【《S实验学校校园篮球开展的优势分析案例》7500字（论文）】

1前言S实验学校校园篮球开展的优势分析案例目录TOC\o"1-3"\h\u24694S实验学校校园篮球开展的优势分析案例 1133541.1浓厚的校园篮球氛围 173201.2健全的篮球管理制度 2307541.3充足的篮球师资力量 3104201.4独特的篮球特色课程 421371.5充沛的篮球活动经费 693551.6完善的篮球竞训体系 7125441.7有效化解学训矛盾问题 91.1浓厚的校园篮球氛围（1）多渠道宣传篮球文化D市S实验学校在发展校园篮球的40年里，深刻意识到浓郁的篮球氛围对促进校园篮球发展的作用，学校处处展现着篮球文化气息。“小篮球、大教育”六个红色大字伫立在学校操场的主席台上，时刻提醒每一位教师开展校园篮球的重要意义；学校连廊张贴着巨大的以球辅德、以球益智、以球健体、以球陶美、以球促劳的标语，深深地展现出校园篮球在学校教育中的作用。每个班级都制作了以学篮球精神、做班级明星的展板，本周表现优秀的同学都会被张贴在展板上，鼓励每一位同学拼搏奋进。图1-1宣传标语（2）开展内容丰富的校园篮球活动创建内容丰富的大课间篮球活动。D市S实验学校体育教师为了将篮球特色融入到大课间里，编排了一套以篮球基本技术为基础篮球操，在体育课上进行传授，通过举行篮球操比赛来强化学生动作掌握，同时丰富校园篮球文化生活，学生在掌握篮球操内容后，大课间进行篮球操练习，另外为保障学生在校体育活动时间，体育老师根据各年级学生篮球水平，学校场地等条件，科学地制定了各班级的班本活动，在篮球操结束之后，由班主任老师按照班本活动内容进行组织，以达到增强学生身体素质的目的。组建各具特色的篮球社团。S实验学校为贯彻落实以人为本，综合发展的理念，提高学生的综合素养，开展每周二次的篮球社团活动，用来发展学生的兴趣爱好。为迎合学生对于篮球的喜爱，针对不同学生的篮球水平，组建了以培养篮球兴趣的游戏社团、以增强篮球运控球技能的基本功社团、以提高篮球实战经验的竞技社团。也为校篮球队员的选拔提供后备人才。开展趣味横生的篮球课后服务。S实验学校为落实“双减”政策，制定了课后服务锻炼计划，每个班级每周一次，在课后服务时间开展以班级为单位的篮球趣味游戏比赛、篮球技能比赛、篮球技能比赛。让所有学生都能参与其中，真正将校园篮球推动学生发展落到实处。（3）学生对于篮球活动的喜爱学生对于开展校园篮球活动的喜爱程度，则直接反映校园篮球氛围是否浓厚，更决定校园篮球是否能够持久发展，通过和体育老师交谈发现，S实验学校3-6年级学生人手准备了一个小篮球，便于学生参与校园篮球活动，同时针对学生对开展校园篮球活动的喜爱程度做了（见表1-5）表1-5学生对于篮球活动的喜欢程度（n=214）喜欢程度非常喜欢喜欢一般喜欢不喜欢人数13046317比例（%）60.721.614.43.3从表1-5可以看出，S实验学校82.3%的学生对篮球喜爱，主要是他们对篮球充满浓厚的兴趣，乐于投入到篮球运动中去。这首先是因为S实验学校是校园篮球传统学校，其次，S实验学校近40年的校园篮球发展，全校都有着浓厚的篮球文化氛围，无时无刻不影响着学生的兴趣爱好。1.2健全的篮球管理制度（1）明确的工作机制D市S实验学校组建了校园篮球特色长期发展工作小组，以校长为组长，统筹领导学校的篮球工作；组建篮球课程校本教材开发小组，以教务处和体育组为主，进行校本教材的开发；组建篮球教研组，以体育老师为主，负责篮球教学研讨；组建篮球校队竞训组，以副校长，篮球专业体育教师为主，负责日常训练和比赛。