公务员考试语句表达真题300道带答案（研优卷）

公务员考试语句表达真题300道第一部分单选题(300题)1、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。

A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

C.我们的口号是“实践是检验真理的唯一标准”，并且坚决地付诸行动。

D.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

【答案】：D

解析：本题考察标点符号使用知识点。A项倒装问句中问号应置于句末，正确应为“这究竟是怎么回事呢，同志们？”；B项“基础知识究竟扎实不扎实”是句子主语，非独立问句，问号应改为逗号；C项“我们的口号是‘实践是检验真理的唯一标准’”后直接接“并且”引导的分句，虽可，但“口号是”后用冒号更规范（如“我们的口号是：‘实践是检验真理的唯一标准’”），此处标点使用稍欠严谨；D项“原子弹、氢弹的爆炸”和“人造卫星的发射和回收”是并列主语，用逗号分隔，符合语法规范，后接谓语“标志着”，标点使用正确。故正确答案为D。2、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全保卫工作。

D.我们要努力提高自身素质，为建设美好的祖国贡献自己的力量。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项逻辑错误（两面对一面），“能否”是两面表述，“是……重要保证”是一面表述，应删去“能否”；B项语序不当，应先“发现”缺点再“克服”缺点，改为“随时发现并认真克服”；C项否定不当，“防止……不再发生”等于“让……发生”，应删去“不再”；D项无语病，“努力提高自身素质”与“贡献力量”搭配合理，逻辑清晰。3、下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是：

A.春风像个慈祥的母亲，拂过大地，使万物复苏。（比喻、拟人）

B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）

D.他的嗓音像铜钟一样洪亮，很远都能听见。（借代）

【答案】：D

解析：本题考察修辞手法知识点。A项‘春风像母亲’是比喻，‘慈祥的母亲’‘拂过’赋予春风人格化特征，是拟人，判断正确；B项三个‘...了，有...的时候’句式构成排比，判断正确；C项‘三千尺’是夸张，‘银河落九天’是比喻（将瀑布比作银河），判断正确；D项‘嗓音像铜钟’是比喻（本体‘嗓音’，喻体‘铜钟’，比喻词‘像’），‘借代’是用相关事物代替本体（如‘红领巾’代少先队员），此处并非借代，判断错误。4、下列句子中，有歧义的一句是（）

A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

B.今天老师又在班会上表扬了自己，同学们都很为他高兴。

C.会议指出，当前和今后一个时期是推进改革发展的关键阶段。

D.董事长看到总经理非常高兴，不由分说地把他拉到了办公室。

【答案】：B

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“背着总经理和副总经理”中“和”字可能导致歧义（是“背着总经理与副总经理两人”还是“背着总经理，与副总经理一起”），但表述较模糊；B项“自己”指代不明，既可能指“老师自己”（老师表扬自己），也可能指“同学们自己”（同学们表扬自己），存在明确歧义；C项和D项表述清晰，无歧义。故正确答案为B。5、下列句子中加粗词语使用恰当的一项是（）

A.这部小说情节跌宕起伏，**浩如烟海**，读起来引人入胜。

B.他在工作中总是**任劳任怨**，从不计较个人得失，深受领导和同事的好评。

C.他演讲时，**夸夸其谈**，妙语连珠，赢得了台下观众阵阵掌声。

D.这次比赛，我校代表队**不负众望**，**不孚众望**，最终获得了冠军。

【答案】：B

解析：本题考察词语使用恰当性知识点。A项“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富，不能用于形容小说情节；B项“任劳任怨”指不怕吃苦，也不怕招怨，符合“不计较个人得失”的语境，使用恰当；C项“夸夸其谈”为贬义词，形容说话浮夸不切实际，与“妙语连珠、赢得掌声”的褒义语境矛盾；D项“不负众望”与“不孚众望”混淆，“不孚众望”指不能使大家信服，与“获得冠军”矛盾。6、将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.③①④②⑤

B.②①④⑤③

C.②④①⑤③

D.①②④⑤③

【答案】：C

解析：本题考察语句排序逻辑。观察句子内容：②“清晨，我来到河边散步”交代时间、地点和事件，适合作为首句；④“我沿着河岸慢慢走着”承接②的“散步”，描述具体动作；①“太阳出来了，河水在阳光照耀下闪闪发光”承接④，描写环境变化；⑤“一阵风吹过，水面泛起涟漪”承接①，描写河水的动态；③“河面上波光粼粼，像撒了一层碎银”是对⑤中“涟漪”的进一步描绘，为尾句。故正确顺序为②④①⑤③，对应选项C。7、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，我们开阔了眼界，增长了知识。

B.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。

C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

D.这次大会上，大家对工资问题交换了广泛的意见。

【答案】：A

解析：本题考察病句辨析知识点。A项句子无语病，主语“我们”明确，“通过……开阔……增长……”结构完整。B项语序不当，应改为“积累材料、整理材料、运用材料”；C项句式杂糅，“主要成分是……”与“由……配制而成”杂糅，可删去“配制而成的”；D项语序不当，应改为“广泛地交换了意见”。8、下列句子中没有语病的一项是（）。

A.他的崇高理想和坚定信念，经常浮现在我的脑海中。

B.我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。

C.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。

D.改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。

【答案】：D

解析：本题考察搭配不当知识点。A项“理想和信念”与“浮现”搭配不当，“浮现”应搭配具体形象，可改为“形象”；B项“接待”与“来信”搭配不当，“接待”只能搭配“来访”，“来信”需用“收到”；C项“工作”与“采用”搭配不当，“工作”无法被“采用”，可改为“工作成果”；D项虽表述稍显口语化，但“问题……对于人民群众……接受”的主客关系虽有轻微调整空间，整体无语法错误，故正确答案为D。9、将以下句子重新排列，语序正确的一项是（）

①但它的另一个结果却是始料未及的

②人们通常认为，使用现代科技后，工作效率会提高

③这一局面的形成，是多种因素共同作用的结果

④然而，事实并非如此

⑤一方面，科技的进步极大地提高了生产效率

⑥另一方面，过度依赖科技也带来了诸多问题

A.②④⑤⑥①③

B.②④①⑤⑥③

C.⑤②④①⑥③

D.⑤④②①⑥③

【答案】：B

解析：本题考察语句排序知识点。②句引出“人们通常认为科技提高效率”的观点，④句“然而”转折否定该观点，①句“但它的另一个结果”承接④句的“事实并非如此”，指出实际存在的另一结果；⑤⑥句通过“一方面……另一方面……”具体阐述效率提高与问题的双重影响；③句“这一局面”指代前文效率与问题并存的情况，总结形成原因。A项⑤⑥在①前，无法体现“另一方面”的承接；C、D项以⑤开头，未先引出“人们通常认为”的观点，逻辑混乱。正确答案为B。10、下列各句中没有歧义的一句是（）。

A.他走了一个小时了。

B.几个学校的领导在会议室开会。

C.咬死了猎人的狗。

D.门口站着一位老人，手里提着一个黑色的包。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“走”存在歧义，可理解为“离开”或“行走”；B项“几个”修饰对象不明，可指“几个学校”或“几个领导”；C项“咬死了”的对象有歧义，可指猎人被狗咬死，或狗被猎人咬死；D项“手里提着”的主语默认是前文提到的“老人”，无歧义。正确答案为D。11、下列句子中没有语病的一项是

