2019年中考英语写作专项练习资料

一、中考英语写作命题趋势分析（2019年考情聚焦）2019年各地中考英语写作命题延续“贴近生活、注重实践、凸显素养”的特点，题目多围绕学生日常学习、校园活动、家庭生活、社会热点（如环保、传统文化、志愿服务）展开，体裁涵盖应用文（书信、电子邮件、通知、倡议书）、记叙文（个人经历、成长故事）、议论文（观点表达、问题解决）三大类。命题意图强调“以用促学”，考查学生运用英语传递信息、表达情感、阐述观点的实际能力，同时渗透对文化意识、思维品质的考查（如通过传统文化主题写作，引导学生关注文化传承）。二、写作评分标准与得分要点中考英语写作评分通常从内容完整性、语言准确性、结构合理性、书写规范性四维度考量（以满分20分的作文为例，评分细则参考如下）：内容（6-7分）：紧扣主题，要点齐全（如书信需包含问候、核心事件描述、结尾祝福等；记叙文需涵盖时间、地点、人物、事件起因/经过/结果）。语言（8-9分）：语法正确（时态、语态、词性使用无误），词汇丰富（避免重复，恰当使用短语、从句提升表达层次），句式多样（简单句与复合句结合，如定语从句、状语从句的合理运用）。结构（3-4分）：层次清晰（开头引入主题，中间展开论述/描述，结尾总结升华），衔接自然（使用过渡词如“firstly,besides,inmyopinion”等增强逻辑）。书写（2分）：字体工整，卷面整洁，无涂改痕迹。失分警示：语法错误（如时态混乱、主谓不一致）、要点遗漏（如应用文格式缺失）、词汇单一（反复使用“good,like”等基础词）是常见扣分点。三、常见题型与写作策略（一）应用文写作：格式+内容双达标题型示例：书信（给笔友/老师/家长的信）、电子邮件（向学校社团咨询）、通知（校园活动通知）、倡议书（环保/节约倡议）。写作策略：格式规范：书信需包含“称呼（Dear...）、正文、结束语（Yourssincerely...）、署名”；通知需明确“标题（Notice）、正文、发布者、日期”。内容聚焦：以“给笔友写一封信介绍中国传统节日”为例，正文可分三部分：①问候+引入主题（“I’mgladtotellyouabout...”）；②节日介绍（时间、习俗、个人感受，如“DuringSpringFestival,we...It’satimeto...”）；③结尾邀请（“Hopeyoucanexperienceitsomeday!”）。语言简洁：避免冗余，用短句传递关键信息，适当加入“asfarasIknow,inmyexperience”等短语增强真实性。（二）记叙文写作：细节+情感打动人题型示例：“一次难忘的经历”“我的初中生活”“帮助他人的故事”。写作策略：六要素清晰：时间（When）、地点（Where）、人物（Who）、事件（What）、原因（Why）、结果（How）。例如写“一次志愿者活动”，需交代活动背景（Whyyoujoined）、过程（Whatyoudid:帮助老人、组织活动等）、个人收获（Howyoufelt:懂得责任与温暖）。细节描写：通过动作、心理描写让文章生动，如“当我把热汤递给李奶奶时，她布满皱纹的手轻轻握住我的手，眼里闪着泪光——那一刻，我突然明白‘付出’的意义。”（英文表达：“WhenIhandedthehotsouptoGrandmaLi,herwrinkledhandsheldminegently.Tearsshoneinhereyes—atthatmoment,Isuddenlyunderstoodthemeaningof‘giving’.”）情感升华：结尾呼应主题，如“这次经历让我成长，也让我坚信：微小的善意能点亮世界。”（英文：“Thisexperiencemademegrow,andIfirmlybelievethatsmallkindnesscanlightuptheworld.”）（三）议论文写作：观点+论据立得住题型示例：“是否应该禁止学生带手机进校园”“传统文化的重要性”“如何解决校园浪费问题”。写作策略：论点明确：开头直接亮明观点，如“我认为学生带手机进校园弊大于利（Ibelieveit’smoreharmfulthanbeneficialforstudentstobringmobilephonestoschool）。”结构严谨：采用“总-分-总”结构，结尾重申观点并提出建议（如“学校应制定手机管理规定，引导学生合理使用科技工具。”）。四、2019年中考英语写作专项练习题与范文（精选）练习1：应用文（电子邮件）题目：你校“英语俱乐部”将举办“英语电影周”活动，请给外教Mr.Smith写一封电子邮件，内容包括：①活动时间（下周一开始，共5天）；②活动内容（每天播放一部经典英语电影，结束后有小组讨论）；③邀请他参加讨论，并询问是否需要准备材料。