①句的“内涝问题”，应承接①句；④句“它能有效...”中“它”指代③句的“海绵城市”理念，是对解决方案的效果说明，应承接③句。故正确顺序为②①⑤③④，答案为C。57、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）在生活中，我们常常会遇到各种挑战。__________。积极的心态，是战胜困难的强大动力。

A.困难是弹簧，你弱它就强。

B.心态决定成败，态度决定一切。

C.面对困难，消极逃避只会让你陷入更深的困境。

D.无论遇到多大的困难，我们都要保持积极乐观的心态。

【答案】：D

解析：本题考察语句衔接知识点。横线后强调“积极的心态”是动力，D项“保持积极乐观的心态”直接衔接下文，逻辑连贯；A项仅用比喻强调困难与心态关系，未提“积极心态”；B项过于笼统，未呼应后文；C项侧重消极逃避后果，与“积极心态”导向矛盾。58、填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）读书是一种生活方式，也是一种精神修行。当我们沉浸在书的海洋中，与古今中外的智者对话，我们的心灵会得到滋养，视野会变得开阔，境界会不断提升。______。在这个快节奏的时代，读书更能让我们在喧嚣中找到宁静，在浮躁中沉淀自我。

A.阅读不仅能够丰富知识，还能提升个人修养，这是不争的事实。

B.这种宁静与沉淀，正是现代人在生活中最需要的精神力量。

C.书籍是人类进步的阶梯，它承载着人类文明的传承与发展。

D.无论是纸质书还是电子书，都能为我们提供丰富的阅读体验。

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调读书带来的“宁静”“沉淀”，横线后进一步说明这种作用的价值。B项“这种宁静与沉淀”指代上文，“正是现代人最需要的精神力量”承接下文“在喧嚣中找到宁静”，上下文衔接自然。A项“丰富知识”“提升修养”与上下文“宁静”“沉淀”的话题不一致；C项论述书籍的意义，未提及“宁静”“沉淀”；D项讨论阅读载体，与上下文无关。59、将以下五个句子重新排列，语序正确的一项是（）①他是一个沉默寡言的人，平时很少说话，但关键时刻总能提出独到见解。②在团队合作中，他总是默默承担最繁重的任务，从不抱怨。③他就是我们部门新来的技术骨干老王。④大家都觉得他像一块沉默的金子，虽然不张扬，却有着巨大的价值。⑤今天的项目之所以能提前完成，离不开他的关键技术支持。

A.③①②⑤④

B.③②①⑤④

C.⑤③①②④

D.⑤②③①④

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。A正确，逻辑顺序为：③引出人物（老王）→①描述性格（沉默寡言、少说话）→②描述行为（默默承担任务）→⑤说明贡献（项目提前完成）→④总结评价（像沉默的金子）。B错误，②描述具体行为，应在①（性格）之后；C、D错误，⑤是具体事件，不适合作为首句，且未按人物引出→性格→行为→贡献→评价的逻辑排列。60、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.我们要善于发现并解决学习中存在的问题。

C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

D.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析知识点。A选项错误，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失；C选项错误，句式杂糅，“主要成分是……”与“由……配制而成”两种句式杂糅；D选项错误，“能否”（两面）与“充满信心”（一面）搭配不当；B选项无语病，故正确答案为B。61、下列句子中，有语病的一项是：

A.通过这次学习，使我提高了思想认识。

B.经过大家的共同努力，我们顺利完成了任务。

C.在老师的耐心指导下，让他逐渐养成了好习惯。

D.由于他的勤奋努力，他的成绩有了显著提升。

【答案】：A

解析：本题考察成分残缺（主语残缺）知识点。选项A中‘通过’（介词）和‘使’（使令动词）同时使用，导致句子缺少主语（‘通过…’是状语，‘使…’是谓语，无主句），应删去‘通过’或‘使’；选项B‘经过…努力’作状语，‘完成任务’主谓宾完整，无语病；选项C‘在…指导下’作状语，‘让他…’使主语残缺，应删去‘在…下’或‘让’；选项D‘由于…努力’作状语，‘成绩提升’结构完整，无语病。题目要求选‘有语病的一项’，A选项语病最典型（‘通过+使’固定搭配错误），为公务员考试高频考点。62、下列句子中没有歧义的一句是：