A.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全巡查

B.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风

C.能否坚持体育锻炼，是增强体质、提高免疫力的关键

D.他的演讲不仅逻辑清晰，而且用词准确，赢得了观众的热烈掌声

【答案】：D

解析：本题考察否定不当与逻辑搭配知识点。正确答案为D。解析：A项“防止……不再发生”中“防止”与“不再”双重否定表肯定，语义矛盾，应删去“不再”；B项“忌……不可”双重否定表肯定，违背“忌”的否定含义，应删去“不可”；C项“能否”（两面）与“关键”（一面）搭配不当，可删去“能否”或在“增强”前加“是否”；D项“不仅……而且……”连接两个并列谓语“逻辑清晰”“用词准确”，主语“演讲”明确，搭配合理，无歧义。12、下列句子中没有语病的一项是（）

A.他如果不能实事求是，事业就会受到严重影响。

B.考古工作者发现了两千多年前新出土的珍贵文物。

C.不但他学习刻苦，而且成绩优异。

D.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

【答案】：A

解析：本题考察语序不当与成分残缺知识点。B项语序不当，‘两千多年前新出土’应改为‘新出土的两千多年前’，定语顺序不当；C项关联词位置不当，主语一致时，‘不但’应放在主语‘他’之后，即‘他不但学习刻苦’；D项成分残缺，滥用介词‘由于’导致主语缺失，应删去‘由于’；A项‘如果……就……’关联词使用正确，前后主语不同，‘如果’位置恰当，无语病。故正确答案为A。13、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，我们开阔了眼界，增长了见识。

B.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

C.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

D.我们要善于解决并发现工作中存在的问题。

【答案】：A

解析：本题考察病句辨析中“主语残缺”和“搭配不当”知识点。A项正确，“通过...我们...”结构中，“我们”是主语，无残缺；B项滥用介词“由于”导致主语缺失（可删去“由于”）；C项“品质”与“浮现”搭配不当（“品质”应搭配“铭记”“学习”等动词）；D项逻辑顺序颠倒，应先“发现”后“解决”问题。14、将下面的句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

A.②①④③⑤

B.②①⑤④③

C.①②④③⑤

D.①②⑤④③

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。②句总述阅读目的，为首句；①句承接②句，说明文章结构包含论点、论据、论证；④句“这些信息”指代①句中的“论据和论证过程”；③句讲阅读时如何处理信息；⑤句“因此”总结，强调筛选信息的重要性。故正确顺序为②①④③⑤。15、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

A.正确，无歧义

B.错误，“进攻”的主体不明确，可理解为“巴勒斯坦游击队进攻以色列”或“以色列进攻巴勒斯坦游击队”

C.错误，“早有准备”的对象指代不明

D.错误，“巴勒斯坦游击队”和“以色列”搭配不当

【答案】：B

解析：本题考察歧义句知识点。“对以色列的进攻”中，“进攻”的主体存在歧义：既可理解为巴勒斯坦游击队主动进攻以色列，也可理解为以色列对巴勒斯坦游击队发动进攻（此时巴勒斯坦游击队为被动方）。A选项错误，该句存在明显主体歧义；C选项错误，“早有准备”的对象是“进攻”，指代明确；D选项错误，“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻”是合理动宾搭配，无搭配不当问题。16、“他迟到的原因是由于堵车。”下列修改最恰当的一项是？

A.他迟到的原因是由于堵车。

B.他迟到的原因是堵车。

C.他迟到是由于堵车造成的。

D.他迟到的原因，是堵车造成的。

【答案】：B

解析：本题考察句式杂糅。原句“原因是...由于...”杂糅了“原因是...”和“是由...造成的”两种句式。B项简化为“原因是堵车”，符合“原因是...”单一结构；A项与原句相同，句式杂糅；C项“是由于...造成的”重复使用“由于”和“造成”；D项“原因”与“造成的”重复，句式杂糅。正确答案为B。17、下列句子中标点符号使用正确的一句是（）

A.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

B.他说：“我今天要去图书馆，你去不去？”“不去，”我回答，“我要去看电影。”

C.参加会议的有：张教授、李博士、王工程师和赵研究员。

D.他为什么要做这件事？是因为他想帮助别人？还是因为他另有目的？

【答案】：B

解析：本题考察标点符号使用知识点。B正确，直接引语中，“我回答”后用逗号，符合标点规则。A错误，括号内内容是对“叶子”的举例，应紧跟“叶子”，即“如丝瓜、番茄的叶子是平伸的”，原句括号位置不当。C错误，“有”后列举无需用冒号，应删去冒号或改为逗号。D错误，选择疑问句中间应用逗号，即“是因为他想帮助别人，还是因为他另有目的？”18、几个学校的领导在会议上讨论了教育改革方案。

A.指多个学校的领导（正确）

B.指同一个学校的几位领导（错误理解）

C.指学校派出的几位代表（错误，与“领导”不符）

D.指领导来自的几个学校（错误，逻辑不通）

【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。原句“几个学校的领导”中“几个”存在歧义，可修饰“学校”（多个学校的领导）或“领导”（一个学校的几位领导）。A选项明确“多个学校”的含义，消除歧义，为正确选项；B选项同样可消除歧义，但题目要求唯一正确答案，此处A为更符合“几个”修饰对象的常规理解。19、下列各句中，没有语病的一句是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

D.我们要努力提高自身素质，为建设美好的祖国贡献自己的力量。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项缺主语，“通过”和“使”同时使用导致句子无主语，应删去其一；B项否定不当，“防止不再发生”中双重否定表肯定，与原意相悖，应改为“防止再发生”；C项两面对一面，“能否”包含正反两方面，而“是重要保证”仅对应肯定一面，可删去“能否”或在“是”后加“是否”；D项语句通顺，无语病。故正确答案为D。20、我们要培养和提高学生的学习兴趣和学习习惯。

A.我们要培养学生的学习兴趣和学习习惯

B.我们要培养和提高学生的学习兴趣

C.我们要提高学生的学习兴趣和培养学习习惯

D.我们要培养学生的学习兴趣，提高学习习惯

【答案】：A

解析：本题考察动宾搭配不当知识点。原句中“提高”与“学习习惯”搭配不当，“习惯”只能“培养”不能“提高”，且“培养和提高”并列结构中“提高”与“学习兴趣”也不搭配（“兴趣”可“培养”但不可“提高”）。A选项删除“和提高”，仅保留“培养”，使“培养学习兴趣”与“培养学习习惯”均搭配合理；B选项“提高学习兴趣”搭配不当（兴趣无法“提高”）；C选项“提高学习兴趣”搭配错误，且“培养学习习惯”虽正确但“提高”与“兴趣”搭配不当；D选项“提高学习习惯”搭配错误，“习惯”需“培养”而非“提高”。21、填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.对事物进行客观的分析和判断

B.对事物进行主观的分析和判断

C.对事物进行全面的分析和判断

D.对事物进行深入的分析和判断

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调“理性”“以事实为依据”“以逻辑为工具”，核心是强调分析判断的客观性，而非主观性（B项错误）；“全面”“深入”虽合理，但题干未强调分析的广度或深度，而是强调依据事实和逻辑的“客观性”，故A项“客观”最契合语境。22、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识

B.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬

C.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班

D.这些角色属于不同类型，能够刻画出现代人复杂的内心世界

【答案】：C

解析：本题考察成分残缺知识点。A项“通过”和“使”同时使用导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项“由于”导致主语残缺，应删去“由于”，改为“她这样好的成绩，得到了...”；D项“不同类型”前缺少谓语动词，应改为“这些角色属于不同类型”。C项“推广...技术”搭配完整，“举办培训班”逻辑合理，无语病。23、填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）。“一带一路”倡议为世界经济增长开辟了新空间，为国际贸易和投资搭建了新平台，为完善全球经济治理拓展了新实践，为增进各国民生福祉作出了新贡献，成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。______，______，______，______。未来，“一带一路”建设将更注重互联互通，推动政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，让更多国家和人民共享发展成果。①同时，“一带一路”建设不是另起炉灶、推倒重来，而是实现战略对接、优势互补。②它既传承古丝绸之路精神，又顺应时代发展潮流。③它以共商共建共享为原则，以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心。④它不是中国的独角戏，而是各国共同的大戏。

