2025-2026学年第二学期学校质量提升暨校本研修实施方案

2025—2026学年第二学期学校质量提升暨校本研修实施方案教育是一场持续深耕的征程，校本研修是推动学校高质量发展、促进教师专业成长、培育全面发展学生的核心引擎。为紧扣2026年教育教学改革新要求，深化“五育并举”育人实践，以精细化管理夯实质量根基、以特色化研修赋能教师成长、以协同化育人促进学生发展，特制定本实施方案。一、目标设定（一）总体目标通过多维协同的校本研修，全面提升学校管理效能与教育教学质量，促进教师专业素养与教学能力迭代升级，激发学生学习兴趣与综合素养发展潜能，深化家校社协同育人机制，构建“管理精细、研修扎实、育人高效、家校同心”的教育生态，实现学校教育教学质量全面跃升。（二）具体目标1.管理提质量：构建科学高效的现代化管理体系，提升管理团队决策与执行能力，完善教学常规管理与质量监控机制，强化教师自我管理意识与责任担当。2.阅读促成长：打造“全员阅读、全程阅读、全域阅读”的书香校园，培养学生良好阅读习惯与高阶阅读能力，提升教师阅读素养与文化底蕴，让阅读成为师生成长的内在动力。3.示范展示课：发挥骨干教师引领作用，搭建教师交流学习平台，探索数字化、情境化等创新教学模式，推动课堂教学改革向纵深发展，提升课堂教学实效。4.课标再研读：深化2022版新课标落地实践，引导教师精准把握课标内涵与教学要求，实现“教—学—评一致性”，推动教学观念与教学行为同步升级。5.提质又减负：聚焦课堂教学提质增效，优化作业设计与管理，丰富课后服务与社团活动，在减轻学生过重课业负担的同时，促进学生全面发展与个性成长。6.教学经验分享：构建多元化经验交流平台，总结推广优秀教学案例与方法，激发教师教研创新热情，提升学校整体教学水平与教研氛围。7.家校共育：完善家校协同育人机制，提升家长教育理念与能力，畅通家校沟通渠道，形成教育合力，为学生成长构建家校协同支撑体系。二、实施方法（一）管理提质量：精细赋能，筑牢发展根基1.完善管理体制：健全学校领导班子分工协作机制，明确各部门职责边界，制定科学的学期发展计划与工作清单；每月召开领导班子研讨会，邀请专家参与指导，破解管理难题；每季度开展部门履职评估，表彰先进、督促整改；常态化开展“管理金点子”征集活动，激发教职工参与管理的积极性。2.强化教学常规管理：修订完善教学常规管理制度，规范备课、上课、作业批改、辅导等全流程；每周开展教学常规随机抽查，每月进行专题培训，每学期评选“教学常规优秀教师”；建立“数据驱动”的教学质量监控体系，定期开展学情分析与教学诊断，及时优化教学策略。3.提升教师自我管理能力：开展时间管理、情绪管理、目标管理等专题培训，每两个月1次；引导教师制定个性化专业发展规划，定期组织交流分享；建立教师自我评估档案，每月记录教学反思与成长轨迹，学校定期督导指导。（二）阅读促成长：书香浸润，滋养师生心灵1.营造全域阅读氛围：升级校园阅读空间，打造图书长廊、班级阅读角、户外阅读区等多元场景；每月开展“书香班级”评选，每学期评选“校园读书明星”，并进行成果展示；定期邀请作家、学者进校园开展读书讲座、沙龙活动，激发阅读兴趣；搭建校园阅读线上平台，实现图书资源共享与阅读心得交流。2.深化阅读课程建设：将阅读纳入课程体系，每周开设2节阅读课，配备专职阅读教师；制定分学段阅读教学计划，强化阅读方法指导与经典名著导读；每月开展阅读教学研讨，每学期举办阅读教学优质课评选，录制优秀课例供全校学习；推进跨学科阅读，将阅读与数学、科学、艺术等学科有机融合。