信息技术教研组会议记录格式范本

信息技术教研组会议记录格式范本信息技术教研组作为学校信息化教学推进、课程建设与教师专业发展的核心团队，其会议记录的规范性直接影响教研成果转化与工作落地效率。一份专业的会议记录需兼顾信息完整性、逻辑条理性与实践指导性，以下从格式架构、内容要点及范例演示三方面展开说明。一、会议记录核心要素与格式规范（一）基础信息模块会议记录需首先明确“5W1H”类基础信息，确保记录可追溯、可验证：会议标题：需体现教研组名称、会议主题、时间，例：“XX中学信息技术教研组202X年秋季学期第一次教学研讨会议记录”。会议基本信息栏（建议以表格呈现，清晰直观）：项目详情-------------------------------------------会议时间202X年X月X日第X节（或具体时段）会议地点信息技术教研室/录播教室X号主持人张XX（教研组长/学科主任）参会人员李XX（教师）、王XX（实验员）…（注明职务/角色，请假人员需标注）记录人陈XX（二）会议议程与议题模块1.议程安排：以条目化形式呈现会议流程，例：议程1：新学期信息技术课程教学计划审议议程2：Python编程教学资源开发分工讨论议程3：教师信息化能力提升培训方案研讨2.核心议题：需明确每个议程对应的讨论焦点，避免模糊表述。例如议程1可细化为“七年级《信息技术基础》教材改版后教学进度调整”“八年级机器人编程课程课时分配”。二、讨论与决议内容的撰写技巧（一）讨论内容的分层记录采用“观点陈述+共识提炼+分歧备注”的结构，还原教研现场的思维碰撞：教师观点：李XX提出“建议将Python基础模块拆分为‘语法入门’‘项目实践’两阶段，配合微课资源降低学习门槛”；王XX补充“可借鉴省级编程竞赛题型，设计阶段性闯关任务”。共识形成：经讨论，组内一致同意采用“模块化+项目式”教学结构，由李XX牵头制作微课，王XX负责整理竞赛真题案例。分歧处理：若存在未决事项（如“人工智能启蒙课程是否引入校外资源”），需记录“暂存争议，由教研组长联系3所试点校调研后再议”。（二）决议与待办事项的落地性表述决议需明确行动主体、时间节点、交付成果三要素，例：【任务】张XX（组长）于9月15日前完成“信息技术学科核心素养评价量表”初稿，提交组内审议。【任务】全体教师于9月20日前提交“个人本学期教研方向（如AI教学应用/编程课程开发等）”，由陈XX汇总后形成教研组年度规划。三、会议记录的收尾与存档规范（一）会议总结由主持人或记录人提炼核心结论，例：“本次会议明确了新学期教学改革方向，重点推进编程课程模块化建设与教师信息化培训，后续需以‘任务清单’形式跟踪落实。”（二）附件与存档若会议涉及课件、数据报表等材料，需在记录末尾标注“附件：《Python教学微课目录（初稿）》《教师培训意向统计表》”，并随记录一同归档。存档要求：电子档命名格式为“教研组会议_主题_时间_记录人”，纸质档需经主持人签字后存入教研室档案盒，按年度+主题分类。四、范例演示：信息技术教研组教学研讨会议记录会议标题：XX实验学校信息技术教研组202X年9月5日教学工作会议记录一、基础信息项目详情-------------------------------------------会议时间202X年9月5日14:30-16:00会议地点信息技术教研室302室主持人刘XX（教研组长）参会人员全体信息技术教师（共8人）记录人赵XX二、会议议程与讨论内容议程1：新学期课程实施方案优化议题：七年级《数字素养》教材新增“短视频创作”单元的教学安排讨论要点：孙XX建议：“将‘脚本设计’‘拍摄技巧’‘剪辑工具’拆分为3课时，搭配校园活动案例（如运动会宣传）增强实用性。”周XX补充：“可联合语文组开展‘学科融合’任务，让学生为作文制作‘创意解说视频’。”决议：课时分配：3课时（脚本+拍摄+剪辑），第4课时为跨学科实践；责任人：孙XX负责开发“短视频创作”校本案例库，9月10日前提交初稿。议程2：教师信息化能力提升计划议题：202X年教师培训方向（AI教学工具/虚拟仿真实验）讨论要点：多数教师认为“AI教学工具（如智学网、AI课件生成器）”更贴合日常教学，建议邀请企业讲师开展实操培训；少数教师提出“虚拟仿真实验（如电路设计、网络拓扑）”可弥补硬件不足，需调研实验室需求。决议：培训方向：优先选择AI教学工具培训，由刘XX联系XX科技公司，9月20日前确定培训时间；调研任务：吴XX（实验员）于9月15日前统计实验室设备缺口，提交“虚拟仿真实验需求报告”。三、待办任务清单任务内容责任人完成时间交付成果-------------------------------------------------------------------------------开发“短视频创作”校本案例库孙XX9月10日案例文档+视频样例联系企业确定AI培训方案刘XX9月20日培训日程表+预算统计实验室设备缺口吴XX9月15日需求调研报告四、会议总结本次会议围绕课程优化与教师发展达成两项核心决策：一是推进《数字素养》课程的跨学科实践，二是启动AI教学工具培训。后续需以“任务清单”为抓手，确保各项工作按节点落地。附件1.《短视频创作教学案例库（初稿）》（孙XX9月10日提交）2.《实验室虚拟仿真需求调研提纲》（吴XX9月15日使用）五、撰写注意事项1.术语准确性：涉及信息技术专业概念（如“算法复杂度”“云计算架构”）需与学科标准一致，避免口语化表述。2.场景还原