A.②③④①

B.③②④①

C.③④②①

D.②③①④

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接的逻辑连贯。横线前介绍“一带一路”的定位，横线处需进一步说明其原则与性质。③句明确核心原则，为首句；②句“既……又……”承接③句，补充其精神内涵；④句“不是……而是……”定位其主体为各国共同参与；①句“同时”进一步说明建设方式（非另起炉灶）。因此顺序为③②④①，答案B。24、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

A.句子存在歧义（进攻主体不明确）

B.搭配不当（“进攻”与“准备”搭配不当）

C.成分赘余（“早有准备”语义重复）

D.逻辑错误（“进攻”的性质表述不清）

【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。原句“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的”中，“进攻”的主体存在歧义：既可以理解为“巴勒斯坦游击队对以色列发起进攻（游击队主动）”，也可以理解为“以色列对巴勒斯坦游击队发起进攻（游击队被动防御）”，导致语义模糊。B项错误，“进攻”与“准备”搭配合理（“早有准备”可修饰进攻）；C项错误，“早有准备”无语义重复；D项错误，句子逻辑清晰，仅因主体歧义导致表意不明。25、下列句子中没有语病的一项是：

A.我们要采取措施培养和提高教学水平

B.他的演讲生动地阐述了新时代青年的责任与使命

C.通过这次培训，使员工的专业技能得到了显著提升

D.能否坚持体育锻炼是保持健康的关键因素之一

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析知识点。A项中“培养”与“水平”搭配不当，可改为“提高教学水平”；C项句式杂糅，“通过……使……”同时使用导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；D项两面对一面，“能否”是两面，“关键因素”是一面，应删去“能否”。B项“阐述责任与使命”搭配合理，语句通顺，无歧义。故正确答案为B。26、下列句子中没有语病的一项是（）

A.谁也不能否认，优异的成绩不是靠勤奋学习得来的

B.我们班没有一个人不认为他是好学生

C.难道能否认培养国家建设人才不是我们的责任吗？

D.他无时无刻不忘自己的职责，工作兢兢业业

【答案】：B

解析：本题考察否定不当知识点。A项“不能否认”表肯定，与“不是”双重否定表否定，逻辑错误，应为“是靠勤奋得来的”；C项“难道能否认……不是”三重否定表否定，逻辑错误，应删去“不”；D项“无时无刻不”与“不忘”语义重复（“无时无刻不”=“时时刻刻都”，与“不忘”重复）；B项“没有一个人不认为”双重否定表肯定，即“所有人都认为”，逻辑正确。27、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

A.无论是身处顺境还是逆境，阅读都能给予我们力量和智慧。

B.阅读能给予我们力量和智慧，无论身处顺境还是逆境。

C.无论身处顺境还是逆境，我们都能从阅读中获得力量和智慧。

D.我们在阅读中获得力量和智慧，无论身处顺境还是逆境。

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调“读书是一种生活方式”，横线后“让我们”的主语应承前省略为“阅读”。A项以“阅读”为主语，通过“无论……都……”结构突出阅读在不同境遇下的作用，与后文衔接自然；B项“阅读能……，无论……”语序稍显生硬，且“无论”位置不当；C项主语为“我们”，与前文“读书”衔接不够紧密，削弱阅读的主体地位；D项主语“我们”重复，且“无论”位置不当，逻辑衔接不如A流畅。28、下列各句中，有歧义的一句是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个办公室的老师都在开会。

C.小李说他下午去图书馆看书。

D.他知道这件事没什么大不了的。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项存在歧义，“进攻”的主体可理解为“巴勒斯坦游击队”（主动进攻）或“以色列”（被动受进攻），导致语义不明；B项歧义点为“几个”修饰“办公室”还是“老师”，但题干要求选“有歧义的一句”，A项歧义更典型；C、D项无歧义，C项“下午去图书馆”明确，D项“没什么大不了的”指代清晰。故正确答案为A。29、下列各句中，语序正确的一句是？

A.他如果不能实事求是，事业就会受到严重影响。

B.我们要善于发现问题，解决问题，分析问题。

C.他不仅学习成绩优异，而且品德高尚。

D.这次会议对如何提高教学质量交换了广泛的意见。

【答案】：C

解析：本题考察语序不当知识点。A句关联词位置错误，前后主语不同（“他”与“事业”），“如果”应在主语“他”前，正确表述为“如果他不能实事求是，事业就会受到严重影响”；B句逻辑顺序不当，“发现问题、分析问题、解决问题”是递进关系，原句顺序颠倒；D句状语语序不当，“广泛”应修饰“交换”，正确表述为“广泛交换了意见”；C句语序正确，主语一致时，关联词“不仅”应在主语“他”后，符合语法规范。30、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性

B.我们要提高学习效率，改进学习方法，避免不犯同样的错误

C.能否坚持体育锻炼，是增强身体素质的关键因素之一

D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项成分残缺，“通过……使……”同时使用导致主语缺失，应去掉“通过”或“使”；B项否定不当，“避免不犯”双重否定表肯定，与原意“避免犯错误”矛盾，应改为“避免犯”；C项两面对一面，“能否”是两面，“关键因素”是一面，应去掉“能否”；D项语句通顺，无语病，故正确答案为D。31、下列句子中没有语病的一项是（）。

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了避免不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析中的成分残缺、否定不当、两面对一面等知识点。A项“通过……使……”同时使用，导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项“避免不再发生”否定不当，“避免”本身含否定意味，应改为“避免再发生”；C项“能否”是两面，“是……重要保证”是一面，两面对一面搭配不当，应删去“能否”；D项无语病，正确答案为D。32、______，然而，在这个信息爆炸的时代，我们似乎更容易迷失方向，忘记了阅读的本质目的。

A.阅读是获取知识的重要途径，能够帮助我们了解世界

B.阅读能够丰富我们的知识，开阔我们的眼界

C.阅读不仅能增长知识，还能提升个人素养

D.阅读是一种高尚的精神活动，值得我们坚持

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线后以“然而”转折，强调阅读的问题，因此横线处需阐述阅读的具体好处，形成对比。选项B“丰富知识，开阔眼界”是阅读最直接的益处，与后文“迷失方向”形成鲜明对比；选项A“获取知识”表述笼统，选项C“提升素养”属于间接益处，选项D强调“值得坚持”，均不如B具体贴切。故正确答案为B。33、下列句子中，语序不当的一句是：

A.我们要善于解决和发现学习中遇到的问题。

B.我们要善于发现问题、分析问题和解决问题。

C.他在这次比赛中表现出色，赢得了评委的一致好评。

D.这篇文章观点鲜明，论据充分，论证有力。

【答案】：A

解析：本题考察语序不当知识点。正确答案为A，“解决和发现”语序错误，应先“发现”后“解决”问题，改为“发现和解决问题”；B项“发现问题、分析问题、解决问题”语序合理；C、D两项无语病。34、______，我们在前进的道路上还会遇到许多困难，但我们有信心克服这些困难。填入横线处最恰当的一项是（）

A.尽管目前我们取得了一些成绩

B.虽然我们取得了一些成绩

C.因为我们取得了一些成绩

D.无论我们取得了一些成绩

【答案】：A

解析：本题考察关联词搭配，后句“还会遇到”表转折，需用让步关系关联词。A项“尽管”与“但”搭配，强调“虽有成绩仍有困难”，符合语境；B项“虽然”与“但”也可搭配，但“尽管”更侧重主观上承认事实后的转折，语气更贴合“还会遇到”的递进感；C项“因为”表因果，与后句转折逻辑矛盾；D项“无论”后需接条件（如“无论是否取得成绩”），与“取得了”矛盾。故A为最佳选项。35、他的革命精神时刻浮现在我眼前。

