2026届新疆维吾尔自治区阿克苏市农一师高级中学高二上生物期末综合测试试题含解析

2026届新疆维吾尔自治区阿克苏市农一师高级中学高二上生物期末综合测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．根据作用效果，将神经递质分为兴奋性神经递质（如乙酰胆碱）和抑制性神经递质（如5-羟色胺）。下列叙述错误的是A.电信号刺激突触小体会释放神经递质，说明生物膜能进行信息转化B.神经递质都是在高尔基体内合成的小分子有机物，储存于突触小泡C.乙酰胆碱会提高突触后膜对Na+的通透性，产生内正外负的电位变化D.5-羟色胺与受体结合后不能被及时分解将导致突触后神经元持续抑制2．某同学给健康实验兔静脉滴注0．9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（）A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加D.输入的Na＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液3．植物体内有多种激素。下列叙述正确的是（）A.植物激素是植物体内具有调节功能的微量无机物B.植物的向光性说明生长激素能促进植物生长C.在缺氧环境中，植物体内生长素的运输速率不受影响D.光照、温度等环境因素的变化会影响植物激素的合成4．下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果。相关分析错误的是甲状腺激素含量促甲状腺激素（TSH）含量患者1低于正常值高于正常值患者2低于正常值低于正常值A.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌TSHB.患者1低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌TSH，导致其TSH高于正常值C.患者2体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一D.给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，可为判断病变部位提供参考5．菜油（油菜籽油）中含有芥酸，在烹调时芥酸常可挥发成具有辣嗓子味道的气体，使人难受。如果芥酸含量过高，则可能使婴幼儿、青少年发育迟缓，危害人的心脏，甚至造成心脏坏死与心脏脂肪沉积等疾病。基因G和g控制油菜籽中芥酸的含量，下图是科研人员利用高芥酸的品种培育能稳定遗传的低芥酸抗病品种（基因R为抗病基因）的过程。下列有关叙述错误的是（）A.过程①往往需要使用γ射线处理大量实验材料B.过程②采用的是DNA重组技术，过程③采用的方法是杂交育种C.过程②与③操作顺序互换，对育种进程和结果没有影响D.若要缩短育种年限，在过程②之后可进行单倍体育种6．在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长索的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm），分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果如图所示。下列分析正确的是（）A.由实验结果可知，促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围在0.1～10mg/LB.由实验结果可知，生长素浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是抑制生长C.为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可将待测样液适当稀释，重复上述实验D.本实验中温度、处理时间等属于无关变量，对实验结果无影响二、综合题：本大题共4小题7．（9分）人乳头瘤病毒（HPV）为DNA病毒，已知的亚型有100多种，分低危型和高危型。子宫颈癌主要由高危型持续感染所致，严重危害妇女的身心健康。图1是HPV入侵机体后，机体作出的部分免疫应答示意图，据图回答：（1）HPV在免疫学上被称作______。（2）图1中甲是______细胞，图1所示过程称为______免疫，不能清除HPV。（3）若要完全清除HPV，还需要体液免疫参与，过程如图2。即大多数抗原经过[A]______细胞的摄取、加工处理，将其内部隐藏的抗原暴露出来，然后呈递给[B]______，抗原还可直接刺激[C]______。[C]受刺激后增殖分化形成浆细胞和[E]______，浆细胞能产生物质[F]______。8．（10分）豌豆种子的子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，两对性状独立遗传。以纯合的黄色矮茎豌豆作母本，纯合的绿色高茎豌豆作父本进行杂交实验得到F1。回答下列问题：（1）豌豆作为遗传学实验材料的优点：______________（答2点），杂交实验时完成人工异花传粉的主要操作：______→_________→________→套袋。