而德育部门和后勤保障部门则是负责校园篮球活动的正常开展和后勤保障。S实验学校把有关校园篮球建设的工作都纳入到学校的考核工作机制中，用来规范校园篮球发展中存在的问题，保证校园篮球能够持续发展。（2）科学的发展布局D市S实验学校坚持“培养特长，全面发展”的办学理念，以全面协调可持续发展为指导，坚持提升乡镇学校办学水平，突出“以球促德、以求增智、以球健体、以球审美”的办学特色，深化校园篮球发展改革，全面布局学校篮球建设。S实验学校篮球特色长期发展工作小组，根据学校篮球发展现状，制定科学合理的2年、3年、5年发展规划，把篮球发展规划纳入学校发展规划中去。通过采访了解到，当前校园篮球建设工作有序推进，目前已经进入5年发展规划，成绩显著。（见表1-6）表1-6S实验学校校园篮球发展规划时间目标2年规划开展篮球知识培训，提高全体教师篮球专业素养；开发篮球校本课程，编制篮球样本教材；全面提高学生身体素质；组建篮球梯队。定期开展训练；中高班级组建篮球队；每月举行班级联赛。在镇江校园篮球比赛夺冠。3年规划制定相关规章制度；修订完善篮球校本教材和评价机制，强化篮球教学；强化校园篮球文化建设；各年级组建篮球队，开展篮球社团和训练；每学期举行篮球比赛。参加省级比赛，取得名次。5年规划积极开展科研实践活动；篮球校本教材的研发；建设成“人人有篮球，班班有球队，天天有训练，周周有球赛，年年拿冠军”的学校。走一条独具特色的以球辅德、以球益智、以球健体、以球陶美、以球促劳篮球教育新路。1.3充足的篮球师资力量（1）教师队伍的科学建设D市S实验学校校园篮球建设如此成功，离不开学校体育教师团队，在对D市谢局长的采访中了解到，为推动S实验学校校园篮球的发展，在体育教师招聘过程中，会优先将篮球专项的教师分配到S实验学校。目前全校共有体育老师11人，在担任学校体育教学工作，并且负责学校篮球队训练和比赛工作。体育教师年龄分布均匀，分为老中青三代，有着健康的发展模式。（见表1-7）表1-7S实验学校教师基本情况教师年龄教龄学历运动专项职称篮球工作安排篮球裁判等级吴xx6647中专篮球高级教师训练与竞赛/史xx5029本科田径高级教师教研组织三级裁判薛xx4727本科篮球高级教师校本教材开发二级裁判王辉4726本科田径高级教师校本教材开发/束xx4626本科篮球高级教师训练与竞赛二级裁判杨xx3510本科田径一级教师训练与竞赛/梁xx339本科篮球一级教师训练与竞赛二级裁判赵xx307本科羽毛球二级教师教研组织/王xx306本科篮球二级教师校本教材开发二级裁判庄xx284本科田径二级教师训练与竞赛/王xx283本科篮球二级教师训练与竞赛三级裁判从表1-7可知，其中10位老师为体育院校本科毕业，良好的综合素质，专业的教学水平为S实验学校校园篮球的发展提供了强大的动力。6位老师为篮球专项毕业，对于篮球课程的开展，以及校篮球队的建设和发展提供了专业的师资力量保障。为推动校园篮球的建设，体育老师根据自身特长和知识体系，针对校本教材开发，教研活动组织，校队训练与比赛三大板块进行分工，明确工作职责，制定计划。（2）优秀教师的示范引领S实验学校校园篮球发展取得优异成绩，离不开体育教师吴新华的有力推动，吴新华老师自1976年踏上教育工作岗位，凭借着对篮球的热爱，开始负责校篮球队的训练工作，40多年如一日地投入到校园篮球的建设中去，带领着校篮球队赢下无数次比赛。