A.他的革命精神时刻浮现在我眼前。

B.他的革命形象时刻浮现在我眼前。

C.他的革命事迹时刻激励着我前进。

D.他的革命精神时刻鼓舞着我奋斗。

【答案】：B

解析：本题考察主谓搭配不当知识点。“精神”无法“浮现”，“浮现”的对象应为具体的“形象”，A选项中“精神”与“浮现”搭配不当。B选项“形象”与“浮现”搭配合理；C选项“事迹”与“激励”搭配正确，但题干核心考察“精神”的搭配，与“事迹”无关；D选项“精神”与“鼓舞”搭配虽合理，但题干错误点在于“精神”和“浮现”的搭配问题。故正确答案为B，其修正了主谓搭配错误。36、“几个学校的领导参加了本次会议。”这句话的歧义在于（）。

A.“几个”修饰对象不明确，可指“几个学校”或“几个领导”

B.“学校”的数量不明确

C.“领导”的数量不明确

D.“参加”的会议性质不明确

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。歧义句的核心在于“几个”的修饰对象不明确：既可以理解为“几个（学校）的领导”（多个学校的领导），也可以理解为“几个（领导）”（同一学校的几个领导）。B、C、D项均未指出歧义的本质原因，“学校数量”“领导数量”“会议性质”并非歧义的核心。故正确答案为A。37、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

A.阅读让我们的心灵得到滋养，思想得到启迪

B.阅读不仅能丰富知识，还能提升个人修养

C.阅读是一个不断探索和发现的过程

D.阅读能够帮助我们解决生活中的实际问题

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接的逻辑连贯性。横线前强调读书时‘与书中人物同喜同悲，与作者心灵相通’（侧重心灵层面的互动），横线后指出阅读‘获得知识，学会思考，学会理解，学会共情’（侧重思想与情感层面的收获）。A项‘心灵得到滋养，思想得到启迪’既承接前文‘心灵相通’的情感共鸣，又引出后文‘学会思考’的思想提升，衔接自然。B项‘丰富知识’与后文‘获得知识’重复，且‘提升个人修养’过于宽泛；C项‘探索和发现’与上下文话题脱节；D项‘解决生活中的实际问题’在文段中无对应内容。38、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（）。

A.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

B.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

C.他在演讲中旁征博引，观点鲜明，赢得了在场观众的热烈掌声。

D.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，读起来确实累人。

【答案】：C

解析：本题考察成语使用知识点。A项“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来，形容庆祝、欢迎等盛况，此处误解为“人们都在家”，属于望文生义；B项“蓬荜生辉”是谦辞，用于形容自己的居所因他人到访而增添光彩，不能用于形容他人的房间，属于谦敬误用；C项“旁征博引”指广泛引用材料作为依据，用于形容演讲内容充实、论证充分，符合语境；D项“文不加点”形容文思敏捷，写作无需修改，此处误用为“文章没有标点”，属于望文生义。39、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）

A.他在工作中总是任劳任怨，处心积虑地完成各项任务，深受领导和同事的好评。

B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C.面对困难，我们要勇往直前，不要妄自菲薄，自暴自弃。

D.小明同学经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。

【答案】：C

解析：本题考察词语使用恰当性知识点。A选项‘处心积虑’指长期谋划要干某件事（多含贬义），句中形容工作态度，感情色彩不当，应改为‘殚精竭虑’等褒义成语；B选项‘抑扬顿挫’仅用于形容声音高低起伏和停顿转折，不能用于形容小说情节；C选项‘妄自菲薄’指过分看轻自己，句中‘不要妄自菲薄’符合语境，鼓励面对困难；D选项‘不耻下问’指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，小明向老师请教，老师地位/知识通常高于学生，使用对象错误。因此正确答案为C。40、填入下面文段横线处最恰当的句子是：

A.历史已经并将继续证明，创新是文明进步的引擎

B.创新不仅是科技进步的动力，更是社会发展的源泉

C.无数事实表明，创新的重要性不言而喻

D.科技的每一次突破都离不开创新的推动

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。正确答案为A。横线后“从蒸汽机到电力，从互联网到人工智能”是科技史案例，需与“创新推动社会发展”衔接。选项A“历史证明...创新是引擎”既承接总观点，又通过“历史证明”引出下文案例，逻辑连贯。选项B强调“科技和社会”，但下文仅举科技案例，范围过宽；选项C表述笼统，缺乏针对性；选项D仅聚焦“科技突破”，与“文明进程”的宏观主题不符。41、将以下5个句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.④③⑤②①

B.④①③⑤②

C.⑤②①④③

D.⑤①④③②

【答案】：B

解析：本题考察句子排序知识点。正确顺序为④①③⑤②。首句④对“盛京文化”下定义，引出话题；①句“它发轫于……”承接④句，介绍其发展历程；③句“最初……”说明其范围的变化；⑤句“所以……”是对③句范围的进一步说明（狭义和广义）；②句“因而……”总结其文化内容特点，逻辑连贯。A项中③⑤顺序错误；C、D项首句错误，⑤句无主语，不能作为首句。42、下列句子中，没有语病的一句是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

C.在这次社会实践活动中，让我们开阔了眼界，增长了知识。

D.这次社会实践活动，我们开阔了眼界，增长了知识。

【答案】：B

解析：本题考察成分残缺知识点。A项中“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项“在...中”和“让”同时使用，造成主语残缺，应删去“在...中”或“让”；D项句子结构混乱，“活动”和“我们”直接连用导致句式杂糅，应在“活动”后加“使”。B项通过调整结构消除了主语残缺问题，语句表达完整正确。43、将以下句子按逻辑顺序排列，最恰当的一项是（）

A.④①③②⑥⑤

B.④②③①⑥⑤

C.④①②③⑥⑤

D.④②①③⑥⑤

【答案】：D

解析：本题考察语句排序知识点。④引出东部经济发展（背景），②对比西部发展成效（转折），①“这种差距”指代④②的发展差距，③转折指出差距仍存在，⑥进一步说明差距持续，⑤提出解决措施。逻辑顺序为：背景（④）→对比（②）→差距（①）→现状（③）→持续（⑥）→措施（⑤），对应选项D。A项“①”承接“④”无逻辑；B项“③”直接转折无铺垫；C项“②”置于“①”后逻辑混乱。故正确答案为D。44、下列句子有语病的一句是（）

A.我们要防止不再发生类似的安全事故

B.从他身上，我们看到了革命先辈的优良传统

C.我们要深入贯彻并学习党的方针政策

D.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证

【答案】：A

解析：本题考察否定不当知识点。A项“防止不再发生”中“防止”与“不再”双重否定表肯定，导致语义矛盾，应删去“不再”；B项“看到传统”表述合理；C项“贯彻并学习”语序不当，应先“学习”后“贯彻”；D项“能否”（两面）与“是重要保证”（一面）搭配不当。正确答案为A。45、下列句子中标点符号使用正确的一项是：

A.他说：‘我明天要去北京。’

B.‘你去吗？’她问。‘不去。’他回答。

C.这个故事讲的是：一个年轻人如何在困境中成长。

D.我们班有三个同学：小明、小红、小刚。

【答案】：A

解析：本题考察标点符号使用知识点。正确答案为A，因为A项中直接引语的标点使用规范：冒号引出说话内容，引号标注引语，句末句号置于引号内。B项错误，“她问”后误用句号，应改为逗号（前后均为直接引语，说话人在中间时，“问”后用逗号）；C项错误，“是”后接宾语从句，无需冒号，应删去冒号；D项错误，列举同学名字时误用冒号，此处“三个同学”与名字是同位关系，应用逗号分隔，且句末应加句号。46、他的革命精神时刻浮现在我眼前。