（2）母本植株上收获的种子的子叶均为黄色，据此______（填“能”或“不能”）判断以上的人工异花传粉操作都达到了预期要求，即收获的种子均为杂合子，理由是__________。所以，需种植所收获的种子，观察长成的植株高度，若____________，则收获的种子均为杂合子。（3）杂交实验成功后，让所得F1自交并收获种子，若只考虑基因Y、y和D、d，则收获的黄色种子中，纯合子占________；若只考虑基因D、d，让F2所有高茎植株自交，则F3中纯合子占___________。9．（10分）下表为野生型和突变型果蝇的部分性状翅型复眼形状体色翅长野生型完整球形黑檀长突变型残菱形灰短（1）由表可知，果蝇具有多对易于区分的_______，常用于遗传学研究。摩尔根等人运用_______法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。（2）果蝇产生生殖细胞的过程称为_______。受精卵通过______________过程发育为幼虫。（3）突变为果蝇的进化提供_______。在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有_____________________的特点。（4）果蝇X染色体上的长翅基因（M）对短翅基因（m）是显性。常染色体上的隐性基因（f）纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对双杂合的雌蝇进行测交，F1中雄蝇的表现型及其比例为__________。10．（10分）2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起不明原因的病毒性肺炎病例，初步确认了新型冠状病毒为此次疫情的病原。2012年1月12日被世界卫生组织命名为“2019新型冠状病毒”，新型冠状病毒以感染呼吸道为主，发热是其主要的表现，同时也有轻度干咳、呼吸不畅、腹泻等症状。目前没有特效抗新型冠状病毒的药物，一般以对症治疗为主，建议接种新冠疫苗。请根据免疫知识回答下列问题：（1）免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和___________。（2）人体的前两道防线对多种病原体都有防御作用，因此叫做_______________。免疫系统的三大功能有免疫防御、免疫自稳和_________。（3）病毒只有侵入细胞才能够增殖，此时就要靠_______直接接触靶细胞来“作战”，这种方式被称为细胞免疫。（4）新冠病毒灭活疫苗无致病性，但保留新冠病毒的免疫原性，接种后可产生保护性抗体，其本质为_______，可有效预防感染新型冠状病毒。（5）新冠病毒的遗传物质为_______，易发生变异，所以注射新冠疫苗不能完全避免新冠病毒的感染。11．（15分）如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表三种激素；乙图表示垂体所分泌的激素作用于甲状腺的示意图；丙图是人体中水平衡调节过程示意图，A、B代表结构，C代表激素。请据图回答下列问题：（1）人在寒冷环境中的调节过程是：当受到寒冷刺激时，位于皮肤和内脏的_________会产生兴奋，通过传入神经将兴奋传到体温调节中枢——__________，中枢产生兴奋并对传入的信息进行分析综合后进行调节。（2）人进入寒冷环境时，图甲中过程________（填数字）产生的激素会增加，其中激素________（填字母）作用于机体细胞促进代谢，使机体产热量增加。①②过程产生的激素会促进激素a的合成和分泌，而a含量的增多，会抑制①②过程的进行。这种调节机制称为________调节。（3）图乙中垂体产生的激素TSH释放进入血液，随血流达到全身各个部位，但只选择性地作用于甲状腺细胞，原因是_________________________________________。（4）人体内水和无机盐的含量发生变化，就会改变细胞外液渗透压的大小。人体内渗透压的调节机制是：细胞外液渗透压升高，刺激A，促使A合成、分泌物质[C]________的量增加，经[B]________释放，作用于肾小管和集合管，促进对水重吸收增强，使尿量减少；同时，引起____________兴奋，产生口渴感觉，主动饮水，增加机体含水量。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】神经递质：化学本质是乙酰胆碱、氨基酸类、肾上腺素、去甲肾上腺素、NO等，作用是传输神经冲动，例如常见的乙酰胆碱。神经递质存在于突触小体内的突触小泡中，受到刺激后，由突触前膜释放，进入突触间隙，然后作用于突触后膜上的特异性受体，引起后一神经元的兴奋或者抑制。神经递质起作用后通常被灭活。【详解】A、电信号刺激突触小体会释放神经递质，将电信号转变成化学信号，说明生物膜能进行信息转化，A正确；B、神经递质的种类很多，在突触前神经细胞内合成，经高尔基体加工后，储存在突触小泡内，不都是在高尔基体内合成的，B错误；C、乙酰胆碱属于兴奋性神经递质，会提高突触后膜对Na+的通透性，产生内正外负的电位变化，C正确；D、5-羟色胺属于抑制性神经递质，若与受体结合后不能被及时分解，将会导致突触后神经元持续抑制，D正确。故选B。