吴新华老师对于篮球的热爱体现在每个方面，每年除夕都会走进学校，把每一个篮球架都贴上福字，寓意明年可以取得好成绩；每一周都会检查球框，查看是否存在安全隐患需要维修；自费给球队的孩子们购买营养品；邀请校篮球队的孩子们参加他的六十岁生日宴。2016年本应该退休的他，被学校返聘回校任职，继续为S实验学校校园篮球发展奉献自我，吴新华老师从未把自己当做一名退休教师，主动要求与其他体育老师承担相同的教学任务，并且每周末都会组织篮球队开展训练，2019年，吴新华老师被中国篮球协会授予“苔花奖”，篮球教练员的最高荣誉，对于教育事业的热情和篮球事业的热爱，激励着全体体育教师。1.4独特的篮球特色课程（1）特色校本教材开发校本课程开展主要依据校本教材，校本教材的开发关系到学校的发展。S实验学校意识到要想长期开展校园篮球，就必须开发出属于自己学校的篮球校本教材。因此S实验学校的篮球校本教材开发组，立足校园篮球发展需要，依据《体育与健康课程标准》，结合学校学生身体素质及篮球水平，以及学生身体发展规律动作技能形成的特点，编写了《S实验学校篮球校本教材一版》。简要分为篮球的发展、篮球基本技术、篮球基本战术以及篮球规则四个部分。这样设置可以明确教学内容，使学生在学习篮球时得到科学系统的指导，并且促进了其篮球运动认知，培养了学生爱好篮球的运动兴趣。通过在教学实践过程中进行完善，使教材更适应S实验学校篮球教学的开展，提高教学效果，为学生发展篮球特长打下坚实基础。（2）分段式篮球教学课程篮球特色课程的开展是S实验学校校园篮球特色建设的基础，篮球特色课程开展采用分段式教学体系，学生可以适应与自身能力相匹配的教学内容，因而激发了学习兴趣，提高了学习效率，S实验学校在一、二年级学生每周有四节体育课，三至六年级学生每周有三节体育课的情况下，每周开展一次篮球课，保证学生每周至少有一次机会完整地接触和了解篮球这项运动。在小学阶段所培养的身体能力与技能水平将会成为今后发展的扎实基础。（见表1-8）表1-8S实验学校篮球特色课程体系水平教学内容教学方法教学目标水平一（一、二年级）篮球游戏、球感、基础篮球知识、运球、传接球、身体素质这一阶段主要以培养学生兴趣为主，课堂上学生注意力不集中，教师在此阶段运用游戏教学法、直观演示法为主对篮球运动产生兴趣，体验篮球游戏带来的快乐；初步建立一定的球感；发展身体柔韧性、灵敏性和协调性为主的身体活动能力水平二（三、四年级）篮球游戏、球感、行进间运球、脚步移动、传接球、投篮、身体素质水平二学生已经掌握一定的篮球基础，教师在体育篮球课程的设置方面设置难度，同时向学生提出学习目标，也要注重师生的互动以及保证体育课堂的趣味所以这一阶段的教学方法以目标教学法、信息教学法、师生互动教学法以及游戏化教学法为主。掌握基本的篮球技术动作；了解篮球基本技术术语，初步具备控制和支配球的能力；发展以柔韧性、协调性和平衡能力为主的身体活动能力水平三（五、六年级）篮球游戏、投篮、脚步移动、运球、传球、篮板球、突破、防守、组合技术、半全场基础配合、身体素质、半全场比赛这一阶段的学生篮球水平差别很大，需要对不同篮球水平的学生设。置不同的教学目标，从而让每个学生都能进步，同时一定要注意师生互动。所以这一阶段的教学方法主要以目标教学法、分层教学法、注重个性教学法、和师生互动教学法为主。掌握篮球的基本技术，具备控制球和支配球的能力；学会篮球比赛的基本方法，初步掌握简单的战术基础配合；可以参加小型比赛。