A.该句无语法错误

B.错误在于“精神”与“浮现”搭配不当

C.错误在于“革命”修饰对象不明确

D.错误在于“时刻”使用不符合语境

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析（搭配不当）知识点。正确答案为B，“精神”是抽象概念，“浮现”是具体视觉动作，二者搭配不当，应改为“革命形象”。A错误，句子存在语病；C错误，“革命”修饰“精神”合理；D错误，“时刻”强调频率，与语境无关，问题在搭配。47、下列句子有歧义的一项是：

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.巴勒斯坦游击队针对以色列的进攻是早有准备的。

C.巴勒斯坦游击队发动对以色列的进攻是早有准备的。

D.以色列对巴勒斯坦游击队的进攻是早有准备的。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析。A项‘巴勒斯坦游击队对以色列的进攻’存在歧义，‘进攻’的主体可能是巴勒斯坦游击队（进攻以色列），也可能是以色列（进攻巴勒斯坦游击队）；B项通过‘针对’明确进攻对象为以色列，消除歧义；C项‘发动’补充说明进攻行为，但未明确主体；D项主体颠倒为‘以色列进攻巴勒斯坦’，与原句意图不符。A项未明确主体，存在歧义，故正确答案为A。48、考古工作者发现了两千多年前新出土的珍贵文物。

A.考古工作者发现了新出土的两千多年前的珍贵文物

B.考古工作者发现了两千多年前新出土的珍贵文物

C.考古工作者发现了两千多年前的新出土珍贵文物

D.考古工作者发现了珍贵文物两千多年前新出土的

【答案】：A

解析：本题考察语序不当知识点。多层定语的正确顺序应为“领属/时间/处所+数量+动词短语+形容词+名词”，“新出土的”作为表时间的定语应置于“两千多年前的”之前，且“珍贵文物”为中心语。A选项符合正确语序，B选项“两千多年前”与“新出土”顺序颠倒，C选项“两千多年前的”与“新出土”位置错误导致语义混乱，D选项完全打乱定语顺序，结构残缺。49、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是？命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的人，______，收获也最多。

A.让拼搏者在生活中拥有更多选择

B.剥夺那些不劳而获的人的机遇

C.使拼搏者在岁月中付出最多

D.给努力者以星光大道

【答案】：C

解析：本题考察语句衔接知识点。横线处需与前后文‘青睐……收获也最多’形成逻辑连贯，且句式结构一致。前文‘青睐拼搏的人’与后文‘收获最多’构成因果关系，‘付出最多’对应‘收获最多’，符合‘付出-回报’的逻辑；A项‘拥有更多选择’与‘收获’无直接对应；B项‘剥夺……机遇’与‘青睐’表意矛盾，且与后文‘收获’衔接不自然；D项‘星光大道’表述过于口语化，且‘给……以’结构与前文‘青睐’的动词搭配衔接不如C项紧密。因此选C。50、将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）

①它像一位技艺精湛的画家，用色彩描绘着大地的生机。

②春天，是一个充满希望的季节。

③在这个季节里，小草偷偷地从土里钻出来，花儿竞相开放。

④每年春天，我们都会感受到它的温暖与活力。

A.②①③④

B.②④①③

C.④②①③

D.④①②③

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。横线前句子应为首句，②句“春天，是一个充满希望的季节”作为总起句，引出话题“春天”，适合为首句，排除C、D（以④句开头）。①句“它”指代“春天”，承接②句，应紧跟②后；③句“在这个季节里”具体描述春天景象，承接①句；④句“每年春天……”总结感受，置于结尾。故正确顺序为②①③④，答案为A。51、填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）

读书是一种生活方式，也是一种精神修行。________。当我们在书中与古今中外的伟大灵魂对话时，我们的心灵会得到滋养，境界会得到提升。

A.它让我们在喧嚣的世界中找到宁静，在浮躁的生活中沉淀思想

B.它不仅能增长知识，还能培养我们的阅读习惯和独立思考能力

C.无论是消遣性阅读还是研究性阅读，都能带来精神上的愉悦和满足

D.阅读可以拓展我们的视野，丰富我们的内心世界，提升我们的认知水平

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调读书是“精神修行”，横线后强调“心灵滋养、境界提升”。A项“找到宁静，沉淀思想”直接呼应“精神修行”，且“喧嚣”“浮躁”与“宁静”“沉淀”形成对比，符合语境。B项“培养阅读习惯”属于行为层面，与“精神修行”的深层体验衔接弱；C项“消遣性阅读”“研究性阅读”分类与后文“伟大灵魂对话”的深层精神体验不符；D项“拓展视野”“提升认知”侧重实用性，与“精神修行”的核心需求衔接较弱。52、下列句子中没有语病的一项是（）

A.采取各种办法培养和提高师资水平，是我们学校当前的重要任务

B.我们要努力提高和培养学生的学习兴趣

C.他的革命精神时刻浮现在我眼前

D.他有一双明亮的眼睛和一双灵巧的手

【答案】：D

解析：本题考察搭配不当知识点。A选项搭配不当，‘培养’与‘水平’不能搭配，应改为‘培养师资，提高水平’；B选项搭配不当，‘提高和培养’语序不当，应改为‘培养和提高’；C选项搭配不当，‘精神’无法‘浮现’，应改为‘形象’。D选项‘明亮的眼睛’和‘灵巧的手’均搭配恰当，无语病，故正确。53、在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养和质量检测等环节进行了全面的改造。

A.该句逻辑清晰，表达正确

B.句式杂糅，“围绕以...为中心”重复

C.成分赘余，应删去“全面”

D.语序不当，“有关人员”应移至“组织”前

【答案】：B

解析：本题考察句式杂糅知识点。正确答案为B。A选项错误，“围绕以...为中心”属于句式杂糅，正确表达应为“围绕提高产品质量”或“以提高产品质量为中心”；C选项错误，“全面的改造”表述合理，“全面”无赘余；D选项错误，“组织有关人员”语序正确，“有关人员”作“组织”的宾语，无需调整位置。54、题干：“几个工厂的技术骨干参加了这次技能大赛。”这句话是否存在歧义？

A.没有歧义，指几个不同工厂的技术骨干

B.没有歧义，指一个工厂的几个技术骨干

C.有歧义，“几个”可修饰“工厂”或“技术骨干”

D.有歧义，“几个”可修饰“技术骨干”或“技能大赛”

【答案】：C

解析：本题考察歧义句中的修饰对象不明知识点。正确答案为C。解析：“几个”作为数量定语，其修饰对象不明确，既可能指“几个工厂”（多个工厂的技术骨干），也可能指“一个工厂里的几个技术骨干”，存在歧义。A、B错误，句子存在歧义，并非无歧义；D错误，“几个”无法修饰“技能大赛”，与句子结构无关。55、下列句子中，有歧义的一句是（）

A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

B.小张的父亲仍然健在，在和他的哥哥一起做生意。

C.这是一部现代战争小说。

D.明天和后天的会议都要按时参加。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“背着总经理和副总经理”存在歧义，一种理解是“他”独自背着两人行事，另一种理解是“他”背着总经理，与副总经理一起行事；B项“他的哥哥”指代明确，即小张的哥哥；C、D项无歧义。56、填入下列横线处最恰当的一句是（）。中国结作为中华民族的传统手工艺品，承载着深厚的文化内涵。______。它不仅是一种装饰，更是团结、幸福、平安的象征。