A.两个学校的学生参加了这次公益活动。

B.我和他的朋友一起去图书馆。

C.咬死了猎人的狗。

D.我们三个人一组完成任务。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“两个学校的学生”存在歧义，可理解为“来自两个不同学校的学生”或“同一个学校的两名学生”；B项“我和他的朋友”存在歧义，可理解为“我和他（共同的）朋友”或“我（和）他的朋友”；C项“咬死了猎人的狗”存在歧义，可理解为“（猎人的狗）被咬死了”或“（狗）咬死了猎人”；D项“我们三个人一组”表意明确，无歧义，正确。63、在阅读文学名著的过程中，使他明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

A.通过阅读文学名著的过程，使他明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

B.阅读文学名著的过程中，使他明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C.在阅读文学名著的过程中，他明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

D.阅读文学名著的过程中，让他明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

【答案】：C

解析：本题考察成分残缺（主语缺失）知识点。原句中“在……中”是介词结构，“使”是使令动词，二者同时使用导致主语缺失。C选项删去“使”，让“他”成为主语，句子结构完整，表意明确。A选项“通过……过程，使……”仍同时使用介词和使动词，主语缺失；B选项“……过程中，使……”同样主语缺失；D选项“……过程中，让……”中“让”是使令动词，与“在……中”结构重复，主语仍缺失。64、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.几个单位的领导共同参加了这次会议

B.这个问题我和他都不认为有什么不妥

C.他看见小张扶着一位老人走下车，手里提着一个黑色的包

D.我们要学习文件

【答案】：B

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“几个”修饰对象不明确，可指“多个单位的领导”或“单位的几个领导”；C项“手里提着包”的主语不明确，是小张还是老人；D项“学习文件”可理解为“学习（动词）文件（宾语）”或“（需要学习的）文件（名词）”；B项“我和他都不认为”明确否定范围是“我”和“他”共同否定，无歧义。65、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）在人际交往中，______，真诚是打开心灵的钥匙，它能让我们赢得信任与尊重。

A.一个人若想获得他人的认可，首先要学会真诚待人

B.一个人若想真诚待人，首先要学会尊重他人

C.一个人若想赢得尊重，首先要学会理解他人

D.一个人若想建立良好关系，首先要学会换位思考

【答案】：A

解析：本题考察**语句衔接**的上下文连贯。横线后强调“真诚是打开心灵的钥匙”，A项“真诚待人”与后文“真诚”呼应，且“获得认可”是真诚的结果，逻辑连贯；B项“尊重他人”、C项“理解他人”、D项“换位思考”均偏离“真诚”主题，与后文衔接不紧密。66、下列句子中，没有语病的一项是：

A.考古工作者发现了两千多年前新出土的珍贵文物。

B.新出土的两千多年前的珍贵文物被考古工作者发现了。

C.考古工作者发现了新出土的两千多年前的珍贵文物。

D.两千多年前的新出土文物，考古工作者发现了它。

【答案】：C

解析：本题考察语序不当知识点。选项A中‘两千多年前’与‘新出土’语序颠倒，‘新出土’应修饰‘文物’，正确语序为‘新出土的两千多年前的文物’；选项B虽语法无误，但‘被发现’的被动表述非最典型语病类型，且题干侧重考察核心语病；选项D中‘两千多年前’与‘新出土’逻辑矛盾（‘新出土’指刚发现，不可能同时是‘两千多年前’的文物）；选项C‘新出土的两千多年前的珍贵文物’符合多层定语排列规则（时间定语‘两千多年前’后接性质定语‘珍贵’），无语病。67、将下列句子重新排列，语序最恰当的一项是：

①在丹麦、瑞士等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制工具及独木舟，便是远古人类与自然互动的遗证

②陆地上的积冰融化后，很快出现苔藓、地衣等原始植物，引来了驯鹿等动物

③北欧地处高纬度，受北大西洋暖流影响，气候适宜生物生长

④动物又吸引猎人在夏天来到北欧狩猎

⑤这种环境促使早期人类逐渐定居，发展出原始农业

⑥积冰消融后形成的湖泊与河流为动物提供了水源

A.③②⑥④①⑤

A.③②⑥④①⑤

B.③②⑥⑤④①

C.③⑥②④①⑤

D.③⑥⑤②④①

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点，核心为逻辑顺序与指代关系。

-选项A：③句总起“北欧气候适宜生物生长”，②句承接“气候适宜”后积冰融化的生物变化，⑥句“积冰消融”承接②句“积冰融化”，④句“动物吸引猎人”承接⑥句“动物”，①句“石斧、工具”为猎人活动遗证，⑤句“这种环境”总结“原始农业发展”，逻辑连贯。