3.提升教师阅读素养：每月为教师推荐教育专著、经典名著等优质书籍，组织阅读打卡活动；每两个月开展1次教师读书交流会，分享阅读感悟与教学应用案例；建立教师阅读成长档案，将阅读情况纳入教师绩效考核，激励教师主动阅读、深度思考。（三）示范展示课：标杆引领，推动课堂革新1.选拔培育骨干教师：制定骨干教师选拔标准（涵盖教学业绩、教研能力、数字化教学水平等），通过个人申报、课堂展示、综合评价等环节选拔骨干；为骨干教师提供高层次培训、课题研究、跨校交流等发展机会，定期考核评价，动态管理。2.开展特色示范展示活动：每月组织1次骨干教师示范展示课，覆盖全学科，融入数字化教学、项目式学习等创新形式；要求全体教师观摩并撰写心得，课后开展集体评课、专家点评；实施“骨干带青年”结对帮扶工程，通过听课指导、教案打磨、联合教研等方式，助力青年教师成长。3.推广示范展示成果：每两个月开展1次成果推广活动，通过课例展示、经验分享、教学设计分享等形式，辐射全校；建立示范展示课资源库，收录优质课例、课件、反思等资料，供教师随时查阅借鉴；鼓励教师将示范成果融入日常教学，学校定期检查应用效果。（四）课标再研读：精准落地，把握教学方向1.组织分层课标培训：每学期邀请学科专家开展1次新课标专题培训，聚焦核心素养、教学评价等重点内容；组织教师参加各级线上线下课标培训，定期开展培训成果分享会；针对新教师、骨干教师分别开展入门级、提升级课标解读活动，确保培训实效。2.开展深度研读活动：以学科组为单位，每月开展1次课标研读小组活动，围绕“课标与教材对接”“课标与课堂实践融合”“课标与评价设计”等主题开展研讨；每学期举办新课标研读成果展示会，通过教学设计、课堂展示、专题发言等形式呈现研读成效；搭建课标研读线上交流平台，方便教师随时分享心得、探讨问题。3.强化课标落实督导：要求教师依据课标制定教学计划、设计教学活动，学校定期检查；开展课标落实专项督导，通过听课、查阅资料、学情分析等方式，评估课标落实情况；组织教师开展课标落实自查反思，及时调整教学策略，确保“教—学—评”与课标要求高度一致。（五）提质又减负：优化路径，实现双赢目标1.聚焦课堂提质增效：深化课堂教学改革，推广情境教学、问题导向教学、数字化教学等高效模式；每学科组建教研小组，开展“高效课堂”课题研究；每月组织教学质量分析会，基于学情数据优化教学方法；建立教学质量奖励机制，表彰教学效果突出、学生满意度高的教师。2.优化作业设计与管理：制定作业布置规范，严格控制作业总量与时长；推广分层作业、弹性作业、实践作业等多元化作业形式，提升作业针对性与趣味性；建立作业批改反馈机制，要求教师及时批改、精准反馈，指导学生自主订正；实行作业公示制度，通过校园平台公示各班作业情况，接受家长监督。3.丰富课后服务与社团活动：优化课后服务课程体系，开设学业辅导、兴趣拓展、劳动实践等多元化课程；每周开展1次社团活动，涵盖科技创新、艺术体育、传统文化等领域，由专业教师指导；每学期举办校园科技节、艺术节、运动会等活动，为学生提供展示才华的平台；加强活动安全管理，确保活动质量与安全并重。（六）教学经验分享：智慧碰撞，共促专业成长1.搭建多元化分享平台：建立教学经验分享微信群、校园公众号专栏，方便教师随时分享案例、心得；每学期组织1次全校性教学经验分享会，分学科开展主题交流；鼓励教师撰写教学论文、案例，推荐参与各级评选与发表。2.