A.从古代起，它就被广泛应用于服饰、器物等方面

B.它以其独特的造型和色彩，展现出东方文化的魅力

C.它由一根或多根丝线编织而成，工艺精湛

D.它常被用作礼品馈赠亲友，传递美好祝愿

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接的知识点。横线前强调“文化内涵”，横线后强调“象征意义”。B选项“独特的造型和色彩”承接“文化内涵”，“展现东方文化魅力”自然过渡到后文的象征意义，逻辑连贯。A选项侧重应用范围，C选项侧重工艺，D选项侧重用途，均未紧扣“文化内涵”与“象征”的衔接。正确答案为B。57、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

A.人们应当以史为鉴，珍惜现在的生活。

B.因此，对历史的解读应该是一种创造性的介入，是一种艰难的重建工作。

C.人们永远也无法找到真实的历史，只能借助想象来还原历史。

D.过去的事就让它过去吧，历史不必过度追究。

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调“历史原貌难以完全恢复”，B项“因此”承接上文，引出结论——解读历史需要创造性介入和重建，符合逻辑；A项“以史为鉴”属于引申，与前文“难以恢复”衔接不紧密；C项“永远无法找到”过于绝对，原文仅“难以完全恢复”；D项“不必过度追究”与“评说历史是后人的权力和义务”的积极态度不符。58、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.从他上学的那天起，就对数学产生了浓厚的兴趣。

C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

D.我们要努力提高自身素质，为建设美好的祖国贡献力量。

【答案】：D

解析：本题考察病句类型辨析。A项“通过……使……”同时使用介词和使动结构，导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项“从……起”为介词结构，导致“他”作主语被掩盖，应改为“他从上学的那天起”；C项“能否”（两面）与“是……重要保证”（一面）搭配不当，两面对一面逻辑错误；D项句子结构完整，“我们”为主语，“提高素质”“贡献力量”为谓语与宾语，无语病。59、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.他已经走了一个小时了。

B.这是两个公司的产品。

C.王老师告诉小李，他的孩子生病住院了。

D.校门口站着一位同学，手里拿着一本书。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项歧义，“走”可理解为“离开”或“步行”；B项歧义，“两个”可修饰“公司”（指两个不同公司）或“产品”（指同一公司的两种产品）；C项歧义，“他”指代不明，可指王老师或小李；D项无歧义，“手里拿着”的主语明确为“同学”。60、下列句子中，没有歧义的一句是（）

A.几个学校的领导都来参加了本次会议。

B.他已经走了一个多小时了。

C.这个人连校长都不认识。

D.这家商店出售各种水果和蔬菜。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“几个学校的领导”存在歧义，“几个”可修饰“学校”（指多个学校的领导）或“领导”（指一个学校的几位领导）；B项“走了一个多小时”存在歧义，“走”可理解为“离开”（已离开超过1小时）或“行走”（步行时长超过1小时）；C项“连校长都不认识”存在歧义，可理解为“校长不认识他”或“他不认识校长”；D项“各种水果和蔬菜”中“各种”明确修饰“水果和蔬菜”，无歧义，句子表意清晰。61、他的成功，是由于他长期坚持努力学习造成的。

A.他的成功，是因为他长期坚持努力学习。

B.他的成功，是他长期坚持努力学习造成的。

C.他的成功，是由于长期坚持努力学习。

D.他的成功，是长期坚持努力学习的结果。

【答案】：A

解析：本题考察句式杂糅知识点。原句“由于……造成的”杂糅，“由于”表原因，“造成的”表结果。A选项“因为”明确原因，句子简洁无杂糅；D选项虽语法正确，但题干错误句中“造成的”必须删除，A选项直接删除“由于”和“造成的”，符合语法规范，为最优选项。62、下列句子中没有语病的一项是（）

A.不知不觉就走了十里路左右的距离。

B.他经常回忆过去的往事。

C.我们要努力提高学习成绩，争取考上理想的大学。

D.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

【答案】：C

解析：本题考察成分赘余、否定不当等知识点。A项“路”与“距离”语义重复，应删去“的距离”；B项“过去”与“往事”重复，“往事”本身即“过去的事”；D项“缺乏”与“不足”“不当”构成双重否定，表意错误，应改为“一是勇气，二是谋略”；C项“提高成绩”“考上大学”表述明确，无语病。63、下列句子中没有语病的一句是？

A.他是一位国家队的有20多年教学经验的优秀篮球教练。

B.他是一位优秀的国家队的有20多年教学经验的篮球教练。

C.他是一位有20多年教学经验的国家队的优秀篮球教练。

D.他是一位国家队的优秀有20多年教学经验的篮球教练。

【答案】：A

解析：本题考察多项定语的语序，正确顺序应为领属性定语（国家队的）、数量定语（20多年教学经验的）、形容词（优秀的）、名词性中心语（篮球教练）。A选项符合该顺序，B选项形容词位置错误，C选项数量定语与领属性定语顺序错误，D选项形容词与数量定语顺序错误。64、下列句子中，没有语病的一项是？

A.我们要培养和提高学生的学习习惯和学习能力，让他们在成长中全面发展。

B.我们要培养学生的学习习惯，提高学生的学习能力，让他们在成长中全面发展。

C.我们要培养和提高学生的学习习惯，提升他们的学习能力，让他们在成长中全面发展。

D.我们要提高学生的学习习惯和培养学习能力，让他们在成长中全面发展。

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析中的搭配不当知识点。A选项中“培养和提高”与“学习习惯”搭配不当，“提高”习惯表述错误；C选项同样存在“提高学习习惯”的搭配错误；D选项“提高学习习惯”搭配不当且语序混乱。B选项“培养学习习惯，提高学习能力”动宾搭配恰当，句子无语病。65、下列各句中，有语病的一句是（）

A.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

B.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

C.中国人民自从接受了马克思列宁主义思想之后，中国的革命就焕然一新了。

D.这家工厂生产的产品，曾两次荣获省科学大会奖，其产品质量深受消费者好评。

【答案】：A

解析：本题考察句子语病辨析知识点。A项错误，“主要成分是...配制而成的”句式杂糅，可改为“主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”；B项无语病；C项错误，中途易辙，前半句主语为“中国人民”，后半句主语变为“中国的革命”，应改为“自从中国人民接受了马克思列宁主义思想之后，中国的革命就焕然一新了”；D项无语病。但根据题目要求选有语病的一句，A项更典型，故答案为A。66、下列句子中，有歧义的一项是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个学校的领导都来参加了会议。

C.他走了一个多钟头了。

D.天色渐暗，自行车还没修好，修车的急坏了。

【答案】：B

解析：本题考察歧义句知识点。A项“进攻”存在施受不明歧义，“进攻”的主体可能是巴勒斯坦游击队（进攻以色列），也可能是以色列（进攻巴勒斯坦游击队）；B项“几个”存在修饰对象歧义，可理解为“几个学校”或“几个领导”；C项“走了”可理解为“离开”（已离开一个多小时）或“行走”（行走了一个多小时），歧义程度弱于B；D项“修车的”指代不明，可指“修车师傅”或“自行车的主人”。B项歧义最典型且明确，故为正确答案。67、填入划横线部分最恰当的一句是：在学习中，我们要善于发现问题、提出问题、解决问题，______，才能真正提升学习效率。

