三年级语文期末模拟测试卷（二册）

三年级语文期末模拟测试卷（二册）本试卷围绕三年级语文核心知识点设计，涵盖基础知识积累、阅读理解、写作表达三大模块，旨在考查学生对字词、语句、文本的掌握与运用能力，题型贴合学段认知特点，助力巩固学习成果。请同学们认真审题、规范作答，书写力求工整美观。卷面分（3分）书写工整、卷面整洁（无大面积涂改、字迹清晰），可得3分。一、基础知识积累与运用（47分）（一）字词乐园（20分）1.看拼音，写词语（8分）根据拼音写出正确词语，注意书写规范。①cuìniǎo（）②púgōngyīng（）③yǎnzòu（）④chéngshí（）⑤guānchá（）⑥yáohuàng（）⑦kělián（）⑧liúlèi（）2.辨字组词（6分）为下列形近字组词，注意区分字义。搭（）塔（）；耍（）要（）；钓（）钩（）3.词语巧搭配/补充（6分）（1）在括号里填合适的词语，让句子更生动。例：（彩色）的小鸟①（）的草地②（）地歌唱③（）的蒲公英（2）补充成语，再任选一个造句。（）头（）脑（）疾（）快（）干（）燥（二）句子工坊（12分）1.病句门诊（4分）找出语病并修改，写在横线上。①我断定他可能生病了。____________________________________②教室里响起了激烈的掌声。____________________________________2.句式变换（4分）（1）“把”字句改“被”字句：孙中山把那段书一字不漏地背了出来。____________________________________（2）反问句改陈述句：这难道不是一只可爱的小狗吗？____________________________________3.句子仿写（4分）例：秋天的雨，是一把钥匙。仿写：______，是________________。（三）课文回顾（15分）1.古诗积累（8分）（1）默写《饮湖上初晴后雨》（苏轼），注意书写正确。________________________________________________________________________（2）“天门中断楚江开，________________。”这两句诗出自______（作者）的《______》，描绘了______的壮丽景色。2.课文填空（7分）根据课文内容填空，回忆细节。（1）《富饶的西沙群岛》：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像______，有的像______。”（2）《掌声》：同学们的掌声让英子变得______，因为掌声传递着______。二、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）（节选《大自然的声音》）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1.用“______”画出文段的中心句。（2分）2.文段中把“风”比作______，把“树叶”比作______。（2分）3.从“______”“______”这两个词语，能感受到微风和狂风的不同特点。（4分）（二）课外阅读（12分）《小松鼠的新家》小松鼠长大了，要离开妈妈，自己找一个新家。他走啊走，来到一棵大松树下。他看看这棵松树，树干笔直，枝叶茂密，就想：“这地方真不错，我就在这儿安家吧！”可是，他又想：“要是有坏人来砍树怎么办？”于是，他摇摇头，又往前走了。他又来到一条小溪边，看到溪边有一块大石头，石头上长满了青苔，周围开满了五颜六色的小花。他想：“这里环境真美，我就在这儿住下吧！”可他又担心：“要是下雨了，溪水涨起来，把我的家淹没了怎么办？”他又摇摇头，继续往前走。最后，小松鼠来到一个山谷里，这里有很多松树，还有许多小伙伴：小猴子、小刺猬、小兔子……他高兴地说：“这里又安全又热闹，我就住这儿啦！”于是，他在一棵松树上搭起了温暖的窝。1.小松鼠找新家时，先后来到了______、______、______，最后在______安了家。（4分）2.小松鼠为什么没在大松树下和小溪边安家？用“﹏﹏”画出原因。（4分）3.你觉得小松鼠的新家怎么样？为什么？（4分）____________________________________三、习作天地（30分）题目：《______，我想对你说》要求：1.把题目补充完整（可填亲人、老师、同学，或喜欢的动植物等）。2.围绕一个主题，把想对“他/她/它”说的话写清楚，表达真情实感。3.语句通顺，书写工整，字数不少于300字。参考答案及评分建议（另