组织特色分享活动：每月开展1次教学案例分享活动，聚焦教学中的典型问题与解决方案；每两个月开展1次教学方法分享活动，推广创新教学模式与数字化教学工具应用经验；每学期开展1次教学反思分享活动，促进教师自我革新。3.推广优秀教学经验：每学期总结提炼优秀教学经验，整理成册印发给全体教师；组织优秀教师开展校内巡回分享，发挥示范引领作用；建立经验推广激励机制，对积极分享、成果显著的教师给予表彰奖励，激发教师参与热情。（七）家校共育：协同发力，共筑成长桥梁1.完善家校合作机制：每月召开1次家长委员会会议，汇报学校工作，听取家长意见；每学期开展2次家长开放日活动，邀请家长走进课堂、参与校园活动；升级家校沟通平台，通过家长微信群、学校公众号、线上家长会等形式，及时推送学校动态、学生表现；建立家长意见反馈处理机制，及时回应解决家长诉求。2.提升家长教育能力：每学期举办1次家长学校培训，邀请教育专家、心理教师开展家庭教育理念、亲子沟通技巧等专题讲座；每月组织1次家庭教育咨询活动，为家长提供个性化指导；建立家长学习资源库，推送家庭教育书籍、文章、视频等资源，帮助家长提升教育素养。3.促进学生家庭成长：每学期开展1次亲子阅读打卡活动，增进亲子感情与阅读习惯；每两个月组织1次亲子实践活动（如亲子劳动、亲子手工、亲子公益等）；建立学生家庭成长档案，记录学生家庭学习、生活、成长情况，加强学校与家长的针对性沟通，形成育人合力。三、实施步骤（一）准备阶段（2026年2月）1.调整校本研修领导小组，明确各成员职责分工，细化工作任务；2.结合学校实际与春季学期特点，修订完善实施方案，明确各环节时间节点与责任部门；3.召开校本研修动员大会，统一思想、明确目标，部署春季学期研修任务；4.准备研修资源（如阅读书籍、课标资料、线上平台等），完成骨干教师选拔与结对帮扶分组。（二）实施阶段（2026年3月-6月）1.按实施方案推进七大核心任务，每月制定工作清单，明确重点工作、责任主体、完成时限；2.领导小组定期开展专项督查，每月汇总各部门工作进展，及时发现问题、督促整改；3.每学期中期（4月底）召开研修工作推进会，总结阶段性成果，调整优化后续工作；4.做好过程性资料收集（如活动记录、照片视频、教师心得、学生成果等），建立研修档案。（三）总结阶段（2026年7月）1.各部门、学科组撰写校本研修工作总结，梳理成果、反思不足；2.召开校本研修总结大会，表彰先进个人（优秀研修教师、骨干教师、优秀指导教师等）与先进集体（优秀学科组、书香班级等）；3.整理研修成果，形成校本研修资料集（含方案、总结、课例、论文、案例等），完善资源库；4.广泛征求师生、家长意见，结合春季学期实施情况，制定下一学年校本研修计划。四、保障措施（一）组织保障成立校本研修领导小组，校长任组长，分管教学副校长任副组长，各部门负责人、教研组长为成员，统筹推进研修工作；明确各部门职责：教学管理部门负责统筹实施与过程监控，教研部门负责教研活动与教师培训，德育部门负责家校共育与学生德育研修，后勤部门负责经费、场地、设备等保障。（二）制度保障建立健全校本研修管理制度，包括考勤制度、考核评价制度、成果奖励制度、资源管理制度等；完善教师专业发展制度，将校本研修参与情况、成果纳入教师绩效考核、评优评先、职称晋升的重要依据；建立研修工作问责机制，对工作不力、敷衍应付的部门与个人进行督促整改。（三）经费保障设立校本研修专项经费，足额保障专家讲座、培训学习、资源建设、成果奖励、社团活动等工作需求；严格经费管理，专款专用，定期公示经费使用情况，提高经费使用效益。（四）资源保障升级学校图书馆、阅览室，丰富图书、期刊、