-选项B：⑤句“原始农业”应在①句“遗证”之后，先有狩猎活动（④）再发展农业（⑤），此处⑤在④前逻辑混乱。

-选项C：①句“遗证”是对人类活动的总结，应放在农业发展（⑤）之后，而非②句“原始植物”前，时间顺序颠倒。

-选项D：⑤句“这种环境”指代不明，未先说明“气候适宜”（③）和“生物生长”（②），直接衔接⑥句“积冰消融”逻辑断层。68、下列句子中没有语病的一句是：

A.原因是他没有按时完成作业造成的

B.这次事故的发生，是由于设备陈旧、管理混乱、违章操作等多种原因造成的

C.旨在培养青少年科技创新能力的夏令营活动，通过专家讲座、动手实践等方式，激发了同学们的科学兴趣

D.作为一名学生，应该努力学习是很重要的

【答案】：C

解析：本题考察句式杂糅知识点。选项A中“原因是...造成的”为杂糅结构，“原因是...”与“是由...造成的”杂糅，应删去“造成的”；选项B中“由于...多种原因造成的”为杂糅结构，“由于”与“造成的”重复，应删去“由于”或“造成的”；选项D中“作为...应该...是很重要的”为杂糅结构，“作为...应该...”与“...是很重要的”杂糅，应改为“作为学生，努力学习很重要”或“学生应该努力学习”。选项C中“旨在...”与“通过...方式”搭配合理，无句式杂糅，因此答案为C。69、将下列句子重新排列，语序正确的是：①他回到家，发现钥匙不见了。②他记得早上出门时还拿着钥匙。③他想了想，突然想起钥匙可能落在办公室了。④他急忙出门去上班。⑤他在口袋里摸了摸，又翻了翻书包。

A.④②⑤①③

B.④⑤②①③

C.②④①⑤③

D.②⑤④①③

【答案】：A

解析：本题考察语句排序的逻辑顺序知识点，正确答案为A，按日常逻辑顺序：先“急忙出门上班”（④），出门后“记得拿钥匙”（②），到单位后“摸口袋、翻书包找钥匙”（⑤），发现找不到（①），最后“想起落在办公室”（③）；B中“出门后先翻书包”不符合逻辑，C、D时间顺序混乱。70、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使他开阔了眼界，增长了见识。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C.能否坚持每天锻炼一小时，是提高身体素质的关键。

D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项主语残缺，“通过”与“使”同时使用导致句子无主语，应删去其一；B项否定不当，“防止”本身含否定意味，“防止……不再发生”逻辑矛盾，应删去“不再”；C项两面对一面，“能否”是两面表述，“是提高身体素质的关键”是一面表述，搭配不当；D项无语病，句子结构完整，“中国残疾人艺术团”为主语，“受到欢迎”为谓语，动宾搭配合理。故正确答案为D。71、填入下文横线处最恰当的句子是（）。科学研究表明，______。当我们的大脑处于放松状态时，大脑的α波活动会增强，这有助于提高创造力和记忆力。

A.放松大脑对提升认知能力至关重要。

B.适当的休息有助于大脑功能恢复。

C.创造力的激发与大脑的状态密切相关。

D.人的认知能力受多种因素影响。

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线后内容强调“大脑放松状态”与“α波增强”“提高创造力和记忆力”的关系，核心话题是“放松大脑”对“认知能力”的作用。A项“放松大脑对提升认知能力至关重要”直接呼应后文“放松状态”与“认知能力”的关联；B项“适当休息”与“放松大脑”概念不同，“功能恢复”也与后文“创造力和记忆力”无关；C项“创造力激发”仅对应后文部分内容，未涵盖“记忆力”，且未突出“放松”这一核心条件；D项“多种因素”过于笼统，与后文具体的“放松状态”无关，故正确答案为A。72、下列句子中没有歧义的一句是（）。