A.只有按此顺序执行，

B.按照发现、提出、解决的逻辑，

C.若能先解决再提出，

D.发现问题是前提，提出是关键，解决是核心，

【答案】：B

解析：本题考察逻辑衔接与句式连贯性知识点。横线前已明确“发现问题、提出问题、解决问题”的顺序，横线处需承接该逻辑。A项“按此顺序执行”表述冗余，与前文“才能真正提升”衔接生硬；B项“按照发现、提出、解决的逻辑”直接呼应前文顺序，简洁且逻辑连贯；C项“先解决再提出”与认知规律矛盾，违背“发现→提出→解决”的逻辑链条；D项“发现问题是前提……解决是核心”虽强调顺序，但“前提”“关键”等词属于重复解释，破坏句式简洁性。故正确答案为B。68、下列各句中，标点符号使用正确的一句是：

A.这次职工代表大会有三个要求：一是改进工作作风；二是提高服务质量；三是加强团结协作。

B.他常用“无知者无畏”来解释他对新事物的态度，还说：“只有敢于尝试，才能有所突破。”

C.我们的口号是“时间就是生命，效率就是金钱”，并强调：“时间是不可逆的，必须珍惜每一分每一秒。”

D.这究竟是怎么回事呢？同志们。

【答案】：B

解析：本题考察标点符号使用规范。A项冒号后的并列分句应用逗号分隔，而非分号；C项“并强调”后直接接引语内容，无需冒号，应改为逗号；D项倒装问句中，问号应置于句末，“同志们”后用逗号；B项引号和冒号使用正确，无标点错误。69、下列各句中，没有语病且逻辑顺序正确的一句是（）

A.考古工作者发现了两千多年前新出土的文物，具有很高的价值。

B.他不仅能用马克思主义理论指导工作，还能吃透这些理论的精神实质。

C.我们要善于发现问题，分析问题，解决问题，这是解决问题的关键。

D.对于自己的路，他们在探索着，在判断着，在寻找着，在思考着。

【答案】：C

解析：本题综合考察语病与逻辑顺序知识点。A项语序不当，“两千多年前新出土的”定语顺序错误，应改为“新出土的两千多年前的”；B项递进关系颠倒，应先“吃透理论”再“指导工作”；D项逻辑顺序混乱，应按“思考→判断→寻找→探索”的递进逻辑排列；C项“发现问题，分析问题，解决问题”逻辑顺序正确，且无语病。70、①它是人类智慧的结晶，是人类文明的重要载体。②书籍是人类进步的阶梯，是精神的食粮。③读书，是人生的一大乐趣。④通过读书，我们可以与古今中外的智者对话，汲取智慧，丰富阅历。⑤因此，读书应当成为每个人的生活方式。

A.③②①④⑤

B.②③①④⑤

C.③①②④⑤

D.②①③④⑤

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。逻辑顺序应为：③句提出“读书是乐趣”作为总起句；②句承接“读书”引出“书籍”定义；①句“它”指代②句的“书籍”，阐述书籍价值；④句说明读书作用；⑤句“因此”总结结论。顺序为③②①④⑤，对应选项A。71、下列各句中，没有语病的一句是：

A.从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

B.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。

C.这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于观察人物特点的能力，那是演不好的。

D.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。

【答案】：D

解析：本题考察主语残缺、成分残缺等知识点。A项主语残缺，“从……中”结构导致句子无主语，可删去“从”和“中”；B项主语残缺，“经过……使……”结构导致句子无主语，可删去“经过”或“才使”；C项成分残缺，“不同类型”前缺谓语，应改为“这些角色属于不同类型”；D项语句通顺，“走上……道路”搭配合理。72、下列句子有语病的一项是：

A.在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型形象。

B.他的辛勤付出，赢得了大家的一致好评。

C.我们要善于发现和解决问题，不断提高工作效率。

D.通过这次社会实践活动，让我深刻认识到团队合作的重要性。

【答案】：A

解析：本题考察病句辨析中的成分残缺知识点。选项A中，“在这部电影中”是介词短语作状语，“刻画了”是谓语动词，句子缺少主语，应去掉“在”和“中”，改为“这部电影刻画了一个女知识分子的典型形象”。选项B、C、D均无语病，B项“付出”与“好评”搭配恰当；C项语序合理，“发现和解决问题”逻辑清晰；D项虽原句“通过...让...”结构导致主语缺失，但此处仅作为干扰项，实际正确答案应为A。73、下列句子中，句式转换后意思改变的一项是（）。

A.原句：他仅仅用了三天就完成了这项任务。转换句：正是他，用了三天完成了这项任务。

B.原句：我们不得不承认他是个勤奋的人。转换句：我们承认他是个勤奋的人。

C.原句：他是在图书馆认识的那个女孩。转换句：那个女孩是他在图书馆认识的。

D.原句：这篇文章的作者是一位年轻的作家。转换句：一位年轻的作家写了这篇文章。

【答案】：A

解析：本题考察句式转换知识点。B项原句“不得不承认”是双重否定表肯定，转换句“承认”意思一致；C项原句和转换句均强调“在图书馆认识”的地点，只是主语和宾语位置互换，意思不变；D项原句和转换句均表达“年轻作家是文章作者”的意思，句式转换后信息一致；A项原句“仅仅用了三天”强调时间短，转换句“正是他”强调动作主体，虽未改变核心事实，但通过强调“仅仅”和“正是”改变了句子的语义侧重，与原句意思有差异，故正确答案为A。74、下列句子中没有语病的一句是：

A.他穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶白色的帽子。

B.他穿着一件蓝色的上衣，一顶白色的帽子。

C.他戴着一件蓝色的上衣，一顶白色的帽子。

D.他穿着一件蓝色的上衣，把一顶白色的帽子。

【答案】：A

解析：本题考察动宾搭配知识点。“穿着”与“上衣”搭配恰当，但与“帽子”搭配不当，“帽子”应用“戴着”。B选项“穿着”与“帽子”搭配错误；C选项“戴着”与“上衣”搭配错误；D选项“把”字结构多余且表述不完整。A选项“穿着”“戴着”分别与“上衣”“帽子”搭配，符合语法规则，无语病。75、下列句子中没有语病的一项是（）

A.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。

C.中国人民正在努力建设一个现代化的社会主义强国。

D.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

【答案】：C

解析：本题考察病句辨析知识点。A项错误：一面对两面搭配不当，“提高”是一面表述，“是否努力”是两面表述，应改为“学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力”；B项错误：成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；C项正确：句子结构完整，“建设现代化的社会主义强国”搭配合理，无语病；D项错误：句式杂糅，“主要成分是……”与“由……配制而成”杂糅，应删去“配制而成的”或改为“由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成”。76、下列句子中存在歧义的一句是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。

C.他这个人太固执，什么事都听不进别人的意见。

D.山区的青年们对学习有着一种特殊的热情，他们白天上课，晚上还在自学。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项句子存在歧义，“进攻”的主体不明确，既可以理解为“巴勒斯坦游击队对以色列发动进攻”，也可以理解为“以色列对巴勒斯坦游击队发动进攻”，因“对”字指向不清晰导致歧义；B、C、D三项句子表意明确，无歧义。77、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

读书是一种生活方式，也是一种精神修行。当我们沉浸在书的海洋中，______。

A.我们的心灵会得到净化，思想会得到启迪，境界会得到提升。

B.我们的思想会得到启迪，境界会得到提升，心灵会得到净化。

C.我们的境界会得到提升，思想会得到启迪，心灵会得到净化。

D.我们的思想会得到启迪，心灵会得到净化，境界会得到提升。

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。读书的认知递进逻辑为：首先通过书籍启迪思想（认知层面），其次在思想基础上提升境界（更高层次的认知），最后达到心灵净化（情感与精神层面）。A选项“心灵净化”置于最后，不符合从浅入深的认知规律；C选项“境界提升”置于“思想启迪”之前，逻辑顺序颠倒；D选项“心灵净化”在“境界提升”之前，未体现精神修行的递进关系；B选项“思想启迪→境界提升→心灵净化”符合认知规律，衔接自然。78、下列句子中语序不当的一项是（）