2、A【解析】内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-，血浆pH能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质。【详解】A、输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液，A正确；B、输入的Na+中大多数进入细胞外液，故细胞内液和细胞外液不会分别增加10mL，B错误；C、细胞内液Na+的增加小于细胞外液Na+的增加，C错误；D、细胞内液Na+的增加小于细胞外液Na+的增加，不会50%在细胞内，50%在细胞外，D错误。故选A。3、D【解析】植物激素是由植物自身产生的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，植物体内的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸等。【详解】A、植物激素是由植物体一定部位产生的对植物的生命活动具有重要调节作用的微量高效的有机物，A错误；B、生长激素是动物激素，植物的向光性说明生长素能促进植物生长，B错误；C、缺氧会影响细胞呼吸供能，植物体内生长素的运输方式为主动运输，需要消耗能量，在缺氧环境中，植物体内生长素的运输速率会受影响，C错误；D、基因的表达受环境的影响，光照、温度等环境因子都会影响植物激素的合成，D正确。故选D。4、B【解析】1、甲状腺激素的分级调节2、甲状腺激素的功能表现是促进生长发育，促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性。【详解】A、由分析可知：下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌TSH，A正确；B、患者1低浓度的甲状腺激素对垂体分泌TSH的反馈抑制作用减弱，导致其TSH高于正常值，B错误；C、患者2体内TSH水平低于正常值，是因为其体内促甲状腺激素低于正常值，会导致其甲状腺激素分泌不足，C正确；D、给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，因为TRH能促进TSH的分泌，若TSH分泌量增加，则可知患者2可能是垂体病变引起的甲状腺功能不足，反之则需进一步的检验，故该方法可为判断病变部位提供参考，D正确。故选B。5、C【解析】据图可知：过程1表示运用γ射线处理得到低芥酸品种Gg，过程2表示导入外源基因R，得到的低芥酸抗病油菜品种基因型为GgR，过程③表示经多代自交筛选，得到纯合的GGRR新品种，该过程运用了诱变育种和基因工程育种，诱导突变可提高基因突变的频率，基因工程育种可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍。【详解】A、由于变异具有不定向性和低频性，过程①往往需要使用γ射线处理大量的实验材料，才有可能得到所需的性状，A正确；B、过程②是将R基因导入低芥酸个体内，属于基因工程（DNA重组技术）育种，原理是基因重组，过程③是通过自交筛选最终得到低芥酸抗病品种，采用的方法是杂交育种，B正确；C、若过程②与过程③操作顺序互换，先经多代自交筛选得到GG品种，再导入R基因，得到的品种为GGR，不能稳定遗传，C错误；D、杂合子运用单倍体育种，可缩短得到纯合子的年限，在过程②（基因型为GgR）之后可进行单倍体育种可得到纯合的GGRR新品种，D正确。故选C。6、C【解析】根据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液，因变量是切段平均长度，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。生长素浓度为0作为对照组，其余生长素浓度对应的切根平均长度均大于对照组，故均体现了生长素的促进作用。【详解】A、图中可以看出促进切段生长的最适浓度范围应在0.1～10mg/L之间，而不是促进种子萌发的最适浓度，A错误；B、生长素浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进生长，只是促进作用减弱，B错误；C、为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可以将待测样液适当稀释，重复上述实验，若切段长度小于10mm（切段比原来的短），则待测样液中生长素的浓度为0.1mg/L；反之就为10mg/L，C正确；D、无关变量对实验结果有影响，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）抗原（2）①.细胞毒性T②.细胞（3）①.抗原呈递细胞②.辅助性T细胞③.B细胞④.记忆B细胞⑤.抗体【解析】人体免疫系统分为特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，体液免疫主要依靠B淋巴細胞，细胞免疫主要依靠T淋巴细胞。