A.他已经走了一个多小时了。

B.这个发言稿是新来的市长的秘书写的。

C.王老师的女儿说她不来了。

D.他背着父亲偷偷地把钱存进了银行。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析。A选项中“走了一个多小时”的“走”可理解为“离开”或“行走”，存在歧义；B选项中“新来的”可修饰“市长”或“秘书”，造成歧义；C选项中“她”指代不明，可指王老师的女儿或说话者本人；D选项中“背着父亲”明确表示“瞒着父亲”，无歧义。故正确答案为D。73、下列句子中没有歧义的一句是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个工厂的工人参加了这次技能培训。

C.他背着总经理和副总经理偷偷地把钱存入了银行。

D.李老师带着同学们到郊区采集植物标本。

【答案】：D

解析：本题考察表意不明知识点，正确答案为D。A选项“进攻”的主体是“巴勒斯坦游击队”还是“以色列”存在歧义；B选项“几个”可修饰“工厂”或“工人”，造成歧义；C选项“背着”的对象是“总经理”还是“总经理和副总经理”不明确；D选项“采集植物标本”的主语和对象清晰，无歧义。74、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。

A.该句无语病

B.“防止”与“不再”双重否定表肯定，导致意思相反，应删去“不再”

C.“防止”与“不再”搭配不当，应改为“避免再次发生”

D.句子结构混乱，应改为“我们为了防止这类交通事故发生，加强了教育和管理”

【答案】：B

解析：本题考察逻辑语病中的否定不当知识点。“防止”本身含否定意味（“使不发生”），与“不再”（双重否定表肯定）连用，导致原意“避免再次发生”被误读为“允许再次发生”，逻辑矛盾。正确应为“防止……再次发生”或“避免……不再发生”（双重否定表肯定）。A错误（原句有语病）；C错误（非搭配不当，而是否定逻辑错误）；D错误（原句结构无混乱，调整后非唯一正确改法，题干要求选“正确选项”而非“改法”）。75、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个工厂的工人参加了义务劳动。

C.张老师走了半个多小时了。

D.我们要学习文件。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句知识点。A项歧义在于“进攻”的主体不明确，可理解为巴勒斯坦游击队进攻以色列，或以色列进攻巴勒斯坦游击队；B项“几个”修饰对象不明，可指“几个工厂”或“工厂的几个工人”；C项“走了半个多小时”中“走”可理解为“离开”或“步行”，存在歧义；D项“我们要学习文件”中“学习”与“文件”构成明确动宾关系，无歧义。76、下列句子没有语病的一项是（）

A.我们要善于发现并解决问题，而不是回避问题。

B.通过这次活动，使我明白了团队合作的重要性。

C.他的作文不仅在全校获奖，而且在班级也很突出。

D.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

【答案】：A

解析：本题考察病句辨析知识点。B项成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，应删去其一；C项递进关系语序不当，“全校”范围大于“班级”，应改为“不仅在班级突出，而且在全校获奖”；D项两面对一面，“能否”与“是”逻辑不对应，应删去“能否”或在“是”后加“能否”；A项“发现并解决”符合逻辑顺序，无语病。77、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次学习，使他的思想觉悟有了很大提高。

B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

C.他的革命精神时刻浮现在我眼前，精神面貌焕然一新。

D.我们要随时发现并认真克服学习中存在的问题。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项错误，“通过”和“使”同时使用导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项错误，“能否”是两面表述，“是……重要保证”是一面表述，两面对一面搭配不当；C项错误，“精神”是抽象概念，不能“浮现在眼前”，主谓搭配不当；D项正确，“发现问题”与“克服问题”逻辑连贯，语序合理，句子成分完整。78、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）。当你端着满满的一杯咖啡行走时，如果你的眼睛老是盯着液面，心中总在设法使之平稳。结果你会发现咖啡液面的波动会越来越剧烈，以至溅出杯子。相反，如果你不过分地小心翼翼，大胆地走，它反而不会溅出。政府对经济的干预也是这样，。