A.考古工作者发现新出土的两千多年前的珍贵文物。

B.考古工作者发现两千多年前新出土的珍贵文物。

C.考古工作者发现了两千多年前的新出土文物。

D.考古工作者发现新出土文物距今两千多年。

【答案】：B

解析：本题考察多层定语语序知识点。多层定语正确顺序为“性质+时间+名词”，“新出土的”（表性质）应在“两千多年前”（表时间）之前。A项“新出土的两千多年前的”符合顺序，无歧义；B项“两千多年前新出土的”时间在前、性质在后，语序错误；C项“了”字多余且“两千多年前的新出土”语序不当；D项“发现……距今两千多年”句式杂糅。B项语序错误最明显，故正确答案为B。79、将下列句子按逻辑顺序排列，最恰当的一项是（）①太阳出来了，给大地披上了金色的外衣。②清晨，我推开窗户，看见外面一片白茫茫的景象。③不一会儿，太阳从东方升起来了。④原来是下雪了，大地像盖上了一床厚厚的棉被。

A.②④③①

B.②③④①

C.④②③①

D.②①③④

【答案】：A

解析：本题考察句子排序的逻辑顺序。按时间发展顺序：②推开窗看见景象，④解释景象是下雪，③太阳升起，①描述太阳出来后的大地景象，符合日常观察逻辑。B选项“太阳升起后才下雪”、C选项“先下雪再开窗”、D选项“太阳出来后才下雪”均因时间顺序或逻辑关系错误导致排列不当。80、下列句子没有语病的一项是：

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

B.经过努力，他的学习成绩有了明显的提高。

C.我们要学习和发扬雷锋同志全心全意为人民服务。

D.能否坚持到底，是我们取得成功的关键。

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析。A项否定不当，“防止...不再发生”双重否定表肯定，应删去“不再”；B项表述正确，“经过努力”是状语，“学习成绩提高”是主谓宾结构，搭配恰当；C项成分残缺，“学习和发扬”缺少宾语中心语，应在句末加“的精神”；D项两面对一面，“能否”与“取得成功”不匹配，应删去“能否”。故B项为正确答案。81、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①它是生命的源泉，是前进的动力，是成功的基石。

②理想，是人生的奋斗目标，是对未来的向往和追求。

③没有理想，就像没有航向的船只，在茫茫大海中迷失方向。

④理想，能指引我们在人生的道路上不断前进。

⑤理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。

A.②⑤①④③

B.②⑤④①③

C.②①⑤④③

D.⑤②①④③

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。②句以“理想”开篇引出话题，应为首句；⑤句用比喻句进一步阐释“理想”的作用，承接②句；①句“它”指代“理想”，具体说明理想的价值（源泉、动力、基石），承接⑤句；④句承接①句，从“指引前进”角度深化理想的作用；③句从反面论述“没有理想”的后果，总结前文。因此正确顺序为②⑤①④③，对应选项A。82、下列句子标点符号使用正确的一项是：

A.张老师说：“学习就怕‘认真’二字，我们一定要养成认真的好习惯。”

B.我们要学习的名言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

C.他说：“我明天就要去北京了。”，说完便匆匆离开了。

D.这究竟是怎么回事呢？同志们。

【答案】：A

解析：本题考察标点符号使用知识点。B项句号位置错误，直接引用名言时句号应在引号内；C项“他说”后逗号多余，应删去逗号；D项倒装句问号位置错误，应改为“这究竟是怎么回事呢，同志们？”；A项引号嵌套（单引号内用双引号）、冒号与引号使用规范，故正确。83、下列句子中没有语病的一项是（）

A.他迟到的原因是因为堵车造成的

B.他迟到是由于堵车导致的

C.他迟到的原因是堵车

D.他迟到是因为堵车的结果

【答案】：C

解析：本题考察句式杂糅知识点。A项“原因是……因为……造成的”杂糅，可改为“原因是堵车”或“是因为堵车造成的”；B项“由于……导致的”杂糅，可改为“由于堵车”或“是堵车导致的”；D项“因为……的结果”杂糅，可改为“是因为堵车”或“是堵车的结果”；C项“原因是堵车”表述简洁，无杂糅问题。84、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.几个学校的领导参加了这次会议

B.他知道这件事不要紧

C.小明和小红的妈妈去看电影了

D.巴勒斯坦人民反对以色列的侵略行为是正义的

【答案】：D

解析：本题考察表意不明（歧义）知识点。歧义多因修饰对象、指代关系或主语缺失导致。A选项“几个”修饰对象模糊（学校/领导）；B选项“不要紧”的主语不明确（他知道/这件事不要紧）；C选项“小明和小红的妈妈”指代“小明的妈妈和小红的妈妈”或“小明和小红的妈妈（两人）”。D选项明确“巴勒斯坦人民”为反对者，“以色列的侵略行为”为被反对对象，无歧义，故正确。85、下列句子中没有语病的一项是？

A.通过这次学习，使我提高了认识。

B.这次学习，使我提高了认识。

C.由于这次学习，使我提高了认识。

D.通过开展赛龙舟、包粽子活动，使屈原的爱国精神代代相传。

【答案】：B

解析：本题考察主语残缺，A、C、D三项均因滥用介词“通过”“由于”与“使”导致主语缺失（句子无明确主语）；B选项“这次学习”作为主语，“使我提高了认识”为谓语部分，句子结构完整，表意清晰，故正确。86、下列句子中，有歧义的一句是：

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个学校的领导在会议室里讨论问题。

C.小李和小王一起去图书馆查阅资料。

D.他是新来的数学老师。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A选项中“进攻”的主体不明确，存在两种理解：一是巴勒斯坦游击队主动进攻以色列，二是以色列对巴勒斯坦游击队发动进攻，巴勒斯坦游击队进行防御反击，因此存在歧义。B、C、D选项均无歧义，表述清晰明确。87、下列句子中语序排列正确的一项是：

A.我们要解决和研究同学们提出的问题。

B.他不仅学习好，而且品德高尚。

C.这是一个非常珍贵的，具有历史价值的文物。

D.我们要发扬并继承艰苦奋斗的优良传统。

【答案】：B

解析：本题考察语序不当的知识点。B选项中关联词“不仅……而且……”位置正确（主语一致时关联词在主语后），逻辑关系清晰；A选项“解决”与“研究”逻辑顺序颠倒（应先“研究”后“解决”）；C选项多层定语顺序错误（应为“具有历史价值的、非常珍贵的”）；D选项“继承”与“发扬”逻辑顺序错误（应先“继承”后“发扬”）。正确答案为B。88、下列句子中没有语病的一项是（）

A.他之所以成绩优异，是因为他长期刻苦学习的结果

B.我们要以“工匠精神”为引领，打造高质量产品

C.这次事故是由于天气原因造成的延误

D.通过这次活动，使我明白了团队合作的重要性

【答案】：B

解析：本题考察句式杂糅知识点。B选项“以……为引领，打造……”句式正确，无杂糅。A选项杂糅“是因为……”和“是……的结果”；C选项杂糅“由于……”和“……造成的”；D选项成分残缺（主语缺失），“通过”和“使”同时使用导致主语残缺。89、将以下句子重新排列，语序正确的一项是（）①这是我第一次来到这个南方小城，空气湿润，阳光温暖②沿着江边的步道漫步，脚下是鹅卵石铺就的小径，两旁绿树成荫③远处的山峦在薄雾中若隐若现，与天空的淡蓝融为一体④我深吸一口气，感受着这座城市特有的宁静与活力

A.①②③④

B.①③②④

C.②①④③

D.②④①③

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。①句以“第一次来到”引出场景，适合作为首句，排除C、D