写作提示：注意邮件格式，语言礼貌简洁，要点齐全。范文参考：DearMr.Smith,I’mwritingtoinviteyoutojointhe“EnglishMovieWeek”inourschool’sEnglishClub.TheactivitywillstartnextMondayandlastforfivedays.Eachday,we’llplayaclassicEnglishmovie(suchas*TheLionKing*or*ForrestGump*).Afterwatching,we’llhaveagroupdiscussionaboutthemovie’sthemeandcharacters.Wewouldbehonoredifyoucouldjoinourdiscussions.Couldyoualsotellusifweneedtoprepareanymaterials(likenotesorquestions)beforethediscussion?Lookingforwardtoyourreply!Yours,LiHua练习2：记叙文题目：以“MyFavoriteTeacher”为题，写一篇短文，介绍你最喜欢的老师，内容包括：①老师的外貌/性格特点；②一件体现老师特点的事；③你从老师身上学到的品质。范文参考：MyFavoriteTeacherAmongallmyteachers,MissZhangismyfavorite.Shehaslongblackhairandalwayswearsawarmsmile.Sheiskindbutstrictwithus,whichmakesherclassesbothfunandmeaningful.Lastterm,Istruggledwithmath.IwassoupsetthatIevenwantedtogiveup.MissZhangnoticedmyproblem.Shespentherlunchtimehelpingmeunderstanddifficultconcepts,usingsimpleexampleslike“mathislikeapuzzle—everypiece(formula)hasitsplace.”Withherhelp,IfinallygotanAinthefinalexam.FromMissZhang,I’velearnedtheimportanceofpatienceandnevergivingup.Shetaughtmethatwithhardworkandtherightguidance,nothingisimpossible.练习3：议论文题目：如今，越来越多的人喜欢在网上购物。请你谈谈网上购物的优缺点，并给出你的建议。范文参考：OnlineShopping:AdvantagesandDisadvantagesOnonehand,it’sveryconvenient.Wecanbuyalmostanythingatanytime,withoutleavinghome.Also,onlinestoresoftenofferlowerpricesandmorechoicesthanphysicalshops.Ontheotherhand,onlineshoppinghasproblems.Sometimes,theproductswereceivedon’tmatchthepicturesonline.Besides,itmayleadtounnecessaryspending,aspeopleoftenbuythingstheydon’treallyneed.Inmyopinion,weshouldshoponlinewisely.Checktheseller’sreputationandreadreviewsbeforebuying.Also,makeashoppinglisttoavoidimpulsebuying.五、备考建议：从积累到实战的进阶之路1.词汇与句型积累：建立“写作素材本”，分类整理（如“情感类”词汇：excited,moved,proud；“过渡词”：however,therefore,inconclusion；“高分句型”：It’s+adj.+forsb.+todo.../Notonly...butalso...）。2.模仿与改写：分析优秀范文的结构、句式，进行“换词改写”（如将范文中的“help”换成“assist”，“very”换成“extremely”），提升语言灵活度。3.审题与列纲：拿到题目后，用3-5分钟审题（圈出“主题、体裁、要点、时态”），列简单提纲（如书信：问候→事件→请求→结尾；记