A.过分地通过干预追求平衡，反而会出问题，而任其自由发展反而没有问题。

B.过分地通过干预追求平衡，不如适当放手，让经济在市场中自然发展。

C.过分地干预经济，试图保持稳定，反而会干扰经济的自然运行，导致市场波动。

D.不要过分干预，而是要让市场这只‘看不见的手’发挥作用。

【答案】：C

解析：本题考察语句衔接知识点。前文通过“端咖啡”类比：过分关注（盯着液面）导致问题，不过分干预（不过分小心）反而平稳。核心逻辑是“过分干预（关注）→问题；适度放手→平稳”。A项“任其自由发展”与前文“不过分小心”的“适度干预”不符，过度放任；B项“不如适当放手”语气过于主观，前文强调“不过分小心”而非“不如放手”；C项“过分干预经济，试图保持稳定（对应盯着液面）→干扰自然运行（对应溅出）”，准确呼应“过分干预→问题”的类比逻辑；D项“让市场发挥作用”仅强调市场作用，未体现“过分干预”的反面效果。因此C项最贴合上下文。79、将下列句子重新排列，语序最恰当的一项是（）

A.①垃圾分类是改善人居环境的重要举措②近年来，我国在垃圾分类领域取得了显著成效③然而，目前我国垃圾分类工作仍面临居民知晓率低、分类准确率不高等问题④究其原因，主要是宣传不到位、设施不完善、奖惩机制不健全⑤因此，需要进一步加强宣传教育、完善基础设施、健全奖惩制度

B.②③①④⑤

C.③①②④⑤

D.①②③④⑤

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。正确逻辑应为：先提出垃圾分类的重要性（①），再说明我国在该领域的成效（②），接着转折指出存在的问题（③），分析问题产生的原因（④），最后提出解决措施（⑤）。选项A的顺序为①②③④⑤，符合“提出举措→成效→问题→原因→措施”的逻辑链条；B项以“成效”开头，未先说明举措，逻辑跳跃；C项将“成效”置于“举措”前，顺序混乱；D项直接从举措跳到问题，缺乏过渡。80、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.两个朋友送的花瓶很精美。

C.咬死了猎人的狗。

D.我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句知识点。A项“进攻”的主体和对象不明确，可理解为“巴勒斯坦游击队进攻以色列”或“以色列进攻巴勒斯坦游击队”；B项“两个”修饰对象不确定，可指“两个朋友”或“两个花瓶”；C项“咬死了猎人的狗”中“咬死”的主语可理解为“狗”（狗咬死猎人）或“猎人”（猎人咬死狗）；D项“同许多年轻的妈妈一样”的主语明确为“我”，无歧义。正确答案为D。81、将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）。①他感到一种从未有过的轻松和愉快②他在公园里散步，看到夕阳西下，晚霞满天③他是个刚从监狱里出来的人，对生活充满了迷茫④夕阳的余晖洒在他身上，给他镀上了一层金色的光芒⑤他决定重新开始，好好生活

A.③②④①⑤

B.②④①③⑤

C.②③④①⑤

D.③④②①⑤

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。逻辑顺序应为：先交代人物背景（③“刚出狱，迷茫”），再描述行动（②“散步，看夕阳”），接着描写场景细节（④“余晖洒身”），然后是人物感受（①“轻松愉快”），最后是转变（⑤“决定重新开始”）。B项②开头无背景铺垫，逻辑突兀；C项③置于②后，行动前未交代人物状态；D项③后直接接④，缺少“散步”的过渡动作，故A项正确。82、下列句子中没有语病的一项是

A.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C.从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。

D.构建人类命运共同体，是各国人民的共同愿望，也是全人类的共同追求。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项成分残缺，“经过”和“才使”同时使用导致主语缺失，可删去“经过”或“才使”；B项否定不当，“防止……不再发生”双重否定表肯定，应删去“不再”；C项主语缺失，“从……中”和“告诉我们”同时使用导致主语缺失，可删去“从”和“中”；D项“是……也是……”并列结构搭配恰当，无语病。83、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行

B.他瞒着大家去图书馆看书

C.几个部门的负责人都来了

D.我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿把孩子打扮得漂亮些

【答案】：B

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“背着”存在歧义，可理解为“背着总经理，和副总经理一起”或“背着总经理和副总经理两个人”；C项“几个”修饰对象不明，可指“几个部门”或“几个负责人”；D项“同许多年轻妈妈一样”指代不明，不清楚是“我”还是“女儿”愿打扮孩子；B项无歧义，“瞒着大家”明确主语为“他”，“去图书馆