北师大版五年级语文期中复习试题

北师大版五年级语文期中复习试题期中考试是检验半学期语文学习成果的重要契机。这份复习试题紧扣北师大版五年级语文上册核心知识点，从积累运用、阅读理解到习作表达，全面考查语文素养；试题后附考点解析与答题指导，助力同学们查漏补缺，高效复习。第一部分：积累运用（40分）一、字词乐园（15分）1.看拼音写词语（5分）请根据拼音写出正确的词语：jǐnshèn（谨慎）bēngtā（崩塌）fēnbiàn（分辨）línglóng（玲珑）qīliáng（凄凉）2.形近字组词（4分）请为下列形近字组词：嫌（嫌弃）谦（谦虚）喙（鸟喙）缘（缘分）哨（口哨）梢（树梢）亩（一亩）苗（禾苗）3.词语巧搭配（3分）请在括号内填入恰当的词语，使搭配合理：（迷人）的桂花（语重心长）地叮嘱（美好）的境界4.补充四字词语并选择填空（3分）（络）（绎）不绝（呕）心（沥）血（一）（知）半解（津）（津）有味选择一个词语形容读书的状态：津津有味考点解析：这部分考查字词的音、形、义及运用能力。看拼音写词语需关注易错笔画（如“谨慎”的“谨”右半部分）；形近字要结合字义区分（如“喙”指鸟嘴，“缘”与缘分、缘由相关）；词语搭配要注意修饰词与中心词的逻辑（如“迷人的桂花”“语重心长地叮嘱”）；四字词语需理解词义再运用（如“津津有味”形容读书投入）。二、语句天地（12分）1.病句诊断与修改（3分）请找出下列句子的语病并修改：①通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删“通过”或“使”）②他经常回忆过去的往事。（删“过去的”或“往”）③我们要认真克服并善于发现学习中的缺点。（改为“善于发现并认真克服”）2.句式变换（4分）①改为反问句：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。→秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？②改为转述句：母亲说：“我这是把老阳儿叠起来了。”→母亲说，她这是把老阳儿叠起来了。③缩句：松鼠是一种漂亮的、乖巧的、很讨人喜欢的小动物。→松鼠是小动物。④扩句（至少两处）：月亮升起来了。→皎洁的月亮缓缓地升起来了。3.名言与古诗积累（5分）①“盛年不重来，一日难再晨”告诉我们要珍惜时间，从小努力；②《泊船瓜洲》中表达思乡之情的名句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”③《秋思》中“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”写出了诗人对家书的重视与牵挂。考点解析：病句修改需掌握常见病因（成分残缺、搭配不当、语序不当、语义重复等）；句式变换要遵循“不改变原意、通顺合理”原则（反问句注意语气词和标点，转述句注意人称转换）；名言古诗积累要结合课文及主题记忆，理解诗意再默写。三、课文回眸（13分）1.根据课文内容填空（8分）①《落花生》中，父亲通过谈论花生的品格，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。②《珍珠鸟》中，“信赖，往往创造出美好的境界”这句话写出了作者与珍珠鸟之间的信赖，创造了美好的境界。③《圆明园的毁灭》中，作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，是为了通过对比，突出侵略者的残暴和圆明园毁灭的可惜，激发爱国之情。2.课文内容理解与赏析（5分）读《钓鱼的启示》片段，回答问题：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”①“是与非的问题”指什么？（把大鲈鱼放回湖中是正确的，留下是错误的）②结合生活实际，谈谈你对“实践起来却很难”的理解。（示例：答应妈妈周末整理房间，但看到有趣的漫画书，就想拖延。遵守承诺需要克服诱惑，所以实践道德准则并不容易）考点解析：课文填空考查对重点课文的记忆与理解，需抓住关键语句和主题；内容赏析要结合文本，联系生活谈感悟，培养阅读理解与表达能力。第二部分：阅读理解（30分）（一）记叙文阅读：《父爱之舟》（节选）（15分）（节选内容：父亲带“我”报考、送“我”上学，为“我”铺床、买枇杷……细节中藏着深沉的父爱）1.用简洁的语言概括选段主要内容。（3分）→示例：选段回忆了父亲带“我”报考、送“我”上学等场景，展现了父亲对“我”的关爱。2.从文中找出一处细节描写，分析其表达效果。（4分）→示例：“他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。”分析：通过描写父亲的穿着，体现他为了送“我”上学的用心，细节中藏着朴实的父爱，让读者感受到父亲的勤劳与疼爱。3.“父爱之舟”既指姑爹的小渔船，也象征父亲对“我”的爱。（4分）4.结合自己的经历，谈谈你对父爱的理解。（4分）→示例：父亲很少说爱我，但下雨时他总会把伞倾向我，自己半边身子淋湿；我生病时，他连夜背我去医院。父爱就像沉默的山，默默守护着我。（二）说明文阅读：《新型玻璃》（节选）（15分）（节选内容：介绍夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃等的特点和作用）1.文中介绍了哪几种新型玻璃？请简要概括它们的特点。（5分）→示例：夹丝网防盗玻璃（自动报警）、夹丝玻璃（安全可靠）、变色玻璃（调节光线）。2.文中运用了哪些说明方法？试举一例并分析其作用。（4分）→示例：“噪音像一个来无影去无踪的‘隐身人’，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”（打比方）分析：把噪音比作“隐身人”，生动形象地写出噪音难以捕捉、处理的特点，让读者更容易理解。3.联系生活，说说你还希望有哪种新型玻璃，它有什么功能？（6分）→示例：我希望有“净化空气玻璃”，它能吸附空气中的灰尘和有害气体，转化为氧气，让室内空气更清新，适合雾霾天气使用。考点解析：记叙文阅读侧重概括、词句赏析、情感体悟，需抓住人物、事件、细节；说明文阅读考查说明对象、说明方法及作用，培养逻辑思维与创新想象。第三部分：习作表达（30分）题目：《______，让生活更美好》提示：结合生活体验，选择一个主题（如“阅读”“微笑”“宽容”“科技”等），通过具体事例说明它如何让生活更美好。要求：内容具体，情感真实，语句通顺，不少于450字。写作指导：1.补全题目，确定核心主题（如“阅读让生活更美好”），围绕主题选事例（如读《西游记》的乐趣、读科普书的启发）。2.结构清晰：开头点题（如“阅读，像一束光，照亮了我的生活”），中间用2-3个事例（加入环境、动作、心理描写），结尾升华主题（如“阅读让我遇见更好的自己，让生活充满诗意与力量”）。3.细节生动：如“我捧着《小王子》，阳光洒在书页上，指尖划过文字，仿佛走进了那个