（3）学生对篮球教学内容的认识情况学生作为篮球教学的授课对象，合理的篮球教学内容是推动学生参与篮球运动的关键因素，科学合理的篮球课程教学，有助于学生培养篮球运动兴趣。由此可见学生对篮球教学内容的态度，直接反映了篮球课程教学内容有效实施性。（见表1-9）表1-9学生对教学内容满意程度统计表（n=214）学生评价非常满意满意一般不满意人数9683296百分比（%）44.938.813.52.8由表1-9可知：在调查的学校中，其中有44.9%的学生对篮球教学内容持非常满意的态度；有38.8%的学生对篮球教学的内容是持有满意态度的；另外有相当一部分学生对篮球教学的内容持有一般态度，占13.5%，从所调查情况来看，学生整体满意程度较高，这就表明，S实验学校立足于学生学习兴趣和篮球教学内容体系，科学的编排篮球教学内容体系，有助于篮球运动在校园的推广。1.5充沛的篮球活动经费通过访谈得知，现阶段S实验学校的校园篮球活动经费来源主要有三个渠道，第一渠道是S实验学校作为篮球市队校办单位，依靠市教育局和体育局的专项拨款，第二渠道是学校划拨的体育经费。第三渠道是社会企业的爱心资助。这些经费主要用于校园篮球开展过程中器材消耗的补充费用、教练员训练补贴、学生营养补贴、参赛报名与食宿费用、学生意外伤害险的购买等等。（见表1-10）表1-10S实验学校近五年篮球活动经费来源情况年限20172018201920202021专项拨款（万）58101013学校体育经费910111315社会资助12233合计（万）1520232631由表1-10可知，随着近五年对于学校体育发展的重视，保障篮球市队校办单位的篮球发展，行政部门的专项拨款也在逐年增加。从学校体育经费的投入情况来看，S实验学校加大对校园篮球活动的经费投入，2021年学校体育经费投入达15万。而社会企业也为S实验学校校园篮球建设贡献自己的力量，充足的篮球活动经费，为校园篮球的开展奠定了坚实的物质基础。1.6完善的篮球竞训体系（1）科学的篮球梯队建设S实验学校意识到重视人才的培养和篮球梯队建设，通过开展社团课和班级联赛，选拔优秀篮球人才组建二年级到六年级校篮球梯队，每支球队都有专职体育老师根据制定的训练计划和训练方法，定期开展训练，提高校篮球队的专业技能和竞赛水平。（见表1-11）表1-11S实验学校校队建设情况篮球梯队年级人数负责教师二年级男女生混合队32王xx三年级男女生混合队30梁xx四年级男女生混合队24束xx五六年级男生队16薛xx五六年级女生队15史xx由表1-11可知，S实验学校在篮球梯队的建设上呈现出金字塔模型培养体系，符合当前体育运动项目的培养方式，在训练时间的安排上，由于二三年级学习任务轻，需要加强篮球基本功练习，则安排篮球队每天开展训练，四至六年级安排每周四次，三次为技战术训练，一次为队内篮球比赛，检验反馈教学效果，及时调整训练计划，并且利用周六下午开展篮球训练。（2）丰富的篮球竞赛体系S实验学校的篮球体育竞赛项目，分为篮球全员运动会、校内班级联赛、校外篮球比赛三个方面，通过开展篮球全员运动会，来丰富校园篮球文化建设；其次，通过开展班级联赛，也为校篮球队的选拔提供了平台；最后，通过科学的训练，代表学校参加各种篮球比赛。多种形式的竞赛，不仅丰富了学生的校园生活，更增加了学生对篮球的喜爱，充分展现了篮球比赛的魅力。篮球全员运动会S实验学校始终坚持“以人为本”的教育理念，学校组织开展篮球全员运动会，通过设置简单的定点投篮、运球比快，三人两足运球，双手运球等篮球项目，以班级为单位参加比赛，计算每个班级总分的形式，让每个学生都能加入到篮球活动中，培养学生团队合作意识和顽强拼搏的品质，最后汇总班级学生总成绩，颁布个人优秀奖和班级优秀奖。