教育培训班坐班值班制度

PAGE教育培训班坐班值班制度一、总则（一）目的为了加强教育培训班的管理，确保教学秩序的正常运行，保障学员和教职工的安全，特制定本坐班值班制度。（二）适用范围本制度适用于本教育培训班全体教职工。（三）基本原则1.遵守国家法律法规及教育行业相关标准，依法依规开展坐班值班工作。2.明确职责，确保坐班值班工作有序进行，提高工作效率和服务质量。3.强化监督，保障制度的有效执行，维护教育培训班的正常运转。二、坐班制度（一）坐班时间1.正常工作日坐班时间为[具体开始时间][具体结束时间]。2.因教学或其他工作需要调整坐班时间的，由培训班统一安排并提前通知教职工。（二）坐班人员职责1.教师按照教学计划认真备课、授课，保证教学质量。批改学员作业，及时解答学员疑问，做好辅导工作。参与教学研讨活动，不断改进教学方法和内容。协助班主任做好班级管理工作，关注学员学习和生活情况。2.行政人员处理日常行政事务，包括文件收发、档案管理、办公用品采购等。负责与家长、学员的沟通协调，及时反馈相关信息。协助教学部门做好教学保障工作，确保教学设施设备正常运行。参与培训班的安全管理工作，发现问题及时报告并协助处理。3.后勤人员做好教学场所的清洁卫生工作，保持环境整洁。负责教学设备的维护和保养，确保设备正常使用。提供餐饮、住宿等后勤保障服务，满足学员和教职工的需求。协助做好安全保卫工作，防止各类安全事故的发生。（三）坐班纪律1.按时上下班，不得迟到、早退、旷工。如有特殊情况需要请假，应提前按照请假流程办理手续。2.在坐班时间内，不得擅自离岗、串岗，保持工作岗位的正常秩序。3.遵守工作场所的规章制度，不得在办公区域大声喧哗、吸烟、玩游戏等。4.认真履行工作职责，不得敷衍塞责、推诿扯皮，确保各项工作任务按时完成。三、值班制度（一）值班安排1.值班人员由培训班全体教职工轮流担任，具体值班表提前公布。2.值班时间为工作日下班后至次日上班前，以及周末、节假日等非工作日。（二）值班人员职责1.全面负责教育培训班的安全保卫工作，包括巡查教学场所、检查门窗水电等设施设备是否安全。2.接待来访人员，做好登记和引导工作，确保人员出入安全。3.处理各类突发事件，如火灾、盗窃、学员突发疾病等，及时报警并采取相应的应急措施。4.记录值班期间的情况，包括安全检查结果、突发事件处理过程等，填写值班记录。5.与其他值班人员保持联系，确保信息畅通，如有重要情况及时报告上级领导。（三）值班纪律1.严格遵守值班时间，不得擅自离岗、脱岗。如有特殊情况需要临时调整值班人员，应提前报告并安排好接替人员。2.认真履行值班职责，不得敷衍了事、玩忽职守。对值班期间发现的问题要及时处理，不得拖延。3.保持通讯畅通，确保能够及时接收和传达信息。值班人员应将手机调至正常状态，不得关机或设置静音。4.不得在值班期间饮酒、赌博或从事其他违法违纪活动。四、请假制度（一）请假类型1.病假：因身体不适需要请假休息的，应提供医院开具的病假证明。2.事假：因个人事务需要请假的，应提前说明请假事由。3.婚假、产假、丧假等法定假期：按照国家相关法律法规执行。（二）请假流程1.请假人填写请假申请表，注明请假类型、请假时间、请假事由等信息。2.将请假申请表提交给所在部门负责人审批。3.部门负责人根据工作情况进行审批，同意请假的签字确认，并注明批准天数。4.请假申请表经部门负责人批准后，交至行政部门备案。5.请假人应在请假前安排好工作交接事宜，确保工作不受影响。（三）请假期限1.病假：根据病情需要确定请假期限，但最长不得超过[具体天数]。如需延长病假，应提前办理续假手续。2.事假：一般情况下，事假每次不得超过[具体天数]，全年累计事假不得超过[具体天数]。如有特殊情况需要延长事假，应提前申请并经上级领导批准。3.婚假、产假、丧假等法定假期：按照国家相关法律法规规定的期限执行。五、考勤管理（一）考勤记录1.行政部门负责对全体教职工的考勤情况进行记录，包括坐班时间、值班情况、请假记录等。2.考勤记录应真实、准确、完整，不得弄虚作假。（二）考勤统计1.行政部门每月对教职工的考勤情况进行统计，计算迟到、早退、旷工等次数，并汇总请假天数。2.考勤统计结果作为教职工绩效考核、薪酬发放等的重要依据。（三）迟到、早退、旷工处理1.迟到或早退每次超过[具体分钟数]的，视为旷工半天；迟到或早退累计超过[具体次数]的，按照旷工一天处理。2.旷工一天的，扣除当日工资的[具体比例]；旷工超过一天的，按照旷工天数加倍扣除工资，并视情节轻重给予警告、记过、辞退等处分。六、监督与考核（一）监督机制1.成立由培训班领导、行政人员、教师代表等组成的监督小组，负责对坐班值班制度的执行情况进行监督检查。2.监督小组定期对教职工的坐班值班情况进行抽查，发现问题及时督促整改。（二）考核办法1.制定详细的坐班值班考核标准，对教职工的工作表现、职责履行情况等进行量化考核。2.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，与教职工的绩效