【小问1详解】人乳头瘤病毒(HPV)在免疫学上作为抗原，能够引起机体产生免疫反应的物质；【小问2详解】图1中甲是细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，不能清除抗原(HPV)属于细胞免疫；【小问3详解】结合图2和体液免疫过程分析：大多数抗原经过（A）抗原呈递细胞的摄取、处理，将其内部隐藏的抗原暴露出来，呈递给（B）辅助性T细胞，少数抗原还可以直接刺激（C）B细胞，B细胞增殖分化成浆细胞和（E）记忆B细胞，其中浆细胞能合成分泌（F）抗体，抗体与抗原发生特异性结合，达到消灭病原体的目的。【点睛】本题考查细胞免疫和体液免疫的相关知识，熟记其过程、各细胞的作用是解答的关键。8、(1).豌豆是自花传粉闭花受粉，自然状态下一般都为纯种；豌豆具有多对易于区分的相对性状(2).去雄(3).套袋(4).人工传粉(5).不能(6).无论是杂交还是操作未达到预期要求导致植株自花传粉，收获的种子的子叶全部为黄色的(7).长成的植株都表现为高茎(8).1/6(9).2/3【解析】根据题意分析可知：由于高茎对矮茎为显性，子叶黄色对子叶绿色为显性，两对性状独立遗传，遵循自由组合定律。【详解】（1）豌豆作为遗传学实验材料的优点有：豌豆是自花传粉闭花受粉，自然状态下一般都为纯种，这样实验结果比较准确可信；豌豆具有多对易于区分的相对性状，容易统计实验结果。杂交实验的一般步骤为去雄→套袋→人工传粉→再套袋。（2）母本植株上收获的种子的子叶全部为黄色的，据此不能判断杂交实验是否成功，因为无论是杂交还是操作未达到预期要求导致自交，收获的种子的子叶全部为黄色的；若由从母本植株上收获的种子长成的植株都表现为高茎，说明操作成功，达到了预期要求，收获的种子全部为杂合子。（3）若杂交实验成功，让F1自交并收获种子，只考虑基因Y、y和D、d，则收获的黄色子叶种子中，纯合子的基因型为YYDD和YYdd，黄色种子中YY占1/3，株高中DD和dd共占1/2，即收获的黄色种子中，纯合子占（1/3）×（1/2）=1/6；若只考虑基因D、d，F1基因型为Dd，F2高茎的基因型DD占1/3，Dd占2/3，F2所有高茎植株自交，F3中杂合子占2/3×1/2＝1/3，纯合子占2/3。【点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法进行相关概率的计算。9、①.相对性状②.假说-演绎③.减数分裂④.有丝分裂和细胞分化（细胞分裂和细胞分化/分裂和分化）⑤.原材料（原始材料/丰富材料/材料）⑥.不定向、随机（或不定向）⑦.长翅可育：短翅可育：长翅不育：短翅不育=2：2：1：1【解析】根据表格分析，果蝇有翅形、复眼形状、体色、翅长等多对相对性状，突变型是残翅、菱形复眼、灰色、短翅，据此答题。【详解】（1）由表可知，果蝇具有多对易于区分的相对性状。摩尔根等人利用果蝇做实验材料，运用假说演绎法证明了基因在染色体上。（2）生殖细胞是由减数分裂产生的。受精卵通过分裂和分化最终发育成多细胞的生物体。（3）果蝇突变体的出现为生物进化提供了原材料。果蝇突变型比表格中的还多，体现了基因突变的不定向性。（4）根据题意亲本雌蝇为FfXMXm，雄蝇为ffXmY，测交后代基因型为FfXMXm：ffXMXm：FfXmXm：ffXmXm：FfXMY：FfXmY：ffXMY：ffXmY=1：1：1：1：1：1：1：1，由于ff使雌蝇转化为不育的雄蝇，所以ffXMXm和ffXmXm也表现为雄蝇，则F1中雄蝇的表现型及其比例为长翅可育：短翅可育：长翅不育：短翅不育=2：2：1：1。【点睛】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力。10、（1）免疫活性物质（2）①.非特异性免疫②.免疫监视（3）细胞毒性T细胞（4）蛋白质（5）RNA【解析】人体免疫类型包括非特异性免疫和特异性免疫。免疫系统的三大功能为：①免疫防御：防止外界病原体的入侵及清除已入侵的病原体及有害的生物性分子；②免疫自稳：清除体内衰老的细胞；③免疫监视：监督机体内环境出现的突变细胞及早期肿瘤并予以清除。【小问1详解】根据题干的信息，结合免疫系统的组成可知：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。【小问2详解】根据题干的信息，结合免疫的类型和免疫系统的功能可知：人体的前两道防线对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。免疫系统的三大功能有免疫防御、免疫自稳和免疫监视。【小问3详解】根据题干的信息，结合细胞免疫的过程可知：新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中，效应T细胞能识别被寄生的寄主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡；新型冠状病毒被释放出来，而后会被体液免疫产生的抗体所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。所以病毒只有侵入细胞才能够增殖，此时就要靠细胞毒性T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式被称为细胞免疫。【小问4详解】根据题干的信息，结合体液免疫可知：新冠病毒灭活疫苗无致病性，但保留新冠病毒的免疫原性，接种后作为抗原，可刺激免疫系统的B细胞，增殖分化产生效应B细胞，会产生保护性抗体，其本质为免疫球蛋白，既是蛋白质。【小问5详解】