校内班级联赛S实验学校为强化校园篮球发展，自校园篮球特色创建以来，积极开展校内班级篮球联赛，通过鼓励各班级组建篮球队，每个年级以班级为单位进行报名，进行淘汰赛。三年级和四年级采用4对4篮球比赛，场上至少要有一名女生；五年级和六年级采用5对5比赛，分为男子组和女子组比赛。每场比赛分为四节，每节比赛10分钟。校外篮球比赛S实验学校为建设校园篮球特色品牌，积极参加校外篮球比赛，主要包括区市级校园篮球比赛、镇江市运动会、镇江市小篮球联赛等。通过层层选拔，作为地方代表参加江苏省小篮球联赛、江苏省运动会、江苏省青少年篮球锦标赛等。与来自全省各市的优秀篮球队进行交流学习，共同促进发展。（见表1-12）表1-12S实验学校参加校外篮球比赛情况校外篮球赛事级别D市校园篮球比赛区县级镇江市小篮球联赛（D赛区）区县级镇江市校园篮球比赛地级市镇江市小篮球联赛地级市镇江市运动会地级市江苏省运动会省级江苏省青少年篮球锦标赛省级江苏省小篮球联赛省级江苏省青少年校园篮球小学生训练营省级（3）优异的篮球竞赛成绩自2017年被评定为全国青少年校园篮球特色学校，S实验学校以厚重的校园篮球文化为基础，打造科学、合理的校园篮球发展理念，不断创新校园篮球特色发展模式，S实验学校在各级各类篮球比赛中35次夺冠，5年蝉联D市和镇江市校园篮球比赛的冠军，多次在江苏省青少年篮球比赛获奖。S实验学校作为一所乡镇学校，在校园篮球特色建设上取得如此之多的荣誉和成绩，值得研究和借鉴。（见表1-13）表4-9S实验学校近五年获奖情况序号获奖项目名称时间等级1江苏省小篮球联赛暨中国小篮球系列活动（江苏赛区）U12组第四名2021.07江苏省2江苏省小篮球联赛暨中国小篮球系列活动（江苏赛区）U10，U8组优胜奖2021.07江苏省3江苏省小篮球联赛暨中国小篮球系列活动（镇江赛区）U12,U10,U8冠军2021.07镇江市4镇江市第16届全民运动会学生部篮球比赛男子组冠军2021.05镇江市5江苏省小篮球联赛暨中国小篮球系列活动（D赛区）U10,U8冠军2021.05D市6镇江市2021年度中小学校园篮球比赛第一名2021.06镇江市7D市2021年度中小学校园篮球比赛第一名2021.04D市8江苏省第三届小篮球俱乐部联赛省级决赛（U10第五名）2020.10江苏省9江苏省第三届小篮球俱乐部联赛省级决赛（U8亚军）2020.10江苏省10D市2020年度中小学校园篮球比赛第一名2020.09D市11江苏省第三届小篮球俱乐部联赛省级预赛镇江第一名2020.09镇江市12江苏省第三届小篮球俱乐部联赛省级预赛镇江（U10第一名）2020.09镇江市13江苏省第三届小篮球俱乐部联赛省级预赛镇江（U8乙组第二名）2020.09镇江市14镇江市青少年校园篮球比赛（三人篮球赛第一名）2019.11镇江市15镇江市青少年校园篮球比赛（三人篮球赛第二名）2019.11镇江市16镇江市青少年校园篮球比赛（三人篮球赛第七名）2019.11镇江市17镇江市2019年度中小学校园篮球比赛第一名2019.06镇江市18D市2019年度中小学校园篮球比赛第一名2019.04D市19镇江市青少年校园篮球比赛（三人篮球赛男子第一名）2018.11镇江市20镇江市青少年校园篮球比赛（三人篮球赛女子第一名）2018.11镇江市21镇江市青少年校园篮球比赛三人篮球赛男子乙